DIPLOMADO IAVA GRUPO 30PROYECTOPresenta:

CHRISTYAN FELIPE NAVA MARTINEZ

Tema:Tecnología Educativa En El Campo

Rural17 DE JUNIO DEL 2013

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA CONTEXTUAL

O El proyecto se realiza en la comunidad de

la Laja a 8 kilómetros de la cabecera

municipal Jalostotitlán Jalisco, con una

población de 90 personas

aproximadamente en su mayoría

trabajadoras del campo y manufactureras

de guantes de cuero.

OBJETIVO GENERAL

O Que los alumnos se involucren con las tecnologías con ayuda de los decentes de la escuela, 3 equipos de cómputo y un proyector

O Capacitación de docentes en las herramientas elementales de internet

O Ampliar el panorama en el rango de las tecnologías y dando a conocer lo elemental de los equipos de computo

O Identifica, reconoce, y emplea la información así como la selección del cualquier uso de las HDT con ayuda de lo que haya a la mano del docente y el medio

METAS

O Utilizar el internet para hacer clases modelo con padres alumnos y personas de la comunidad

O 1° Y 2° que los alumnos aprendan de manera diferente con las tecnologías temas de interés y acorde al programa vigente

O 3° y 4° que los alumnos interactúen con la computadora y tengan un manejo elemental con ella

O 5° y 6° que los alumnos tengan los conocimiento elementales del uso de computadora y manejo del programa de Word

MARCO METODOLÓGICO

O El presente proyecto es de carácter pedagógico y esta direccionado por el enfoque cualitativo, puesto que: “En este tipo de investigación interesa lo que la gente dice, piensa o hace; sus patrones culturales; el proceso y significado de sus relaciones interpersonales y con el medio.” Por lo cual es pertinente abordarlo dada la complejidad dinámica social y humana del contexto escolar y el aula de clases así como el contexto donde se encuentra la escuela y los antecedentes de esta.

MARCO TEORICO

Suele entenderse por escuela rural una escuela pública, la única en el pueblo, que normalmente tiene seis o menos unidades o aulas. En el caso de una población de 600 habitantes dedicados principalmente a la agricultura y ganadería y algunas pequeñas industrias.

Los grupos de alumnos y alumnas son pequeños y nos encontramos con niños y niñas de edades diferentes en la misma aula.La interacción, la cooperación y la solidaridad entre los alumnos y alumnas se da de una forma natural, tanto dentro como fuera de la Escuela.

ACTIVIDADES

Utilizar el internet para hacer clases modelo con padres alumnos y personas

de la comunidad

O Utilizar la tecnología para dar orientación a padres de familia sobre el proyecto y en las reuniones bimestrales

O Utilizar las herramientas de internet para hacer actividades de lectura con los alumnos una vez por mes en los diferentes grados

O Implementar trabajos de pensamiento matemático con intervención en las TIC´S

O Orientación sobre los temas actuales y de preocupación para las escuelas BULLYING.

1° Y 2° que los alumnos aprendan de manera diferente con las tecnologías temas de interés y acorde al

programa vigente

O Conocimiento básico de una computadora (nombres de los componentes)

O Prender y apagar el dispositivo

O Aplicar juegos de lenguaje y pensamiento matemático con ayuda de herramientas en línea

O Aplicación de cuentos interactivos mediante la red

O Enseñanza de comunicación en aparatos electrónicos

O Enseñanza lúdica de exploración de la naturaleza mediante la red de internet

O Visualización de videos relacionados a los temas en específico

3° y 4° que los alumnos interactúen con la computadora y tengan un manejo elemental con ella

O Introducción al equipo de computo

O Prendes y apagar los dispositivos electrónicos (computadora)

O Interacción en algunas clases con juegos y material impreso

O Escuchar audio cuentos

O Introducción a lo básico de herramientas para generar un dibujo o un texto mediante herramientas pre establecido

O Introducción a la comunicación con algún aparato electrónico

5° y 6° que los alumnos tengan los conocimiento elementales del uso de computadora y manejo

del programa de Word

O Uso básico de un aparato electrónico (computadora)

O Manejo del sistema operativo de office (básico generar textos e ilustraciones)

O Navegar en la web (sitios establecidos de educación)

O Buscar algún tema en específico can ayuda de un buscador de internet

O Copiar y pegar textos e imágenes

O Comunicación en alguna red social

O Generar un mail

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

O ANTES evaluación de observación directa donde se considera la organización el compromiso y el respeto hacia el trabajo a realizar

O

O DURANTE. Evaluación progresiva donde se evaluara el trabajo en equipo, comprensión del tema y las actividades que se van produciendo por los estudiantes, especialmente el buen uso de las TIC´S

O

O DESPUES. Evaluación final donde se verificara si los estudiantes respetaron las instrucciones del trabajo a realizar en clases y la exposición del tema investigado, la colaboración con sus compañeros y el avance durante el proyecto