Comunicacion escrita 1

Nelson Alberto Torres Saavedra

Curso Habilidades Comunicacionales

Procesos Comunicacionales

2


La importancia de la escritura para la comunicación es tal que ha determinado una división fundamental en el estudio de la evolución del género humano

Nunca la humanidad ha dejado de

asombrarse , al descubrir el poder

inmenso del “lenguaje”


Factores de la Comunicación

Emisor < contextualiza, codifica, emite>

Canal

Mensaje

Código Compartido

Contexto

Receptor < recepciona, decodifica, interpreta>


Un código es un sistema de signos.Signo es la asociación solidaria y arbitraria entre un significado y un significante

SignificadoSignificante: PERRO


Sinonimia: Donde un significado es evocado por diferentes significantes

Burro, Asno, pollino, jumento


Denotación y Connotación

El significado básico y directo de un signo recibe el nombre de denotación.

La connotación constituye un valor semántico adicional del signo dado por la valoración social o afectiva del mismo:

Ejemplo:

“Vamos tortugas, ¡apúrense! (connotativo)

Las tortugas tienen una caparazón que las protege. (denotativo)


Las variables lingüísticas son factores que determinan diferencias en el uso del lenguaje entre los hablantes de una misma comunidad lingüística

Variable Diatópica Diferencias en el habla de distintas regiones geográficas. Ej. Chile-Argentina-Venezuela

Variable Diacrónica Variación histórica de una lengua Ej. Non Fuyades (s XI) No Huyan (actualidad).

Variable Diastrática Diferencias en el habla de diferentes estratos sociales Ej.

Variable Estilística Estilo propio de cada hablante Ej. José Donoso, Jorge Edwards, Pablo de Rokha, Pablo Huneus.

Variable Diafásica Variante asociada al contexto o situación ej. Dialogo entre amigos, disertación


Funciones del lenguajeFunción Asociada al Propósito Ejemplo

EMOTIVA EMISOR Comunica estado emocional del emisor

¡Vacaciones al fin!¡Que felicidad!

CONATIVA RECEPTOR Se intenta influir en el Receptor

¡Venga de inmediato!¡Maneje con cuidado!

POÉTICA MENSAJE Pone acento en el cómo del Mensaje

..Y tiritan los astros, azules, en el firmamento…

REFERENCIAL CONTEXTO Se focaliza en el contenido informativo

Chillán amanecerá cubierto y con lluvia

METALINGUISTICA CÓDIGO Se refiere al código que emplea

“La” funciona como artículo o pronombre

FÁTICA CANAL Abre, verifica, mantiene y cierra el canal

¡Aló! ¿Me escuchas? Chao.


Formas (Registro) del Habla

REGISTRO CARACTERÏSTICAS

Informal o Familiar

•Se emplea en situaciones comunicativas informales o familiares.•No es preciso. Contiene expresiones “comodines”, que sirven para informar distintos contenidos.•Tiende a la síntesis, utilizando frases breves y suprimiendo el final de algunas palabras.•Privilegia lo concreto y a menudo se acompaña de abundante gestualidad.•No respeta la gramática y suele incluir deformaciones del sonido y la forma de las palabras, propias del registro marginal: estaí, querís…

Culto Formal

•Se emplea en situaciones comunicativas formales.•Es preciso. Incorpora un vocabulario más amplio y emplea palabras con mayor exactitud.•Usa oraciones más largas, de mayor complejidad y palabras completas.•Respeta la gramática del idioma.•Manifiesta mayor grado de abstracción, pone el acento en la información y procura entregarla con claridad.

Antinorma o marginal • No cuenta con valoración social y su uso se asocia a personas con escasa educación formal.•El léxico es escaso, se acompaña de abundante gestualidad y expresiones jergales.•Privilegia lo concreto.• No respeta la gramática y altera la forma y sonido de las palabras.


El Paralenguaje.- Son señales vocales no verbales asociadas al comportamiento común del habla

Cualidades de la voz. Registro de la voz (tenor, barítono, soprano, contraalto), el control de la altura, el ritmo, articulación, resonancia, etc.

Vocalizaciones

Caracterizadores Vocales: risa, llanto, suspiro,etc.

Cualificadores vocales: Intensidad de la voz (fuerte, suave) y la extensión (hablar alargando o acortando los sonidos).

Segregaciones vocales: Expresiones onomatopéyicas: “hum”, “m-hmmm”, “ah”, “uh”, etc


Los caracterizadores y cualificadores vocales suelen representarse en el lenguaje escrito por signos supra-segmentales: ¿?,¡!,…,etc.

Lenguaje No Verbal:

Incluye todas las formas de Comunicación no lingüísticas.

Lenguaje Icónico, que se emplea en las imágenes visuales.

Lenguaje Kinésico, que emplea el cuerpo como medio de comunicación.

Lenguaje Proxémica, estudia la espacialidad (distancias)


El Texto

Se puede definir como un discurso en situación, es decir, un mensaje o cadena de mensajes enunciados en un tiempo, lugar y circunstancias determinadas

La situación de enunciación deja marcas en el texto (“en esta ocasión”, “mientras escribo”, “Cuando sueño” y afecta su sentido.

Todo texto se escribe con un propósito; posee una intencionalidad.

El emisor dirige el texto a un lector .

El destinatario previsto incide en el contenido, la organización de la información y el nivel del lenguaje.

El texto posee unidad interna.


Unidad Interna del Texto

COHERENCIA

El texto se percibe como un sistema, cuyos elementos aparecen

articulados en función de un tema básico

Macrotexto

Coherencia Global (Tema Cantral)

Microtexto

Coherencia Local (Relación

entre ideas)

COHESIÓN

Red de relaciones que se establecen entre los distintos segmentos de un texto, mediante procedimientos lingüísticos formales.

