Clase 8 Centro-periferia

32
Clase 8 Modelo centro-periferia y modelo metrópoli- satélite Diego Solsona Cisternas Análisis societal 2

description

Centro-periferia

Transcript of Clase 8 Centro-periferia

Page 1: Clase 8 Centro-periferia

Clase 8Modelo centro-periferia y modelo

metrópoli-satéliteDiego Solsona Cisternas

Análisis societal 2

Page 2: Clase 8 Centro-periferia

Ejercicio grupal

• Construyamos en conjunto una definición del concepto de desarrollo:

Page 3: Clase 8 Centro-periferia

Definiciones conceptuales

• Centro:

Centro

Exportación de productos

industriales

Inversiones en el extranjero

Innovación e imposición de

precios.

Page 4: Clase 8 Centro-periferia

Semi-periferia

Semiperiferia

Coexistencia de rasgos de atraso y

modernidad

Cono sur, Iberoamérica y

países asiáticos.

Fuertes desequilibrios

internos. .

Page 5: Clase 8 Centro-periferia

Periferia

Periferia

Especialización en la producción y

exportación de materias primas

MonoproductoresEn desventaja antes

los países industrializados. .

Page 6: Clase 8 Centro-periferia

Tipo de relación

• Relación asimétrica entre los países industrializados y aquellos que solo producen materias primas.

• Países del centro imponen los precios, producen tecnología, capital e insumos. Los países de la periferia ofrecen materias primas y mano de obra barata.

Page 7: Clase 8 Centro-periferia

Teoría de la dependencia

• Proveniente de la CEPAL, especialmente de su ideólogo Raúl Prebisch.

• Intenta explicar la pobreza y el sub.-desarrollo en Latinoamérica

• Modelo de organización territorial de sistemas económicos y políticos.

• Dualidad expresada en el antagonismo entre la industria y la agricultura.

Page 8: Clase 8 Centro-periferia

Un concepto acertado

• Ha sido particularmente exitoso para referirse a las diferencias sociales y económicas y su desigual distribución espacial, especialmente en el ámbito mundial, hablándose en este sentido de países centrales y países periféricos (EE.UU., Europa o países colonizadores Versus Latinoamérica, África y sectores de Asia.)

Page 9: Clase 8 Centro-periferia

La diferencia fundamental

• Países industrializados: producto industrial, contiene valor agregado, mayor precio.

• Países exportadores de materias primas, sin valor agregado, bajo precio y pocos excedentes.

Page 10: Clase 8 Centro-periferia

Frase de Raúl Prebisch.

• El subdesarrollo no es consecuencia de la supervivencia de instituciones arcaicas, de la falta de capitales en las regiones que se han mantenido alejadas del torrente de la historia del mundo, por el contrario, el subdesarrollo ha sido y es aun generado por el mismo proceso histórico que genera también el desarrollo económico del propio capitalismo.

Page 11: Clase 8 Centro-periferia

Mecanismos que agravan la pobreza de los países periféricos.

• La especialización internacional asigna a las economías periféricas el papel de productores-exportadores de materias primas y productos agrícolas y consumidores-importadores de productos industriales y tecnológicamente avanzados.

Page 12: Clase 8 Centro-periferia

• La monopolización de las economías centrales permite que los desarrollos tecnológicos se traduzcan en aumentos salariales y de precios mientras que en la periferia se traducen en disminuciones de precios.

Page 13: Clase 8 Centro-periferia

• La expansión económica tiene efectos diferentes sobre la demanda de productos industriales y la de productos agrícolas ya que su elasticidad respecto a las rentas es diferente. Cuando los países de la periferia crecen económicamente sus importaciones tienden a aumentar más rápidamente que sus exportaciones.

Page 14: Clase 8 Centro-periferia

Estrategias

• Como consecuencia de estas ideas, los países latinoamericanos aplicaron una estrategia de desarrollo basada en el “proteccionismo comercial y la substitución de las importaciones”.

• Bancos centrales trataron de sobrevalorar su moneda para abaratar los precios de las importaciones.

Page 15: Clase 8 Centro-periferia

Propuesta de la CEPAL

• Controlar la tasa de cambio monetario, poniendo mayor énfasis en política fiscales que en políticas monetarias.

• Promover un papel gubernamental más eficiente en términos de desarrollo nacional.

• Crear una plataforma de inversiones, dando prioridad al capital nacional.

Page 16: Clase 8 Centro-periferia

• Permitir la entrada de capitales externos siguiendo prioridades ya establecidas en planes de desarrollo nacionales.

• Promover una demanda interna más efectiva en término de mercados internos como base para consolidar el esfuerzo de industrialización en Latinoamérica en particular y en naciones en desarrollo en general.

