Vigilancia tecnológica para innovar en Red

Alba Santa SorianoJueves, 22 de enero de 2015 / Universidad de Alicante

Divulgación de la investigación

Entorno digital

Divulgación

científica

Promoción

tecnológica

Divulgación de la investigación

Entorno digital

Divulgación

científica

Promoción

tecnológica

Resultados y capacidades I+D

• Fundada en 1979.

• Ubicada en la Provincia de Alicante (España).

• Generalista: 200 estudios de grado y posgrado.

• Comunidad universitaria: 33000 alumnos y 3500 profesores y administración.

• Alta movilidad internacional (En 2013 principal país de procedencia es Colombia, 9,71%).

• Misiones de Docencia, Investigación y Transferencia de Conocimiento.

• Consolidada experiencia en cooperación con Europa y América Latina.

> Tercera misión de la Universidad:

Vinculación UEE para una I+D+i con alcance social

Un

ive

rsid

ad

Empresas

Esta

do

Ciudadanía

RECTORADO

VicerrectoradoI+D+i

Secretariado de Transferencia de

conocimiento

OGPI SGITT - OTRI

Secretariado de Investigación

Relaciones con la Empresa

Contratos y Convenios

Propiedad Intelectual e Industrial

Empresas de Base Tecnológica

Proyectos públicos

Gestión económica

Sistemas de información

OVTT

SEIMED+

Área de Proyectos Institucionales

Transferencia

conocimiento

Iberoamérica

Internet

Qué es el Observatorio:

www.ovtt.org

Por qué vigilancia tecnológica:

www.ovtt.org

Es un proceso de vital importancia en

la toma decisiones estratégicas de

toda organización, al permitir

transformar información en

conocimiento útil para ésta y

promover con ello la generación de

oportunidades de innovación,

colaboración y cooperación

tecnológica.

Irrupción de las TIC & entorno digital…

Fuente: URL

Más datos, información y conocimiento …

… reto de pasar de la cantidad a la calidad

Fuente: http://evolutionofweb.appspot.com/

Vivimos tiempos de transformación:

La Sociedad de la Información abre un panorama de

oportunidades y desafíos respecto a la gestión de información,

comunicación y relaciones sobre el que hemos de reflexionar e

incorporar en nuestra estrategia organizacional

Trabajar en red…

… compartir informaciónFuente: NYTE

Redes

de valor

Servicio de Gestión de la Investigación y Transferencia de Tecnología

© Sofia Oliveira Pires & Alba Santa Soriano. OVTT, 2014 - www.ovtt.org

Conocimiento científico

(R)Evolución tecnológica…

Ciencia & Tecnología

Internet

Innovación

Aceleración sin precedentes de la

velocidad de generación de nuevo

conocimiento científico,

multidisciplinariedad y

democratización de sus

posibilidades de accesibilidad,

apropiación y explotación social.

Entorno social para el aprendizaje,

la investigación y la innovación en

red.

Proceso en red orientado a la

resolución de problemas (A.

Hidalgo)

… que invitan a reflexionar

y experimentar

Tecnología y su interconexión global

Convergencia digital.

Brechas sociales.

Alfabetizaciones múltiples.

Fuente: UOC

“Grupo de personas que interactúan entre

sí, aprendiendo del trabajo de las otras y

proporcionando recursos de conocimiento e

información al grupo en relación a temas

sobre los que hay un acuerdo de interés

mutuo” (Hunter, 2002:96)

Comunidades Mediadas por Ordenador (CMO)

Fuente: Froconsi

Pensemos en nuestro día a día…

… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

Visible / Invisible

Estructurada / No estructurada

Libre / Registro

Gratuita / Pago

“Locale” - Multilingüe

Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:

Fuente:

“Se estima que la Web Profunda es 500 veces mayor que el tamaño de la web superficial (aquella accesible a través de motores de búsqueda tradicionales), y que cerca del 95% de esta información es públicamente accesible.

Visible / Invisible

Estructurada / No estructurada

Libre / Registro

Gratuita / Pago

“Locale” - Multilingüe

Fuente:

Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:

… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

Fuente: Bergman, M.K. (2001). The Deep Web: Surfacing Hidden Value

Visible / Invisible

Estructurada / No estructurada

Libre / Registro

Gratuita / Pago

“Locale” - Multilingüe

“Conjunto de parámetros que definen el idioma, país y cualquier otra preferencia que el usuario desee ver en su interfaz”

Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:

… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

Localización:

Visible / Invisible

Estructurada / No estructurada

Libre / Registro

Gratuita / Pago

“Locale” - Multilingüe

Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:

… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

Idioma:

Visible / Invisible

Estructurada / No estructurada

Libre / Registro

Gratuita / Pago

“Locale” - Multilingüe

Múltiples significados para un mismo término

Fuente: Fernando Maciá Domene - slideshare -

Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:

… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:

… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?

