Entornos virtuales de

Enseñanza Aprendizaje

Experiencias:

red CLED /CAFDEmTICL

Raymond Marquina http://blogs.ula.ve/raymond

@raymarq raymond@ula.ve

Es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de

información en el que se desarrollan procesos de enseñanza/aprendizaje.

Gisbert, Adell, Rallo y Bellver (1998)

Se definen como un proceso o actividad de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla fuera de un espacio físico, temporal y a través de Internet con diversidad de medios y recursos

para apoyar la enseñanza

Vidal, Llanusa, Diego y Vialart (2007)

Son espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de

nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle

virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar físico y que el elemento

distancia no está presente.

Méndez, Rivas y Del Toro (2007)

Elementos comunes en los

conceptos anteriores

Temporalidad

Uso de un espacio que no existe físicamente

Uso intensivo de las TIC

Independiente del tiempo

Uso de diversas herramientas y

recursos

Uso de las TIC

No existen limitaciones geográficas

Proceso de EA planificado

Tendencia actual

Conformación de redes

Modelo dialógico

Ubicuidad

Facilidades de un EVEA

Publicar y compartir contenidos multimedia

Comunicación Sincrónica y Asincrónica

Diseño y aplicación de evaluaciones

Seguimiento de las actividades realizadas

Trabajo colaborativo

Fácil de usar

Estudiantes

Docentes

Compartir / Socializar experiencias y conocimientos

Herramientas de comunicación

Interacción con los contenidos

EVEA

Debe ser Debe permitir

Presencial Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje

Aula de clase Sitio web, blog, wiki, aula virtual en un sistema de gestión de aprendizaje

Conferencia Conferencia vía web mediante el uso de clientes de mensajería como GTalk, Skype, MSN o plataformas como Open Meeting

Fotocopias Material publicado en la web o enviado como adjunto en correo electrónico

Ayudas audiovisuales Imágenes, animación, sonido y video publicado en diferentes servicios de libre acceso en la web

Lecturas adicionales Vínculos a contenidos en la web con información relevante

Investigar en un biblioteca Investigar en la web

Trabajos escritos Trabajos publicados o enviados por correo electrónico

Debate con todo el grupo Grupos de discusión, foros electrónicos de discusión, listas de correo-e

Trabajo en grupo Herramientas de trabajo colaborativo en línea (Wiki, documentos de edición colectiva)

Tutorías Comunicación entre estudiantes y docente mediante chat, correo electrónico, mensajería instantánea

Evaluación Se realiza utilizando una amplia variedad de métodos en línea

SGA

LMS

Herramienta informática

Facilita la gestión y presentación de

materiales educativos

Permite el aprendizaje en cualquier parte / cualquier momento

Acceso vía Web, mediante un navegador

Acceso a cualquier hora desde cualquier sitio con conexión a Internet

Es independiente del Sistema Operativo. Solo es necesario un navegador web

Puede accederse desde dispositivos móviles (Tablets, smartphones)

Se pueden subir y almacenar archivos dentro del sistema

Bondades del uso de un SGA

(LMS)

Posee editor de textos en formato enriquecido

Entorno cerrado con acceso restringido (uso de login y password)

Fácil uso para estudiantes y docentes

El tutor no debe preocuparse por el diseño de la interfaz grafica

Bondades del uso de un SGA

(LMS)

Amplio conjunto de herramientas para la publicación en línea de los contenidos

Cuenta con diversos mecanismos de comunicación y seguimiento

Buena conexión a Internet

Navegador Web (Mozilla, Chrome, Opera)

URL del SGA

Nombre de Usuario y Contraseña

¿Qué necesito para usar un

SGA?

Revisar o descargar contenidos publicados por el tutor en cualquier momento / lugar

Interactuar con compañeros y el tutor mediante foros-e, chats, mensajería interna

Desarrollar trabajo colaborativo: Wikis

Revisar el registro académico en el aula virtual y el feedback del profesor

Usando un SGA como

estudiante

Realizar el seguimiento de cada estudiante con las herramientas del SGA

Añadir / modificar en cualquier momento/lugar, los contenidos y actividades mediante las facilidades del SGA

Interactuar con los estudiantes mediante los foros, chats, mensajería interna

Generar el feedback de cada actividad y publicar la calificación obtenida en el registro de evaluaciones en línea

Usando el SGA como Tutor

(profesor)

Respaldar el curso, duplicarlo, almacenarlo, restaurarlo.

Repositorio de contenidos • apoyo a las clases/cursos • recursos complementarios

(profundización, repaso) • prerrequisitos

En lo presencial

Usos de un SGA

Medio para la interacción y comunicación (foros, chats, mensajería interna)

Gestor de contenidos del curso (materiales educativos

propios y de terceros)

Modalidad Mixta

Soporte, medio o plataforma para la gestión del proceso de

enseñanza aprendizaje

Totalmente a distancia

SGA / LMS

Sistema Propietario

Software Libre

Sistemas de Gestión de Aprendizaje

Red CLED

Colectivo de estudiantes, docentes de todos los niveles educativos, expertos, especialistas, investigadores y entusiastas de toda Latinoamérica que utilizar las las bondades de la Web para debatir y socializar conocimientos y/experiencias en el uso educativo de las tecnologías de información con la finalidad de impulsar, mejorar y/o fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje en nuestros países.

• Cursos en línea con acceso abierto • Materiales de congresos anteriores • Espacios de socialización y construcción del conocimiento

Dirigido a docentes de todas las IEU de Venezuela Mas de 700 participantes iniciaron el curso Cada sección cuenta con un dinamizador y un gestor Se utiliza un SGA para la gestión del aprendizaje El SGA se integro con un sistema de ePortafolios

http://ead.opsu.gob.ve/moodle19/moodle/

Proyecto de Normativa de educación a distancia

Incremento de matricula en las IEU

Necesidad de masificar el acceso a las IEU

Creación de nuevos estudios de cuarto nivel

Necesidad de actualización y profesionalización constante y frecuente

Uso de Software Libre en Venezuela

http://blogs.ula.ve/raymond/ @raymarq marquina.raymond@gmail.com raymond@ula.ve