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TamaoArial - 44 puntosArial - 36 puntosArial - 32 puntosArial - 24 puntosArial - 18 puntosArial - 12 puntosmejorLlamamos familia tipogrfica al conjunto de caracteres que, por tener caractersticas formales comunes, forman parte de un grupo con identidad visual propia. Llamamos familia tipogrfica al conjunto de caracteres que, por tener caractersticas formales comunes, forman parte de un grupo con identidad visual propia. Con serifSin serifTipografaSSSobre este fondo no se leeSobre este fondo no se leeSobre este fondo no se leeSobre este fondo no se leeSobre este fondo no se leeSobre este fondo no se leeFondoCuidado con los degradesporque no permiten el contrasteTipografa

Con serif son mejores para imprimir Sin serif son mejores para la pantalla Es mejor no usar tipografas raras

ES MEJOR NO ABUSAR DE LAS MAYSCULAS

Imgenes

Son importantesMUNDO EXTERIORNOOSFERASISTEMA DIDCTICO D A SAnimacionesUtilizar animaciones slo cuando aportan al discurso. 10El objeto de esta ciencia es el sistema didctico. Se trata de un objeto cognoscible, en el sentido que la actividad cientfica pretende conocer el mundo. El didacta de las matemticas se interesa en el juego que se realiza tal como lo puede observar, y luego reconstruir, en nuestras clases concretas entre un docente, los alumnos y el saber matemticoYves Chevallard describe el sistema didctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseado.Adems est el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matemticos, etc. Entre los dos, debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera, que, integrado al anterior, constituye con l el sistema didctico en sentido amplio. Esta es la esfera donde se piensa segn modalidades muy diferentes el funcionamiento didctico. Constituida por investigadores, diseadores del curriculum, formadores de profesores, diseadores de textos y materiales curriculares, asociaciones de profesores, padres de alumnos, polticos, directores y administradores de institutos de enseanza). Es el verdadero tamiz por donde se opera la interaccin entre el sistema didctico y el entorno social.Pero adems, el entorno social, cultural, tecnolgico y cientfico influye y condiciona el funcionamiento del sistema didctico.

Peor contrastecromticoColoresMejor contraste luminoso Yves Chevallard describe el sistema didctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseado. Adems est el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matemticos, etc.Entre los dos debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera, que integrada al anterior, constituye con l el sistema didctico en sentido amplio, y que es lugar, a la vez, de conflictos y transacciones por las que se realiza la articulacin entre el sistema y su entorno. Esta es la esfera donde se piensa segn modalidades muy diferente el funcionamiento didctico.ContenidoMucho texto!8El objeto de esta ciencia es el sistema didctico. Se trata de un objeto cognoscible, en el sentido que la actividad cientfica pretende conocer el mundo. El didacta de las matemticas se interesa en el juego que se realiza tal como lo puede observar, y luego reconstruir, en nuestras clases concretas entre un docente, los alumnos y el saber matemticoYves Chevallard describe el sistema didctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseado.Adems est el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matemticos, etc. Entre los dos, debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera, que, integrado al anterior, constituye con l el sistema didctico en sentido amplio. Esta es la esfera donde se piensa segn modalidades muy diferentes el funcionamiento didctico. Constituida por investigadores, diseadores del curriculum, formadores de profesores, diseadores de textos y materiales curriculares, asociaciones de profesores, padres de alumnos, polticos, directores y administradores de institutos de enseanza). Es el verdadero tamiz por donde se opera la interaccin entre el sistema didctico y el entorno social.Pero adems, el entorno social, cultural, tecnolgico y cientfico influye y condiciona el funcionamiento del sistema didctico.

Regla del 6 x 6: No ms de seis lneas No ms de seis palabras por lnea Solo oraciones cortas o palabras clavesContenidoImgenes

Letra pequea NO!