CLAVES PARA INTERPRETAR UN

TEXTO, LA FIABILIDAD

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Se dice que en Internet está todo, pero ¿podemos fiarnos?

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Debemos distinguir entre lo que es fiable y lo que no. Algunos textos generan

desconfianza, bien porque no siempre sabemos de dónde

procede la información, bien porque desconocemos los intereses que persiguen

quienes la publican.

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Para resolverlo, podemos aplicar las claves que, según Daniel Cassany, nos convertirán en

lectores que interpretan críticamente lo leído.

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El propósito determina no solo lo que buscamos, sino también la manera de leer (lectura atenta, ojear, releer) y la manera de recoger los datos (tomar nota, memorizar, analizar, etc.). Tener claro qué buscamos permite saber cómo hay que buscarlo y permite desarrollar la lectura con más eficacia.

1 ¿Qué buscas?

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Siempre hay “alguien” detrás de un escrito y conocerlo permite contextualizar mejor su texto. Busca información: quién es, dónde trabaja, qué ha publicado, qué piensan otros de él…

2. ¿Quién es el autor?

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¿Informar, convencer, agradar, divertir, difundir una idea, criticar a alguien?

3. ¿Qué pretende?

4. ¿Dónde y cuándo se ha publicado?

Prestemos atención a la editorial, el periódico o la web en que se ha publicado: en qué ámbitos se mueven, quién es su dueño, qué valoración social se hace de ellos.

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Cada texto tiene sus funciones, su estructura y su lenguaje, y se usan solo en su contexto. A veces un autor se aparta de las convenciones establecidas para un género textual y eso es llamativo: ¿por qué lo hace?, ¿qué pretende?

5. ¿De qué tipo de texto se trata?

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Los textos aportan datos de naturaleza diversa: hechos, un punto de vista, reglas… por eso debemos preguntarnos ¿hay datos empíricos u opiniones personales?, ¿proceden de la observación periodística, de la investigación científica, de alguna doctrina religiosa o de la imaginación del autor?

6. ¿Qué tipo de información aporta?

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Tan importante como lo que se dice es lo que no se dice; muchos textos comunican ideas y puntos de vista de manera implícita, con presuposiciones, ambigüedades o dobles sentidos.

¿Cuál es más adecuado?

7. ¿Qué es lo que se da a entender?

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Cada escrito se conecta con otros: toma ideas de textos precedentes; utiliza palabras de otros autores; argumenta en contra de otras opiniones. Lo hace de manera explícita, mencionando al autor, o de manera implícita, copiando o parodiando las ideas y las palabras sin destacarlos.

8. ¿A quién se cita y a quién no?

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El autor ha elegido unas palabras y ha descartado otras y eso puede darnos pistas, porque las palabras cargan con las connotaciones del día a día.

9. ¿Qué palabras utiliza el texto?

10. ¿Cuál es tu opinión? No confundas comprender un texto con estar de

acuerdo con el contenido, con lo que dice. Podemos leer con respeto, pero eso no significa que nos creamos todo lo que se escribe.

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“Leer críticamente requiere forzosamente este proceso de

comprender, relacionar lo comprendido con nuestros conocimientos personales y

elaborar una nueva visión de la realidad más completa,

madura y amplia.”Daniel Cassany