Comportamiento Organizacional

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UNIDAD CURRICULAR COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

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  • U.C: Comportamiento y Desarrollo OrganizacionalPrograma: Maestra en Gerencia EducativaUniversidad Nororiental Privada Gran Mariscal de AyacuchoDireccin de Postgrado de la Universidad Valle del Momboy Profesor: Dr. Enyerson E. Gonzalez G.Telf.. 0414-1772269Correo elect. [email protected]

  • CONTENIDO PROGRAMTICO

    Unidades Estrategias de Evaluacin Criterios de Evaluacin PorcentajeI.- Teoras del Comportamiento y Desarrollo Organizacional en el Contexto de la Gerencia Educativa.Socializacin en Clase

    Elaboracin de Cuartillas(Individual) Puntualidad Responsabilidad Participacin ConvivenciaExpresin OralPresentacin Personal

    20%II.- Comportamiento y Desarrollo Organizacional (Diferencias y Similitudes)Caso Practico (Grupal)

    Socializacin en Clases Puntualidad Responsabilidad Participacin ConvivenciaExpresin OralPresentacin Personal20%III.- Procesos Individuales y Grupales que articulan el Comportamiento Organizacional Lectura Comprensiva del Libro los 7 Hbitos de la Gente Altamente Efectiva

    Ensayo Individual y Socializacin

    Elaboracin de Espacio Publicitario Puntualidad Responsabilidad Participacin ConvivenciaExpresin OralPresentacin Personal25%IV.- Mtodos y Modelos de Investigacin del Comportamiento y Desarrollo Organizacional en el Contexto de la Gerencia Educativa Clase Magistral

    Revista Acadmica Puntualidad Responsabilidad Participacin ConvivenciaExpresin OralPresentacin Personal35%

  • El que no sabe a donde va siempre termina en cualquier lugar

    Prez Esclarin.

  • Comportamiento OrganizacionalCampo de estudio que investiga el que los individuos, grupos y estructuras ejercen sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el propsito de aplicar los resultados para el mejoramiento de la eficacia de una organizacin. ROBBINS, S. (2006).

  • Comportamiento OrganizacionalEstudio y la aplicacin de conocimientos relativos a la manera en que las personas actan dentro de las organizaciones - DAVIS, K & NEWSTROM, J. (2001).

  • FACTORES QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.Relaciones interpersonales.Estructura formal de la organizacin.Procesos y diseos de trabajo.Tecnologa e infraestructura.Recursos utilizados en el logro de objetivos.Medio ambiente.

  • El comportamiento humano en las organizaciones es entendible slo cuando lo analizamos de manera holstica, sistmica, multidisciplinaria e inter - disciplinaria. Las relaciones personas - organizacin deben verse como un todo.Lectura de Pensamiento Sistemico

