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GerenteJEISSON FELIPE CASTILLO CUADRADO

AutoríaMYRIAM MARITZA TRIANA MARTÍNEZLicenciada en filología e idiomasUniversidad Libre de ColombiaEspecialista en edumáticaUniversidad Autónoma de ColombiaDocente de educación básica y mediaMagíster en educaciónUniversidad LibreAutora de textos escolares

Equipo técnico pedagógicoQue avaló el texto en las dimensiones de contenido, pedagogía, equidad de género y educación a la diversidad cultural:

LUISA SASHENKA GÓMEZ GONZÁLEZ Licenciada en ciencias socialesUniversidad Antonio NariñoMagíster en educaciónUniversidad LibreDocente de educación básica y media Sector privado y oficialAutora de textos escolares

KAROL SAMANTA GÓMEZ TRIANALicenciada en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana Universidad Distrital Francisco José de CaldasMaestrante comunicación -educaciónUniversidad Distrital Francisco José de Caldas

STELLA FUENTESLicenciada en educación preescolarUniversidad Pedagógica Nacional Magíster en gestión de la educaciónUniversidad de Santander (UDES)

NORMA CONSTANZA PÉREZ ARIASLicenciada en biología y química Universidad Antonio NariñoMédica veterinaria y zootecnista Universidad del Tolima

GRACIELA DIMATÉLicenciada en español y literaturaUniversidad PedagógicaEspecialista en dificultad del aprendizaje escolar

Diseño y diagramaciónMARÍA PAULA SEGURA ARBELÁEZPublicistaUniversidad Central

IlustraciónKETTY LILIANA ORTEGA TORRES Diseñadora gráfica Universidad Jorge Tadeo Lozano Productora multimedia Sena

Fotografía e ilustración Freepik.comPixabay.com

CarátulaTATIANA CASTRO SIERRADiseñadora gráfica Corporación Unificada Nacional de Educación (CUN)

Corrección de estiloGUSTAVO PATIÑO DÍAZ

Primera edición 2021© 2021 Ediciones Milenio S.A.S.Carrera 51 # 38-30 S, autopista Sur, Bogotá, D. C.Teléfonos: 702 9296, 805 2752Celular: 310 323 5079

www.edicionesmilenio.comE-mail: administrativo@edicionesmilenio.comImpreso en Colombia Impreso por Diosonex Zona Franca S.A.S.ISBN: 978-958-59817-2-0

Es propiedad de EDICIONES MILENIO S.A.S.Esta publicación no puede ser reproducida total o parcialmente, ni archivada o

transmitida por ningún medio electrónico, mecánico, de grabación, de fotocopias, de microfilmación o de otra forma, sin previo

consentimiento escrito de la editorial.

CONTENIDO

1

er

do

er

to

Periodo

Periodo

Periodo

Periodo

2

3

4

¡Al que quiera más que le piquen papa! .......................................................................................6 El rey del desierto ...................................................................................................................................14Un pájaro de aspecto prehistórico .................................................................................................21El centauro de la libertad ....................................................................................................................30Acciones de nuestra vida que ha cambiado la tecnología....................................................39

El escarabajo............................................................................................................................................47Stan Lee, una vida maravillosa .........................................................................................................54Las vacunas .............................................................................................................................................63La almohada maravillosa ...................................................................................................................71La bolsas de plástico ............................................................................................................................79

Tu lengua...................................................................................................................................................87Merlín y Excálibur ..................................................................................................................................95Nuestro cosmos ......................................................................................................................................104La pequeña luciérnaga ........................................................................................................................112

Los números, símbolos del hombre ................................................................................................120El calentamiento de los océanos .....................................................................................................130Niankua y Serankua ..............................................................................................................................138El pirata alpargata .............................................................................................................................146

BITACORA EXPLORACIÓN LECTURA CRÍTICA

Periodo1

1

2

3

De acuerdo con el texto, la tecnología ha cambiado

a. la manera como nos comportamos en diferentes espacios y situaciones.

b. la forma de comunicarnos, buscar y guardar información y comprar artículos.

c. el proceder de algunas personas para solucionar los problemas.

d. la disposición de los aparatos electrónicos para reproducir música y video.

