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COLEGIO PARTICULAR BLUMENTHAL DEPARTAMENTO HUMANIDADES INGLÉS GUÍA DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE 3° MEDIO - INGLÉS NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO: FECHA: Modalidad: Formativa y sumativa Evaluación (FORMATIVA, ACUMULATIVA O SUMATIVA) OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA 1 DESAFIO DE LA CLASE How does culture impact in the way we are? 1. Page 34. Cita de Jeff Wardle , lee la cita de Jeff Wardle y tradúcela al español. 2. Page 35. Sección Discuss the following question, actividad 1, Responde las tres preguntas que ahí se encuentran. 3. Page 35. Sección Discuss the following question, actividad 2, Responde las tres preguntas que ahí se encuentran. 4. Page 37. Sección Discuss with your classmates, responde las preguntas a), b) y c). 5. Page 38. Sección Key word, traduce las cinco palabras al español. 6. Page 38. Sección Smart Reading, dentro del texto, observa las palabras destacadas y selecciona el sinónimo correcto (a-d) para cada palabra destacada. 7. Page 38-39. Reading activity, lee el texto “9 uniquely British traditions you must experience in the UK”. 8. Page 39. Sección “Your analisis”, actividad 2, lee los enunciados e identifica si son verdaderos (T), falsos (F) o si la información no se presenta (NP). 9. Page 39. Sección Think Critically, pregunta “Make text-to- self connections”, ¿Crees que los chilenos tienen comportamientos o tradiciones “bizarras”? 10. Page 40. Sección “Language in Use”, lee la explicación sobre qué son los hechos y las opiniones y determina si las cuatro oraciones son hechos y opiniones.

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GUÍA DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE 3° MEDIO - INGLÉS

NOMBRE ESTUDIANTE:

CURSO: FECHA:Modalidad: Formativa y sumativaEvaluación (FORMATIVA, ACUMULATIVA O SUMATIVA)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA 1

DESAFIO DE LA CLASE How does culture impact in the way we are?

1. Page 34. Cita de Jeff Wardle, lee la cita de Jeff Wardle y tradúcela al español.2. Page 35. Sección Discuss the following question, actividad 1, Responde las tres preguntas

que ahí se encuentran.3. Page 35. Sección Discuss the following question, actividad 2, Responde las tres preguntas

que ahí se encuentran.4. Page 37. Sección Discuss with your classmates, responde las preguntas a), b) y c).5. Page 38. Sección Key word, traduce las cinco palabras al español.6. Page 38. Sección Smart Reading, dentro del texto, observa las palabras destacadas y

selecciona el sinónimo correcto (a-d) para cada palabra destacada.7. Page 38-39. Reading activity, lee el texto “9 uniquely British traditions you must

experience in the UK”.8. Page 39. Sección “Your analisis”, actividad 2, lee los enunciados e identifica si son

verdaderos (T), falsos (F) o si la información no se presenta (NP).9. Page 39. Sección Think Critically, pregunta “Make text-to-self connections”, ¿Crees que los

chilenos tienen comportamientos o tradiciones “bizarras”?10. Page 40. Sección “Language in Use”, lee la explicación sobre qué son los hechos y las

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