Ciencia 2.0. Herramientas, servicios, redes sociales y otras innovaciones aplicadas a la investigación

26 y 31 de mayo de 2016

Manu Ruiz de LuzuriagaOficina de ReferenciaBibliotecaUniversidad Pública de Navarramanuel.ruiz@unavarra.es9745

Ciencia 2.0 - 1

Ciencia 2.0. Herramientas, servicios, redes sociales y otras innovaciones aplicadas a la investigación

26 y 31 de mayo de 2016

Manu Ruiz de LuzuriagaOficina de ReferenciaBibliotecaUniversidad Pública de Navarramanuel.ruiz@unavarra.es9745

Ciencia 2.0 - 2

Ciencia 2.0 - 3

1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

Aplicación de las tecnologías de la web social al proceso científico. La web social, web 2.0 o web participativa se caracteriza por el empleo de tecnologías abiertas, tanto desde el punto de vista de la arquitectura de la información, como de la interconexión de servicios y, sobre todo, del trabajo colectivo que se realiza de forma telemática, colaborativa y desinteresada. • (REBIUN 2010)

Conjunto de servicios y aplicaciones basados en la colaboración y la participación del usuario dentro del campo científico.• (Cabezas-Clavijo, Torres-Salinas y Delgado-López-Cózar, 2009)

Actividad científica y de investigación a la que se aplican los nuevos recursos tecnológicos de apoyo con la consiguiente apertura de nuevos posibilidades de comunicación para que los científicos realicen su actividad y para la comunicación de su producción de forma interactiva, participativa y con recursos abiertos.• (Zapata-Ros, 2016)

Ciencia 2.0 - 4

1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

Actividad científica que aprovecha las TIC y las redes sociales, usando las herramientas y servicios innovadores proporcionados por ellas, dentro de una filosofía que preconiza participar, comunicarse, colaborar y compartir.

TIC

Herramientas

Servicios

Redes sociales

Servicios

Herramientas

Filosofía

Participar

Comunicarse

Colaborar

Compartir

Ciencia +

Ciencia 2.0 - 5

1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

Ciencia 2.0 - 6

Web 1.0 (Hasta 2005)

• Contenidos estáticos• Usuarios pasivos• Contenidos hechos por

programadores• Uso individual• Unidireccional

Web 2.0 (2005-2010)

• Contenidos dinámicos

• Usuarios activos• Contenidos creados

por usuarios• Uso colaborativo• Multidireccional

• Redes sociales• Aplicaciones online

1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

Ciencia 2.0 - 7

Web 3.0 (desde 2010)

1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

Ciencia 2.0 - 8

1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

El usuario introduce información y recursos en el sistema de Ciencia 2.0

El usuario utiliza información y recursos del sistema de ciencia 2.0

Ciencia 2.0 - 9

1. Introducción – Ciclo de la investigación

Búsqueda y acceso a la

información

Gestión de la información

Trabajo en equipo

Redactar

PublicarArchivar y compartir

Difusión y promoción

Gestión de la reputación

Valoración

Ciencia 2.0 - 10

2. Búsqueda y acceso a la información

Servicios de valor añadido en bases de datos tradicionales

Herramientas de descubrimiento

Repositorios Alertas

RSS Búsqueda social y recomendaciones

Ciencia 2.0 - 11

2. Búsqueda y acceso a la información – Servicios de valor añadidoen bases de datos tradicionales

Exportación de resultados

Fichero de texto Formato de Intercambio

A gestor bibliográfico PDF

ConfiguraciónIdioma Exportación Password

SalvarListas Autores Búsquedas

AlertasRevista Búsqueda Citas para un autor Citas para un

documento

Ciencia 2.0 - 12

2. Búsqueda y acceso a la información – Herramientas de descubrimiento

Catálogo

Libros

Revistas

Audiovisuales

Tesis

Academica-e (TC)

TFE

Artículos

Tesis

Fondo histórico

Revistas

elibros y erevistas (TC)

Libros

Revistas

Congresos

Otras publicaciones (periódicos, informes…)

Bases de datos

Artículos

Libros

Capítulos de libros

Congresos

Tesis

Open Access (TC)

