Ciclo: Sistemas Microinformáticos y Redes Grupo:...

Ciclo: Sistemas Microinformáticos y Redes Grupo: SMR1 Módulo: Sistemas Operativos Monopuesto

Instituto de Educación Secundaria Y Formación Profesional Valle del Guadalope Paseo Alcañiz, s/n. - 44570 Calanda (Teruel)

I.E.S. VALLE DEL GUADALOPE Ciclo: Sistemas Microinformáticos y Redes

Módulo: Redes locales

IES. VALLE DEL GUADALOPE pág. 2

INDICE

1. OBJETIVOS DEL MÓDULO PROFESIONAL ................................................................................................................... 3

2. ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN UNIDADES DIDÁCTICAS ................................ 6

3. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL ................................................................................................ 8

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS .................................................................................................................. 10

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE MÍNIMOS ................................................................................................................. 12

6. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ........................................................ 12

7. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS ................................................................................................................... 15

8. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIÓN DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES PENDIENTES .. 16

9. PLAN DE CONTINGENCIA CON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZARÁ EL ALUMNADO ANTE CIRCUNSTANCIAS EXCEPCIONALES QUE AFECTEN AL DESARROLLO NORMAL DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DURANTE UN PERÍODO PROLONGADO DE TIEMPO ........................ 16

10. CONTROL DE MODIFICACIONES ............................................................................................................................. 17




1. Objetivos del Módulo Profesional Para el desarrollo de este módulo, se han tomado como base la siguiente normativa: REAL DECRETO 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de

Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y se fijan sus enseñanzas mínimas. ORDEN de 26 de junio de 2009, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por

la que se establece el currículo del título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes para la Comunidad Autónoma de Aragón.

ORDEN de 26 de julio de 2011 de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se modifica diversos currículos de Ciclos Formativos de Formación Profesional.

La duración de este módulo es de 160 horas. Objetivos Generales: a) Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático, interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a su instalación, montaje y mantenimiento. c) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas de aplicación, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformáticos. g) Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. h) Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. i) Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa. j) Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y la mano de obra, para elaborar presupuestos. k) Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar y asistir a clientes.




l) Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector. m) Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas. Competencias profesionales, personales y sociales a las que obedece la impartición del módulo: a) Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios. b) Montar y configurar ordenadores y periféricos, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. c) Instalar y configurar software básico y de aplicación, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. g) Realizar las pruebas funcionales en sistemas microinformáticos y redes locales, localizando y diagnosticando disfunciones, para comprobar y ajustar su funcionamiento. h) Mantener sistemas microinformáticos y redes locales, sustituyendo, actualizando y ajustando sus componentes para asegurar el rendimiento del sistema en condiciones de calidad y seguridad. l) Asesorar y asistir al cliente, canalizando a un nivel superior los supuestos que lo requieran, para encontrar soluciones adecuadas a las necesidades de éste. m) Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas en el entorno de trabajo. n) Mantener un espíritu constante de innovación y actualización en el ámbito del sector informático. ñ) Utilizar los medios de consulta disponibles, seleccionando el más adecuado en cada caso, para resolver en tiempo razonable supuestos no conocidos y dudas profesionales. p) Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia. q) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.




r) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos definidos dentro del ámbito de su competencia.




2. Organización, Secuenciación y Temporalización de los contenidos en unidades didácticas

1º Evaluación Fundamentos e instalación de Sistemas Operativos

Unidad Didáctica nº de Horas Contenidos

UNIDAD 1

Introducción a los Sistemas Informáticos - Tipo de Aplicaciones Ofimáticas. - Tipos de Licencias de Software. - Necesidades de los entornos de Explotación. - Procedimientos de instalación y configuración.

12 6

UNIDAD 2

Caracterización de Sistemas Operativos - Introducción, conceptos y tipos de Sistemas Operativos - Funciones y Recursos - Modos de utilización (texto y gráfico) - Procesos - Gestión de Memoria - Sistemas de Ficheros

10 2

UNIDAD 3

Instalación de Sistemas Operativos: Aspectos Generales

- Tipos de S.O. - Historia de Windows y linux. - Planificación Básica - Requisitos - Software Base - Utilización (texto y gráfica) - Manejo básico de máquinas virtuales

10 5

UNIDAD 4

Instalación de Sistemas Operativos: Microsoft Windows

- Windows 7 - 10 - Arranque y parada - Interfaces de Ususrio. - Sistemas múltiples: gestores de arranque de Microsoft

10 5

UNIDAD 5

Realización de tareas básicas de Windows. - Personalización. - Administración de discos y particiones - Administración de dispositivos.