Uso de Conectores Correferencia Uso de

Pronombres


La Correferencia y el uso de pronombres, son fenómenos de reflexividad textual, en el cuál este último se señala a si mismo como tal

Correferencia:

“Hoy se público el primer número de la Revista “El Chillanejo”, suplemento educativo del diario “El Discurso”, que intenta ser de larga tradición dentro del medio de prensa”

Uso de Pronombres:

“Marcela pisaba con fuerza las hojas otoñales. Le encantaba sentir el sonoro crujido bajo sus pies”.


Las Fases de la Estructura Global de un textoFASE CARACTERIZACIÓN

Introducción o Presentación

1. En la Introducción de un texto informativo se señalan:• Los propósitos y alcance del texto.• La Perspectiva o enfoque desde la que se aborda el tema o materia

tratada.• La metodología de trabajo.• La estructura del texto y las partes que la conforman2. En los textos narrativos y dramáticos, la primera fase corresponde

a la presentación del tema y/o conflicto.3. En las presentaciones orales y también en algunos textos escritos,

la introducción suele incorporar estrategias de apelación al receptor y/o motivación del mismo.

Desarrollo

1. En los textos informativos, el desarrollo corresponde a la fase de desenvolvimiento temático, mediante el análisis de información, discusión de ideas, etc.

2. En los textos narrativos y dramáticos, el desarrollo reproduce el proceso de transformación de la realidad que caracterizan a un relato

Conclusión o Desenlace

1. En los textos informativos, la Conclusión de cuenta de las ideas que se derivan del desarrollo temático.

2. En los textos dramáticos y narrativos, el desenlace reproduce la situación final desencadenada por el proceso de transformación de la realidad objeto del relato.


Modelos de Organización TextualModelo inductivo.- A partir de hechos o planteamientos particulares, se desprende una idea o conclusión general

Modelo Deductivo.- De una idea general se derivan situaciones particulares.

Secuencia Temporal.- Se ajusta a la narración de los hechos. La información se dispone o distribuye en orden cronólogica de los acontecimientos ( según van sucediendo).

Secuencia Espacial.- Se ajusta a la descripción. La Información se distribuye como recorrido visual.

Problema-solución.- Se plantean uno o más problemas o interrogantes y se proponen sus soluciones.

Causa-consecuencias.- una o más ideas o situaciones se presentan como causas de otras que aparecen como sus efectos


Los textos, sobre todo los que poseen mayor extensión, pueden presentar una variedad de formatos, conforme con la función, intencionalidad y naturaleza de la información contenida en los segmentos textuales que los conforman


Proceso de Lectura

Lectura Panorámica

Proporciona visión global de la información contenida en un texto y sus circunstancias de producción.

Permite determinar su utilidad para propósitos específicos, mediante la revisión de la Introducción, índice, datos de edición, propósito del texto, materias tratadas y su relevancia relativa, vigencia del texto


Lectura Comprensiva

Permite comprender y apropiarse el contenido del texto, identificando ideas y planteamientos contenidos en el texto; organizando de manera jerárquica las ideas: (idea central, secundarias, etc.)


Niveles de Lectura

Como Leer al Pato Donald

Lectura Informativa:

Recabar Antecedentes

Lectura Crítica:

Comentar y adoptar una posición respecto del contenido

Lectura Analítica:

Comprender, analizar contenido

Lectura Creativa:

Aportar nuevas ideas a partir del texto


Tipos de Discursos

Conviene destacar que los textos se constituyen por medio de la concatenación de estrategias verbales o discursivas. Estas estrategias se plasman en una variedad de tipos de discursos.

Un texto puede combinar estrategias discursivas propias de dos o más tipos de discursos

Para clasificar los discursos, se emplean, de manera general, como criterios, el contexto de la enunciación y la intención y propósito de la misma


Tipos de Discursos

Discurso Dialógico

Se caracteriza por la interacción verbal entre dos o más interlocutores. Ejemplo: Obras dramáticas, diálogos de Platón, entrevistas de Prensa

Discurso Expositivo

Su Propósito es informativo: se desarrollan ideas, se narran hechos, se describen espacios, se caracterizan personajes. Ejemplos: relatos, manuales, textos de historia

Discurso Argumentativo

Su intención es persuasiva: El autor propone demostrar un planteamiento o punto de vista sobre un tema o materia. Ejemplos: alegatos judiciales, fundamentación de una decisión.

Discurso Público

En oposición al discurso privado, que se realiza en conversaciones íntimas, las cartas personales, etc., el discurso público se enuncia en situaciones públicas de comunicación. Su contenido se vincula de manera estrecha con inquietudes o intereses compartidos por emisor y receptores. Ejemplo: discursos políticos, de inauguración o despedida


Elementos Mínimos Indispensables del Discurso Argumentativo

Las pruebas o garantías pueden adquirir una forma de silogismo, en que se unen o derivan de forma lógica las ideas, darse por situaciones probatorias y casos que sirven de precedente o presentarse mediante ejemplo

Premisa o Tesis

Argumentos o Garantías

Conclusión


Estrategias Discursivas

DefiniciónConsiste en decir qué es esencialmente una cosa

El acto de expulsar al demonio del cuerpo se denomina exorcismo

Descripción

Enuncia un aspecto y característica de un espacio,

objeto o individuo; en este último caso se llama caracterización

Era alto y robusto, de ojos soñadores e imaginación

prolífica

AsociaciónSe ponen en relación objetos

fenómenos o ideas, detallando la naturaleza de su vínculo

Un centro comercial se desarrolla junto al lugar que le proporciona la clientela

que le permita surgir

ComparaciónClase especial de asociación que

procede de semejanzas y/o diferencias

El arte popular aparece impulsado por

manifestaciones instintivas sin buscar valores estéticos

trascendentes como lo hace el arte


Clasificación

Consiste en subdividir un Universo en clases o

categorías empleando para ello un determinado criterio

Según el grado de participación del alumno en el proceso de aprendizaje,

es posible hablar de métodos de enseñanza

activos y pasivos

Narración Se narran sucesos

Se trasladaron a Til Til a comienzos de siglo, con la intención de establecer una