Page 17: Clase 8 Centro-periferia

• Generar una mayor demanda interna incrementando los sueldos y salarios de los trabajadores.

• Desarrollar un sistema de seguro social más eficiente por parte del gobierno, especialmente para sectores pobres a fin de generar condiciones para que estos sectores puedan llegar a ser más competitivos.

Page 18: Clase 8 Centro-periferia

• Desarrollar estrategias nacionales que sean coherentes con el modelo substitución de importaciones, protegiendo la producción nacional al imponer cuotas y tarifas a los mercados externos.

Page 19: Clase 8 Centro-periferia

Andrés Gunder Frank

• Énfasis en el desarrollo histórico del sistema capitalista.

• Método historicista: Condiciones sociales y económicas que provocaron el sub.-desarrollo.

• Relación entre las metrópolis colonizadoras y los países colonizados.

Page 20: Clase 8 Centro-periferia

• Visión errada de que los problemas del subdesarrollo deben resolverse mirando a los países desarrollados como referentes.

• Relaciones económicas capitalistas y mercantilistas entre países “satélites” y los países “metrópolis”.

• Error en el modelo de éxito de “difusión de capital, de organizaciones, instituciones y valores exportados de la sociedad europea.

Page 21: Clase 8 Centro-periferia

• Sociedades y economías duales en los países subdesarrollados.

• Dualidad; influencia capitalista de los países metrópolis (estrechas relaciones económicas con el exterior)

• La otra es una economía de subsistencia, feudal, precapitalista y por ende subdesarrollada.

Page 22: Clase 8 Centro-periferia

• Para Frank, todas las instituciones, valores, prácticas y relaciones de la sociedad primitiva o aislada, han sido permeadas por el sistema capitalista.

• “La posición privilegiada de la ciudad tiene su origen en el periodo colonial”

• La ciudad instrumento de conquista y de dominación.

Page 23: Clase 8 Centro-periferia

Periferia.

Semi-periferia

Metrópolis

Page 24: Clase 8 Centro-periferia

Hipótesis de Frank

• Las relaciones entre las metrópolis y los satélites no se dan exclusivamente en el Ámbito internacional o imperial, sino que penetran y estructuran toda la vida económica, política y social de los países latinoamericanos.

Page 25: Clase 8 Centro-periferia

Enfoque sistémico de conexión

• Metrópolis internacionales

• Metrópolis nacionales

• Periferia explotada (ruralidad, agrícola e indígena)

• Sectores productivos rurales abastecen los mercados nacionales y posteriormente a los internacionales.

Page 26: Clase 8 Centro-periferia

Función de los satélites

• Instrumento de extracción de materias primas y mano de obra a bajo costo.

• Las metrópolis nacionales canalizan los excedentes a los mercados y metrópolis internacionales.

• Fortalecer un sistema de monopolios y relaciones de explotación que favorecen a las burguesias nacionales.

Page 27: Clase 8 Centro-periferia

• No es lo feudal o lo dual lo que atrasa a Latinoamérica, sino la incorporación del continente al engranaje del sistema capitalista mundial.

• Regiones, países y mercados internacionales.

• Incapacidad de autogeneración y de autoperpetuación a pesar de las épocas doradas de exportación.

Page 28: Clase 8 Centro-periferia

Conclusiones

• El subdesarrollo no se debe a la existencia de instituciones arcaicas o a la falta de capitales en las regiones.

• Es generado por un proceso histórico y económico de la expansión capitalista.

• Las metrópolis tienden a desarrollarse y los satélites a subdesarrollarse.

Page 29: Clase 8 Centro-periferia

• Los satélites tienden a desarrollarse cuando tienen menos contacto con las metrópolis. En contradicción con la tesis que afirma que un mayor flujo de intercambio y contacto con los países desarrollados, promoverá el desarrollo de los satélites. Esto se comprueba en ciertos periodos históricos.

Page 30: Clase 8 Centro-periferia

• La depresión europea (especialmente española) auge de exportación de productos manufacturados.

• Las guerras napoleónicas.• Primera guerra mundial• Depresión de 1929 en EE.UU

(industrialización marcadamente autonoma)

• Segunda guerra mundial.

Page 31: Clase 8 Centro-periferia

• Aislamiento geográfico potencia la posibilidad de desarrollo autónomo (tesis desminuida en el contexto de la globalización)

• Después de las crisis, el capitalismo se reinventa y reincorpora a las metrópolis y a nuevas regiones productivas (tesis de Marx).

Page 32: Clase 8 Centro-periferia

Video

• Entrevista a uno de los fundadores de la teoría de la dependencia.

• http://www.youtube.com/watch?v=Rzfdx63m1t4