CEP DORAMAS TAREA II TERCERO DE PRIMARIA CIENCIAS …El agua en Canarias. Formación de las aguas...

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CEP DORAMAS TAREA II TERCERO DE PRIMARIA CIENCIAS SOCIALES SA 5: Las Rocas: Identificación y clasificación elemental (color, textura, dureza, fragilidad…). Utilidad de algunas rocas (viviendas, obras públicas, monumentos artísticos…). Ciclo del agua, uso y formas de ahorro. El agua en Canarias. Formación de las aguas subterráneas. Consumo responsable del agua. Distintas maneras de obtención, almacenamiento y depuración (presas, pozos, plantas desaladoras,…). Las Rocas: En las siguientes imágenes se les ofrecen los contenidos más importantes de la SA a modo de resumen, deben ir anotando en la libreta las ideas principales del mismo a modo de apuntes, e ir realizando en la libreta las diferentes actividades que se les va solicitando.

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CEP DORAMAS TAREA II TERCERO DE PRIMARIA

CIENCIAS SOCIALES

SA 5: Las Rocas: Identificación y clasificación elemental (color, textura, dureza,

fragilidad…). Utilidad de algunas rocas (viviendas, obras públicas, monumentos

artísticos…). Ciclo del agua, uso y formas de ahorro. El agua en Canarias. Formación de

las aguas subterráneas. Consumo responsable del agua. Distintas maneras de obtención,

almacenamiento y depuración (presas, pozos, plantas desaladoras,…).

Las Rocas:

En las siguientes imágenes se les ofrecen los contenidos más importantes de la SA a

modo de resumen, deben ir anotando en la libreta las ideas principales del mismo a modo

de apuntes, e ir realizando en la libreta las diferentes actividades que se les va

solicitando.

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Fichas para trabajar la SA: Estas tres fichas, nos ofrecen un resumen muy interesante

de los contenidos más importantes de la SA, esos cuadros de información de la parte

superior de la ficha deben pasarlo a modo de apuntes a la libreta y posteriormente hacer

las actividades que se les presentan.

Las fichas se pueden imprimir o realizarlas directamente en la libreta.

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El Agua:

En las siguientes imágenes se les presenta información inicial de la SA, deben extraer y

anotar en la libreta las ideas principales del mismo a modo de resumen y apuntes, los

cuales nos servirán para trabajar en las tareas posteriores.

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Mural para trabajar en familia: Se trata de un trabajo para realizar lúdicamente con el

apoyo familiar, en el que en una cartulina plasmarán las cuatros minitareas que se les

solicita, a modo de imágenes o dibujos y con la información que se le requiere y que

ustedes consideren adecuada. Buena presentación y “que vuele la imaginación…”.

Indicaciones para la realización del mural:

1. Título: El agua.

2. Estará dividido en cuatro partes o apartados:

a) Estados del agua (líquido, sólido y gaseoso).

b) Lugares donde se encuentra el agua en La Tierra (mar, estanques, barrancos…).

c) Usos del agua.

d) Medidas para ahorrar agua.

Cada apartado incluirá fotos, dibujos que irán acompañados por un texto explicativo.

3. El nombre y curso.

4. Buena presentación, letra cuidada y limpieza.

L@sniñ@s deben hacer y estar al corriente de todo el trabajo, con el apoyo familiar,

para que lo puedan explicar, exponiéndolo en clase y contestando a las preguntas que

se les haga, sin que tengan que leerlo.

Fichas para trabajar y colorear: En las siguientes fichas se les ofrecen un resumen del

ciclo del agua, la cual deben colorear mientras se las estudian; la otra ficha es para

plasmar los aprendizajes adquiridos y disfrutar con su decoración a modo de relax.

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Para trabajar en familia “El Agua en Canarias”: En el siguiente documento podrán

encontrar los apuntes para trabajar “el Agua en Canarias”, deben ir extrayendo a modo

de resumen las ideas principales e ir realizando los diferentes ejercicios que se les

plantean a modo de afianzar los aprendizajes adquiridos.

https://es.slideshare.net/redecos/el-agua-en-canarias

Se puede imprimir o realizar directamente en la libreta, copiando el enunciado de las

diferentes actividades después de los pequeños resúmenes de las ideas principales del

mismo.

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Enlaces interactivos para trabajar la SA de manera lúdica.

- Juego interactivo sobre cómo se obtiene y cómo se gasta el agua en el mundo.

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_cono/El_agua_un_recurso_que_se_agota/con

tenido/index.html

- Juego interactivo sobre la importancia del agua, ciclo del agua y la contaminación.

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_cono/El_agua_un_bien_comun/contenido/ind

ex.html

- Juego interactivo sobre el agua en el paisaje.

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http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_

3/sociales_3/agua_paisaje_3/agua_paisaje_3.html

- Juego interactivo sobre los estados y usos del agua.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_

3/sociales_3/agua_estados_3/agua_estados_3.html

- Juego interactivo sobre el agua en la naturaleza en sus tres estados.

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/25032011/4f/es-

an_2010052013_1110200/cm002_oa01_es/index.html

- Juego interactivo sobre el agua y las personas.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_

3/sociales_3/agua_personas_3/agua_personas_3.html

- Juego interactivo sobre las rocas y el suelo.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_

3/sociales_3/rocasysuelo/indice.htm

- Juego interactivo sobre las rocas y los minerales.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_

3/sociales_3/rocas_minerales_3/rocas_minerales_3.html

- Juego interactivo sobre el suelo, las rocas y los minerales.

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_cono/El_suelo,_las_rocas_y_los_minerales/c

ontenido/index.html