granja de avestruces

Explicación

Se entregan los fundamentos en que se

basa una afirmación o bien se amplia una idea o

planteamiento expuesto por medio de la explicitación de los términos con tenidos en

ella

No

hay manera adecuada de definir

Zen. La palabra misma significa “meditación

abstracta”. El Zen no es en verdad una religión, filosofía

o ciencia, tal como se interpreta en occidente

Evaluación, Crítica y Comentario

Se emiten juicios sobre el valor o efectos de algo, lo que implica, de un modo u

otro, un compromiso personal

El nacimiento de la iconósfera conlleva el riesgo de sustituir la

realidad por las imágenes

Análisis

Se descompone un todo en sus partes constituyentes, con el fin de favorecer su

comprensión

Como intentaremos demostrar, la recurrencia se

reproduce en los planos fónicos y semántico del

poema

Síntesis-ConclusiónRecapitulación de lo

expuesto, que rescata las ideas principales

En consecuencia, resulta claro que se ha

comprobado sobre la base del ejemplo: concretos que,

tal como decían los clásicos: “la ignorancia es atrevida” y nada hay peor

que un ignorante con tribuna


Actos del Habla

El lenguaje no se limita a representar la realidad, sino que es capaz de crearla. El lenguaje es acción. Su carácter de acción se expresa con mayor intensidad en los actos del habla.

Los actos de habla son acciones que se realizan por medio de un discurso. Son las palabras que se enuncian las que constituyen el acto

Ejemplos:

Bautizar (un barco, un recién nacido).

Casar (a una pareja).

Jurar (al hacer una declaración)

Abdicar (a un cargo)

Absolver (de culpa o pecado)


Comunicación Social

La Comunicación es el sistema de medios y actividades (géneros), cuyos mensajes tienen el propósito de modificar la conducta del receptor (Persuadir).


Se pueden identificar diferentes géneros de comunicación social según la función que cumplen sus textos

GÉNEROS FUNCIONES EJEMPLOS

PERIODISMOInformar, interpretar hechos,

generar opiniónArtículos de un periódico

PUBLICIDADPromover la venta de bienes y

serviciosAfiches que promocionan un

producto

PROPAGANDA Inducir adhesión ideológica Eslóganes políticos

RELACIONES PÚBLICAS

Mejorar la imagen pública de una organización

Convocatoria a evento patrocinado por una empresa

CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN SOCIAL

Inducir cambios culturales orientados a mejorar la calidad de vida de los miembros de una

comunidad.

Spot televisivo que insta a prevenir el SIDA (VIH)


Los mensajes de la comunicación social pueden estar dirigidos al público general o a grupos sociales específicos.

Cuando se orienta a un público masivo, se le denomina comunicación de masas

La comunicación de masas utiliza como soporte los medios de comunicación masiva o mass media (tv, radio, prensa escrita, virtual.)

Los mensajes de los distintos géneros de comunicación social emplean una variedad de códigos o sistemas de signos (lenguaje verbal, lenguaje visual, lenguaje musical, etc.)

El efecto persuasivo de los textos propios de la comunicación social depende, en gran medida, de su capacidad de seducción


Textos Periodísticos

El ejercicio periodístico se produce en el contexto de la comunicación de masas.

El contenido de los mensajes periodísticos privilegian la contingencia, es decir, da cuenta de hechos “actuales”, de relevancia pública, que constituya “noticia”.

La importancia relativa de un hecho, así como su interpretación, dependen del punto de vista de quien lo observa

La selección de la noticia y el cómo esta se interpretan reflejan la opinión del medio o del autor del texto periodístico.


PUBLICIDAD Y PROPAGANDA

EMISOR

RECEPTOR

Agencia de Publicidad

MENSAJE

ANUNCIOS

Contexto

Convenciones Sociales

CANAL

MASS MEDIA

CÓDIGO

LENGUAJE PUBLICITARIO


En los mensajes publicitarios y propagandísticos la función utilizada al tener como propósito influir sobre el receptor , se denomina CONNATIVA

Cuando se posee la intencionalidad de seducir se utilizan:

• Función Poética.- Considera la intención estética del mensaje.• Discurso Argumentativo.- El uso de estrategias persuasivas


Estrategias Discursivas de los Mensajes Publicitarios

Destacar cualidades positivas de un producto, que se supone necesario para el Receptor.

Plantear un problema y presentar al producto como solución

Plantear el precio del producto como argumento que demuestra conveniencia

Asociar el producto a un personaje público (que lo usa), un experto que lo recomienda.

Mostrar un estado que se supone deseable


La Propaganda se mueve en el plano de las ideas, las creencias y la cosmovisión

La expresión más conocida intenta proponer al receptor un concepto de sociedad, estilos de convivencia ciudadana, formas de resolver problemas comunes, etc. Procura concitar su adhesión

Las campañas de difusión social buscan educar a sus destinatarios, producir cambios de hábitos y actitudes, con el objeto de promover estilos de vida saludables, conciencia ecológica, convivencia armónica, solidaridad, etc.


Géneros Periodísticos

El periodismo se desenvuelve en el ámbito de la comunicación social.

El desarrollo del periodismo está asociado , en el mundo moderno, a la emergencia y universalización de los medios de prensa.

La revolución tecnológica, ha transformado las comunicaciones, ha ampliado los canales de comunicación disponibles para el trabajo periodístico.

El fenómeno más significativo en la evolución actual de este género es la irrupción del periodismo electrónico, a través de Internet


Tipos de Periodismo

Informativo Interpretativo De Opinión

Otorga antecedentes objetivos respecto de

hechos que constituyen noticia

Propone una visión o punto de vista acerca de hechos noticiosos o de

interés público.

