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Prof. Martha de Francesco: defrancescomartha@gmail.com

Prof. Sandra Tejera: sandra.tejera@gmail.com

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Pensamiento Crítico

16, 17, 18 de Octubre de 2014

CURE – UDELAR

Maldonado – URUGUAY

COLOQUIO

INTERNACIONAL SOBRE

PENSAMIENTO CRÍTICO

“… Haz todo lo que esté en tu poder… “

Alain Badiu

“… pero…

… apostando a una repetición diferencial que genere un trayecto propio; junto con otros…”

Juan Carlos Iglesias

“Pensar la sociedad del conocimiento desde la criticidad.” “Pensar la sociedad del conocimiento desde la

criticidad.”

COLOQUIO

INTERNACIONAL SOBRE

PENSAMIENTO CRÍTICO

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRO-URUGUAIA

PARA A EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA

Organizan:

ABUELA

CURE - UDELAR

UCUDAL - Sede Punta del Este

CERP

TEMAS: Pensamiento Crítico y Alternativo

Pensar y Reflexionar a Partir de la Imagen: Ficción y Ficcionalidad

Continuidad y Ruptura en la Construcción del Conocimiento

Pensar Filosóficamente el Arte

Complejidad, Orden y Caos

Pensar lo Impensable: Gestión y Desarrollo

PRESENTACIÓN DEL COLOQUIO:

La realidad de la región, y del mundo, al igual que nuestra sociedad demanda de las Instituciones Educativas una formación para el educando que garantice la formación integral, el uso adecuado de los niveles de inteligencia, la resolución empática de situaciones-problema de diversas entidades y la capacidad argumentativa y eficaz ante la competencia de talentos.

Para ello es preciso la capacitación de quien enseña, así como la de quien se forma en la adquisición de capacidad de análisis, razonamiento y criticidad durante y desde el proceso de enseñanza-aprendizaje, no en momentos puntuales de la labor, sino en forma permanente: desde la planificación, la puesta en acciones de la enseñanza y su creativa ejecución, hasta su posterior consideración evaluativa (medición de los resultados académicos).

Educar “para” y “en” el siglo XXI, requiere de sujetos competentes, esto implica “sujetos de calidad”, es decir un “ser humano de calidad”.

Esto significa una actitud sustentada en una visión crítica ante los diferentes desafíos (del mundo posmoderno), estableciendo un pensamiento alternativo que permita generar espacios.

El desafío: generar un espíritu de búsqueda; de “querer saber más”, un desafío en la construcción de un pensamiento alternativo que relaciona ciencia y educación; ese pensamiento debe sostenerse en la criticidad y reflexión, asociando saberes, traba-jando sobre las incertezas, sobre la curiosidad…

FUNDAMENTACIÓN:

La vorágine de los cambios impacta en el sujeto, volviéndolo espectador de una realidad que se muestra ambigua, contradictoria, muchas veces, caótica. Ya no se puede quedar en el lugar del simple espectador, pasivo; intentar comprender esa complejidad posibilitará entender la lógica que gobierna. Para ello, el abordaje multi-disciplinar e interdisciplinar será el camino.

El pensamiento crítico se transforma así, más que en una alternativa, en una necesi-dad, necesidad que trasciende el campo filosófico, y se amplía a cualquier ámbito del conocimiento.

Desde un enfoque interdisciplinario se procura cuestionar desde un marco articulador de saberes - ; donde el “aprender a pensar” pueda ser tomado en un sentido amplio tratando de construir criterios articuladores (entre los distintos saberes).

Generar a partir de distintos enfoques, nuevas visiones que le permitan aprehender y vincularse al medio que lo rodea. Reconocer contradicciones, buscar herramientas para tomar posición crítica frente a la realidad y a las realidades intersubjetivas, entendiendo y abordando el problema de la alteridad.

ACCIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO:

El sujeto que asuma un pensamiento crítico deberá ser capaz de explicitar los supues-tos de los que parte (por eso la necesidad de analizar, conceptualizar y problemati-zar). No será un pensamiento acabado, ni como producto ni como actividad - por eso es también autocorrectivo - se piensa constantemente y permite - al ser abierto - el cuestionamiento del otro. Lo que prevalece es el proceso, no los resultados.

Es un pensamiento que desafía a la persona cuando ella decide hacer un abordaje crítico de la realidad, ya que deberá ser creativa, estar dispuesta a dejar de lado los prejuicios, ser constructiva, abierta a la diversidad. El conformismo aparece enton-ces como uno de los principales enemigos de esta postura. Se debe estar dispuesto a enfrentar la crisis, el cambio.

“Pensar la sociedad del conocimiento desde la criticidad.”

PROGRAMACIÓN:

JUEVES 16 de 15hs a 18.30hs.

Pensamiento Crítico y Alternativo.

