Concepcionistas Misioneras de la Enseñanza Misión Apostólica Nacional

PLAN DE ACCIÓN - Clima Institucional

Título:

“ Concepcionistas con C de CONVIVENCIA ”

Tiempo: Año escolar 2015-2016

Objetivos:

Contribuir con el Proyecto de justicia y fraternidad de Jesús de Nazaret desde el cultivo de la convivencia escolar en los Centros Educativos Concepcionistas de Venezuela.

Mejorar la convivencia escolar de los centros educativos concepcionistas a partir de un plan institucional con lineamientos comunes.

Impulsar la gestión eficiente de los equipos directivos de forma que esta incida en el mejoramiento del clima escolar.

Competencias

1. Elaborar un plan de mejora de la convivencia escolar con lineamientos congregacionales comunes a partir de los resultados obtenidos en las encuestas sobre clima organizacional aplicadas en los centros educativos concepcionistas.

Actividades

1.1 Socializar los resultados obtenidos en las encuestas sobre clima escolar con los equipos directivos.

1.2 Elaborar un proyecto dirigido al mejoramiento del trato y las relaciones interpersonales en los centros educativos concepcionistas

Estrategias 1.1.1. Elaborar la agenda del encuentro con

Equipos Directivos para socializar los resultados.

1.1.2. Sensibilizar a los equipos directivos sobre la importancia de los resultados obtenidos y su papel protagónico en la búsqueda de soluciones.

1.1.3. Realizar mesas de trabajo a fin de estudiar los resultados obtenidos en las encuestas.

1.1.4. Sistematizar y socializar las

conclusiones del encuentro. 1.2.1 Hacer un diagnóstico de las distintas

instituciones y propuestas sistematizadas dirigidas al mejoramiento del trato y la convivencia escolar. (Ej.: Un pasaporte para la ruta del Buen Trato de CECODAP)

1.2.2 Establecer alianzas con las

instituciones. 1.2.3 Seleccionar responsables de cada

centro para la elaboración del proyecto con lineamientos comunes para todos los centros.

1.2.4 Elaborar la propuesta de mejoramiento

del trato y las relaciones interpersonales en la escuela.

1.2.5 Socializar los resultados de la encuesta de clima escolar y la propuesta de mejoramiento del trato en todos los centros educativos y en la web.

1.2.6 Acompañar la puesta en práctica del

proyecto de mejora de la convivencia escolar en los centros con visitas y haciendo uso de las nuevas formas de comunicación

1.2.7 Aplicar encuestas sobre la convivencia escolar para detectar posibles avances y dificultades en el proceso.

Responsables Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación

Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación Responsable de la Misión Apostólica y directores de cada centro

Comisión de redacción Equipo Nacional de Formación Responsable de la Misión Apostólica Directores(as) de cada centro Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación Responsables de cada centro Responsable de la Misión Apostólica y responsables de cada centro Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación.

Recursos

Humanos, digitales, resultados sistematizados

Humanos, audiovisuales y económicos. Humanos, material impreso, laptop, proyector, oficina de pastoral Humanos, laptop. Humanos y digitales Humanos, económicos y digitales Humanos Humanos, económicos y digitales Humanos, económicos, audiovisuales y digitales. Humanos, material impreso para el seguimiento económicos y digitales Humanos, material impreso, económicos.

Evaluación

1.1.1 Se cuenta con la agenda de la reunión y asistencias a la misma. 1.1.2. Se cuenta con la agenda y el material utilizado para la sensibilización además de la presentación con los resultados. 1.1.3. Se elaboran informes de las sesiones de las mesas de trabajo con las conclusiones. 1.1.4. Se sistematiza las conclusiones generales y se envían por vía electrónica a todos los centros. 1.2.1 Se cuenta con lista de instituciones y propuestas sistematizadas. 1.2.2 Se establecen los contactos institucionales. 1.2.3 Se elabora un listado de los responsables de cada centro. 1.2.4 Se sistematiza la propuesta. 1.2.5 Se lleva registro de los encuentros realizados en cada centro con evidencias. 1.2.6 Se lleva registro con rúbrica del seguimiento realizado en los distintos centros. 1.2.7. Se reducen los índices de: + agresión verbal y aislamiento en un 10%.

Concepcionistas Misioneras de la Enseñanza Misión Apostólica Nacional

2.-Fortalecer la gestión de los equipos directivos de los centros educativos concepcionistas a y mejorar el clima escolar través de la elaboración o actualización del PEIC de cada uno como una forma concreta.