Bases de datos

Repositorios

Ciencia 2.0 - 13

2. Búsqueda y acceso a la información – Herramientas de descubrimiento

Catálogo

Libros

Revistas

Audiovisuales

Tesis

Academica-e (TC)

TFE

Artículos

Tesis

Fondo histórico

Revistas

elibros y erevistas (TC)

Libros

Revistas

Congresos

Otras publicaciones (periódicos, informes…)

Bases de datos

Artículos

Libros

Capítulos de libros

Congresos

Tesis

Open Access (TC)

Bases de datos

Repositorios

Consulta con la misma interfaz

Ciencia 2.0 - 14

2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios

Repositorios académico o científicos son sitios donde se almacena la información,para su preservación y difusión.

Repo

sitor

ios Institucionales

Universidades

Centros de investigación

EspecializadosTemáticos

TipológicosPrivados

Ciencia 2.0 - 15

2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios

Institucionales

Universidades Centros de investigación

Especializados

Temáticos Tipológicos

Privados

Ciencia 2.0 - 16

2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios

Meta-repositorios

Ciencia 2.0 - 17

2. Búsqueda y acceso a la información - Alertas

Alerta bibliográfica: suscripción que permite recibir los sumarios de una revista.

Se realiza en la misma web de la revista, en una base de datos o a través de agregadores.

Generalmente funciona con el envío de un email cada vez que se publica un nuevo número, con el sumario y un resumen de los artículos recién publicados.

Es una buena manera de estar al día.

Ciencia 2.0 - 18

2. Búsqueda y acceso a la información - RSS

La sindicación de contenidos, también llamada Feed, RSS (Really Simple Syndication), XML, RDF o Atom, es una manera fácil y eficaz de estar al tanto de las novedades de una web, un blog, una revista o una base de datos.Todos los sitios que ofrecen un servicio de sindicación suelen mostrar alguno de estos símbolos. Esto quiere decir que, mediante un programa podemos estar al tanto de las novedades del sitio, o de las diversas partes del sitio.

Ciencia 2.0 - 19

2. Búsqueda y acceso a la información - RSS

.

. .

Hay varios programas para la gestión de la sindicación de contenidos. Suelen ser de tres

tipos:

Algunos se instalan en

nuestro ordenador

Están desapareciendo

Otros programas

están dentro de los navegadores

como Firefox, Explorer o Safari

Es un poco engorroso

Otros programas, los más usados, permiten gestionar la sindicación de contenidos en línea. En este grupo

estarían

Ciencia 2.0 - 20

2. Búsqueda y acceso a la información – Búsqueda social y recomendaciones

Búsqueda social sería la búsqueda de información dentro de las webs, programas o servicios que funcionan como redes sociales. Son contenidos aportados por los propios autores o por investigadores que los han incluido en sus gestores bibliográficos.

Ciencia 2.0 - 21

3. Gestión de la información

Gestores bibliográficos

Gestores de recursos

Análisis de datos

Herramientas de planificación

Herramientas para encuestas Servicios 2.0

Ciencia 2.0 - 22

3. Gestión de la información – Gestores bibliográficos

• Son herramientas que permiten al investigador almacenar, gestionar y utilizar las referencias bibliográficas

• Los gestores bibliográficos de última generación también permiten la gestión de los documentos con el texto completo de las referencias, permitiendo realizar anotaciones y subrayados

• Los gestores bibliográficos también permiten el trabajo en grupo, compartiendo documentos con sus anotaciones

• Los gestores bibliográficos van evolucionando para convertirse en plataformas que incluyen buscadores, redes sociales, indicadores de evaluación…

Gestores bibliográficos

Ciencia 2.0 - 23

3. Gestión de la información – Gestores bibliográficos

Ciencia 2.0 - 24

3. Gestión de la información – Gestores de enlaces

• También llamados “marcadores sociales”• Son servicios que permiten al investigador almacenar, organizar y

recuperar enlaces a sitios web• Suelen presentar algunas características de red social, como la búsqueda,

formar grupos, seguimiento de otros usuarios, etc.