Referentes teóricos:

Juan Carlos Iglesias – Pedagogía – Filosofía – CERP -Uruguay

Renzo Ferradini – Matemática – CES - Uruguay

Juan Cristina - Biología - Facultad de Ciencias – UDELAR - Uruguay

Sergio Sardi – Filosofía – Pontificia Universidade Católica – Porto Alegre - Brasil

Octavio Obando – Filosofía – UNILA - Perú

Felipe Cepas – Filosofía – Universidade Católica – Rio de Janeiro - Brasil

COORDINA: Prof. Atilano Beltranchini

VIERNES 17 de 11.15hs a 14.15hs.

Pensar y Reflexionar a Partir de la Imagen: Ficción y Ficcionalidad.

Referentes teóricos:

Jan Helge Solbakk - Medicina - Filosofía - Teología - Universidad de Oslo - Noruega

Agustin Courtoisie – Filosofía – UTU – ORT – Uruguay

Cora Amorin – Filosofía – CES - Uruguay

Fernando Lema - Biología – Polo Mercosur - Uruguay

Germán García – Historia – IPA – Uruguay

Mario Mejía – Filosofía – Universidad de La Palma – Perú

André Pares – Filosofía – UFRGS – Porto Alegre - Brasil

José Stagnaro – Filosofía – Facultad de Humanidades - UDELAR - Uruguay

COORDINA: Prof. Martha De Francesco

VIERNES 17 de 15:30hs a 18.30hs.

Continuidad y Ruptura en la Construcción del Conocimiento.

Referentes teóricos:

Juan Cristina - Biología - Facultad de Ciencias – UDELAR - Uruguay

Mauricio Langón - Filosofía – AFU – Uruguay

Eduardo Wolovesky – Biología – Centro Cultural Rojas - UBA – Argentina

Marcelo Gonzalez – Historia – CES – CERP - Uruguay

Cecília Pires – Filosofía – IMED-Faculdade Meridional – Passo Fundo – RS - Brasil

Lara Sayão – Filosofía – Universidade Católica – Rio de Janeiro—Brasil

Graciela Viega – Literatura – CES – CERP - Uruguay

COORDINA: Prof. Martha De Francesco

SÁBADO 18 de 11.15hs a 14.15hs.

Pensar Filosóficamente el Arte.

Referentes teóricos:

Jan Helge Solbakk - Medicina - Filosofía - Teología - Universidad de Oslo - Noruega

Joana Tolentino - Filosofía – UFRJ e Colégio Pedro II – Rio de Janeiro -Brasil

Julia Casamasso - Filosofía – UFRJ - Rio de Janeiro -Brasil

Diego Ramalho - Filosofía – Colégio Pedro II – Rio de Janeiro –Brasil

Paulo Malafaia - Filosofía – PUCRJ e Colégio Pedro II – Rio de Janeiro -Brasil

COORDINA: Prof. Guillermo Correa

SÁBADO 18 de 11.15hs a 14.15hs.

Complejidad, Orden y Caos.

Referentes teóricos:

Roberto Markarian – Matemática – UDELAR - Uruguay

Gonzalo Perera – Matemática – UDELAR - Uruguay

Juan Carlos Iglesias – Pedagogía – Filosofía – CERP -Uruguay

Luiz de Andrade Ferraz – Física – UFRRJ - Rio de Janeiro - Brasil

Gerardo Rodriguez – Física – CES - Uruguay

Otávio Dieguez – Administración – UFRGS – Porto Alegre – Brasil

Renzo Ferradini – Matemática – CES - Uruguay

COORDINA: Prof. Diego Alvarez

SÁBADO 18 de 15:30hs a 19.00hs.

Pensar lo Impensable: Gestión y Desarrollo.

Referentes teóricos:

Diego Alvarez – Economía – CES – CURE – UDELAR - Uruguay

Anibal Camacho – Historia - CERP - Uruguay

John Miles – Ingeniería Industrial - UCUDAL - Uruguay

Susana M. Vidal – Medicina - Bioética – UNESCO

Rodrigo Arocena – Matemática – Facultad de Ciencias – UDELAR - Uruguay

Julio Martinez – Economía – UDELAR - Uruguay

Marc Elfant – Empresario – Estados Unidos

COORDINA: Prof. Marcelo González

COMITÉ CIENTÍFICO:

Prof. Martha De Francesco (Filosofía)

Prof. Diego Alvarez (Economía)

Prof. Claudia Burgos (Filosofía)

Prof. Renzo Ferradini (Matemáticas)

Prof. Juan Carlos Iglesias (Filosofía)

Prof. Graciela Viega (Literatura)

Prof. Gerardo Rodriguez (Física)

Prof. Atilano Beltranchini (Filosofía)

Prof. Guillermo Correa (Arte y Comunicación)

Prof. Marcelo González (Historia)

Prof. Sandra Tejera (Filosofía)

16, 17, 18 de Octubre de 2014

Lugar: CURE – UDELAR

Maldonado – URUGUAY