Producción científica

Resultados de investigación

Patentes

Marketplace

OWC

Eventos

Financiación

Grupos I+D

Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:

… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?

Un ejemplo: LaReferencia“Autoridades científicas de Latinoamérica firman

un acuerdo histórico de acceso a la información”

Estado del arte:

Producción científica

Resultados de investigación

Patentes

Marketplace

OWC

Eventos

Financiación

Grupos I+D

Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:

… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?

Producción científica

Resultados de investigación

Patentes

Marketplace

OWC

Eventos

Financiación

Grupos I+DDominio público:

Fuente: http://www.inapi.cl/portal/publicaciones/608/articles-2985_recurso_1.pdf

Boletines de “Tecnologías de dominio público”, Chile (2012)

Dominio público:

Fuente: http://www.inapi.cl/portal/publicaciones/608/articles-2985_recurso_1.pdf

Boletines de “Tecnologías de dominio público”, Chile (2012)Producción

científica

Resultados de investigación

Patentes

Marketplace

OWC

Eventos

Financiación

Grupos I+D

Fuente: http://www.theinternetpatrol.com/the-internet-patrol-globe.jpgFuente: http://www.theinternetpatrol.com/the-internet-patrol-globe.jpg

Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:

… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?

Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:

… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?

Mercados tecnológicos http://www.ovtt.org/marketplace :

Producción científica

Resultados de investigación

Patentes

Marketplace

OWC

Eventos

Financiación

Grupos I+D

Algunos ejemplos sobre la importancia de saber focalizar y sistematizar:

… ¿qué valor de anticipación nos aporta cada fuente?

Fuente: AINIA (Slideshare)

0 1Fuente

Del átomo al bit _

0 1Fuente

Oportunidades & Desafíos

Calidad Vs. Cantidad.

Dar respuesta a las necesidad de

observación y análisis permanente

del entorno.

Implementar modelos de gestión

de la información C&T horizontales

y distribuidos.

Generar redes de valor y alianzas

estratégicas.

Del átomo al bit _

Digitalización y convergencia global… con la irrupción de las TIC y su impacto en la globalización del conocimiento C&T y la competitividad empresarial.

Fuente: El semanario

Oportunidades & Desafíos

Dar respuesta a la necesidad de observación y análisis permanente del entorno.

Implementar modelos de gestión de la información C&T horizontales y distribuidos.

Generar redes de valor y alianzas estratégicas

Qué es la vigilancia tecnológica:

Fuente: Norma AENOR. UNE 1666006:2006 EX. (2006)

Forma “organizada, selectiva y permanente de captar

información del exterior sobre ciencia y tecnología, analizarla y

convertirla en conocimiento para la toma de decisiones con

menor riesgo y poder anticiparse a los cambios”.

Marco referencial recogido en la literatura especializada:

Norma UNE 1666006:2006 EX, define el proceso de vigilancia tecnológica.

Es una práctica inherente a la Gestión Tecnológica.

Capacidad de transformar información C&T en conocimiento útil.

Emprender un proceso sistemático e iterativo de captura, análisis, difusión y explotación.

Alertar sobre innovaciones científico-técnicas susceptibles de generar oportunidades o

amenazas.

Ser una guía para la implementación de un sistema de VT en nuestra organización.

No Si

• Espionaje industrial

• “Bola de cristal” para predecir el futuro

• Actividad reducida a la búsqueda de datos

• Trabajo “aislado” en la organización

• No es un software informático

• No es una labor de recopilación de noticias de

prensa o informaciones sobre los competidores

Obtención y tratamiento de información a través de

recursos e instrumentos legales y éticos.

No predice el futuro, reduce la incertidumbre

conociendo la realidad a corto y medio plazo.

La vigilancia es además análisis, reflexión para la

toma de decisiones.

Es un proceso interactivo, sistematizado y distribuido

en el seno de la organización.

Requiere de la suma de personas, metodologías y

herramientas.

Es una práctica empresarial gestionada a partir de las

necesidades y recursos de la organización.

Qué es la vigilancia tecnológica:

Fuente: Elaborado a partir de Arias Pérez-Ilzarbe, E. 2003.

Aprovechamiento responsable de los avances de la ciencia y la tecnología.

