COMBINACION DE DISTINTOS ENFOQUES * CUANTITATIVO *CUALITATIVO AMBOS SON NECESARIOS Y COMPLEMENTARIOS...
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PLURALISMO METODOLOGICOPLURALISMO METODOLOGICO
COMBINACION DE DISTINTOS ENFOQUES
*CUANTITATIVO *CUALITATIVO
AMBOS SON NECESARIOS Y COMPLEMENTARIOS
PERMITEN ENTENDER LA REALIDAD DE LA MANERA MAS COMPLETA POSIBLE
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
PLURALISMO METODOLOGICOPLURALISMO METODOLOGICO
CUANTITATIVO
* ORIGENES: MATEMATICA Y CS. NATURALES
* FUERZA Y SEGURIDAD DEL NUMERO
* LA EXTENSIÓN, LA CANTIDAD
*DESCRIBE*METODO HIPOTETICO-
DEDUCTIVO*TRABAJA SOBRE LO
MANIFIESTO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CUALITATIVO
* ORIGENES: CS. HUMANAS Y CS. SOCIALES
* LA RIQUEZA DE LA PALABRA
* BUSCA LA PROFUNDIDAD*REFLEXIONA*METODO INDUCTIVO.
INTUICION*TRABAJA SOBRE EL NIVEL
LATENTE
INVESTIGACION EN LA QUE LAS OBSERVACIONES NO SE EXPRESAN
NORMALMENTE CON CIFRAS.
PUEDE REALIZARSE ANTES O DESPUES DE UNA INVESTIGACION CUANTITATIVA, O EN
TODO CASO SIN ELLA.
EN TANTO QUE SU ESCALA PUEDE SER PEQUEÑA, MEDIA O GRANDE.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACION CUALITATIVA
MATERIA PRIMA
LENGUAJE DISCURSO LIBRE
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL GESTOS, EXPRESIONES LENGUAJE CORPORAL
COMPORTAMIENTO ACCION
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACION CUALITATIVA
MUNDO INTERIOR
PENSAMIENTO
SENTIMIENTOS
EXPECTATIVAS
MEMORIA
ACTITUDES
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACION CUALITATIVA
MUNDO EXTERNO
COMUNICACIÓN NO VERBAL
LENGUAJE
ACCION
ASOCIACION DE IDEAS Y PALABRAS
“ASOCIACION LIBRE” (PSICOLOGIA)
CONSTELACIONES DE IDEAS CARGADAS EMOCIONALMENTE, QUE GIRAN ALREDEDOR DE ALGUNA TEMATICA.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
EL LENGUAJEEL LENGUAJE
DISCURSO LIBRE (METODO CUALITATIVO)
PERMITE CONOCER LOS VERDADEROS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS, DESEOS Y ACTITUDES DE LAS PERSONAS.
MEZCLA SU MUNDO CONCIENTE, PRE-CONCIENTE E INCONCIENTE
IMPLICANCIAS: ANALIZAR, COMPRENDER E INTERPRETAR LOS ASPECTOS LATENTES.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
EL LENGUAJEEL LENGUAJE
UNICO PRECEPTO A OBEDECER:
EN EL RELATO, INCLUYA TODAS LAS OCURRENCIAS QUE CONSIDERE PERTURBADORAS Y TODOS AQUELLOS PENSAMIENTOS QUE CREA SON COLATERALES…EN FIN…DIGA TODO LO QUE LE PASE POR LA MENTE…
LOS NIVELES CONCIENTES CONOCER LA NATURALEZA CADENAS ASOCIATIVAS DE LA RELACION DE LA PERSONA AFLORAN LOS ASPECTOS LATENTES CON SU MEDIO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
EL DISCURSO LIBREEL DISCURSO LIBRE
SE TRABAJA SOBRE DOS NIVELES:
MANIFIESTO: INFORMACION RACIONALCONCERNIENTE AL INDIVIDUO.