Gestores de enlaces

Ciencia 2.0 - 25

3. Gestión de la información – Análisis de datos

ATLAS.ti• Proporciona módulos y herramientas para la

codificación y análisis de entrevistas, focus groups, encuestas, vídeos, gabaciones, textos, etc.

MAXqda• Importa y analiza textos, tablas, imágenes, audio, vídeo,

etc. Permite un sistema jerárquico de codificación.

NVivo• Organiza, analiza y encuentra perspectivas en datos no

organizados o cualitativos, tales como encuestas, entrevsitas, audios, vídeos, textos, etc.

Análisis de datos cualitativos

Ciencia 2.0 - 26

3. Gestión de la información – Análisis de datos

Los clásicos

Ciencia 2.0 - 27

3. Gestión de la información – Análisis de datos

Lo nuevo

Ciencia 2.0 - 28

3. Gestión de la información – Análisis de datos

Lo últimoBenchling is an integrated electronic notebook, plasmid editor, and data management system for life science researchers. Easily import and export all of your data, analyze it with our suite of analysis tools, and share it with your colleagues.Benchling is a new way to do research. We believe that better tools and easy collaboration make research a faster and better experience.

Extract web data the easy way. The world's leading web data extraction platform for businesses and individuals.

We are building a platform for storing, viewing, and sharing citizen science data. The platform will allow anyone anywhere to create online data sets by uploading data from their own environmental sensors, measurement tools, mobile devices, and science experiments.The system will provide a web-based interface for exploring the data, including maps and graphs (time series, histograms, and scatter plots). We will include tools for editing data set attributes and creating data entry forms, so that anyone can set up an web-based community data entry project.

Ciencia 2.0 - 29

3. Gestión de la información – Herramientas de planificación

Ciencia 2.0 - 30

3. Gestión de la información – Herramientas para encuestas

Ciencia 2.0 - 31

3. Gestión de la información – Servicios 2.0

Ciencia 2.0 - 32

4. Trabajar en equipo

La Ciencia 2.0 ofrece muchas posibilidades

para el trabajo en equipo:

Bibliografía

Compartir la bibliografía mediante

los gestores bibliográficos

Redes socialesPosibilitan el debate y

el intercambio de información

Datos

Compartir datos a través de los

repositorios de datos y las herramientas de

análisis de datos

NotasCompartir notas a

través de herramientas como Evernote

Escritura conjuntaSe puede redactar y

revisar en equipo con Google Drive

Ciencia 2.0 - 33

4. Trabajar en equipo

También podemos usar MiAulario como plataforma para trabajo en

grupo.

Compartir documentos

Recursos

Contenidos

Espacio compartido

Mensajes, avisos, correspondencia

Correo

Anuncios

Tablón

Debates y comunicaciones

Foros

Chat

Videoconferencia

Publicación y trabajo en

equipo

Blogs

Wiki

Encuestas

Sondeos

Encuestas

Eventos

Calendario

Citas

Ciencia 2.0 - 34

5. Escribir – Procesadores de texto

Ciencia 2.0 - 35

5. Escribir – Presentaciones

Ciencia 2.0 - 36

5. Escribir – Gráficos

Ciencia 2.0 - 37

6. Publicar – Herramientas de ayuda para decidir dónde publicar

Ciencia 2.0 - 38

6. Publicar – Blogs científicos

Una de las primeras herramientas de la web 2.0

Entradas por orden cronológico

No requieren programación; el autor solo tiene que escribir

Cada entrada admite comentarios, que pueden generar un debate

Las primitivas bitácoras se han ido sofisticando y ganando en estética y funcionalidad

Blogs

Ciencia 2.0 - 39

6. Publicar – Blogs científicos

Blogs científicosPersonales e individuales – Publicados en plataformas gratuitas

Microblogs

Ciencia 2.0 - 40

6. Publicar – Blogs científicos

(Bartling & Friesike, 2014)

Ciencia 2.0 - 41

6. Publicar – Blogs científicos

(Bartling & Friesike, 2014)

Ciencia 2.0 - 42

6. Publicar – Blogs científicos

Ciencia 2.0 - 43

6. Publicar – Blogs científicos

Agregadores

Ciencia 2.0 - 44

6. Publicar – Wikis

Wiki es un sistema de trabajo y publicación colaborativa, que funciona de forma rápida,

sencilla y controlada.Su uso más conocido es para la creación de trabajos en forma de

enciclopedia, pero también es muy útil

para puestas en común, trabajo en

grupo, obras en colaboración,

cursos...