6 3




2º

Evaluación Linux

Unidad Didáctica nº de Horas

Contenidos

UNIDAD 6

Operación sobre sistemas de ficheros Windows utilizando entorno gráfico

- Operaciones sobre ficheros y directorios. - Compresión.

10 5

UNIDAD 7 Introducción a la Línea de Comandos de Windows - Operación sobre ficheros y directorios 12 6

UNIDAD 8

Administración de Sistemas Windows - Actualizaciones - Gestión de Paquetes - Usuarios y Grupos - Permisos - Gestión de Procesos - Servicios - Monitorización y Rendimiento: El visor de sucesos - Programación de tareas - Copias de Seguridad

20 10

UNIDAD 9

Instalación de Sistemas Operativos: GNU/LINUX

- Ubuntu - Arranque y parada - Interfaces de Ususrio.

24 12

3ª

Evaluación Windows

U. de Trabajo Unidad Didáctica nº de Horas

Contenidos

UNIDAD 10

Realización de Tareas Básicas: Linux - Personalización - Administración de Discos y Particiones - Administración de Dispositivos

6 5

UNIDAD 11

Operación sobre Sistemas de Ficheros utilizando entornos gráficos

- Operaciones sobre ficheros y directorios - Compresión

10 5

UNIDAD 12 Introducción a la Línea de Comandos Linux

- Operación sobre ficheros y directorios - Busqueda

10 5

UNIDAD 13

Administración de Sistemas Linux - Actualizaciones - Gestión de Paquetes - Usuarios y Grupos - Permisos - Gestión de Procesos - Servicios - Monitorización y Rendimiento: El visor de sucesos - Programación de tareas - Copias de Seguridad

20 10




3. Principios Metodológicos de Carácter General

Las orientaciones metodológicas genéricas para llevar a cabo el proceso de aprendizaje considerarán:

• Inducir un papel activo del alumnado de forma cooperativa, que le permita observar,

reflexionar, participar, investigar,..., a través del uso de recursos metodológicos variados: experiencias prácticas, libros de texto, documentación diversa (catálogos, documentación técnica), vídeos, observaciones directas. Esto fomentará el aprendizaje autónomo, por descubrimiento y el gusto de aprender.

• Fomentar el diálogo entre los alumnos y el profesor, ya que constituye el medio más eficaz e importante para asociar a los alumnos al proceso de aprendizaje. A partir del diálogo se provoca la reflexión y de aquí se pasa al planteamiento de cuestiones nuevas e hipótesis de razonamiento.

• Planificar procesos de trabajo y descubrimiento, mediante los cuales, el alumno resuelva hipótesis de trabajo.

• Trabajo individual con el fin de lograr: la creación de hábitos de trabajo; la asimilación de procedimientos; el desarrollo de iniciativas; el fomento de la seguridad; y evaluar el grado de competencia individual.

• El razonamiento, siempre, tendrá dos caminos: de lo general a lo particular (que el individuo deduce) y de lo particular a lo general (que el individuo intuye).

• Se utilizará como método un constante uso de recursos externos, equipos, material, ordenadores, medios audiovisuales, etc.

Principios metodológicos de carácter particular.

• Los contenidos estarán dirigidos de forma que se potencie el "saber hacer". • Secuenciar el proceso de aprendizaje de forma que las capacidades sean adquiridas

de forma adecuada. • Informar sobre los contenidos, capacidades terminales, criterios de evaluación,

unidades de competencia, unidades de trabajo y actividades en el módulo. • Presentar los contenidos teóricos y prácticos de cada unidad didáctica. • Indicar los criterios de evaluación que se deben seguir en cada unidad didáctica. • Realizar una evaluación inicial. • La exposición de los temas se realizará en un lenguaje sencillo a la vez que técnico,

para que el alumno, futuro profesional, vaya conociendo la terminología que se utiliza en el campo de los sistemas informáticos de tratamiento y transmisión de la información.

