MATERIAL ACADÉMICO Nº 1TEMA: LA COMUNICACIÓN Y EL

LENGUAJE HUMANO 1.- Es el proceso de interacción social en el que un individuo intercambia mensajes con otros a través de un lenguaje:

a) El hablab) La lenguac) La lingüísticad) La comunicacióne) El lenguaje

2.- Señale lo correcto en relación con la comunicación:

a) Se da a través de signos lingüísticos exclusivamente.b) La comunicación humana también puede ser no lingüística.c) La comunicación humana es la única forma de comunicación existente.d) La comunicación se da apenas el emisor codifica el mensaje.e) Existen muchos casos en los que la comunicación no necesita de estímulos externos.

3.- Cuando vemos un cartel publicitario predomina la comunicación:

a) Audiovisualb) Lingüísticac) No lingüísticad) Interpersonale) Mecánica

4.- El comercial de la Coca Cola que nos mostraba por la televisión a dos ositos peleándose por la botella de gaseosa, es una clase de comunicación:

a) Audiovisualb) Mecánicac) Pantomímicad) Orale) Gráfica

5.- En la comunicación, el emisor es conocido como encodificador porque:

a) Se encarga de recibir el mensaje.b) Interpreta el mensaje enviado por el receptor.c) Recibe, procesa e interpreta el mensaje.d) Es el medio por donde se difunde el mensaje.e) Transforma a código la formulación del mensaje.

6.- Si en la oficina, el Sr. Ruíz le pide a su secretaria que le pase una hoja y ésta le alcanza la hoja de un árbol, la comunicación ha fallado porque:

a) El Sr. Ruíz no empleó el código correcto.b) El mensaje no fue el adecuado.c) La secretaria no tuvo en cuenta el contexto.d) El canal presentó problemas.e) Falló el emisor.

7.- En una de mis visitas al Jr. Amazonas, me emocioné al encontrar a precio regalado los dos tomos del Quijote, pero me decepcioné al ver que los libros estaban en alemán. Falló el:

a) Emisorb) Canalc) Receptord) Contextoe) Código

8.- En las separatas que nos da la Academia Pre “Instituto Lurín”, el canal es:

a) Las palabras impresasb) Los profesores que preparan dichas clases.c) El papeld) Los estudiantese) La información que contienen.

9.- Siempre admite ruidos e interferencias, por tanto, impide la existencia de una comunicación plena o perfecta:

a) El receptorb) El emisorc) El mensajed) El referentee) El canal

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10.- Al proceso mediante el cual el receptor descifra el mensaje recibido se le denomina:

a) Encodificaciónb) Codificaciónc) Decodificaciónd) Retroalimentacióne) Recepción

11.- Es la facultad exclusivamente humana de comunicarse a través de signos vocálicos:

a) El hablab) La lenguac) El lenguajed) El idiomae) La comunicación

12.- La primera articulación relaciona elementos:

a) Carentes de significadob) Con significaciónc) Virtualesd) Solo formalese) Más de una es correcta

13.- El lenguaje humano es innato porque:

a) Es inherente al hombre.b) Es adquirido por el hombre.c) Tiene un carácter convencional.d) Tiene doble articulación.e) Pertenece a todas las especies vivas.

14.- No corresponde al habla:

a) Se da en el plano real.b) Es individual.c) Se manifiesta mediante fonos.d) Es una abstracción.e) Es momentánea.

15.- No es una característica de la lengua:

a) Es socialb) Es concretac) Es virtuald) Es sistemáticae) Es psíquica

16.- Adolf Hitler logró el convencimiento y el apoyo del pueblo alemán merced a su gran poder de oratoria. Función del lenguaje:

a) Referencialb) Metalingüísticac) Fáticad) Apelativae) Poética

17.- La función del lenguaje que tiene mayor relación con el código se denomina:

a) Fáticab) Metalingüísticac) Poéticad) Expresivae) Apelativa

18.- “La máxima temperatura que soportó Lima el verano pasado fue de 28°C”.

a) Referencialb) Expresivac) Apelativad) Fáticae) Metalingüística

19.- “Mira, vete a un convento: ¿para qué te has de exponer a ser madre de hijos pecadores?”. La función predominante en el texto anterior es:

a) Expresivab) Poéticac) Apelativad) Metalingüísticae) Referencial

20.- ¡El cielo con su poder le alivie! Predomina la función:

a) Referencialb) Poéticac) Apelativad) Fáticae) Expresiva

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1.- LA COMUNICACIÓN

1.1.- DEFINICIÓN:

La comunicación es un fenómeno social que se da en las sociedades humanas como en las agrupaciones no humanas. Es el proceso de interacción social en el que un individuo intercambia mensajes con otros a través de un lenguaje.

1.2.- CLASES DE COMUNICACIÓN:

A) Comunicación No Humana.- Los animales y vegetales también se comunican, ya sea por instinto o estimulación.

B) Comunicación Humana.- Es un acto deliberado por naturaleza y básicamente emplea sistemas de signos arbitrarios (con mayor incidencia de signos lingüísticos).

1.3.- FORMAS DE COMUNICACIÓN HUMANA

A) Comunicación Lingüística.- Cuando el código utilizado es la lengua y pueden darse de dos maneras:

Oral.- A través de la palabra sonora. Ejm.: conversar, escuchar canciones, etc.

Escrita.- Cuando se emplea la palabra escrita. Ejm.: al escribir o leer un libro, diario, carta, etc.

B) Comunicación No Lingüística.- Cuando el código utilizado no es la lengua y pueden darse de las siguientes maneras:

Mímica.- Comunicación a través de gestos del rostro. Ejm.: una sonrisa, un guiño, etc.

Pantomímica.- Comunicación a través de gestos del rostro y movimientos del cuerpo. Ejm.: Mimos, policías de tránsito, saludo con las manos, etc.

Mecánica.- Comunicación a través de aparatos mecánicos. Ejm.: Timbres, semáforos, computadoras, celulares, etc.

Gráfica.- Comunicación a través de dibujos o imágenes. Ejm.: afiches, señales de tránsito, etc.

Audiovisual.- Comunicación a través de signos sonoros y visuales. Ejm.: Programas de televisión, cine, etc.

1.4.- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:

En todo acto comunicativo están presentes los siguientes elementos:

A) Emisor.- Es el que envía el mensaje. Llamado también ENCODIFICADOR, ya que lleva a un código la formulación de un mensaje. Ejm.: hablante, escritor, pintor, etc.

B) Canal.- Es el medio físico por donde se difunde el mensaje. Es el soporte del mensaje. Ejm.: aire, ondas sonoras y magnéticas, hojas impresas, cuadros, etc.

C) Mensaje.- Es el conjunto de pensamientos, ideas, opiniones, etc., que el emisor envía al receptor.

D) Código.- Es el conjunto de signos que el emisor utiliza para formular su mensaje. Este código debe ser conocido por el receptor para que exista la comunicación. Ejm.: los idiomas, el método braille, movimientos de gestos y manos de los sordomudos, código Morse, etc.

E) Contexto.- Es la situación comunicativa o marco de referencia que condiciona de una u otra manera la comunicación. Es el ambiente geográfico, entorno social, cultural e ideológico presente en el momento de la comunicación. Su presencia nos ayuda a interpretar correctamente un mensaje. Ejm.: si un profesor emplea la palabra ARCO y estamos en una clase de geometría, lo más probable será que el significado sea “porción de circunferencia”. Si el contexto fuera un estadio deportivo, la palabra ARCO tendría otro significado.

F) Referente.- Es el elemento real o concreto al cual aludimos dentro del mensaje. Ejm.: si decimos:”Oye, los diccionarios Larousse son bastante buenos”, hacemos referencia a un objeto dentro de otro conjunto de objetos que es diferenciable de cualquier otro texto, ya sea de álgebra, pintura, etc.

G) Receptor.- Es quien recibe e interpreta el mensaje. Conocido también como DECODIFICADOR. Ejm.: oyente, lector, observador, etc.2.- EL LENGUAJE HUMANO

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2.1.- DEFINICIÓN: Es la facultad que tienen los hombres de comunicarse por medios vocálicos.

2.2.- CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE:

A) El lenguaje es doblemente articulado.- Según André Martinet, por carácter articulado entendemos que los signos lingüísticos están compuestos por unidades más pequeñas y que se pueden descomponer en dos niveles: MONEMAS (lexemas + morfemas) y en FONEMAS.

B) El lenguaje es innato.- Es decir, nace con el hombre; genéticamente estamos programados para hablar.

C) El lenguaje es universal.- Pues se da en toda comunidad humana, bajo diversas lenguas.

2.3.- ASPECTOS DEL LENGUAJE:

Según Saussure, en el lenguaje se descubren dos realidades:

A) Lengua.- Es social, ya que se define como un sistema de signos arbitrarios y que son comunes a los usuarios de una comunidad lingüística. Es colectiva, psíquica, virtual, sistemática y perenne.

B) Habla.- Es lo individual, pues en ella cada persona imprime su sello lingüístico a la lengua. Es pues particular, psicofísica, concreta y efímera.

1.4.- FUNCIONES DEL LENGUAJE:

Son los diversos fines que asignamos a los signos lingüísticos en el acto del habla:

A) Función Expresiva.- Se identifica con el EMISOR, ya que manifiesta los estados emocionales del hablante. Expresa conductas psicológicas; por lo tanto es una función subjetiva.

Ejemplos: ¡Ay! mísero de mí ¡Gusto en verte! ¡No lo soporto!

B) Función Fática.- Orientada hacia el CANAL, ya que se manifiesta cuando empleamos el lenguaje para prolongar la comunicación o verificar el estado del canal. Tiene, además, la finalidad de iniciar, mantener o finalizar la comunicación.

Ejemplos: Uno, dos, tres,… probando el micro… ¡Buenos días!

¡Chau!... ¡Adiós!

C) Función Poética.- Orientada hacia el MENSAJE, ya que se manifiesta cuando observamos algunos recursos expresivos como las metáforas, rimas, refranes, etc., para llamar la atención sobre el propio mensaje.

Ejemplos: “Eres la luz de mis ojos” “Si tú fueras mía, podría soportar este

silencio entre las olas de la especie” “Agua que no has de beber, déjala correr”

D) Función Metalingüística.- Orientada hacia el CÓDIGO, ya que se manifiesta cuando utilizamos el lenguaje para hablar acerca del mismo, en una forma reflexiva. Todo intento de verificar la comprensión o significado de una palabra, frase, etc., corresponde a esta función.

Ejemplos: Mamá, ¿qué significa beodo? La palabra aéreo tiene cuatro sílabas: a-é-

re-o Hablar se escribe con “h”

E) Función Referencial.- Orientada hacia el CONTEXTO, ya que el lenguaje es un símbolo que cumple una función de representación o información, es decir, de reflejar una realidad.

Ejemplos: Cristóbal Colón llegó a América en 1492. El hombre no desciende del mono. El gato es un felino.

F) Función Apelativa.- Orientada hacia el RECEPTOR, ya que esta función tiene como finalidad mover la voluntad del receptor para que cumpla un mandato o pedido o que conteste una pregunta; para ellos nos valemos de oraciones imperativas y oraciones interrogativas.

Ejemplos: ¡Cállate o te castigo! Prohibido botar basura ¿Saldrías conmigo a caminar?

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