Las wikis no necesariamente han

de ser públicas, pueden ser

individuales o accesibles

únicamente para un grupo de personas.

Para publicar un wiki, debemos disponer de

un software y un servidor para instalar un programa gestor

de wikis, usar un servicio de

alojamiento de wikis o colaborar en un wiki ya existente.

Ciencia 2.0 - 45

6. Publicar – Wikis

Ciencia 2.0 - 46

7. Archivar y compartir – Open Science

Ope

n Sc

ienc

e Open Access

Open Data

Open Source

Open Methodology

(Kraker, Leony, Reinhardt, y Beham, 2011)

Ciencia 2.0 - 47

7. Archivar y compartir – Open Science

Ciencia 2.0 - 48

7. Archivar y compartir – Open Access

Open Access

Declaración de Budapest (2002)

“Por acceso abierto a esta literatura [científica] nos referimos a su disponibilidad gratuita en Internet, permitiendo a cualquier

usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar el texto completo

de estos artículos (…) sin barreras económicas, legales o técnicas diferentes de

la fundamental de tener acceso a la propia Internet. La única barrera a la reutilización y distribución y la única función del copyright

en este campo debería ser el de dar a los autores el control sobre la integridad de su

obra y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados (…)”

Declaración de Bethesda (2003) Declaración de Berlín (2003)

Condiciones para el acceso abierto:1. Que los autores y depositarios de la

propiedad intelectual garanticen a todos los usuarios el derecho de acceso, uso y

distribución de sus obras en cualquier medio digital, siempre y cuando se dé el

debido reconocimiento a su autoría y a la fuente original.

2. Que depositen una copia electrónica completa de sus trabajos en un repositorio

digital, así como una copia del permiso otorgado por el autor.

Ciencia 2.0 - 49

7. Archivar y compartir – Open Access

Ciencia 2.0 - 50

7. Archivar y compartir – Open Access

Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzasoficiales de doctorado.

Artículo 14

Ciencia 2.0 - 51

7. Archivar y compartir – Open Access

Mandato de acceso abierto

Vía dorada

Revistas open access

Revistas previo pago

Vía verde

Repositorios institucionale

s

Repositorios temáticos

Repositorios privados

Ciencia 2.0 - 52

7. Archivar y compartir – Open Data

“Open Data (OD) is an emerging term in the process of defining how scientific data may be published and re-used without price or permission barriers”. (Murray-Rust, 2008)

“Open Data are online, free of cost, accessible data that can be used, reused and distributed provided that the data source is attributed and shared alike”. (FOSTER, 2016)

Datos abiertos (Open Data) son aquellos datos o conjuntos de datos que se hacen públicos para que puedan ser utilizados, reutilizados y distribuidos libremente y sin coste, citando siempre la autoría y compartiéndolos de la misma manera.

Ciencia 2.0 - 53

7. Archivar y compartir – Open Data

Open Data necesita:

Reutilización: los datos abiertos pueden ser agregados (a otros datos), usados de modo diferente al previsto inicialmente, reparametrizados, recombinados, redistribuidos, etc.

Open Big Data: grandes conjuntos de datos, imprescindibles en algunas ciencias y difíciles de reunir y procesar

Open Data Journals: revistas científicas revisadas por pares que recojan artículos que describan conjuntos de datos abiertos, disponibles para su reutilización

Open Data Standards: normas que regulen el almacenamiento, formatos, puesta a disposición y uso de los datos abiertos

Open Government Data: los datos de la administración deberían ser públicos, sin coste, y permitirse su reutilización y redistribución

Ciencia 2.0 - 54

7. Archivar y compartir – Open Data

(«DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment», 2012)

Ciencia 2.0 - 55

7. Archivar y compartir – Open Data

Fuente:

Ciencia 2.0 - 56

7. Archivar y compartir – Open Data

Ciencia 2.0 - 57

7. Archivar y compartir – Repositorios

Institucionales

Universidades Centros de investigación

Especializados

Temáticos Tipológicos

Privados

Ciencia 2.0 - 58

7. Archivar y compartir – Repositorios

Comprobar que podemos hacerlo

Comprobar las condiciones de

depósito: valorar ventajas e

inconvenientes

Depositar el documento y elegir

opciones

Para depositar documentos en un repositorio

Ciencia 2.0 - 59

7. Archivar y compartir – Repositorios

Cuestiones a considerar al depositar documentos en un repositorio

Visibilidad

Prestigio del repositorio

Motores de búsqueda o

meta-repositorios

que lo indizan

Derechos de autor

Posibilidad de elegir licencia

Evitar ceder derechos a

terceros

Perdurabilidad

Garantía de que no

desaparecerá a corto plazo

Garantía de que no cambiará de manos a corto

plazo

Valor añadido

DOI

Estadísticas de uso

Ciencia 2.0 - 60

7. Archivar y compartir – Archivar y compartir publicaciones

Repositorios institucionales

Repositorios temáticos

Repositorios privados

Ciencia 2.0 - 61

7. Archivar y compartir – Archivar y compartir notas, experimentos, protocolos…

Ciencia 2.0 - 62

7. Archivar y compartir – Archivar y compartir datos, código…

Ciencia 2.0 - 63

7. Archivar y compartir – Archivar y compartir pósteres, presentaciones…

Ciencia 2.0 - 64

7. Archivar y compartir – Archivar y compartir vídeos

Ciencia 2.0 - 65

8. Difundir y promocionar – Las redes sociales

Las redes sociales en Internet se caracterizan por:

Permiten interactuar a sus usuarios

Permiten presentar perfiles complejos

Seguimiento de la actividad (unilateral o

recíproco)

Debate (foros, comentarios,

validaciones, me-gusta…)

Otras vías de contacto (chats, email…)

Permiten depositar y compartir documentos

Fotos

Vídeos

Textos

Ofrecen servicios y herramientas de valor

añadido

Programas y utilidades diversas

Agregación de contenidos

Estadísticas, búsquedas…

Ciencia 2.0 - 66

8. Difundir y promocionar – Las redes sociales genéricas

También llamadas redes sociales horizontales

No tienen una temática ni especialización definida, están

dirigidas a un público genérico y se centran en los contactos y la

interacción de sus usuarios

Los usuarios acceden a ellas para relacionarse a través de las

herramientas que se ofrecen

Todas proporcionan unos servicios parecidos: creación de perfiles, compartir contenidos,

listas de contactos y herramientas de comunicación

(chat, videochat...)

En general, este tipo de redes sociales, se usa como una

herramienta de ocio y tiene poca aplicación en usos académicos o de investigación, como no sea el

facilitar la comunicación y el envío y recepción de materiales.

Ciencia 2.0 - 67

8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas

Microblogging

Ofrece un servicio de envío y recepción de mensajes breves de texto. Se puede seguir a otros usuarios, aunque esto no tiene por que ser recíproco (como pasa en las redes sociales generales). Puede ser interesante para el seguimiento e interactuación con otros investigadores o centros de investigación; permite estar al día, tener información de primera mano, participar en debates o ampliar nuestra red de contactos.

* Contacto con colegas* Al día en nuestro campo* Se construye reputación* Se promocionan nuestros trabajos

* Autoexposición grande* Poco espacio para expresarse* Requiere tiempo de dedicación* Es percibido como trivial

Ciencia 2.0 - 68

8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas

Profesionales

Redes social enfocadas a negocios y actividades profesionales. Los usuarios introducen en los perfiles sus datos de formación y actividad profesional. Así, se puede contactar y colaborar con otros usuarios que tengan intereses similares y/o complementarios. Pueden ser útiles en nuestra vida profesional: son como inmensos tarjeteros electrónicos.

En lo referente a nuestra actividad científica, la utilidad es la misma que la de una red generalista: nos pueden servir para estar en contacto con otros colegas, pero no tienen herramientas ni servicios especialmente enfocados a la ciencia o la investigación.