Aspira a generar en la comunidad una

determinada apreciación de realidades específicas

Los tipos de Periodismo están relacionados con las funciones que debe cumplir



GÉNEROS INFORMATIVOS

NOTICIA BREVE

Da cuenta de hechos de importancia actual con objetividad y economía de

lenguaje

CRÓNICA

Relato de hechos de actualidad. Extensión variable. Admite apreciaciones del cronista

REPORTAJE

Expone tema de interés. Incorpora información directa y documental. Emplea lenguaje verbal y visual

ENTREVISTA

Se recaba información directa de un actor social. Su forma discursiva es el

diálogo.



GÉNEROS DE OPINIÓN

EDITORIAL

Artículo que expone la posición del medio sobre temas de actualidad. Su

ubicación es fija y no lleva firma.

ARTÍCULO DE OPINIÓN

Se recaba información directa de un actor social. Su forma discursiva es el

diálogo.


La Redacción Periodística

Título

Lead o Entradilla

Cuerpo de la Noticia. ¿Qué?¿Quién?¿Cómo?¿Cuándo?¿Dónde?¿Por qué?

Detalles

El modelo de organización textual corresponde a la llamada pirámide invertida


¿Quién? : El o los protagonistas de la Noticia.

¿Qué? : El o los Hechos

¿Cómo? : Modo en que suceden los hechos.

¿Cuándo? : Tiempo de ocurrencia.

¿Dónde? : Lugar de ocurrencia.

¿Por qué? : Causa o razón del hecho

Los géneros periodísticos de opinión suelen utilizar estrategias propias del discurso argumentativo.

Cuando el artículo de opinión ocupa una ubicación estable al interior del diario y está a cargo de un mismo colaborador, recibe el nombre de COLUMNA


La calidad de una entrevista depende del “oficio” ( experiencia, conocimiento sobre el tema y del entrevistado).La Preparación previa

Estructura Clásica de una Entrevista.

• Presentación .- Se introduce al entrevistado, aportando antecedentes sobre su identidad,

haciendo un perfil o breve retrato del mismo, etc.• Cuerpo.- Reproduce el diálogo sostenido con el entrevistado. De modo general su estilo es directo, esto es, asume la forma de diálogo propiamente tal,

aunque a veces se usan estilos indirectos: “El científico expresó que los resultados obtenidos llenaban de satisfacción al equipo de trabajo”


Algunos Eventos Periodísticos

PANELFORO

DEBATE

Situaciones de comunicación oral en que varios participantes abordan

un tema desde distintas perspectivas, bajo la conducción de

un moderador.La confrontación de puntos de vista contrapuestos alcanza su máxima

expresión en el debate.

CONFERENCIA DE PRENSA

Reunión de Periodistas convocados por una autoridad o personaje

relevante para dar a conocer temas de interés público.


¿Qué son?

FUENTE

Persona a la que se acude en busca de información. Su identidad puede revelarse o mantenerse en reserva. La confiabilidad de la fuente otorga

credibilidad a la información

CORRESPONSAL

Periodista que, por encargo de un medio, releva y transmite información desde el lugar en que ocurren los hechos.


La creciente accesibilidad a la información periodística y la capacidad de convocatoria de los mass media, ha conferido a estos tal importancia e influencia social, que se ha llegado denominar “el Cuarto Poder”.

En este contexto, la investigación periodística , se supone que ha alcanzado un desarrollo significativo, que ha derivado, a menudo, en un periodismo de carácter de denuncia.

El periodismo “rosa”, orientado a informar sobre la farándula, concita la curiosidad de audiencias masivas en un mundo cada vez más ansioso de entretenerse y satisfacer una curiosidad que algunos califican de morbosa

Estos desarrollos han reavivado la polémica de la libertad de prensa versus el derecho a la privacidad y la defensa de la honra individual.


Expresión Literaria

La literatura es una forma de expresión artística. Así como la música trabaja con el sonido y la pintura, con el color, la materia prima de la literatura es el lenguaje. El lenguaje literario privilegia el valor connotativo de los signos lingüísticos.

La palabra literatura proviene del latin Litera = Letra.

Este origen alude a la palabra escrita y por extensión, se incluye bajo este concepto toda obra escrita.

Literatura científica, filosófica , médica, etc


La literatura es la imitación de la realidad por medio del lenguaje (Aristóteles).

Se pone el acento en el carácter representativo de la literatura.

La imitación de la realidad no debe entenderse como “reproducción fiel”, o copia del mundo real; lo que se “imita” o representa es el comportamiento humano: la forma de actuar, las pasiones…


Un texto es literario cuando el mensaje se transforma en espectáculo (Genette)

Destaca la dimensión estética de la literatura: la función poética del lenguaje literario.

El lenguaje literario trasciende la función instrumental. El mensaje mismo es objeto de contemplación y goce estético.


Decidme cómo leerán los hombres del siglo XXI y os diré cómo será la literatura del siglo XXI (Genette)

Enfatiza la relación entre literatura y contexto histórico-cultural.

Los textos adquieren el status de literarios cuando sus lectores los perciben como tales.

La literatura muestra lo universal desde lo particular.

A diferencia de la filosofía y la ciencia, que trabajan con abstracciones, la literatura da cuenta del devenir existencial de seres individuales y a través de su “historia particular”, nos entrega una visión d la experiencia humana del mundo.

Ejemplo: “Nacimiento, desarrollo, reproducción, envejecimiento y muerte constituyen aspectos esenciales en el ciclo vital de los seres humanos.”

“No quiero seguir siendo de raíz y de tumba” (Pablo Neruda)


PROCESO DE RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN DE UN TEXTO LITERARIO

textoAUTOR Y PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL TEXTO

CONTEXTOLECTOR Y PRODUCCION DE RECEPCION DEL TEXTO


Los procesos de producción y recepción de los textos literarios son interactivos.

