5/14/2018 CIENCIAS III, BLOQUE IV tema 4 - slidepdf.com

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°.SECUENCIA DIDÁCTICA

CICLO ESCOLAR 2011-2012. FECHA MARZO 2012

A).- IDENTIFICACIÓN:ASIGNATURA CIENCIAS III GRADO TERCERO GRUPO(SBLOQUE IV LA FORMACION DE NUVOS MATERIALES

CONTENIDO TEMA 4 Numero De oxidaciónB).- INTENCIONES FORMATIVASCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevenc ión• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos 

ESTANDARES CURRICULARES (PROGRAMA PAG 16-19, que va a depender del contenido a desarrollar).  Identifica las propiedades de los ácidos y bases, así como las características de las reacciones redox.  Identifica las características del enlace químico y de la reacción química.

APRENDIZAJES ESPERADOSIdentifica el cambio químico en algunos ejemplos de reacciones de oxido-reducción en actividades experimentales y en su entorno.Relaciona el número de oxidación de algunos elementos con su ubicación en la tabla periódica.Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de oxido-reducción en la vida diaria y en la industria.

CONTENIDOS CONCEPTUALESNumero de oxidación.CONTENIDOS PROCEDIMENTALESAplica habilidades interpersonales necesarias para el trabajo colaborativo, al desarrollar investigaciones científicas.

Observaciones e investigaciones usando diversos recursos entre ellos diagramas, tablas de datos.CONTENIDOS ACTUITUDINALESManifiesta un pensamiento científico para investigar y explicar conocimientos sobre el mundo natural en una variedad de contextos

C).- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDE APERTURA

Que el alumno sepa que es el numero de oxidación (concepto ) y loidentifique en la tabla periódica con diversos ejercicios

Evidencias de aprendizaje:Investigación y ejercicios

Instrumentos de evaluación:Diagnostico

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 DE DESARROLLOActividades de desarrollo:

En diferentes sustancias identificar los números de oxidación ejemplo:CH4 -4 + 4 = 0 , MgCl2 2 - 2 = 0

Evidencias de aprendizaje:

ejercicios

Instrumentos de evaluación:

Participación y ejercicios

DE CIERREActividades de cierre:En diferentes ecuaciones identifique como varia el numero de oxidacióny que elemento de oxida y cual se reduceEjemplo: 4Fe + 3O2 -------------- 2Fe2O3

Fe = 0 ---------aumenta 3 se oxidaO = 0 --------- disminuye -2 se reduce 

Evidencias de aprendizaje:Realizar ecuaciones sencillas yverificar la expresión.

Instrumentos de evaluación:Diagnostico

D).- RECURSOSEquipo: Material:

Tabla periódicaFuentes de información:Libros de texto, pizarrón

PROFRA. ANA ISABEL MURILLO MURILLO PROFR. GONZALO SOSA QUIÑONEZ PROFR. ANDRES BAYLON

DOCENTE COORDINADOR ACADÉMICO JEFATURAS DE ENSEÑANZA