Oportunidades para la apropiación social de la ciencia y la tecnología.

Generación de vínculos de relación entre Universidad-Empresa-Estado.

Refuerzo de la competitividad empresarial desde la gestión estratégica de la innovación.

Por qué actuar en red:

Fuente: Murales y vinilos

Nuevos retos, nuevos aprendizajes:

Conocimientosy competencias

Estrategias y metodologías

Medios e instrumentos

VIGILANCIA TECNOLÓGICA

Generar una red de personas, sistemas informacionales y

nodos relacionales de vigilancia capaces de detector señales del

entorno

La experiencia del OVTT:

La misión:

Mediación tecnológica en red

Facilitar el acceso a la información científica y tecnológica online

a investigadores, emprendedores y empresarios, para promover la

aplicación eficiente en su actividad profesional y generar

oportunidades de conexión e innovación para actuar en ed.

Promover la implementación de la vigilancia tecnológica y el uso

avanzado de Internet en proyectos de I+D+i

COMPENTENCIAS

INFORMACIONALES &

HABILIDADES DIGITALES

PLATAFORMA

VIRTUAL > >TECNOLOGÍA

LENGUAJE NATURAL

Y WEB SEMÁNTICAwww.ovtt.org

Formado por tres grupos de trabajo de la Universidad de Alicante, que

combinan el know how y la experiencia en:

Multidisciplinar

El equipo:

Vinculación Universidad-Empresa, transferencia de

tecnología, cooperación internacional e innovación.OTRI >

>GPLSI

>TD

Grupo de investigación en procesamiento del lenguaje

y sistemas de información.

Desarrollo y mantenimiento web.

El alcance social:

5.823. Agosto, 2014

Qué ofrece:

Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE

Herramientas

Contenidos ActividadesGuía práctica para transferir

conocimiento C&T, actualidad,

agenda y buenas prácticas

desde sus protagonistas.

Red de colaboradores,

videoconferencias, talleres y

capacitación para mejorar en red

competencias informacionales y

habilidades digitales.

Especializadas en información C&T de

Iberoamérica, personalizables y basadas

en tecnología de lenguaje natural y web

semántica.

Herramientas de apoyo a la VT:

Información científica y tecnológica on-line de Iberoamérica,

personalizable y estratégica para su negocio.

Tecnología

Ventajas

UtilidadLenguaje natural y web semántica.

Abierto.

Especializado.

Ágil.

Multilingüe.

Eficiente

Aprendizaje automático.

Acceso único y organizado a Inf.C&T

para captar señales del entorno,

susceptibles de ser procesadas y

transformadas en conocimiento útil

para la toma de decisiones. Ej.:

Actualidad

Ferias y Congresos

Artículos y Publicaciones

Patentes

Ofertas y Demandas tecnológicas

Spin off

Financiación I+D+i

Normativas y Legislación

Contactos y Colaboradores

…

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Autonomía digital

Caso práctico:

1. Entrar

2. Registro

3. Mi perfil

4. Herramientas

www.ovtt.org

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4. Herramientas

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Caso práctico:

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Posible

señal

Palabras

clave

Promotores

Descripción

Fuente: http://www.agenciasinc.es/Noticias/Desarrollan-un-nuevo-dispositivo-para-garantizar-la-conservacion-y-calidad-de-alimentos

Caso práctico:

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4. Herramientas

Caso práctico:

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3. Mi escritorio

4. Herramientas

Caso práctico:

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2. Registro

3. Mi escritorio

4. Herramientas

Posible

señal

Fuente: http://www.aragoninvestiga.org/Nuevas-tecnologias-para-mejorar-la-conservacion-de-alimentos/

Caso práctico:

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4. Herramientas

Fuente: http://www.unizar.es/cta/GrupoTecno/linea3.htm#LN3%20PROYECTOS

Caso práctico:

1. Entrar

2. Registro

3. Mi escritorio

4. Herramientas

#MoocVT: moocvt.ovtt.org

Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574

Metodología:

Fuente

“Cursos online abiertos y masivos, de carácter auto-formativo, gratuitos, sin limitación de número de

estudiantes y basados en la participación y el debate, fundamentalmente. Al mismo tiempo, promueven una

formación y educación más accesible y abierta, es decir, una libre disposición del contenido tanto en términos

de consulta, como en términos de modificación de los mismos” BOUA, 23 de Julio de 2014.