El escritor produce un texto en un lugar geográfico, una época y una cultura que, junto con su experiencia individual de vida, se reflejan en la obra.

El lector, por su parte, la lee e interpreta desde su propio tiempo, cultura y experiencia.

Las obras literarias ponen de manifiesto la estructura social, los tipos humanos, los problemas, etc., de un entorno histórico cultural determinado


Funciones de la Literatura

Función Didáctica

•“Enseñar entreteniendo”, se privilegia en la Edad Media, en la actualidad se relaciona con la literatura infantil

Función Social

•Literatura comprometida con la realidad social. A esta función corresponde la “literatura de denuncia social”, como “Subterra” de Baldomero Lillo

Función Estética

•“El arte por el arte”. El escritor no tiene otra responsabilidad que responder a canónes estéticos

A la literatura se le ha asignado una serie de funciones en diversos contextos históricos y culturales


Literatura de Consumo Masivo

Al igual que las teleseries, realities shows y comedias, esta destinado a las grandes masas, por que presenta motivos recurrentes orientados a suscitar emociones fáciles: amores contrariados, generalmente por diferencias sociales, mujeres engañadas, madres solteras, usurpación de fortunas, hijos perdidos, ceguera, invalidez, presentadas como desgracias. Esta “SUBLITERATURA” adquiere relevancia social a partir del siglo XVIII.

..SE caracteriza por ser de:

• Alta Demanda.• Bajo Costo.• Fácil Acceso.• Facilidad de lectura e interpretación


Principales géneros de la literatura masiva

FolletínNovelas por

entregaFotonovela Radionovela Telenovela

Novela publicada por capítulos en

diarios y revistas

Proporcionadas por capítulos en publicaciones

independientes

Relato dramatizado que integra

imagen fotográfica y parlamentos

Relato radial dramatizado y entregado por

capítulos

Relato televisivo

dramatizado y entregado por

capítulos


GÉNEROS LITERARIOS

GÉNEROSRASGOS

DIFERENCIADORESEJEMPLOS

GÉNERO NARRATIVO

Género indirecto. Intermediación de un

Narrador. Predominio de función referencial del

lenguaje

“Estaba sentado en la piedra y vino el viento a

conocerlo”.

GÉNERO LÍRICO

Expresión de la interioridad. Lenguaje

figurado. Predominio de función emotiva del

lenguaje

“ y yo me iré y se quedarán los pájaros

cantando”

GÉNERO DRAMÁTICO

Género directo. Representabilidad.

Predominio de función conativa o apelativa del

lenguaje

Helmer: (entrando) ¡ es mi Alondr!a, la que

gorjea


La situación comunicativa que se genera al interior de un texto literario tiene carácter ficticio.Los mundos creados por la literatura constituyen realidades alternativas, cuyas reglas de funcionamientopueden aproximarse o distanciarse de aquellas que operan en el mundo que llamamos “real”. Según su proximidad odistancia del concepto de realidad propio de nuestra cultura, calificamos las obras literarias de “realistas” o“fantásticas”.


ESTRUCTURA DEL GÉNERO NARRATIVO

El mundo narrado está conformado por personajes, espacio y acción o acontecimiento.

El género narrativo es un género indirecto, porque el lector accede al mundo narrado a través de la palabra del narrador.

Narrador y lector no deben confundirse con el autor y el lector real, respectivamente.

El narrador es una figura ficticia, creada por el autor, que asume la función de conducir la narración.

LECTOR ↔ NARRADOR ↔ MUNDO NARRADO


· El género narrativo suele también denominarse “épico” , por su procedencia de la “epopeya” o poesía épica.

· Los poemas épicos utilizaban el verso como forma de expresión.

· A partir de la época moderna, lo narrativo se asocia generalmente a la prosa. Sin embargo, subsiste una

significativa expresión poética de carácter narrativo.


TEXTO LÍRICO Y MUNDO INTERIOR

En los textos líricos, un hablante expresa sus emociones y sentimientos.

Los sentimientos del hablante surgen en el contacto con el mundo: los objetos, las experiencias, actúan como “disparadores emotivos” o “resortes de la evocación” y aparecen, a su vez, en el poema, cargados de afectividad.

El uso del sentido


El uso del sentido figurado del lenguaje es un rasgo propio de la lírica. En términos genéricos, el lenguaje esfigurado cuando se dice algo queriendo decir otra cosa:

El pan está sobre la mesa → Lenguaje directo

Tierra negra que da flor blanca (pan) → Lenguaje figurado


El término lírico proviene de “lira”, instrumento de cuerdas del que se acompañaba el vate en la antigüedad,para recitar sus poemas ante una audiencia.Este hecho demuestra que, desde sus orígenes, lo poético estuvo asociado al lenguaje musical, con el que lapoesía, especialmente en su expresión clásica, comparte metro y rima, que contribuyen a otorgarle eufonía.La poesía pone especial énfasis en el plano fónico del lenguaje.


Aunque el verso es la forma de expresión más recurrente en las obras líricas, este no constituye una condiciónnecesaria.· Existen abundantes ejemplos de prosa lírica. La Opera

Las obras dramáticas se caracterizan por el enfrentamiento directo entre el lector y el mundo representado, con el que el receptor toma contacto a partir del discurso de los personajes

La forma discursiva más propia de lo dramático es el diálogo, aunque también puede recurrir a otras formas, como el monólogo y el parlamento.

LO DRAMÁTICO COMO GÉNERO DIRECTO

La palabra drama viene del griego “drao”: yo actúo o represento.

· El origen del teatro occidental se ubica en la Grecia antigua, en las ceremonias rituales celebradas en honor a Dionisio (Baco) con ocasión de la vendimia


OBRA DRAMÁTICA Y OBRA TEATRAL

Las obras dramáticas tienen como finalidad su representación, por lo que contienen una virtualidad teatral.