  • DISCIPLINAS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

    Hoja1

    CienciaContribucinUnidad de Anlisis

    AprendizajeEvaluacin de desempeo

    MotivacinMedicin de actitudes

    PersonalidadSeleccin de empleados

    PsicologaPercepcinDiseo de Trabajo

    CapacitacinTensin del trabajo

    Eficacia en el liderazgoToma de decisiones individual

    Satisfaccin laboralIndividuo

    Dinmica de GruposPoder

    Equipo de TrabajoConflicto

    ComunicacinComportamiento Intergrupal

    SociologaGrupo

    Teora de la organizacin formalCambio en la organizacin

    BurocraciaCultura organizacional

    Tecnologa organizacional

    Cambio de comportamientoComunicacin

    Psicologa SocialCambio de actitudProcesos de grupo

    Toma de decisiones grupal

    Valores comparativosAnlisis transcultural

    Actitudes comparativas

    Antropologa

    Cultura organizacionalAmbiente organizacionalSistema Organizacional

    ConflictoPoder

    Ciencia PolticaPoltica intraorganizacional

  • DISCIPLINAS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

    Hoja1

    CienciaContribucinUnidad de Anlisis

    Dinmica de GruposPoder

    Equipo de TrabajoConflicto

    ComunicacinComportamiento Intergrupal

    SociologaGrupo

    Teora de la organizacin formalCambio en la organizacin

    BurocraciaCultura organizacionalSistema Organizacional

    Tecnologa organizacional

    Cambio de comportamientoComunicacin

    Psicologa SocialCambio de actitudProcesos de grupo

    Toma de decisiones grupal

    Valores comparativosAnlisis transcultural

    Actitudes comparativas

    Antropologa

    Cultura organizacionalAmbiente organizacional

    ConflictoPoder

    Ciencia PolticaPoltica intraorganizacional

  • DISCIPLINAS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

    Hoja1

    CienciaContribucinUnidad de Anlisis

    Dinmica de GruposPoder

    Equipo de TrabajoConflicto

    ComunicacinComportamiento Intergrupal

    SociologaGrupo

    Teora de la organizacin formalCambio en la organizacin

    BurocraciaCultura organizacionalSistema Organizacional

    Tecnologa organizacional

    Cambio de comportamientoComunicacin

    Psicologa SocialCambio de actitudProcesos de grupo

    Toma de decisiones grupal

    Valores comparativosAnlisis transcultural

    Actitudes comparativas

    Antropologa

    Cultura organizacionalAmbiente organizacional

    ConflictoPoder

    Ciencia PolticaPoltica intraorganizacional

  • *Plan de AccinFactores Crticosde ExitoPerspectivasIndicadoresEstratgicosVisin FuturaCul es nuestra visin del futuro?Si nuestra visin tiene xito, enqu seremos diferentes?Cules son los factores crticos dexito para alcanzar nuestras metasestratgicas?Cules son los indicadores crticosque indican nuestra direccin estratgica?Cul tendra que ser nuestro Plan deAccin para tener xito?El C.O: Contexto para la Gerencia Educativa

  • Gestin Estratgica de Recursos Humanos Enfocada a la CalidadVISION ACTUAL - FUTURABasado en la multihabilidad

    Aprendizaje prolongado debido a la rotacin en diferentes reas

    Capacitacin en el centro de trabajo y en funcin con los procesos de la empresa

    Cobertura de vacantes a todos los niveles de la organizacin buscando nfasis en el Potencial, Habilidadades, Actitudes y Competencias)

    Variaciones remunerativas de acuerdo a resultados, nivel de responsabilidad, potencial y competencia

  • Mejorar las competencias de las personas.Mayor comprensin de los grupos de trabajo.Desarrollar equipos directivos ms eficaces.Mejorar los mtodos de solucin de conflictos.Desarrollar sistemas orgnicos.METAS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

  • NIVEL INDIVIDUALNIVEL DE GRUPO

    NIVEL DESISTEMA ORGANIZACIONALproductividadausentismorotacinsatisfaccinvariables independientesvariables dependientesMODELOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

  • VARIABLES DEPENDIENTESPRODUCTIVIDAD: se persigue la eficacia y la eficiencia AUSENTISMO: se necesita de la presencia del trabajador.SATISFACCIN: Se necesita que el trabajador se sientan conformes

  • VARIABLES INDEPENDIENTESDEL NIVEL INDIVIDUAL: Valores, actitudes, personalidad, habilidades de la persona.A NIVEL DE GRUPO El comportamiento que tienen las personas en contacto con otras es muy distinto.A NIVEL DE SISTEMAS DE ORGANIZACIN: Los procesos de trabajo, las polticas y las prcticas tienen un impacto sobre los trabajadores.

  • *Desarrollo Educativo y Posibilidad de MejoraEntornoElementos OrganizacionalesCultura

  • Cultura InstitucionalCOMPORTAMIENTOPuntualidadDesempeoActitudesNormasConfianzaVALORESLiderazgoInnovacinHonestidadTrabajo en equipoCOMPORTAMIENTO

    CREENCIAS MODELOS

    VALORES La calidad humana es la base de la calidad organizacionalCREENCIAS MODELOSCostumbresDogmasPatrones ModismosArgot - Jerga

  • *Planeando con el lado izquierdo y Gerenciando con el derecho Henry MintzbergLgicoLinealSecuencialArgumentalAnalticoExplcitoIntuitivoSimultneoRelacionalVisualCasusticoImplcitoIzquierdoDerechoEl Cerebro

  • COMO LOGRAMOS SOCIALIZARNOS A TRAVS DEL C.OCOMUNICACINFormal:Transmite valores, misin, visin, cdigo de tica y filosofa de la organizacin.Informal:Transmite historia, mitos, leyendas, de la organizacin.Las presunciones adquiridas por el grupo son enseadas a los nuevos integrantes como la forma de hacer, pensar y sentir los problemas.La sociabilizacin es un proceso positivo que permite una mejor adaptacin y conocimiento del entorno de trabajo.

  • *EstrategiaDeliberadaProceso desarrollo y resultado estratgico en el C.OEstrategiaIntentadaEstrategiano realizadaEstrategia emergenteEstrategiaReal

  • Nuevos Enfoques de Recursos HumanosPROFESSIONALSKILLSCOMPETENCIAS DIFERENCIADORASDESEMPEOWORK LEVELSCOMPENSACIONES Y REMUNERACIONESPLAN DE DESARROLLOPERSONAL

  • *Mas importante que hacer las cosas como se debe,

    es hacer las cosas que deben hacerse

    ***