15/03/2014.

Lectura:

Tema rubricasSon instrumentos de evaluaciónConceptos: cultura: conocimiento adquirido para interpretar y generar cierto comportamiento. Calidad: conjunto de propiedades inherentes a un objeto que l e confiere capacidad para satisfacer necesidades implícitas o explicitas.La cultura de calidad y evaluación: conjunto de conocimientos (teóricos - prácticos, técnico-metodológicos y estructural-funcionales) para conocer, comprender, explicar e interpretar la calidad de la educación alcanzada.

Examen con posibilidad de consultar bibliografíaPruebas escritasPrueba teóricaExamen practicoPruebas mixtasSeminariosSolución de problemasTalleresActividades dentro y fuera del aula

Rubricas: es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje. Que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. permite estandarizar la evaluación.

Pasos para la elaboración de una rúbrica.1.- establecer un producto o proceso de aprendizaje.2.- señalar los criterios de desempeño del producto o proceso3.- escoger el método de evaluación de la rúbrica (holístico (integral) analítico).4.- determinar el número de niveles de valoración o clasificación de la rúbrica (3 a 5)5.-formaular las descripciones para cada uno de los niveles de valoración.6.- comparar el logro obtenido por cada alumno con los diferentes niveles de valoración7.- seleccionar el nivel de valor que registra el desempeño de cada alumno.8.- asignar a cada alumno su nivel de desempeño y tomar medidas correctivas.

Portafolio:Es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.Permite monitorear el proceso de aprendizaje.Los portafolios son un medio para llegar a un fin y no un fin en si mismos. Lo importante es definir el objetivo del portafolio de esto depende que se haga una evaluación eficaz.

Tabla de contenidosCapitulo 1SubcapítuloObjetivoJustificación DesarrolloMarco teóricoMarco referencial

Presentación del portafolio 8 diapositivas