Cuando una obra dramática es llevada a escena, deviene en obra de teatro.

· El teatro trasciende lo literario y constituye una forma de expresión artística compleja.

· En la obra de teatro intervienen la expresión corporal, la música y otros recursos que adquieren dimensión

estética en el contexto de la representación: vestuario, efectos de sonido, iluminación, objetos de diversa

naturaleza, etc. Todos ellos contribuyen a crear sentido en lo representado.


LITERATURA CONTEMPORÁNEA Y “TRANSGRESIÓN”

La INNOVACIÓN y la EXPERMENTACIÓN son propios de la literatura contemporánea. En este contexto, se tiende a:

· La transgresión de la estructura clásica de los géneros literarios.

· El desdibujamiento de los límites entre un género y otro.


MUNDO NARRATIVO: PERSONAJES

El mundo representado por las obras narrativas está constituido por personajes, espacio y acción.

Los personajes son quienes protagonizan la acción, a la vez que son afectados por ella.

Al margen de su aspecto exterior, los personajes son siempre esencialmente seres humanos, ya que sus motivaciones, sus cuitas, sus pasiones... su sicología es humana.


Los personajes literarios han sido clasificados, según diversos criterios:

Personajes en relieve

SEGÚN IMPORTANCIA EN EL RELATO

SEGÚN SU NATURALEZA O REPRESENTATIVIDAD

Personajes protagónicos

Personajes secundarios

Personajes planos


Personajes en relieve· Son, en un sentido estricto, individuos. Poseen complejidad interior.· Los personajes en relieve son susceptibles de evolución sicológica en el transcurso del relato.· La mayoría de los protagonistas de la novela moderna y contemporánea son personajes en relieve.


CATEGORÍAS ACTANCIALES:

De acuerdo al rol que desempeñan los personajes en el relato, Greimas desarrolló el siguiente esquema de “actantes”:

Destinador

D1

Sujeto

S

Destinatario

D2

A

Ayudante

O

Objeto

OP

Oponente


El sujeto (encarnado por uno o más personajes) actúa para conseguir un objeto, cuya concesión es determinadapor un destinador o árbitro, para entregarlo a un destinatario (que puede ser él mismo u otro). En la empresa deconseguir el objeto cuenta con el concurso de ayudantes y debe salvar los obstáculos de qu¡enes actúan comooponentes.

Un ejemplo podría ser la h¡storia de un pretendiente -sujeto- a la mano de la princesa - objeto deseado, cuyo destino depende del rey –destinador–. Para obtenerla debe aniquilar a un ogro que desea apoderarse de ella – oponente– y es ayudado por el “hombre alto” –ayudante– que tiene la capacidad de crecer hasta el cielo desde donde ve los movimientos del ogro. En este relato sujeto y destinatario coinciden.


MUNDO NARRATIVO: ACONTECIMIENTO Y ESPACIO


ELEMENTOS BÁSICOS DE UN RELATO

Situación Inicial Proceso de Transformación

El propósito del género narrativo es la narración de acontecimientos. Los acontecimientos narrados en una obra narrativa conforman la historia. El discurso que da cuenta de la historia recibe el nombre de relato.


Todo relato implica un cambio en la realidad que inicialmente viven los personajes.

· Las situaciones a que estos se enfrentan en el desarrollo de la historia modifican su situación inicial.

· La situación final es, entonces, necesariamente distinta de la situación inicial.

· El proceso de transformación que se mueve desde una situación inicial a una situación final distinta de aquella constituye la materia del relato


MOTIVO, TEMA Y ARGUMENTO

Motivo, tema y argumento constituyen categorías de análisis referidas a la acción en una obra literaria.

MOTIVO → Situación típicamente humana reducida a esquema. Los motivos constituyen el fundamento de la acción.

TEMA → Asunto o materia que otorga sentido y coherencia al conjunto de acontecimientos que se relata. Se ha definido también como motivo central de la obra.

ARGUMENTO → Esquema sumario de la concatenación de situaciones que se presentan en una obra literaria y el plexo de relaciones que se establecen entre ellas.


El motivo y el tema constituyen abstracciones a partir de los rasgos recurrentes de un conjunto situaciones

concretas a las que se despoja de las circunstancias en que se realizan: el amor contrariado; el equívoco; el

extraño en el mundo; el triángulo amoroso; la búsqueda del origen, etc.

· Los temas y motivos literarios son reelaborados a lo largo de la historia de la literatura.

· Existe una estrecha relación entre temas y motivos literarios y el contexto histórico-cultural en que estos se

privilegian.

· La originalidad de una obra no consiste en la novedad temática, sino en cómo se recrea un determinado tema.

· El argumento constituye la expresión concreta en que los temas y motivos se desenvuelven en las obras

literarias.

· Un mismo motivo puede desarrollarse en circunstancias muy diferentes.

· La historia relatada por una obra narrativa se desarrolla en un tiempo y espacio determinados


El espacio físico está constituido por la localización, las características del paisaje, el clima, etc. que sirve de marco a los acontecimientos.

· El espacio social está conformado por los rasgos que definen a la sociedad o grupos sociales en que se desenvuelve la historia: sus estilos de vida, sus costumbres, intereses, su visión de mundo, sus prejuicios, su valoración social, etc.

· El espacio sicológico comprende el mundo interior de los personajes, la atmósfera o clima emocional en que se desarrolla la acción

EL ESPACIO EN EL TEXTO NARRATIVO

ESPACIO FÍSICO

ESPACIO SOCIAL

ESPACIO SICOLÓGICO


El mayor o menor énfasis en los distintos aspectos que conforman el espacio narrativo se asocia a:· Las tendencias o corrientes literarias que prevalecen en cada período histórico.· La función de la literatura que se privilegia.· La variable estilística, que define las preferencias del autor.