• Se utilizará material gráfico, como diapositivas, vídeos, catálogos comerciales, revistas especializadas etc., para que el alumno conozca los sistemas operativos, su función y se pueda familiarizar con la terminología utilizada.




• Se utilizará información técnica de empresas comerciales dedicadas a la implantación de instalaciones informáticas de forma global, para que los alumnos conozcan los sistemas operativos utilizados en función de las necesidades de cada empresa.

• Presentar la documentación técnica necesaria para el desarrollo de las unidades de trabajo.

• Realizar trabajos o actividades individuales o en grupo. • Llevar a cabo visitas técnicas y/o culturales. • Proporcionar la solución de supuestos prácticos como modelo de las actividades que

se van a realizar. • Realizar actividades alternativas para afianzar el contenido de las unidades didácticas

y de las unidades de trabajo. • Poner en común el resultado de las actividades. • Dar a conocer el entorno socio-cultural y laboral. • Fomentar estrategias que provoquen un aprendizaje y una comprensión significativa

del resto de los contenidos educativos: hechos, conceptos, principios, terminología, etc.

• Utilizar el binomio teoría y práctica de forma permanente durante todo el proceso de aprendizaje.

• Comprobar y evaluar los conceptos, procedimientos y actitudes durante el desarrollo de las actividades.

Metodología aplicada en el aula

• Se fomentará la intervención del alumnado de forma directa en el desarrollo de las clases. Habrá explicaciones sobre la pizarra, sobre el ordenador (y proyector de video), pero sobre todo serán los ejercicios en papel u ordenador, actividades y tareas realizadas por los alumnos y alumnas, lo que se utilizará como principal estrategia de aprendizaje.

• Por ser el manejo de los sistemas multiusuario y en red una disciplina eminentemente práctica, la exposición de los temas se hará con una breve explicación de los conceptos de cada uno de ellos. Acto seguido se pasará mediante fotocopias enunciados de problemas que los alumnos desarrollarán en sus apuntes y pasaran a su puesta en práctica en el ordenador, previa resolución de los ejercicios que se estimen como muestra y ejemplo en la pizarra.

• Durante el tiempo asignado a la resolución de ejercicios, el profesor bien por propia iniciativa ó bien a requerimiento de los alumnos pasará por cada ordenador para verificar la correcta resolución y puesta en práctica de cada uno de los problemas propuestos.

• Si algún tema quedara confuso se entregarán nuevas hojas de problemas sobre dicho tema con el fin de incidir más en su comprensión, pero en ningún caso se pasará a realizar estos nuevos ejercicios hasta que la mayoría del grupo nos los haya resuelto todos.

• Si algún ejercicio que el profesor considera de especial importancia no fuera resuelto




por la mayoría del grupo, será resuelto por el profesor en la pizarra, aunque se estima que el trabajo de los alumnos asistidos por el profesor es lo ideal para la mejor consecución de los objetivos propuestos en cada tema.

• Otras actividades o ejercicios estarán encaminadas a: - Realización de esquemas, gráficos, dibujos, de las estructuras que se estudien. - Debates en clase sobre las modalidades de trabajo en la informática, sobre

productos existentes en el mercado, sobre el buen uso del ordenador, etc. - Revisión de catálogos, revistas y bibliografía existentes en el mercado sobre

los temas que se vean. • Como uno de los objetivos del módulo es incorporar el hábito de trabajo en grupo,

puesto que es así como se trabaja en la empresa en lo que se refiere al análisis informático, será frecuente que algunas de las tareas mencionadas se realicen en grupo.

• Dada la heterogeneidad de los conocimientos con los que los estudiantes ingresan, suele ser necesario aplicar una metodología individualizada en aquellos casos en los que el alumno/a no tiene ningún conocimiento de informática.

4. Criterios de evaluación asociados Los criterios de evaluación mínimos, en color azul:

1. Reconoce las características de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y

aplicaciones. a) Se han identificado y descrito los elementos funcionales de un sistema

informático. b) Se ha codificado y relacionado la información en los diferentes sistemas de

representación. c) Se han identificado los procesos y sus estados. d) Se ha descrito la estructura y organización del sistema de archivos. e) Se han distinguido los atributos de un archivo y un directorio. f) Se han reconocido los permisos de archivos y directorios. g) Se ha constatado la utilidad de los sistemas transaccionales y sus repercusiones al

seleccionar un sistema de archivos. Criterios mínimos: a, b, d, e, f

2. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware del

equipo y el software de aplicación. a) Se han analizado las funciones del sistema operativo. b) Se ha descrito la arquitectura del sistema operativo. c) Se ha verificado la idoneidad del hardware. d) Se ha seleccionado el sistema operativo. e) Se ha elaborado un plan de instalación. f) Se han configurado parámetros básicos de la instalación.




h) Se ha configurado un gestor de arranque. i) Se han descrito las incidencias de la instalación. j) Se han respetado las normas de utilización del software (licencias). k) Se ha actualizado el sistema operativo.

