Campo Formativo:DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

Competencia:Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.

Aprendizajes esperados: Utiliza informacin de nombres que conoce, datos sobre s mismo, del lugar donde vive y de su familia.Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa.Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refirindose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que cambiara de la historia o a la relacin entre sucesos del texto y vivencias personales.

Nombre de la actividad:Cmo es mi familia?

Duracin: 2 semanas

Materiales: lbum fotogrfico hojas blancas rotafolios msica guioles pinturas crayolas acuarelas

Situacin didctica (Desarrollo):Conocimientos previos1) Cmo es mi familia?2) Qu es una familia?3) Qu hace falta para tener una familia?4) Alguien sabe lo que es familia?5) Quin tiene familia?6) Cuntos son en tu familia?7) A las familias se les quiere?8) Tu familia te quiere? Por qu?9) Qu hacen las familias?10) Cundo se celebra a la familia?11) Saben cuntos tipos de familias existen y ha cul pertenece la tuya?

I N I C I O Previamente habr pedido a los nios una foto de su familia donde aparezcan todos sus miembros o al menos la mayora de ellos.Actividad 1. Lo que me gusta y lo que no-Para esta actividad, nos acomodaremos en crculo, llevar una pequea pelota, que lanzar y el nio que la tome ser el que responder a las preguntas que yo realizar respecto a su familia. Las preguntas sern:Qu te gusta de tu familia? Qu te hace sentir bien respecto a ellos?Qu no te gusta? Qu te molesta de tu familia?-Dar tiempo para que los nios piensen su respuesta y para que la expresen.-Cuando hayan participado algunos, preguntar: Por qu creen que a (nombre del nio) le guste que su familia (alguna accin que el nio haya mencionado)?-Escuchar los puntos de vista de los nios respecto a los sentimientos de los dems compaeros.-Cmo cierre de la actividad hacer un dibujo de su familia.

D E S A R R O L L OActividad 2. Mi familia en un da feliz-En esta actividad se propondr a los nios realizar un dibujo de su familia dnde se muestren cada uno de sus miembros, ser una ilustracin donde se observe la representacin de un da que nunca olvidaran, un da que se la pasaron muy bien juntos, puede ser un paseo, a la hora de comer, una ida a la plaza, cuando sus paps juegan con ellos y sus hermanos, etc.-Se darn las indicaciones de que tenemos que hacer un dibujo de un da feliz con su familia y adems tendrn que contar los miembros de su familia y poner el nmero correspondiente en un extremo de la hoja, junto con su nombre.-Al final pasarn algunos nios a mostrar su dibujo y a que nos platique sobre este, lo que estaban haciendo ese da y porque cree el que ese da era un da feliz con su familia.Actividad 3. lbum fotogrfico - Traeremos nuestros lbum fotogrficos y compartiremos con el resto del grupo nuestras fotografas de nuestras familias quienes integran mi familia , cuntos son?, a qu se dedican.Se formaran 4 equipos de trabajo y dramatizaremos un da en casa de.A travs de dibujos animados se les explicar cuntos tipos de familias existen y como cada familia es diferente e importante y porque es necesario respetar las diferencias y valorar que no importa como sea nuestra familia lo que importa es que tenemos y pertenecemos a una.Actividad 4. Decorando la fotografa- Entregar la fotografa de las familias a los nios, sentarnos en un crculo al frente del saln para platicar sobre estas mismas.- Proponer a los nios hablar sobre su familia, que les hace sentir tristes, que les hace enojarse, que les hace sentir contentos y felices respecto a su familia en que ocasiones aparecen estos sentimientos, etc.- Luego de que los nios hayan expresado sus sentimientos respecto a sus familias, preguntar a los nios si ellos creen que sus paps y hermanos los quieren mucho, que si les gustara realizar un regalo para ellos.- Escuchar sus respuestas y proponer realizar un portarretratos para que la foto se vea todava mas hermosa y regalar esa foto a nuestra familia para que la pongan en un lugar dnde toda la gente que visite su casa, pueda ver la familia tan bonita que tienen.- Dar las indicaciones del trabajo, mostrar las cartulinas, y decorarlas con lo que ellos quieran del rincn que habremos diseado especialmente para esta situacin.- Al final de la actividad, mostrar todas las fotografas al grupo.Actividad 5. Carta a mi familia-Comenzar la actividad recordando todo lo que hemos hablado sobre nuestra familia, lo que nos gusta y lo que no de ella, etc.-Dir a los nios que est semana es dedicada a la familia y el domingo fue su da, realizaremos una pequea carta donde expresemos todo lo bueno que nos dan y lo agradecidos que estamos por todo lo que pap, mam y hermanos hacen por nosotros.-Proponer decorarla muy bonita, para que guste mas a nuestra familia.-Recordar que ellos podrn tomar el material que ellos quieran del rincn dedicado a esta situacin-Al final leer unas cuantas para todo.s los nios al frente del saln-Al terminar, mencionar a los nios lo que haba que hacer respecto a los regalitos que ellos tenan para dar a su familia, les dir que en cuanto vean a su mam o a sus familiares, tendrn que darles un gran abrazo y decirles lo mucho que los quieren y que por eso les haban hecho unos detallitos.

Actividad de cierre:En equipos se les cuestionar a los alumnos si pueden plasmar con un dibujo los diversos tipos de familias que existen ; finalmente se expondrn los trabajos.E V A L U A C I O N Preguntar a los nios:-Quieres a tu familia?-Por qu la quieres?- Te gusta pasar tiempo con ellos? Qu hacen juntos?-Cuando hay problemas Cmo te sientes?-Cundo te sientes feliz con ellos?-Quieres mucho a tus hermanos?-Qu haces con ellos?-Se han peleado? Qu sientes?-Qu les gusta mas sentir?Haremos un cuadro comparativo y cada uno dibujara como es su familia y la colocar en el lugar donde corresponde segn al tipo de familia que pertenezca.

Actividad permanente:Honores a la bandera, activacin fsica, pase de lista, lavado de manos ,educacin fsica, cantos y juegos, lectura de cuentos.