Ejemplos:

· En la novela naturalista hispanoamericana, el espacio físico adquiere un rol protagónico: “La Vorágine”, de José Eustasio Rivera.

· En las obras en que prevalece la función social de la literatura, se pone especial acento en el aspecto homólogo del espacio: “Subterra”, de Baldomero Lillo

· La interiorización del contenido narrativo en la novela contemporánea ha llevado a privilegiar el espacio sicológico: “Hijo de Ladrón”, de Manuel Rojas.


Cuando en un texto literario no se explicita el espacio físico y/o social en que ocurre la historia y no seentregan antecedentes que permitan ubicarla en un tiempo histórico determinado se produce la indeterminaciónespacio-temporal: “Érase una vez en un país lejano...”.


Conforme con la prevalencia de los elementos que estructuran el mundo representado, las obras narrativas y, más específicamente, las novelas, han sido clasificadas en:.

NOVELA DE PERSONAJEEl elemento estructurante es el personaje. El espacio y la acción aparecen subordinadosa este: “El retrato del artista adolescente”, de James Joyce.

NOVELA DE ACCIÓN Predomina el acontecimiento. Un ejemplo paradigmático es la novela de aventuras “Sandokán”, de Emilio Salgari.

NOVELA DE ESPACIO El propósito fundamental es representar un espacio físico y/o social determinado: “Rojo y negro”, de Stendhal


HISTORIA Y RELATO


La historia que constituye la materia del relato, como toda experiencia humana, está sujeta a una secuencia lineal,esto es, cronológica.El relato, como discurso que da cuenta de la historia, puede ajustarse a la secuencia lineal, o asumir unavariada gama de reordenamientos posibles.


MODOS NARRATIVOS

En los textos narrativos, el narrador cumple una función intermediadora.

El receptor accede a la historia desde la perspectiva del narrador.

Se entiende por voz a quien habla. El concepto de voz pone el acento en el narrador como sujeto.

El foco o focalización es el punto de vista desde el que se narra.


TIPOS DE NARRADOR

1. Persona en que se narra

· El narrador puede asumir cualquiera de las tres personas gramaticales.

· Se identifican por el sujeto expreso en el texto o el que se encuentra tácito en las desinencias de las formas verbales.

Narrador en primera persona “Atravieso casi corriendo el jardín, abro la verja. Pero, afuera, una sutil neblina.;.” María Luisa Bombal

Narrador en tercera persona “Salió del cuartel de bomberos y echó a andar por la calle en dirección al Metro”. (Ray Bradbury

Narrador en segunda persona “No querrás pensar en todo eso. Tú detestarás a yo por recordártelo” Carlos Fuentes)

Para realizar una tipología del narrador pueden emplearse distintos criterios de

clasificación


Es posible que en un mismo texto narrativo se presente alternancia de narradores en sus distintos segmentos.Un ejemplo extremo de esta alternancia se encuentra en “Los Cachorros”, de Vargas Llosa, en que seentremezclan las voces narrativas:“Pero las semanas corrían y nosotros cuándo, Pichulita, y él mañana, no se decidía, le caería mañana,palabra, sufriendo como nunca lo vieron antes ni después...”


2. Relación del narrador con el mundo narrado· El narrador puede formar parte del mundo narrado o ser una figura externa a él.· Cuando forma parte de la historia, sus modos de intervención son variables.

NARRADOR HETERODIEGÉTICO → NO INTERVIENE EN EL MUNDO NARRADO

NARRADOR HOMODIEGÉTICO →ES, A LA VEZ, NARRADOR Y PERSONAJENarrador personaje - Narrador protagonista- Narrador testigo


La actitud del narrador hacia el mundo narrado fluctúa desde el distanciamiento impersonal hasta una estrecha proximidad afectiva.· Asimismo, puede presentar la historia y los personajes desde una perspectiva crítica, irónica, moralizante,laudatoria, etc.· El narrador puede emitir juicios de valor respecto de los hechos o el comportamiento de los personajes, oabstenerse de hacerlo


Grado de conocimiento del mundoTipo de narradorNARRADOR OMNISCIENTE

· Conoce cabalmente los hechos y es capaz de interpretarlos. Es ubicuo. Tiene acceso a la interioridad de los distintos personajes

“Las hermanas Trujillo alcanzaron esa edad en que las tentaciones pasan de largo y el destino ha cerrado todas sus trampas, menos la última. Si la salud de las señoritas Trujillo adolecía de algún quebranto, ellas no alentaban aspiraciones de longevidad, pues las trocaron por la promesa de una bienaventuranza eterna”.

NARRADOR DE CONOCIMIENTO PARCIAL

· Su conocimiento es limitado. · Suele narrar desde la perspectiva de un personaje

“Ignoro los detalles de su aventura; cuando me sean revelados, he de rectificar estas páginas.,


TIPO DE FOCALIZACIÓN

FOCALIZACIÓN INTERNA Se narra desde el interior del personaje. La voz pertenece al narrador; la visión, en cambio, corresponde al personaje.

FOCALIZACIÓN EXTERNA El discurso del narrador solo se refiere a lo que puede ver y oír. No accede a la conciencia de los personajes.

FOCALIZACIÓN CERO Se narra tanto desde el exterior como desde la conciencia de los personajes. El narrador conoce tanto los hechos como el interior de los personajes. Corresponde a un narrador omnisciente.

Focalización,- Punto de vista desde el que se narra.


TÉCNICAS NARRATIVAS

ESTILO DIRECTO. La voz y la visión corresponden

al personaje

ESTILO INDIRECTO. La voz y la visión

corresponden al Narrador

ESTILO INDIRECTO LIBRE. La voz corresponde al Narrador y la visión al

personaje


El estilo directo puede adquirir la forma de diálogo, monólogo interior o corriente de conciencia.