Criterios mínimos: a, c, d, e, f, h, k 3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando

requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos. a) Se han diferenciado los interfaces de usuario según sus propiedades. b) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal. c) Se han gestionado los sistemas de archivos específicos. d) Se han aplicado métodos para la recuperación del sistema operativo. e) Se ha realizado la configuración para la actualización del sistema operativo. f) Se han realizado operaciones de instalación/desinstalación de utilidades. g) Se han utilizado los asistentes de configuración del sistema (acceso a redes,

dispositivos, entre otros). h) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema.

Criterios mínimos: b, c, d, e, f 4. Realiza operaciones básicas de administración de sistemas operativos, interpretando

requerimientos y optimizando el sistema para su uso. a) Se han configurado perfiles de usuario y grupo. b) Se han utilizado herramientas gráficas para describir la organización de los

archivos del sistema. c) Se ha actuado sobre los procesos del usuario en función de las necesidades

puntuales. d) Se ha actuado sobre los servicios del sistema en función de las necesidades

puntuales. e) Se han aplicado criterios para la optimización de la memoria disponible. f) Se ha analizado la actividad del sistema a partir de las trazas generadas por el

propio sistema. g) Se ha optimizado el funcionamiento de los dispositivos de almacenamiento. h) Se han reconocido y configurado los recursos compartibles del sistema. i) Se ha interpretado la información de configuración del sistema operativo.

Criterios mínimos: b, c, g, h, i

5. Crea máquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando software específico. Criterios de evaluación:

a) Se ha diferenciado entre máquina real y máquina virtual. b) Se han establecido las ventajas e inconvenientes de la utilización de máquinas

virtuales. c) Se ha instalado el software libre y propietario para la creación de máquinas

virtuales.




d) Se han creado máquinas virtuales a partir de sistemas operativos libres y propietarios.

e) Se han configurado máquinas virtuales. f) Se ha relacionado la máquina virtual con el sistema operativo anfitrión. g) Se han realizado pruebas de rendimiento del sistema.

Criterios mínimos: a, b, c, d, e

5. Resultados de aprendizaje mínimos 2. Reconoce las características de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y

aplicaciones. 3. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware del equipo

y el software de aplicación. 4. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando

requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos. 5. Realiza operaciones básicas de administración de sistemas operativos, interpretando

requerimientos y optimizando el sistema para su uso. 6. Crea máquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando software

específico. 6. Procedimientos e Instrumentos de Evaluación. Criterios de

calificación 1- Procedimientos de Evaluación La evaluación de actividades se hará por el comportamiento diario observado en clase (actitud, respeto, educación, etc.), la realización de pruebas escritas y la entrega de los trabajos que periódicamente se proponga a los alumnos.

Las faltas de asistencia a clase podrán dar lugar a la suspensión de la evaluación continua tal y como aparece establecido en el Reglamento de Régimen Interior del Centro. Para evaluar los conocimientos adquiridos se realizarán controles periódicos. Se realizarán controles globales por escrito para cada una de las Evaluaciones.

2- Criterios de calificación

Exámenes de evaluación.

Se realizarán 3 evaluaciones según la siguiente distribución:




Para aprobar una evaluación será necesario obtener una nota superior o igual a 5, siendo necesario un mínimo de 4,5 en los dos apartados (examen proyecto o examen práctico) para poder realizar la media ponderada.

Nota evaluación= 0,6*E+ 0,4*P (esta fórmula se aplicará a la 1ª, 2ª y 3ª evaluación)

En caso de que en alguna evaluación no se propusiera proyecto, la nota de la evaluación será la nota obtenida en el Examen (apartado E)

En caso de no superar alguno de los apartados E o P, la nota máxima obtenible será 4.