Ciencia 2.0 - 69

8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas

Tipológicas

Vídeo

Fotografía

Permiten perfiles, interactuar con otros

usuarios, formar grupos…

Permiten archivar materiales: clasificarlos, ordenarlos,

compartirlos…

Servicios de valor añadido

Ciencia 2.0 - 70

8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas

Enfocadas a investigadores, científicos

y académicos

A menudo hacen también funciones de repositorio

Las más importantes y conocidas son generalistas

Hay redes sociales científicas especializadas, generalmente ligadas a un repositorio o a la web de

una asociación profesional

También hay redes sociales científicas tipológicas,

generalmente ligadas a un repositorio.

Ciencia 2.0 - 71

8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas

Crear perfiles complejos

Búsqueda, comunicación y seguimiento de otros usuarios

Crear grupos / comunidades / redes

Debate y discusión

Publicar contenidos (repositorio)

Estadísticas de la visualización del contenido

Búsqueda de documentos

¿Qué permiten las redes sociales científicas?

Ciencia 2.0 - 72

8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas

Elaborar métricas de impacto

Formulación de preguntas para ser respondidas por la comunidad

Ofertas de empleo filtradas según el perfil

Anuncios de eventos

Noticias

Además, algunas redes sociales científicas también permiten

Ciencia 2.0 - 73

8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas

Redes sociales científicas generalistas

Ciencia 2.0 - 74

8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas

Redes sociales científicas especializadas y tipológicas

Ciencia 2.0 - 75

8. Difundir y promocionar – Redes sociales bibliográficas

Ciencia 2.0 - 76

9. Reputación – Gestión del perfil investigador

Normalización de la firma

La firma normalizada es la elección por parte del investigador de una forma de firma que los identifique claramente y los distinga de otros investigadores.Una firma sin normalizar supone que se firmen los trabajos de manera distinta y, por lo tanto, se aparezca en índices y bases de datos como dos o más autores diferentes, suponiendo esto una merma en el cálculo de la producción académica, en el cálculo de las citas recibidas y en la visibilidad de las publicaciones.Además, está el problema añadido de que las bases de datos internacionales suelen indizar a los autores españoles por el segundo apellido, tomando el primer apellido como si fuera el segundo nombre. De este modo, Fernando Sánchez García aparecería como García, FS.

Recomendaciones para normalizar la firma: * Para autores con apellidos poco frecuentes. Se recomienda utilizar el nombre y un apellido: Antonio Moracho. * Para autores con apellidos comunes. Se recomienda utilizar el nombre y dos apellidos unidos por guión: Antonio Caballero-Plasencia. * Nombres compuestos y/o apellidos compuestos y/o con partículas. Se recomienda unirlos con un guión: Ignacio-María Ruiz-de-Luzuriaga. * Es muy importante firmar siempre de la misma manera.Para saber más

Ciencia 2.0 - 77

9. Reputación – Gestión del perfil investigador

Sistemas de registro de autores

Ciencia 2.0 - 78

9. Reputación – Gestión del perfil investigador

Sistemas de registro de autores

*Crear un perfil público* Unificar todas nuestras publicaciones* Métricas más exactas* Gadgets para poner en páginas webs

* Hay que estar un poco pendiente* No hay un sistema dominante, por lo que hay que estar en todos

Ciencia 2.0 - 79

9. Reputación – Gestión del perfil investigador

Sistemas de registro de autores

Ciencia 2.0 - 80

9. Reputación – Valoración

Valoración

Revisión por pares (Peer

review)Impacto

Ciencia 2.0 - 81

9. Reputación – Valoración – Revisión por pares

Revisión por pares

Tradicional

* Revistas* Pre-publicación* Revisión de ciego simple o doble ciego* El autor no elige a los revisores* Informes solo para autor y editor* El revisor decide si se publica o no* Es algo oculto al resto de la comunidad científica

Ciencia 2.0

* Revistas, redes sociales, repositorios…* Post-publicación* Revisión abierta* El autor puede elegir revisores* Los informes son abiertos* El revisor no decide si se publica o no* Equivale al debate posterior a una ponencia en un congreso

Ciencia 2.0 - 82

9. Reputación – Valoración – Revisión por pares

Permite compartir opiniones, críticas y comentarios sobre las publicaciones de PubMed. Postpublicación

Plataforma de revisión y comentarios de artículos postpublicación. Centrada en PubMed, aunque permite los comentarios a todo tipo de artículos.