Tratamiento de Tiempo

Ordenamiento Lineal Cronológico

El ordenamiento de historia y relato son coincidentes

Narración “Ab Ovo” (desde el principio)

Ordenamiento No Lineal Ordenamiento subjetivo Narración “in Media Res” (comienza por el medio)

Narración “ In Extrema Res” (comienza por el final).


Prolepsis: anticipación temporal del relato.

Analepsis: retroceso temporal del relato.

La analepsis puede adquirir la forma de:· Flash back: evocación fugaz de una situación pasada.· Racconto: relato relativamente extenso de hechos pasados.


SUBGÉNEROS NARRATIVOS

Todas las obras narrativas comparten las características que definen al género.

· Sin embargo, según sus propiedades específicas, pueden clasificarse en distintos subgéneros narrativos.

· Aun cuando la forma de expresión más común de la narrativa es la prosa, existen subgéneros que privilegian el verso o usan indistintamente una u otra forma.


MITO

Relato de carácter fundacional que explica, desde una perspectiva mágico-religiosa, el origen del mundo y el hombre, los fenómenos naturales y el destino humano. El mito es atemporal: se ubica en un momento original, anterior al tiempo histórico, o se presenta como una sucesión cíclica, circular, que se repite en forma incesante. Los personajes del mito son deidades o seres sobrehumanos


FABULA

Relato breve –en verso o prosa– de intención didáctica, cuyos personajes son animales personificados que representan vicios o virtudes humanas. Las fábulas encierran una moraleja, que puede explicitarse como remate del texto o permanecer Implícita. Las moralejas explícitas suelen tener carácter metafórico.


LEYENDA

Relato oral de origen popular, fundado en un hecho real que suscita interés o asombro y que es intervenido y transformado, incorporando la participación de fuerzas extranaturales, en el proceso de su transmisión sucesiva de una a otra generación. La leyenda se asocia a un lugar geográfico determinado.


PARÁBOLA

Relato alegórico de carácter moralizante. La parábola, en su sentido original, constituye un relato bíblico. Por extensión, los términos parábola y parabólico se aplican a todo texto cuya intención significativa trasciende el significado explícito, de modo que es susceptible de una doble lectura.


EPOPEYA

Poema que relata las hazañas de un héroe o un pueblo. Los héroes de la epopeya encarnan los valores de una nación. La epopeya tiene su origen en la tradición popular y anónima, de transmisión oral


CUENTO

Relato relativamente breve que da cuenta de una serie única de acontecimientos en los que interviene un número reducido de personajes. La temática de los cuentos es muy variada. Existen cuentos orales y literarios


ROMANCE

Poema narrativo de temática variada, escrito en versos octosílabos con rima asonante en los versos pares. El origen de los romances es popular y se explica como derivación de los poemas épicos, algunos de cuyos pasajes, por el interés que despertaban en la audiencia, se recitaban separadamente hasta adquirir carácter de texto autónomo.


NOVELA

Relato relativamente extenso que presenta una significativa densidad argumental con intervención de mayor número de personajes. La novela incorpora, además de la serie principal de acontecimientos, historias paralelas asociadas a ellos y cuyo grado de importancia es variable.


ORIGEN DE LA NARRATIVA:Como toda literatura, la narrativa tiene su origen en la tradición oral. El género narrativo procede de dos vertientes: la poesía épica y el cuento popular.

LA POESÍA ÉPICA EN LA LITERATURA HISPÁNICA

· La poesía épica española se origina en la Edad Media. Los poemas épicos o Cantares de Gesta constituyen una expresión del llamado “Mester de Juglaría” u “Oficio de Juglares”. Se transmitían oralmente y empleaban la lengua “romance” hablada por el pueblo. · La forma de versificación era la “tírada”, estrofa de número indefinido de versos y metro variable, cuya medida más común fluctúa entre las 14 y 16 sílabas, con rima asonante y monorrímica. El único poema épico medieval que se conserva casi completo es el “Poema del Cid” –siglo XII– en la versión transcrita por “Per Abat” en el siglo XIV. El personaje principal es Ruy Díaz de Vivar, héroe en la lucha de reconquista cristiana de los territorios de la península ocupados por los árabes.

· La poesía épica tiene también una expresión significativa durante el Siglo de Oro español. Un ejemplo destacado lo constituye “La Araucana” , que relata la guerra entre españoles y araucanos durante la conquista de Chile.

· La poesía épica del Siglo de Oro tiene carácter de literatura culta, lo que se manifiesta en el lenguaje, los motivos y la versificación.


ROMANCES ANTIGUOS Y NUEVOS

•Derivan de los poemas épicos•Tratan generalmente temas alusivos a la vida y hazañas de los héroes.

ROMANCES ANTIGUOS O HISTÓRICOS

•Relatan sucesos que involucran a cristianos y moros que conviven en el territorio español.•Sus temáticas reflejan las formas de relación entre ambos pueblos

ROMANCES FRONTERIZOS

•El romance ha sido cultivado por numerosos autores•Los romances literarios muestran una variada gama temática.•· Algunos romances literarios tienen carácter lírico

ROMANCES LITERARIOS


Son rasgos distintivos del romance: la reiteración, el paralelismo y la dramatización

CUENTO POPULAR Y CUENTO LITERARIO

· El cuento popular forma parte del folclore literario de todos los pueblos y su carácter puede ser: didáctico, fantástico, de horror, picaresco, etc.

· El cuento literario tiene autor conocido y se genera como texto escrito.


Algunas formas características de cuento popular son:

CUENTO MARAVILLOSO: A menudo llamado “cuento de hadas”, es un género de cuento popular en queinterviene la “máquina” o “maravilla”.

RETAHÍLA O CUENTO DE NUNCA ACABAR: Relato que procede por reiteración acumulativa de situaciones.

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