Reescribe con tus palabras los siguientes enunciados:

• Santuario del silencio y del estudio. _______________________________________________________________________

• Pero al menos las han mantenido a raya y bien lejos. _______________________________________________________________________

• Y si tenía mala suerte la interceptaba el profesor. _______________________________________________________________________

• Otro placer mundano que casi se ha perdido. ________________________________________________________________________

Organiza las letras que corresponden a un sinónimo de la palabra dada, luego busca en la sopa de letras un antónimo para cada una y escríbela.

Q D E S C U B R I R A E E L S U

W F C A G Q B C G W C F G A D H

D D V X C W F Z N F E B K R F D

A V X E S C A S O B R S K G V S

S X Z P E R D E R C T P E O R H

D W E F G C X Z A H A O D V X C

S D E G D S A D R S R G A V D J

D D E S E S P E R A N Z A H S T

EVIDENCIA 1 Para identificar y entender contenidos locales de un texto.

Entiendo a partir de los ejercicios de sinonimia-antonimia, de realizar actividades de apareamiento, de completar textos, y de resolver sopas de letras y crucigramas.

40

Periodo1

Se llama polluelo a la cría de algunas aves. Completa el crucigrama con el nombre de la cría de los siguientes animales.

El ave picozapato está en peligro de extinción. Escribe dos causas y sus correspondientes consecuencias mencionadas en el texto.

La idea principal del primer párrafo del texto es:

a. El ave picozapato es un muy curioso pájaro nativo de África. 

b. Un ave picozapato parece sacado de los dibujos de una criatura imaginaria de

un niño.

c. El ave picozapato tiene una población muy pequeña que sigue disminuyendo.

d. El ave picozapato es un ave poco estudiada en el reino animal.

12

13

14

a

f

d

c

e

g

a. Burro

b. Caballo

c. Oso

d. Cerdo

e. Perro

f. Paloma

g. Vaca

Causa Consecuencia

EVIDENCIA 2

Analizo e interpreto a partir de analogías, de identificar la idea principal y secundaria, de realizar mentefactos, redes conceptuales, ejercicios inferenciales, secuencias, esquemas de relación, crucigramas, comparación de significados, y planeación.

Para dar sentido global al texto.

26

Periodo1

¿Cómo te pareció el texto? Sustenta tu respuesta.

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Consulta qué problemas tienen los agricultores en nuestro país y escribe un informe.

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Elabora una campaña publicitaria para que las personas conozcan el origen, el valor nutricional y los usos que tiene la papa.

21

22

23

EVIDENCIA 3 Para reflexionar y evaluar contenidos.

Evalúo, creo y produzco a partir de ejercicios de validación de argumentos, de derivar implicaciones, de verificar y construir hipótesis, y de enfrentar críticamente argumentos y juicios valorativos.

13

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Evidencia 1 Evidencia 2 Evidencia 3

Esta sección está diseñada pedagógicamente para identificar y entender con-tenidos locales de un texto.

Ejercicios de sinonimia-an-tonimia, de realizar activi-dades de apareamiento, de completar textos, y de resolver sopas de letras y crucigramas.

Esta sección facilita me-diante estrategias com-prensivas dar sentido glo-bal al texto.

Ejercicios de análisis e in-terpretación a partir de: analogías, ideas principal y secundaria, mentefactos, redes conceptuales, ejerci-cios inferenciales, secuen-cias, esquemas, relación, crucigramas, comparación de significados, planeación.

Esta sección te permitirá reflexionar y evaluar con-tenidos de texto.

Ejercicios que te facilitarán interactuar a partir de: validación de argumen-tos, derivar implicaciones, verificar y construir hipóte-sis, enfrentar críticamente argumentos, hacer juicios valorativos.

1 2 3

1

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Periodo1

¿Por qué crees que hay animales con características prehistóricas?____________________________________________________________________________________________________

UNA PÁJARO DE ASPECTOPREHISTÓRICO

Momento 1

Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a partir del análisis de su contenido y estructura.