2.1.-Hacer un diagnóstico de la existencia y uso actual de los PEIC en la gestión de los centros educativos concepcionistas.

2.2.- Ejecutar un proyecto de formación y acompañamiento dirigido a la elaboración, actualización y seguimiento del PEIC de los centros educativos concepcionistas como herramienta de gestión.

1.2.8 Realizar un Encuentro de Educadores Concepcionistas en el que se presenten las experiencias significativas a partir de la puesta en práctica del proyecto de mejora de la convivencia en cada centro.

2.1.1 Elaborar una encuesta sobre el uso de los PEIC en la gestión de los centros educativos concepcionistas.

2.1.2 Aplicar la encuesta en todos los centros educativos concepcionistas de Venezuela(8)

2.1.3 Sistematizar los resultados y conclusiones de la encuesta.

2.1.4 Socializar los resultados con los equipos directivos de los centros.

2.2.1 Buscar asesoramiento para el diseño del

proyecto de formación y acompañamiento

dirigido a la elaboración, actualización y

seguimiento del PEIC de los centros

educativos concepcionistas como

herramienta de gestión.

2.2.2 Diseñar el proyecto de formación y

acompañamiento dirigido a la elaboración,

actualización y seguimiento del PEIC de

los centros educativos concepcionistas

como herramienta de gestión.

2.2.3 Presentar el proyecto al Consejo

Provincial para su aprobación.

2.2.4 Presentar el proyecto en diferentes

instituciones a fin de buscar recursos

para su financiamiento.

2.2.5 Concretar un cronograma de ejecución del

proyecto.

2.2.6 Socializar el proyecto con los equipos

directivos de los centros educativos

concepcionistas.

2.2.7 Ejecutar el proyecto de acuerdo al

cronograma establecido.

2.2.8 Sistematizar el proceso de ejecución del

proyecto.

Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación. Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación. Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación. Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación. Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación. Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación Responsable de la Misión Apostólica y asesores externos. Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación Responsable de la Misión Apostólica. Responsable de la Misión Apostólica y asesores externos. Responsable de la Misión Apostólica y Equipo Nacional de Formación Responsable de la Misión Apostólica y Directores(as) de cada centro Responsable de la Misión apostólica y Directores(as) de cada centro.

Humanos, económicos, material publicitario, audiovisual, digitales. Humanos, económicos, encuesta. Humanos, económicos, encuesta. Humanos, económicos, laptop y digitales. Humanos, económicos, audiovisuales, digitales y material impreso Humanos, económicos y digitales. Humanos, económicos, audiovisuales y digitales. Humanos, económicos, audiovisuales, digitales. Humanos, económicos, audiovisuales, digitales y material impreso Humanos, económicos y digitales Humanos, económicos, audiovisuales, digitales y material impreso

Humanos, económicos, audiovisuales, digitales y material impreso

Humanos, económicos, audiovisuales, digitales y material impreso

+ obstaculización de las clases en un 10 % + impuntualidad e inasistencia en un 20 % 1.2.8 Evidencias de la realización del Encuentro de Educadores Concepcionistas (fotografías, conclusiones, listas de participación, testimonios…) 2.1.1 Se elabora la encuesta. 2.1.2 Se aplica la encuesta a una muestra del 10% de alumnos (as), educadores y miembros de los equipos directivos 2.1.3 Se sistematizan los resultados, se grafican y se hace un análisis cualitativo –cuantitativo de los mismos. 2.1.4 . Se lleva registro de los encuentros de cada centro con evidencias (asistencias, fotos, testimonios, entre otras) 2.2.1 Se tiene contrato de la propuesta de asesoramiento. 2.2.2 Se cuenta con el proyecto de formación y acompañamiento 2.2.3 Se tiene el acta de aprobación del proyecto de parte del Consejo Provincial. 2.2.4 Se lleva registro de visitas y se concreta el financiamiento del proyecto. 2.2.5 Se cuenta con el cronograma de ejecución. 2.2.6 Se lleva registro del encuentro con los equipos directivos, convocatoria, agenda, lista de asistencia, fotos. 2.2.7 Se lleva registro con rúbrica de la ejecución del proyecto a nivel local y a nivel nacional 2.2.8 Se cuenta con el PEIC de cada centro actualizado o elaborado.

Mariana Guinand V.