Teoría y Sistemas de la Psicología

Actitud, voluntad y motivación

Mg. Percy Guzmán GradosUniversidad César Vallejo

2

CAPACIDAD:

• Enjuicia los procesos psicológicos conativos

–volitivos.

3

Para reflexionar…

¿Qué son las Actitudes?

¿Qué entiendes por Voluntad?

¿Qué es para ti Motivación?

4

Actitud

• La actitud es la organización de los sentimientos, de las creencias y de las predisposiciones de un individuo para comportarse de un modo dado.

• La actitud es predisposición interna; la conducta es actividad.

5

Actitud• En esencia, podemos entender la actitud como una

organización duradera de creencias y cogniciones en general, dotada de una carga afectiva a favor o en contra de un objeto definido, que predispone a una acción coherente.

• Las actitudes son consideradas variables intercurrentes, al no ser observables directamente pero sujetas a inferencias observables.

6

Componentes de las actitudes

1. Componente cognoscitivo: representación cognoscitiva del objeto. Está formada por las percepciones y creencias hacia un objeto, así como por la información que tenemos sobre un objeto.

2. Componente afectivo: es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social. Es el componente más característico de las actitudes. Aquí radica la diferencia principal con las creencias y las opiniones.

3. Componente conductual: es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una determinada manera. Es el componente activo de la actitud.

7

Cuál es tu actitud hacia…

8

EL ABORTO

LA HOMOSEXUALIDAD

9

La Voluntad

Es una facultad intelectual que representa la fuerza del yo para dirigir y mantener la orientación de la acción hacia el cumplimiento de los objetivos.

Es el aspecto de la personalidad que impulsa al individuo a la acción.

Implica un propósito y una intención, por lo cual se ejecuta en forma consciente y va con frecuencia asociada a afectos intensos.

10

La voluntad es la función psíquica en virtud de la cual la persona tiene el propósito de alcanzar un fin consciente determinado, premeditado y planificado. Toda actividad del individuo se manifiesta en tres formas de acciones: voluntarias, automáticas e instintivas. (Pavón, 2004).

11

La voluntad nos ayuda a controlar los impulsos, y un buen manejo de ese control mejora el carácter.

12

La Voluntad

No se puede identificar voluntad con deseo (que surge de la motivación) pero es necesario que vayan juntos.

Los deseos tienden a satisfacer necesidades, la voluntad humaniza esos mismos deseos, organizándolos y orientándolos, dándoles un significado personal.

13

Procesos de la voluntadSe consideran cinco pasos para la realización de un acto voluntario. Estas fases se suceden unas a otras:

1. Tendencia: una necesidad, un interés e inclinación poco definida hacia algo.

2. Deseo: la toma de conciencia de los objetivos propuestos y del fin que perseguimos.

3. Deliberación: consideración de los motivos para la acción; probable conflicto.

4. Decisión: elección de los motivos, objetivos y conductas a seguir.

5. Acción: ejecución del acto.

14

Trastornos de la voluntad

Alteraciones de la Conación o Acción Implícita: Desde que se inicia la intención de llevar a cabo un acto hasta la decisión de la ejecución:

Abulia: pérdida de voluntad absoluta. Hipobulia: disminución de la voluntad. Impulsividad: no hay deliberación. Compulsión: fuerza incontenible aunque se

delibere. Hiperbulia: lleva hacia actos automatizados,

instintivos, productivos o desordenados.

15

Trastornos de la voluntad

Alteraciones de la Ejecución o Acción Explícita: Acinesia Amaneramiento Apraxia Cataplexia Ecopraxia Estereotipias

16

Trastornos de la voluntad

Alteraciones de la Ejecución o Acción Explícita: Flexibilidad cérea Interceptación cinética Mutismo Negativismo Obediencia automática Sugestibilidad

Es un proceso dinámico, complejo que engloba a todos los factores biológicos, psíquicos y socioculturales que son capaces de iniciar, mantener y dirigir la conducta hacia el logro de una meta.El motivo es la fuerza impulsora que guía la conducta del organismo.

Motivación

18

Se deriva del verbo latino movere, que significa “moverse” “poner en movimiento” o “estar listo para la acción”.

Es un estado interno resultado de una necesidad, que activa, dirige y mantiene la conducta”.

Motivación

19

TIPOS O CLASES DE MOTIVOS:

BIOSOCIALES:• Son innatos.• Se originan en las necesidades biológicas y en los procesos autoreguladores del organismo.

HAMBRE

SEXO

SED

20

PSICOSOCIALES:

• No tienen una base biológica.• Son aprendidos y adquiridos durante la interacción del individuo con otros seres humanos.

DESEO DE PROGRESO

DESEOS PERSONALESDESEO DE AUTOREALIZACIÓN

DESEO DE LOGRO

21

a) Motivación autorreguladora (Intrínseca)

Tiene como fuente fuerzas internas: intereses personales, necesidades, actitudes, sentimientos, emociones. Proviene de la “voluntad libre” del sujeto.

b) Motivación regulada por el ambiente (Extrínseca)

Regida por fuerzas externas, vigentes o establecidas especialmente por el medio social.

Por ejemplo: premios, incentivos, elogios, dinero, etc..

Tipos de Motivación

22

¿Qué tipo de motivación observas aquí?

23

Equilibrio

interno

Estímulo Incentivo

Necesidad Deseo

Tensión

Compor-tamiento Acción

Satisfacción

Frustración

Ciclo Motivacional

24

PRINCIPALES TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN

25

Necesidad: Es el estado de ausencia, carencia o falta de algo, que se busca satisfacer de manera natural.Alude a lo que todo ser vivo requiere para su desarrollo y conservación.

Teoría de Maslow: La Motivación es función de cinco necesidades: fisiológicas, seguridad, pertenencia, reconocimiento y autorrealización.

Teoría de McClelland: Basada en las necesidades de: afiliación, poder y logro

Teorías de las Necesidades

1. Logro: Alcanzar metas, avanzar

Suele definirse como una tendencia a vencer obstáculos, superar tareas difíciles.

La persona desea triunfar en las tareas que suponen un desafío.

Impulsos motivacionales (McClelland)

2. Afiliación: Pertenecer, relaciones eficaces con otros

Esta vinculada a las necesidades adicionales de aprobación, apoyo, amistad y afecto.

Lo más resaltante en este motivo radica en el miedo al rechazo interpersonal, al aislamiento.

Impulsos motivacionales (McClelland)

3. Poder: Aumentar la influencia sobre situaciones y personas

Se describe como un deseo de tener impacto, control o influencia sobre otra persona, grupo o el medio social en general.

Este control puede adquirirse por la fuerza, las posesiones, el prestigio, la información, etc.

Impulsos motivacionales (McClelland)

29

Teoría de Maslow

30

• Una necesidad satisfecha no origina ningún comportamiento.

• El individuo nace con un conjunto de necesidades fisiológicas que son innatas o hereditarias.

• A partir de cierta edad, comienza un aprendizaje de nuevos patrones de necesidades.

• Aparecen gradualmente necesidades más elevadas: sociales, de estima y de autorrealización.

• Las necesidades más bajas requieren un ciclo motivacional rápido y las más elevadas necesitan uno mucho más largo.

Teoría de Maslow

31

BIBLIOGRAFÍA:

• Gray ,P.(2008).Psicología.(5a ed.).México D.F.:Mcgraw-Hill

• Miller, G.(2008). Introducción a la

psicología.(1a ed.).Madrid: Alianza Editorial• Papalia, D. & Wendkos, S.( 2009). Psicología para bachillerato.(1 ed.).México D.F.:McGraw-Hill Interamericana.