Plataforma de revisión y comentarios de artículos prepublicación. Gran número de autores y revisores.

Plataforma de revisión y comentarios de artículos prepublicación. Una vez revisado y corregido se puede publicar en la revista de la elección del autor o recibir ofertas a través de la plataforma.

Plataforma de revisión y comentarios de artículos postpublicación. Conectada con Mendeley.

Ciencia 2.0 - 83

9. Reputación – Valoración – Revisión por pares

* Portal de revistas. Algunas tienen OPR* Los autores eligen a los revisores* Los nombres de los revisores aparecen en el artículo* El informe de revisión se publica junto al artículo

* Permite comentar los trabajos ya publicados

Impacto real Impacto esperado

El clásico

La competencia

El recién llegado

Ciencia 2.0 - 84

9. Reputación – Valoración – Impacto

Ciencia 2.0 - 85

9. Reputación – Valoración – ImpactoN

oved

ades

resp

ecto

a la

med

ició

n de

l im

pact

o

ANECA y, sobre todo, CNEAI, han adaptado un poco los instrumentos de valoración a las distintas áreas de conocimiento pero, excepto para ciencia y tecnología, siguen siendo

ambiguos y poco eficaces

Han surgido algunas herramientas para la valoración de libros

Han surgido nuevas métricas de impacto como h-index o Eigen Factor

Se sigue sin tener instrumentos fiables para medir el impacto de las revistas ajenas al ámbito anglosajón, en especial en las áreas de humanidades y ciencias sociales

Una pequeña revolución ha sido la aparición de Google Scholar Metrics, sobre todo por tener en cuenta las citas procedentes de libros y por aumentar al visibilidad de ciencias

sociales y humanidades

Ciencia 2.0 - 86

9. Reputación – Valoración

Revisión por pares Impacto

Uso Altmetrics

Valoración

Ciencia 2.0 - 87

9. Reputación – Valoración - Uso

* Es otra forma de valorar una publicación* Complementa a la medición del impacto mediante citas* Útil para los autores a la hora de decidir dónde publicar* Útil para las bibliotecas a la hora de seleccionar sus sucripciones* Hay una normalización del Usage Factor (Shepherd, 2007, 2011) y, a cargo de COUNTER, se prevé para este año disponer de datos globales del uso de las publicaciones

* Los datos los suministrarían las editoriales* Faltan estudios que determinen el verdadero valor del uso de una publicación o artículo* A día de hoy pocas revistas suministran datos de uso generales (PLOSOne, Nature…)* Siguen quedando fuera otras formas de publicación como libros, datos, congresos, etc…

Ciencia 2.0 - 88

9. Reputación – Valoración - Uso

Medicine & Life Science JUFIF

0.00

500.00

1,000.00

1,500.00

2,000.00

2,500.00

0 5 10 15 20 25 30 35

Impact Factor

Jour

nal U

sage

Fac

tor

Publication 2008-09 Usage Period 1-24

(Shepherd, 2007)

Ciencia 2.0 - 89

9. Reputación – Valoración - Uso

(Shepherd, 2007)

Humanities JUFIF

0.00

200.00

400.00

600.00

800.00

1,000.00

1,200.00

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Impact Factor

Jour

nal U

sage

Fac

tor

Publication 2008-09 Usage Period 1-24

Ciencia 2.0 - 90

9. Reputación – Valoración - Altmetrics

(Priem, Taraborelli, Groth, y Neylon, 2010)

We rely on filters to make sense of the scholarly literature, but the narrow, traditional filters are being swamped. However, the growth of new, online scholarly tools allows us to make new filters; these altmetrics reflect the broad, rapid impact of scholarship in this burgeoning ecosystem. We call for more tools and research based on altmetrics.