Texto 3

El ave picozapato es un muy curioso pájaro nativo de África. Un documen-tal de National Geographic describió al picozapato como un ave con patas de cigüeña, pico de pelícano y cabeza de águila. Honestamente, es una buena descripción. Un ave picozapato parece sacado de los dibujos de una criatura imaginaria de un niño.

El picozapato es un ave inconfundible al que los científicos llamaron ‘rey cabeza de ballena’, o Balaeniceps rex. Quien lo nombró así fue Jhon Gould, naturista y ornitólogo colaborador de Charles Darwin, en 1850. Este pájaro tiene un aspecto casi prehistórico, y está catalo-gado como vulnerable, en vía de extinción. Desafortunadamente, el ave picozapato tiene una población muy pequeña que sigue dismi-nuyendo.

Desde su descubrimiento en el siglo XIX, el ave picozapato ha gene-rado mucho interés entre la comunidad científica. Son pájaros muy grandes, aunque las hembras siempre son más pequeñas que los ma-chos.

Un macho picozapato mide hasta 150 centímetros de alto y la dis-tancia entre las puntas de sus alas está entre 230 y 260 centímetros. Las hembras, por el contrario, miden alrededor de 20 centímetros me-nos que un macho promedio.

De manera sorprendente, un ave picozapato puede alcanzar los 50 años de edad, lo que la convierte en una de las aves salvajes más longevas. Debido a su desarrollo lento, los picozapato llegan a su ma-durez sexual después de los cuatro años de edad.

El plumaje de estas curiosas aves es color gris azulado y ceniza, con un tono verdoso en la espalda. El vientre y las plumas de la cola, por otra parte, son casi blancos, mientras que sus ojos son amarillos y tienen las patas de color negro.

Reseña tipológica

Reseña semántica

Texto continuo

Texto informativo

Artículo es un texto que tiene como objetivo informar a una audiencia sobre un tema de interés; presenta datos y referencias, sin la interferencia de la subjetividad, de los sentimientos o sensaciones del autor.

Antes de iniciar la lectura, ten en cuenta las siguientes palabras y su significado para que comprendas mejor el texto.

Vulnerable: que puede ser herido o dañado física o moralmente. Longevo: que vive muchos años. Muy viejo o anciano. Vientre: cavidad del cuerpo de los animales vertebrados que contiene los órganos del aparato digestivo, urinario y genital.Sedentarismo: modo de vida caracterizado por la carencia de movimiento o agitación. Percance: contratiempo, daño o perjuicio.

Momento 2 Semántica

Inicia la lectura e identifica otras cinco palabras que desconozcas. Busca el significado y escríbelo.• _____________________________• _____________________________• _____________________________• _____________________________• _____________________________

Momento 3 Semántica

Periódico

21

Momento 1

Textos

Reseña tipológica

Reseña semántica

DBA

En este primer momento cada lectura es inducida a través de actividades que generan prehipótesis y activación de saberes

Aquí presentamos tex-tos interdisciplinarios, de las diferentes tipolo-gías narrativas, descrip-tivas, informativas y argumentativas, que permiten al estudian-te relacionar conceptos previos con otras áreas y sus contextos familiar, social, cultural, científi-co y tecnológico.

Diseños motivantes y lúdicos que permiten conocer ámbitos no-vedosos y acceder con mayor entusiasmo a la lectura.

Contiene íconos que identifican el tipo de texto.

Momento 2. En cada lectura se presentan los términos que pueden resultar desconocidos para el lector, haciendo énfasis en la acepción que maneja el texto.Momento 3. También

te invitamos a consul-tar nuevas palabras para tu enriquecimien-to semántico.

Los DBA, en su conjunto, explicitan los aprendizajes estructurantes para un gra-do y un área particulares. Se entienden los aprendizajes como la conjunción de unos conocimientos, habilidades y actitudes que otorgan un contexto cultural e histórico a quien aprende.

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BITACORA EXPLORACIÓN LECTURA CRÍTICA

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