Análisis del texto

a) ¿Qué están aprendiendo los niños sobre el uso del lenguaje cuando leen los textos en busca de información? Menciona cinco ideas.

A seleccionar las fuentes de información más adecuadas.

A utilizar los texto para localizar la información específica.

A profundizarse en el conocimiento de un tema al extraer información que consideran importante.

A desarrollar formas de cómo obtener información: subrayado, tomar notas, buscar otros textos, etc.

A comprender y a organizar con lógica las ideas para hablarlas o exponerlas..

b) ¿Qué opinas sobre el trabajo grupal en este proyecto?

Qué los estudiantes se convertirán en lectores e investigadores.

Qué al realizar el trabajo grupal, los estudiantes interactúen con el objeto de compartir información y de esta manera

optimizar el trabajo.

Permite favorecer el protagonismo activo del estudiante como responsable de su propio aprendizaje.

c) ¿Cómo interviene la docente para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre el lenguaje?

La docente sirve como guía a sus estudiantes para establecer relaciones entre lo que saben y lo que comunica el texto.

Promueve que sus estudiantes construyan criterios para identificar fuentes de información confiables.

Ayuda a los estudiantes a sostener la lectura sin abandonarla frente a las dificultades.

El docente fomenta los aspectos positivos de sus estudiantes como también los ayuda a vencer algunas dificultades

como: sentir timidez o temor a olvidar lo que tiene que decir, modular el tono de voz, pronunciar las palabras, manejar

las ayudas visuales, etc.

Relación con tu práctica pedagógica

a) ¿Has realizado alguna intervención similar para dar la oportunidad a tus niños de indagar sobre un tema? ¿Cómo te fue? Si no ha sido posible, sustenta por qué.

Lo realicé en aula con mis estudiantes del 6to grado “C”

La investigación fue de manera individual; en donde cada uno buscó un tema libre; la aceptación de los niños fue

acertada y a la vez mis estudiantes mostraban alegría por saber que en el área de comunicación habíamos dado

pautas a considerarse para hacer una buena exposición. Algunos niños mostraron miedo, timidez al exponer y al

finalizar el rol de exposiciones se aplaudió a todos y se dio recomendaciones para una próxima exposición.

Se realizó la investigación grupal (por equipos de trabajo); hubo dificultad para reunirse todos, pero eso no amilanó a

que no se ejecute el trabajo. Los estudiantes con los cuales trabajo son niños que carecen de recursos económicos y

muchos de sus padres son indiferentes a proceso de aprendizaje de sus menores hijos.

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación""Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"

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Tarea 2: Reflexionando sobre la segunda situación pedagógica

Tarea 2: Reflexionando sobre la segunda situación pedagógica

Tarea 2: Reflexionando sobre la segunda situación pedagógica

2015PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA MODULO II: Leer y escribir para aprender sobre un tema de estudio

Planteamientos posibles

a) ¿Qué condiciones de aprendizaje asegurarías para que tus estudiantes pasen por experiencias similares?

Como docente ser perseverante. investigador y tener mucha paciencia con los niños en este tipo de trabajo pues esto nos va a

permitir cimentar las bases para la formación de futuros jóvenes dedicados a la investigación que tanto adolece nuestro país.

Así mismo también hacerlos partícipes a los padres de familia e involucrarlos en el proceso enseñanza - aprendizaje

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2015PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA MODULO II: Leer y escribir para aprender sobre un tema de estudio

Relación con el Sistema Curricular Nacional

a) Revisa el ejemplo de la página 104 a la 109 de Rutas del Aprendizaje, versión 2015, el texto "El sacha inchi”, en Rutas del Aprendizaje. ¿Qué y cómo aprenden nuestros niños y niñas? Fascículo 1. Comprensión de textos. IV y V ciclo. Tercero a sexto grado de educación Primaria.

b) Responde: ¿Qué coincidencias encuentras con el proyecto presentado?

Incluye la respuesta en la tarea.

http://recursos.perueduca.pe/rutas/primaria.php

(Coloca aquí tu respuesta)

Apellidos y Nombre del Participante:

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