Recursos Abiertos de Aprendizaje

Aprendizaje colaborativo

Trabajo en red

Sensibilizar desde el “aprender

haciendo” sobre la importancia de

incorporar la vigilancia tecnológica en

la actividad profesional

Planificación docente:Principios básicos en el diseño y planificación de un MOOC (Downes, 2013):

Autonomía

Diversidad

Apertura

Interactividad

MÓDULO

> Lecciones:

• Mini-vídeos.

• Más contenidos.

• Actividades.

> Examen final.

Badget

DiplomaNEW

Programa docente:

Ser una introducción a la

vigilancia tecnológica y aplicación

de ésta en su actividad

profesional, favoreciendo el

aprendizaje de aspectos

estratégicos ligados a cómo

detectar necesidades de

información, dónde buscar, qué

técnicas y herramientas utilizar y

cómo ser más efectivos al

transformar información

capturada en conocimiento útil

para conocer el entorno y orientar

la toma de decisiones. Ver vídeo: http://aemprende.unimooc.com/unit?unit=92&lesson=5#/

Programa docente:Profesores de referencia en Iberoamérica para introducirnos en los fundamentos básicos de la vigilancia

tecnológica:

MÓDULO 1

Conceptos básicos para iniciarse en vigilancia tecnológica

MÓDULO 2

Inteligencia tecnológica para la toma de decisiones

MÓDULO 3

Sistemas de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva

MÓDULO 4

Instrumentos indispensables para la vigilancia tecnológica

MÓDULO 5

Casos prácticos

MÓDULO 6

Buenas prácticas sobre vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva en red

Adel II Gónzalez Alcalá, Colombia. Director Red Tecnoparque Nodo Rionegro, SENA

Juan Carlos Vergara, España. Director y fundador de CDE – HONTZA.

Alessandro Comai, España. Director y fundador de Miniera S. L.

Cristina Triviño, España. Co-fundadora de e-Intelligent y gerente de VT&IC.

Crisólogo Martín Villanueva, Argentina. Dr. Nacional de Estudios, Secr. Est. Y Prosp. MINCYT.

Nancy Verónica Pérez, Argentina. Asesora Técnica-Gestión Profesional. Prog. VINTEC. MINCYT.

J. L. Villaverde y F. Carou, USC / RedEmprendia.Laurato Matas, Intelligo / OEI. Argentina. Aurora Troconis, USB / RedPila. Venezuela. Betsy Pamela Mena, IPN / RedUE-ALCUE. México.

Entorno virtual de aprendizaje (EVA)

Plataforma de

aprendizaje en

línea

+Cuaderno

digital

Redes

sociales

unimooc.com moocvt.ovtt.org

+

Fuente

#MoocVT

Google APP Engine & Course-Builder Google Blogger

Participación

Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014

FASE 1

Producción Enero / Julio 2014.

Idea.

Colaboradores.

Programa.

Materiales docentes.

EVA.

FASE 2

LanzamientoJulio / Septiembre 2014.

Activación del curso.

Secretaría.

Matricula.

Certificación.

Difusión &

Comunicación

(generalista,

especializada y digital).

Posicionamiento.

FASE 3

ConsolidaciónOctubre 2014 / Marzo 2015.

Secretaría.

Matriculación.

Certificación.

Dinamización

participación.

Difusión & Comunicación

(especializada y digital).

Posicionamiento.

Eventos y talleres.

FASE 4

Próxima ediciónAbril / Diciembre 2015.

Secretaría.

Matriculación.

Certificación.

Coordinación y

producción de nueva

edición.

Matriculaciones: 2.523

Badget modulares: 1.620

Actividades interactivas:

14 / 918 comentarios

Principales países:

Colombia, España, Argentina

Talleres y dinamización de la comunidad

Promover actividades en las que

continuar aprendiendo conocimientos y

capacidades, conocer experiencias de

otros países y organizaciones, compartir

conocimientos y seguir construyendo red

entre usuarios interesados en vigilancia

tecnológica e inteligencia competitiva.

México D.F., Octubre, 2014

http://moocvt.ovtt.org/2014/10/talleres-internacionales-sobre.html

Colombia. Octubre, 2014

http://moocvt.ovtt.org/2014/09/encuentros-y-talleres-sobre-vigilancia.html

Talleres “Vigilancia

tecnológica para innovar

en red”

Colombia y México

Abierto a nuevos países

Aprender haciendo en red

¡Muchas gracias!

Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología:

Alba Santa Soriano

info@ovtt.org // @OVTT>

Toda la información de OVTT

está disponible: www.ovtt.org

Universidad de Alicante

Área de Proyectos Institucionales

Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación

Servicio de Gestión de la Transferencia de Tecnología, SGITT-OTRI

Más información y contacto: