Comunicalia semana 2

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semana 2semana 2

COMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO

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COMUNICALI@ Nº 2

ELABORADA POR:Los alumnos del CEIP “Agapito Marazuela” (La Granja)

CEIP “San Juan Bautista (Carbonero el Mayor)CEIP “Marqués de Lozoya” (Torrecaballeros)

EDITA:CRIE DE FUENTEPELAYO

Paseo de los Álamos 3040260 Fuentepelayo

SegoviaTELÉFONO:921 57 41 83

MAIL:[email protected]

TWITTER:@CRIEDESEGOVIAFECHA DE EDICIÓN:

del 4 al 8 de noviembre de 2013PÁGINA WEB:

http://criefuentepelayo.centros.educa.jcyl.es


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EDITORIALEDITORIALLa revista del CRIE de Fuentepelayo surge con la finalidad de dar respuesta al centro de interés del proyecto “COMUNICALI@”: los medios de comunicación y transporte. La revista es un mediode comunicación que permite la difusión de la información, en estecaso, información que nace del CRIE y que se dará a conocer a latotalidad de la comunidad educativa: padres,profesores, alumnos...Todos los artículos publicados están redactados por el alumnado,que participa en dicho proyecto; las noticias versan sobre lostemas, actividades y salidas didácticas que los alumnos han reali-zado durante su estancia en el CRIE. De está forma trabajamos el formato de la prensa escrita comomedio de comunicación de masas, haciendo que los alumnos ac-túen como intrépidos reporteros en busca de la noticia y dándolesla oportunidad de analizar todas y cada una de las actividades quehan realizado.No hemos querido dejar de lado la idea de digitalizar la revista delCRIE: la era de la tecnología nos introduce en la "ausencia delpapel", apostando por una presentación impactante y motivadora,así como por la conservación del medio ambiente. Deseamos que os guste y que disfrutéis con su lectura tanto comolo hemos hecho nosotros durante su preparación y elaboración.


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LA LLEGADA AL CRIELA LLEGADA AL CRIEHola, somos Javier, Héctor y Aitana, alumnos que hemos estado en el CRIE

del 4 al 9 de noviembre.Nuestro artículo va a tratar de la llegada al CRIE, nuestrasopiniones y algunas que otras entrevistas a compañeros para que nos contasen susopiniones y sus sensaciones.

Nosotros estábamos tranquilos aunque un poco nerviosos porque no sabíamoscómo iba a ser la semana.

Javier estaba un poco nervioso y emocionado Héctor estaba bastante nerviosoy emocionado, y además nunca había dormido con sus amigos.Aitana estaba un poco nerviosa porque no sabía con quién le iba a tocar en las habi-taciones. Creemos que todo el mundo estaba muy emocionado e ilusionado pero aunasí nosotros hemos intentado en visión general entrevistar a algunos de nuestroscompañeros.

María: la llegada fue buena, no estaba muy nerviosa y le apetecía venir.Óscar: llegó con mucho miedo pero al llegar se le pasoDarío: le gusto bastante la llegada porque no estaba muy nervioso. Sergio: estaba emocionado y bastante nervioso Sandra: estaba emocionada y tenía ganas de venir.Vanesa: estaba nerviosa.Y ahora la opinión de un profesor de La Granja.Álvaro: llegó el jueves y estaba emocionado al vernos a todos.

Javier, Aitana y Héctor..


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¿QUIÉN ES QUIÉN?¿QUIÉN ES QUIÉN?Somos el mini equipo pizarra, el lunes por la noche jugamos a un juego llamado¿Quién es quién? Para alegrar a los niños de los colegios Carbonero el Mayor, To-rrecaballeros y la Granja. Primero tuvimos que elegir una careta de cómo nos sentíamos, casi todos los niñoseligieron una careta triste.Seguidamente nos dieron unas tarjetas donde nos teníamos que describir. Luego laalternamos y teníamos que descubrir el niño que era.A continuación nos teníamos que saludar con diversas partes del cuerpo, con losojos, dando nos abrazos etc.Luego bailamos una canción que nos dijo la profesora María José.Cada vez los niños nos íbamos sintiendo más alegres.Después jugamos a un juego llamado Culi balón, teníamos que pasarnos un balóna otro niño que no fuera de nuestro colegio con el culo y decir culi (Alba) culipandeoel culi balón a culi (Víctor).Al final tuvimos que volver a coger unas caretas y no había caretas para todos por-que estábamos todos contentos y así la profesora se alegro mucho.María, Jaime y Alejandro.


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MISTERIOS MISTERIOS SIN RESOLVERSIN RESOLVER

l

Esta actividad no se pudo realizar por motivos de falta de tiempo. En lugar deesta actividad, ensayamos la grabación de o-n-tv del programa de televisión (anunciodel CRIE).

Trata de unos chicos que hablan del CRIE de Fuentepelayo. Después bajamoslas escaleras a un estudio de grabación ingeniosamente hecho con los cartones dehuevos, más tarde nos pusieron en un rincón pintado de verde. Cuando pasó un ratoempezaron a grabar, los demás personaje esperaban para actuar. Después de actuarfuimos a la biblioteca a leer un poco mientras acababan todos de grabar los progra-mas de televisión.

Fuimos a cenar y después fuimos a ver la película de los Croods mientras losque faltaban de hacer la grabación fueron a hacerla y nosotros disfrutábamos de lapelícula porque lo habíamos ganado en la cena. Al terminar la película fuimos a lacama a leer un libro de la biblioteca, cuando nos dijo el profesor que cerrásemos loslibros para dormir, nos dormimos.

