como influye los medios de comunicación en la educacion

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Programa de Actualización y  T itulación Profesional FACUL T AD DE E DUCACIÓN CIENCI A! "U#ANA!$ EDUCACI%N INCIAL & P'I#A'IA ( LA INFLUENCIA! DE L%! #EDI%! DE C%#UNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN #AE!T'%)  Prof$ Antonio !olano 'i*era ALU#N%!) De la cruz Pe+a ,atty -uti.rrez !u/rez #iguel !imón 0illanue*a 1essi2a  T o*ar P omatana , atterin$

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la, radio, tv, internet ,etc

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LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO DECOMUNICACIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE SEDAN DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE.- EL EDUCADOR EN ESENCIA ESUN COMUNICADOR DE CONOCIMIENTOS, PORLO TANTO USA LOS MEDIOS DECOMUNICACIÓN (TELEVISIÓN, LA RADIO, LAPRENSA, EL INTERNET, LIBROS...ENTREOTROS) COMO RECURSOS QUE FACILITANCONTENIDOS INFORMATIVOS A LOSESTUDIANTES, Y ASI, COMPLEMENTAR MÁSLAS BASES TEÓRICAS DE LOS CONTENIDOS

DEL TEMA ESTUDIADO,. POR EJEMPLO EN EL

COMO INFLUYEN LOS MEDIOS DECOMUNICZCION EN LA EDUCACIÓN

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LA RADIO

Es el medio de comunicación e información de mayoraccesibilidad tanto en la zona urbana como en rural.

Es muy importante y es el que más llegada a

diferentes lugares geográficamente hablando

Llega al oyente de forma personal y eso hace que la

comunicación sea más afectiva

Llega a todas las clases sociales Y es selectivo

Ayuda a desarrollar nuestra imaginación

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CARACTERISTICAS

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LA RADIO EN LA EDUCACIÓN

0ENTA1A!DE!0ENTA1

A! Es un de gran

alcance$ Estimula la

imaginación$ Ayuda a

re3e4ionar

 Tiene 5a6o costoen la 7roducción

!e 7uede escuc8ar7or internet$

 Tiene menoscensura 

!on escasos los7rogramas culturales$

 Tiene una grancom7etencia con latele*isión$

No tiene tanto a7oyo

económico$ !e necesita mayor

creati*idad 9ue enotros medios

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COMO INFLUYE LA RADIO EN LAEDUCACIÓN

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INFLUENCIA

POSITIVA

- La televisión es una de las vías de

comunicación masiva más otentes!

-"#inda ent#etenimiento$ un

conocimiento %ue$ sin su e&istencia$

se#ía imosi'le!

- "ien emleada$ uede ao#ta# a

nuest#os (i)os muc(as cosas

'uenas$ *a %ue les e#mite conoce#

el mundo$ a#ende# +eo+#a,ía *

costum'#es de ot#os ue'los$

a,iciona#se a las manualidades$ el

'#icola)e$ la cocina!!!

NEATIVA.- la violencia en televisión induce

conductas a+#esivas en ni/os *adolescentes!

-  E,ectos emocionales *a %ue

in,lu*e en los inte#eses *

motivaciones de los ni/os!- La televisión #e#ime la inclinación

a la lectu#a!- La televisión #educe la voluntad

a#a (ace# e)e#cicios!

LA TELEVISIÓN

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/*5$*#! %$ # $#*/#/ & # 7*9.

LA TELEVISIÓN - RECOMENDACIONES

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INTERNET

Es una red de ordenadores conectados en toda laextensión del Globo Terráqueo, que ofrecediversos servicios a sus usuarios como pueden ser

el correo electrónico, el chat o la web.

Es un instrumento muy útil, ya que posibilita que los profesores puedan proporcionar nuevos aprendizajes sin

fronteras y sin límites.

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INFLUENCIA POSITIVADEL INTERNET EN LA

EDUCACION.

•Hace la comunicaciónmucho más sencilla.

• Es posible conocer einteractuar con muchas personas de todas partesdel mundo

Genera una grandependencia o vicio delinternet, descuidándote demuchas cosas personales,estudiantiles o laborales.

• Estimula el uso de formasnuevas y distintas de

aprender/construir • uedes encontrar amigos y

familiares.• F#**%# # 1! #+1!

/!#$$1#$ +3! #!#2#*/#/! +%#! =

! 21!*"**% 21/$1+2$/$

INFLUENCIA NEGATIVADEL INTERNET EN LA

EDUCACION.• !omunicación

instantánea con uno ovarios usuarios al mismotiempo.

• "enera una grandependencia o vicio delinternet, generando

descuido personal.• Hace #ue los

estudiantes seesfuercen menos enhacer las tareas.

$e enfrentan a riesgoscomo% secuestros, pedó&los y plagios.

• 'ajo rendimientoacad(mico.

• )elincuencia y pandillaje

 juvenil.• *os óvenes co ean

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Como5e5enutilizar

los 6ó*enes

elinternet$

los 7adresde5enestar

atentos al

uso 9uesus 8i6os8acen delinternet$

Ense+ar7rogresi*ame

nte aseleccionar

contenidos yfuentes deinformación

:a5les$

;uscar laayuda de un

7sicólogo sise detectanse+ales demal uso deinternet 7or7arte de sus

Delimitar eltiem7o

destinado a

la 5<s9uedadeinformación

seg<n elo56eti*o$

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LA PRENSA ESCRITA

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+#$0 = 1! /+3!, & ! #2$!# !$*%#, !1"$ %1/1 21$2#$% / 1! #/1!%!, 1!#! ;*; *+$!1!

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LA PRENSA ESCRITA

VENTAJAS DE LA PRENSA.

B#41 1!%1 21$ +*#$ /%1$! ##:#/1!. S!%*+# 2$1+/*1 /#%$1 %1$! 21$4+2#$.E! +/*1 $32*/1O21$%*/#/ / #1+*#*9, $=*$ 211%*+21 2#$# # 2$2#$#*9 *!$*9 / 1! #*1!.

DESVENTAJAS DE LA

PRENSA.E #!1 / 1!2$*9/*1! / #+2*#1"$%$# 010$37#, 21#!%*;*/#/ $#*9 #

1! 1!+*/1$! +&!2871!.

L*+*%#*1! %'*#!2#2 / "#4# #*/#/,+## $2$1/*9,%*%#!, %.

C1$%# ;*/# / +!#4.R'$/! # 5$:# /2$*9/*1 / #&$.

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