LATENTE: ACTITUDES,MOTIVACIONES Y RESISTENCIAS QUE EXPLICAN EL COMPORTAMIENTO. EMOCIONAL
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
EL DISCURSO LIBREEL DISCURSO LIBRE
INTERPRETACION
1-PROBLEMA A ANALIZAR2-PROYECTO3-FILTRO DE CAPTACION4-CAPTACION5-LINEA DE PUNTOS6-TRABAJO DE CAMPO7-ANALISIS E INTERPRETACION8-INFORME9-EXPOSICION/PRESENTACION
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
FASES DE LA INVESTIGACIONFASES DE LA INVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
NIVELES
MACROGRUPO
MICROGRUPO
INDIVIDUO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
ESTUDIOS CUALITATIVOSESTUDIOS CUALITATIVOS
MODELOS
UP-DOWN
DOWN-UP
METODOS
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
CUALITATIVO
SOCIEDAD
INTERACCIONENTRE
SUJETOS
UN SUJETO
SOCIOLOGIA
PSICOLOGIASOCIAL
PSICOLOGIA
1-ACTITUD CUALITATIVA HACIA LA VIDA.
2-TENER “QUIMICA” CON LAS LETRAS, EL LENGUAJE Y LA INTERPRETACION.
3-ADQUIRIR CONOCIMIENTO DE DISTINTAS DISCIPLINAS.
4-GENERAR EXPERIENCIA
5-ESTILO CIENTIFICO, SERIO Y PROFESIONAL.
6-ENCONTRAR FUENTES DE MOTIVACION EN EL CINE Y LA LITERATURA (empatía, intuición, imaginación, creatividad)
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
PAUTAS PARA LA INVESTIGACIONPAUTAS PARA LA INVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ACTITUD CUALITATIVA HACIA LA VIDA.
SENTIR CURIOSIDAD POR CONOCER FENOMENOS PSICOLOGICOS Y SOCIOLOGICOS, APLICANDO Y DESARROLLANDO:
LA ESCUCHA OBSERVACION
EMPATIA CAPACIDAD DE INTROSPECCION
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
PAUTAS PARA LA INVESTIGACIONPAUTAS PARA LA INVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ACTITUD CUALITATIVA HACIA LA VIDA.
LA ESCUCHA SE INTENTA COMPRENDER EL SIGNIFICADO DEL CONCEPTO
ATENCION FLOTANTE
DISCURSO LIBRE SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS DEL INVESTIGADOR
INTERPRETACIONES DEL DISCURSO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
PAUTAS PARA LA INVESTIGACIONPAUTAS PARA LA INVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ACTITUD CUALITATIVA HACIA LA VIDA.
LA OBSERVACION
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL (posturas del cuerpo, gestos) Y LA FORMA EN QUE SE CUENTAN LAS COSAS TAMBIEN DICEN ALGO.
QUE SUCEDE CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA, LA TECNOLOGÍA, NUEVAS TENDENCIAS EN EL DISEÑO, LA MODA, LA PUBLICIDAD, ETC.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
PAUTAS PARA LA INVESTIGACIONPAUTAS PARA LA INVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ACTITUD CUALITATIVA HACIA LA VIDA.
LA EMPATIA COMPRENDE DOS FASES
1- PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO, SUMERGIRSE EN EL UNIVERSO LINGÜÍSTICO PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE COMUNICACION
2- ALEJARSE, TOMAR DISTANCIA, PARA DAR PASO A LA INTERPRETACION.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
PAUTAS PARA LA INVESTIGACIONPAUTAS PARA LA INVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ACTITUD CUALITATIVA HACIA LA VIDA.
CAPACIDAD DE INTROSPECCION
IMPLICA CONOCERSE A SI MISMO (VALORES, FORTALEZAS, DEBILIDADES, ETC)
PARA EVALUAR EL EFECTO DE NUESTROS SESGOS Y EVITAR LA SUBJETIVIDAD EN EL PROCESO DE INTERPRETACION.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
PAUTAS PARA LA INVESTIGACIONPAUTAS PARA LA INVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
REUNION DE GRUPO
ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
TECNICAS PROYECTIVAS
TECNICAS CREATIVAS
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
REUNION DE GRUPO Conformada por un microgrupo de
personas que representa un segmento de la realidad social, del cual se extraen diversos puntos de vista sobre un determinado tema.
Los protagonistas no son los individuos, sino el grupo.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
REUNION DE GRUPO
Elementos moderador participantes tema/tarea lugar tiempo/duración
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
REUNION DE GRUPO Consejos para moderadores Conectarse consigo mismo Ser flexible y creativo Disfrutar de la moderación Escuchar a los demás Adaptarse al tipo de público Crear una atmósfera democrática y de participación Saber leer el ritmo del grupo Concentrarse en la tarea Mantener los objetivos siempre en mente
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
REUNION DE GRUPO Tipos de participantes
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
Roles
LIDER
AGRESIVOSabelotodo
Cabezota
Perezoso
Contradictorio
Tímido
Manipulador
Narcisista
ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD Se profundiza en el punto de vista de una persona y se puede estudiar en detalle la interrelación de fenómenos psicológicos y sociológicos. El individuo es el protagonista.
Se estudia la relación entre: Lo que piensa NIVEL COGNITIVO Lo que siente NIVEL EMOCIONAL Lo que dice NIVEL LINGÜÍSTICO Lo que hace NIVEL CONDUCTUAL METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
Rol del entrevistador
# Intervenciones neutrales
# Permitir la espontaneidad # Evitar juicios de valor
# Aplicar la ESCUCHA # Empatizar # Interesarse por la visión del entrevistado
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
TECNICAS PROYECTIVAS
PROYECCIÓN Atribuir los aspectos negativos de la propia
personalidad a los demás
IDENTIFICACIÓN Atribuirnos aspectos positivos de los demás Yo Ideal Proyección Yo Real los otros
Identificación
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
TECNICAS PROYECTIVAS
NIVEL RACIONAL Aspectos mas superficiales sobre un tema
NIVEL MOTIVACIONAL Aspectos mas profundos de la
personalidad del individuo
OBJETO: ENRIQUECER EL ANÁLISIS MOTIVACIONAL (emociones) ALCANZAR EL NIVEL SIMBÓLICO (inconsciente)
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
TECNICAS PROYECTIVAS
SE UTILIZAN DE FORMA COMPLEMENTARIA A LA REUNIONDE GRUPO
SON ADECUADAS CUANDO SE REQUIERE LA OPINIÓN DE LASPERSONAS, PREGUNTANDO POR LAS REACCIONES DE OTROS.
Y CUANDO SE BUSCA LA REACCIÓN EMOCIONAL Y SIMBÓLICADE UNA PERSONA CON FACTORES EXTERNOS.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
CREATIVIDAD
* SI BIEN NO SE ENSEÑA, SE ACLARA QUE TODOS POSEEN POTENCIAL CREATIVO.
* SUPONE UNA ACTITUD DIFERENTE HACIA EL ENTORNO.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
TECNICAS CREATIVAS
* SON GRUPALES Y SE DEBE CONTAR CON UN MODERADOR * SUPONEN UN LUGAR AMPLIO, BIEN ILUMINADO * PUEDEN EXTENDERSE DURANTE UN FIN DE SEMANA
* COMPRENDE TRES ETAPAS 1-PLANTEO DE LA SITUACION/PROBLEMA 2-CREATIVA 3-RELACION DE LA IDEA CON EL PROBLEMA
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TECNICASTECNICASCUALITATIVASCUALITATIVAS
ANALISIS E INTERPRETACION
* EL OBJETIVO DEL ANALISIS CUALITATIVO ES DESCUBRIR EL SENTIDO DE LOS DISCURSOS GENERADOS POR LOS PARTICIPANTES
- SE TRATA DE ADOPTAR EL ANALISIS MENOS SUBJETIVO
- APLICAR LA TEORIA DESPUÉS DEL ANÁLISIS - SE TRATA DE UNA TAREA COMPLEJA: IMPLICA REARMAR LENGUAJE, COMUNICACIÓN NO VERBAL Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS PARTICIPANTES CON CREATIVIDAD Y UNA FUNDAMENTACIÓN SÓLIDA
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS E INTERPRETACION
* COMBINACION DE:
- METODO; RESPONDE A REGLAS Y PROCEDIMIENTOS, Y TRATA DE ELIMINAR LOS SESGOS DE LA SUBJETIVIDAD PARA LLEGAR AL ANALISIS “MAS OBJETIVO”
- ARTE; LA IMAGINACION, LA INTUICION, LA CREATIVIDAD Y LA INSPIRACION PERMITEN “REARMAR”, COMBINAR, ENCONTRAR SENTIDO A LA DIVERSIDAD DE DATOS OBTENIDOS.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS E INTERPRETACION
* NIVELES DE ANALISIS:
Discurso libre
Análisis de contenido
Análisis estructural
Interpretación
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS E INTERPRETACION
* NIVELES DE ANALISIS:
Análisis de contenido
SE ESTRUCTURA EN BASE A TRES DIMENSIONES *VERBAL (QUE DICEN)
*PARA-VERBAL (COMO LO DICEN) *NO VERBAL (GESTOS, EXPRESIONES)
TRANSCRIPCION DEL DISCURSO EN UN TEXTO (FORMADO POR PALABRAS) AL QUE SE DEBE DOTAR DE SENTIDO, IDENTIFICANDO LOS PRINCIPALES CONCEPTOS,
TEMAS Y CATEGORIAS; COMO ASI TAMBIEN LAS ACTITUDES QUE LOS ACOMPAÑAN.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS E INTERPRETACION
* NIVELES DE ANALISIS:
Análisis estructural
SE ESTABLECEN RELACIONES, COMBINACIONES, CONEXIONES, ENTRE LOS CONCEPTOS,
TEMAS, CATEGORIAS Y DIMENSIONES IDENTIFICADOS EN LA ETAPA ANTERIOR.
LOS DIFERENTES COMENTARIOS DE LOS PARTICIPANTES PUEDEN SER COMBINADOS
HASTA DAR LUGAR A UNA ESTRUCTURA INVARIABLE, Y ES EN ESA MISMA ESTRUCTURA
EN DONDE EL SENTIDO PODRÁ SER CONSTRUIDO A PARTIR DE DICHAS RELACIONES.
ASI COMIENZA A GENERARSE UN MODELO (EL ADECUADO) INTERPRETATIVO.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS E INTERPRETACION
* NIVELES DE ANALISIS:
Interpretación
IDENTIFICAR LOS MECANISMOS PSICOLÓGICOS DE LOS PARTICIPANTES (IDEALIZACION, PROYECCION, IDENTIFICACION).
RECONOCER CARACTERISTICAS (EDAD, GENERO, CLASE SOCIAL, ZONA GEOGRAFICA, ETC)
CONOCER EL CONTEXTO CULTURAL (VALORES, PRESUNCIONES, HISTORIA, REALIDAD SOCIAL).
IMPLICA COMBINAR ARTE (CREATIVIDAD) Y CIENCIA (METODO CIENTIFICO).
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS DE UN SPOT PUBLICITARIO
“AMISH”
RENAULT SCENIC
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS DE UN SPOT PUBLICITARIO
EN JULIO DE 1999 RENAULT RELANZA EN ESPAÑAEL MONOVOLUMEN “RENAULT SCENIC”.
LA IDEA ES CAPTAR AL PUBLICO JOVEN DE ENTRE 25-35 AÑOS QUE VIVEN SOLOS, TRABAJAN Y SON INDEPENDIENTES.
LO QUE INTERESA CONOCER A LA MARCA, ES ELPOTENCIAL DE DICHA COMUNICACIÓN “AMISH”. -PRE-TEST (ANIMATIC AMISH) -POST-TEST (SPOT PUBLICITARIO)
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS E INTERPRETACION
COMENTARIOS DE LOS PARTICIPANTES DE LOS CUATRO GRUPOS DE DISCUSION
2 EN MADRID (GRUPO TIPO 1 Y 2)2 EN BARCELONA (GRUPO TIPO 1 Y 2)
GRUPO TIPO 1: 50% HOMBRES-50% MUJERES, EMPLEADOS 25-35 AÑOS INDEPENDIENTES, CON AUTO CLASE MEDIA-ALTA, INTENCION DE CAMBIAR VN
GRUPO TIPO 2: HOMBRES, EMPLEADOS 30-40 AÑOS, CASADOS, CON AUTO CLASE MEDIA-ALTA, INTENCION DE CAMBIAR VN
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
CASO: “VACAS LOCAS”“Estudio sobre vivencias psicológicas de
consumidores españoles”
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
CASO: “VACAS LOCAS”
OBJETIVOS: *Realizar un diagnóstico de la situación
*Determinar opiniones y actitudes de consumidores *Comprender las significaciones (psicosociológico)
*Conocer repercusiones en los hábitos de compra
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
CASO: “VACAS LOCAS”
MetodologíaGrupo de discusión: ocho reuniones de 8-10 participantes 50% mujeres - 50% hombres rol de compra (30-50 años) - clase media Barcelona, Bilbao, Madrid y Sevilla A principios de 2001.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
CASO: “VACAS LOCAS”
ANALISIS DE CONTENIDO
-FUERTE ALARMA (PSICOLÓGICA Y SOCIAL), CONFUSION Y DESINFORMACION-NACE EN INGLATERRA HACE CINCO AÑOS ATRÁS, EXTENDIENDOSE. -LA ENFERMEDAD SURGE POR ALIMENTOS CONTAMINADOS-AGENTES: CIENTÍFICOS, GOBIERNO, GANADEROS Y LOS MEDIOS-MEDIOS Y EL SENSACIONALISMO, DUDAS SOBRE VICTIMAS HUMANAS-CONTROLES DEL GOBIERNO: SEGURIDAD VS INSEGURIDAD-COMPRA Y CONSUMO: AFECTA EL CONSUMO DE OTROS PRODUCTOS
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
CASO: “VACAS LOCAS”
ANALISIS ESTRUCTURAL
-CONFUSION EN EL PLANO MENTAL, PARANOIA (REAL O CREADA?)
-TEMOR AL CONTAGIO EN EL PLANO EMOCIONAL (VALORES)
-EN EL PLANO DE LOS DESEOS LE GUSTARIA CONSUMIR CARNE (ARRAIGADO)
-EN EL PLANO DE LA ACCION EVITA EL CONSUMO (RIESGO DE LA SALUD)
-TRES TIPOS DE CONSUMIDORES
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
CASO: “VACAS LOCAS”
INTERPRETACION
MODELOS TEORICOS
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
>ANTROPOLOGICO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
>COGNITIVO
ESTIMULO SISTEMA EMOCIONAL
SISTEMA COGNITIVO SISTEMA DE ACCION
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
>PSICOSOCIAL
CONSUMO DE CARNE DE TERNERA
VALENCIA POSITIVA VALENCIA NEGATIVA
DISONANCIA
SE ELIMINA UN ELEMENTO Y SE POTENCIA OTRO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
>PSICODINAMICO
+ LA VACA COMO MADRE
- LA VACA LOCA COMO MADRASTRA
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
>TRANSACCIONAL
PADRE CONSUMIDOR CONCIENTE
ADULTO CONSUMIDOR MODERADO
NIÑO CONSUMIDOR DESPREOCUPADO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
>ARQUETIPOS
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
ANALISIS GRUPAL E INTERPRETACION
>SEMIOTICO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA
FIN DE PRESENTACION
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
INVESTIGACIONINVESTIGACIONCUALITATIVACUALITATIVA