Si en alguna evaluación se realizan dos o más pruebas escritas la nota de la parte correspondiente a exámenes E será la nota media obtenida en las distintas pruebas siempre que en cada una de ellas se haya obtenido una calificación igual o superior a 4,5. Si en alguna de ellas la calificación es menor que 4,5 la nota máxima obtenible en el apartado de exámenes E será 4.

La nota de la parte de proyecto, P, será la media aritmética de las prácticas y/o proyectos realizados.

En caso de suspender la primera o segunda evaluación, a criterio del profesor, se podrá realizar una recuperación de la parte o partes suspendidas. La realización de estas recuperaciones estará supeditada al tiempo disponible y a la decisión del profesor. Cuando se realiza un examen de recuperación su calificación anula la nota obtenida con anterioridad y en este caso la nota de la prueba de recuperación parcial no podrá ser superior a 6.

Proyecto.

Se evaluarán cada una de las actividades propuestas (prácticas y / o proyecto) y se atenderá tanto a la evolución mostrada a lo largo del curso como a los resultados parciales de cada trabajo.

La valoración de los ejercicios propuestos como prácticas se realizará teniendo en cuenta la adecuación, completitud y corrección de los supuestos planteados.

La valoración de los proyectos se realizará del siguiente modo:

● 60% Adecuación y completitud del trabajo ● 20% Presentación, corrección en la expresión y ortografía ● 20% Conclusiones y conocimientos más allá de los solicitados en el trabajo.

Si se alcanza un 15% de faltas de asistencia de las horas asignadas al proyecto, se considerará un 0 en el apartado de proyecto para esa evaluación.




Nota final

Para aprobar el módulo será necesario tener aprobadas con una nota de al menos un 5 las tres evaluaciones, obteniéndose la nota final mediante la expresión siguiente:

Calificación del módulo = 1/3·P + 1/3·S + 1/3·T

Siendo P, S y T, respectivamente, las calificaciones de la primera, la segunda y la tercera evaluación.

El cálculo de esta nota final del módulo profesional se obtendrá mediante la media aritmética de las notas obtenidas en cada evaluación, sin redondeo y dos decimales, y no la indicada en los boletines de notas, puesto que esta última es meramente informativa. Para su cálculo se aplicará el siguiente redondeo: en caso de que la media aritmética se encuentre entre 4 y 5, se truncará a 4, en cualquier otro caso si el decimal obtenido es 5 o superior se redondeará al entero siguiente, en caso contrario al entero anterior

1ª Convocatoria Ordinaria de junio.

Aquellos alumnos que no hayan superado con una nota mínima de 5, una o dos evaluaciones de las tres que componen el curso, realizaran un examen de la evaluación o evaluaciones que tengan pendiente. En dicha prueba se evaluará exclusivamente la realización del examen que puede constar de una parte práctica y/o otra escrita referidas ambas a los contenidos establecidos en la programación. La prueba será única y general de todo el curso.

Aquellos alumnos que no hayan superado, con una nota mínima de 5, las tres evaluaciones de las que componen el curso, deberán realizar un examen de toda la materia del curso. En dicha prueba se evaluará exclusivamente la realización del examen, que puede constar de una parte práctica y/o otra escrita, referidas ambas a los contenidos establecidos en la programación. La prueba será única y general de todo el curso.

2ª Convocatoria Ordinaria de junio.

Para los alumnos que no hayan superado la 1ª convocatoria ordinaria, con una nota igual o superior a 5, tendrán derecho a realizar un examen de 2ª convocatoria ordinaria de toda la asignatura sobre los objetivos y contenidos mínimos, que puede constar de una parte práctica y otra escrita, en el que será necesario obtener una nota de 5 o superior para aprobar el módulo. La prueba será única y general de todo el curso.

Pérdida de evaluación continúa

Los alumnos que hayan sufrido la pérdida del derecho a la evaluación continua, fijado por normativa de la consejería de educación de la D.G.A.en el 15% de las horas del módulo es decir 24 horas, tendrán derecho a presentarse a la 1ª convocatoria ordinaria cuyo contenido corresponderá a lo desarrollado a lo largo de todo el curso. En dicha prueba se evaluará exclusivamente la realización del examen que puede constar de una parte práctica y otra escrita referidas ambas a los contenidos establecidos en la programación. La prueba será única y general de todo el curso. Las notas obtenidas previamente a la pérdida de éste




derecho quedarán anuladas. Deberán obtener una nota igual o superior a 5 para la superación del módulo.