Ciencia 2.0 - 91

9. Reputación – Valoración - Altmetrics

(Priem, Taraborelli, Groth, y Neylon, 2010)

Almetrics: métricas alternativas a las usadas tradicionalmente para medir el impacto de una publicación y que se sustentan en las menciones recibidas por una publicación en la Red, en forma de enlaces, almacenamiento, marcadores, citas o cualquier otra forma de aparición en Internet, especialmente, en las redes sociales.

Ciencia 2.0 - 92

9. Reputación – Valoración - Altmetrics

(«DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment», 2012)

Necesidad de eliminar el uso de métricas basadas en revistas, tales como el factor de impacto, en la evaluación con vistas a financiación, promoción o nombramientos

Necesidad de evaluar la investigación por sus propios méritos y no por los de la revista en la que se publica

Necesidad de aprovechar las oportunidades que ofrece la publicación en línea y explotar nuevos indicadores de la importancia y el impacto de una investigación

Ciencia 2.0 - 93

9. Reputación – Valoración - Altmetrics

A favor• Es abierto, rápido y fácil de

comprender• Puede aplicarse a formatos no

tradicionales, como blogs y presentaciones

• Muestra el impacto en tiempo real• Muestra la atención de una obra

más allá de las citas

En contra• En general se mide la influencia

social más que la calidad de una investigación

• Falta consistencia y normalización entre las fuentes utilizadas

• El impacto social puede variar mucho respecto al impacto académico

• Las fuentes utilizadas son muy volátiles y pueden desaparecer o cambiar de manos

(Alonso Arévalo y Vázquez-Vázquez, 2016)

Altmetrics

Ciencia 2.0 - 94

9. Reputación – Valoración - Altmetrics

Altm

etric

sGestores bibliográficos

Mendeley

CiteULike

Comentarios académicos o semi-

académicos

Wikipedia

Blogs

Sitios de preguntas y respuestas

Peer reviews post-publicación

MediosPeriódicos

Revistas

Redes sociales

Twitter

Facebook

Google+

Reddit

Ciencia 2.0 - 95

9. Reputación – Valoración - Altmetrics

Ciencia 2.0 - 96

Bibliografía

Alonso Arévalo, J., y Vázquez-Vázquez, M. (2016). ¿Qué es y qué implicaciones tiene altmetrics? DesiderataLAB, 1(2), 23-25.

Bartling, S., y Friesike, S. (2014). Opening Science. Opening Science. Springer; Auflage.

Cabezas-Clavijo, Á., Torres-Salinas, D. y Delgado-López-Cózar, E. (2009). Ciencia 2.0: catálogo de herramientas e implicaciones para la actividad investigadora. El Profesional de la Informacion, 18(1), 72-78. http://doi.org/10.3145/epi.2009.ene.10

DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment. (2012). Recuperado a partir de http://www.ascb.org/dora/

FOSTER. (2016). Open Data Definition. Recuperado 19 de mayo de 2016, a partir de https://www.fosteropenscience.eu/taxonomy/term/110

Kraker, P., Leony, D., Reinhardt, W., y Beham, G. (2011). The case for an open science in technology enhanced learning. International Journal of Technology Enhanced Learning, 3(6), 643. http://doi.org/10.1504/IJTEL.2011.045454

Priem, J., Taraborelli, D., Groth, P., & Neylon, C. (2010). Altmetrics: a Manifesto. Recuperado a partir de http://altmetrics.org/manifesto/

Ciencia 2.0 - 97

Bibliografía

Shepherd, P. T. (2007). Final report on the investigation into the feasibility of developing and implementing journal usage factors. Recuperado a partir de http://www.uksg.org/usagefactors/final

Shepherd, P. T. (2011). The Journal Usage Factor project: results, recommendations and next steps. Recuperado a partir de http://goo.gl/AdRCw0

Murray-Rust, P. (2008). Open Data in Science. Serials Review, 34(1), 52-64. http://doi.org/10.1016/j.serrev.2008.01.001

REBIUN. (2010). Ciencia 2.0. Aplicación de la web social a la investigación. Recuperado a partir de http://goo.gl/56FhVu

Zapata-Ros, M. (2016). Ciencia compartida y métodos emergentes de investigación. Ingenium: Revista de la Facultad de Ingeniería, 17 (33), 7-10