Red de Escuelas y Centros Formadores en Salud Pública:

Institucionalidad con participación y conectividad

Composición de la Red

45 Escuelas 27 Estados 5 Regiones

Escuela Plural, comprometida con los cambios

Que interactúa con el SUS en la implementación de distintas políticas

Que hace del trabajo un lugar de problematización y aprendizaje

Que problematiza e investiga sobre matérias significativas del cotidiano (com sus asociados)

Que discute macro-políticas, y fomenta el desarrollo de nuevas prácticas

Que interactúa con la sociedad para repensar permanentemente sus prácticas

Que considera el SUS y la realidad social brasilera como fuente de inspiración para estructurar sus procesos de intervención

Que es sensible a la incorporación de multiples lenguajes

Que busca cambios en la Salud

Que actua en red, como espacio de referencia para la gestion del SUS

Que a partir de las vivencias con los alumnos construye “enlaces” y “vínculos”

Que utiliza la noción de “asociación” permeando prácticas docentes y de construcción de políticas

Que privilegia el espacio horizontal de cambio – “porta-vozes” – papel preponderante

Que establece la relación Enseñansa x Servicio x Comunidad potencializando “vocaciones” y competencias construídas

Que valoriza la noción de pertenencia (Ambiente propício al diálogo permanente)

Las Escuelas y La Red:Una escuela viva para el Sistema Unico de Salud (SUS)

Bases que fundamentan la organización de la Red

NÍVEL ACIÓN VALOR

1. Reconecer Incorporar al otro como interlocutor

Aceptación

2. Conecer Conocimiento de lo que el outro hace

Interés

3. Colaborar Proporcionar ayuda esporádica

Reciprocidad

4. Cooperar Compartir atividades y recursos

Solidaridad

5. Asociarse Compartir objetivos y projectos en asociación

Confianza

Fonte: Rovere, M.

Legitimidad

Vínculo

Descubrimento del otro

Articulación de Heterogeneidades

Pasivo Virtuoso de los Cursos Descentralizados

(vínculo de las Escuelas para la profisionalización en el SUS)

Educación a distancia Consolidada

Investigación Nacional – 19 Escuelas

Sucesivos Encuentros(regularidad)

Secretaria Ejecutiva Estruturada

Carta de Principios Reglamento

Consejo Consultivo(control externo)

Elementos importantes de la trayectoria de la Red

Grupo de Conducción(Horizontalidad con retaguardia

de la ENSP)

Reciente Institucionalización:Grupo de Conducción - Líderes de 10 Escuelas

representativas de las regiones

Encuentros de 3 en 3 meses

Garantia que las

Escuelas interactuen

Reciente Institucionalización:Secretaria Ejecutiva con sede en la ENSP

Ministério de la Salud

Secretaria de Gestión del Trabajo y de la Educación en la Salud

Secretaria de Atención a la Salud

Secretaria de Gestión Estratégica y Participativa

Secretaria de Vigilancia Sanitaria

Consejo Nacional de Secretarios de Salud

Consejo Nacional de Secretarios Municipais de Salud

Mirada externaApoyo Institucional

Reciente Institucionalización:Consejo Consultivo

http://rededeescolas.ensp.fiocruz.br

Conectividad:Sitio web de la Red

CVSP-BrasilUNA-SUS Red de Escuelas

Notícias

Agenda

Repositório

23 alumnos

Curso de Formación de Docentes en Vigilancia de la Salud

34 alumnos

Calificación de Docentes, Dirigentes y Comunicadores:

Fortaleciendo las Escuelas y Construyendo Competencias!

10 mil alumnosen 3 años

24 mil alumnos en 3 años

Curso Livre de Qualificação em Auditoria e Ouvidoria do SUS

40 alumnos / 80h

Movilizar las Escuelas:Cursos en Red

PróximosPasos Colaborativa

Sin clasificaciónImplantación con estratégia participativa

Calidad de la Educación:Acreditación Pedagógica – reglamentar la calidad de

los procesos formativos Lato Sensu en la Salud Publica para la consolidación del SUS

Tânia Celeste Matos Nunestcnunes@globo.comtcnunes@fiocruz.br

Gracías!