Se aplicará este mismo criterio en caso de que se presenten a la 2ª convocatoria ordinaria.

Prueba de módulo pendiente para alumnos matriculados en segundo curso:

Los estudiantes que se encuentren matriculados en segundo curso y no tengan un módulo pendiente de primero que sea llave, realizarán una prueba antes de la segunda evaluación sobre los contenidos establecidos en la presente programación que servirá para ser evaluados en la sesión de evaluación final de marzo. En caso de suspender en esta convocatoria, se podrá examinar de nuevo en la 2ª convocatoria de junio.

Los módulos llave son Aplicaciones Ofimáticas y Redes. En estos casos, las pruebas de recuperación de la materia pendiente de los módulos de primero se realizarán en la primera convocatoria de junio y en la segunda convocatoria respectivamente ya que los módulos llave impiden matricularse en los correspondientes módulos de segundo y por lo tanto no podrán acceder a realizar las FCT pues no completarán todos los módulos en el presente curso, condición para acceder a realizar el módulo de FCT.

7. Materiales y Recursos Didácticos Materiales y recursos didácticos:

− Aula de ordenadores en red con impresora y conexión a internet − Proyector Multimedia. − Sistemas operativos:

. Ubuntu

. Windows 7 Enterprise

. Windows 10 Home − Libros de consulta del departamento. − Manuales de referencia de los sistemas operativos. − Documentación elaborada por el equipo educativo.

Bibliografía: − Sistemas Operativos Monopuesto.

. María del Pilar Alegre ramos

. Paraninfo.

- Sistemas Operativos Monopuesto. . Francisco Javier Muñoz López. . Mc GrawHill.

- Fundamentos de Sistemas Operativos con énfasis en GNU/Linux. . Wilfredo I. Pachón López. Octubre de 2003

− UNIX. Sistemas Informáticos Multiusuario . Manuel Cirujeda, Javier Castelar y Javier Pascual . Mira Editores




− Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario . Francisco Javier Muñoz . Juan Ignacio Benítez Palacios . Ángel Lozano Gutiérrez

− Internet

8. Actividades de Orientación y Apoyo Encaminadas a la Superación

de los Módulos Profesionales Pendientes

Se realizarán dos pruebas: una en diciembre y cuyo contenido coincidirá con el de la primera evaluación de este módulo y otra en marzo con el resto del módulo.

El alumno deberá superar cada una de las pruebas con una nota de 5 o superior para

aprobar el módulo. En caso de suspender el primer examen, en marzo se examinará de toda la materia.

Los contenidos sobre los que versarán dichos exámenes son los expuestos en esta

programación. 9. Plan de Contingencia con las Actividades que Realizará el

Alumnado ante Circunstancias Excepcionales que Afecten al Desarrollo Normal de la Actividad Docente Durante un Período Prolongado de Tiempo

Actividades que realizará el alumnado ante circunstancias excepcionales que afecten

al desarrollo normal de la actividad docente durante un periodo prolongado de tiempo.

El plan de contingencia de esta programación didáctica está dividido en tantas partes como unidades de trabajo tiene la misma. Es decir, en cada unidad didáctica junto con el material entregado a los alumnos, se detalla un plan de contingencia concreto y adecuado a las necesidades de los alumnos en el momento específico en que se produzca la circunstancia excepcional que afecte al desarrollo normal de la actividad docente.

La localización física de los recursos generados para cada unidad didáctica es:

Bajo esta carpeta se encuentran los planes de contingencias por años, dentro de estos se encontrarán los del curso actual.




En el directorio del módulo habrá una carpeta por unidad didáctica y dentro un archivo denominado CONTINGENCIA.doc en el cual se darán las instrucciones adecuadas para el desarrollo de la clase en ausencia del profesor.

Cualquier profesor del departamento accederá a dicha carpeta para indicar al profesor de guardia la tarea a realizar.

10. Control de modificaciones

Fecha Descripción de la modificación 10-10-2019 Elaboración de la programación del nuevo ciclo de Grado

Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes. MODULO SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTO

Fecha de modificación Texto modificado de la programación inicial

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