Estuvimos trabajan con Guillermo ,Vicky ,Pedro y Pablo.

Pedro Pablo, Samuel Uceta e Itziar González.


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FLASHFLASH


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On tvOn tvSomos el grupo blanco que formamos el mini grupo algodón que os vamos a

informar ON-TV (en la televisión).Se hace en el estudio de televisión. En la pared está pintado un croma (una

pantalla pintada de verde que luego cambia por otras escenas a través del ordena-dor).

Los niños nos aprendemos un guion y lo representan con las escenas necesa-rias, disfraces y accesorios.

Colocando la escena y música adecuada quedaba una escena perfecta queluego colgaremos en internet en el canal TELECRIE del CRIE de Fuentepelayo.

Se representaron las siguientes obras:Saber y ganar, operación médica, tú sí que vales, un videoclip, el tiempo, la prin-

cesa prometida, el telediario… y nuestra obra EL ANUNCIO DEL CRIE.Cada grupo y su lugar de ensayo preparo una obra que quedo genial para nues-

tro trabajo del crie entre todos los niños de la instalación. Nos esforzamos todos los niños y niñas para aprendernos el guion y fue una

experiencia única.Estuvo muy bien por mí y por mis compañeros lo volvíamos a repetir.

¡¡FUE DIVERTIDISIMO!!Sofía de Lucas, José María Mayo y Alicia.


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Sherlock Holmes fue un detective ficticio inglés. La actividad se realizó principalmente, en “El salón rojo” perotuvimos que ir buscando pistas que estaban escritas en in-glés por todo el C.R.I.E. Para esta actividad, nos dieron ta-blets y notebooks. Para empezar, entramos en un programa (cuadernia), allí

nos ponían una palabra en inglés, y según su significado íbamos por todo elC.R.I.E. buscando su fotografía, para después levantarla y ver la pista en inglés.Después teníamos que traducir la frase, para buscar su significado y responder a lapregunta del programa.Opiniones personales:Andrea:ha sido el juego que más me ha gustado, porque me ha parecido muy inte-resante, además de divertido. Como teníamos que llevar las tablets y usar los orde-nadores, y es una cosa que no se nos permite hacer todos los días, creo que nosha gustado a todos.Sergio:este juego ha sido divertido, no ha sido uno de los mejores, pero si me hagustado. Un gran detalle de todos los profesores ha sido tener la responsabilidad dedejar tablets y ordenaderes. Me ha parecido divertido, activo y con mucho trabajocolectivo entre todos.Santiago:lo que más me ha gustado es ir buscando pistas por todo el C.R.I.E. Perolo que no me ha gustado es que era en inglés.

Sergio, Andrea y Santiago.

sherlock sherlock holmesholmes


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visita a iberpistasvisita a iberpistasHoy, jueves 7 de noviembre hemos ido por la mañana a visitar Iberpistas.

Lo primero, ha sido salir del C.R.I.E a las 9:45h de la mañana, y después hemossubido al autobús. Allí hemos estado durante una hora y cuarto, más o menos.

Al llegar a San Rafael, bajamos del autobús y Mª Tere nos enseñó uno delos camiones de bomberos, lo vimos por los 2 lados y subimos a él.

Más tarde Mª Tere, nos enseñó las instalaciones, desde donde se vigilantodas las autopistas, la sala de control y las cadenas que podían cortar la emi-sión,(Cadenas: Onda cero, Europa FM, Radio España y Cadena ser.) en casode que sucediese algún problema en los túneles y explicando cuales vigilan.Seguidamente nos dijo como eran los 3 túneles y su historia. Estos están co-municados por galerías y hay muchas. Hay 3 túneles:

-El 1. Fue el primero construido a mediados de los años 60.-El 2. Fue construido después de una tragedia.-El 3. Fue construido cuando hubo muchas nevadas a últimos del siglo

XX y está situado en medio de los 2 túneles anteriores. Es perfectamente estra-tégico para cualquier acción que se le necesite.

Vimos una maqueta de ellos mientras almorzábamos y nos explicó comolos construyeron.

Seguidamente bajamos al piso de abajo a hacer una actividad muy diver-tida sobre la señales de tráfico. Comimos y nos fuimos. Nos lo hemos pasadomuy bien y hemos aprendido mucho.Sergio Sancho, Iveta Yankova y Daniela Gala.


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FLASHFLASH


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las bicislas bicisMiércoles 6 de noviembre en el CRIE de Fuentepelayo. Hicimos una actividad que trataba de bicicletas, era muy divertida pero lo malo

es que antes de montar las bicis había que sacarse el carné de bici.En la clase del carné de bici, nos explicaron cómo era una bici, sus partes,

las señales de tráfico y después de esto nos fuimos a comer.Después de comer nos fuimos al patio pata montar en las bicicletas ¡había un

montón! Y cada uno eligió una. Después el profesor nos puso unas pruebas para ver si sabíamos controlar la

bicicleta y todos sabíamos, pero a un compañero se le pinchó la rueda.Luego ya haber pasado las pruebas no fuimos a un circuito que parecía una

carretera de coches y le estuvimos dando unas cuantas vueltas y a mucha genteque hacia el loco le multaban y le sacaban del circuito 5 minutos.

Ya después tuvimos que ir metiendo loa bicicleta en su sitio y nos fuimos alsalón rojo a hacer otro tipo de actividad.

Esta actividad nos ha parecido la más divertida de todas porque es una cosaque nunca se hace en un colegio normal y en pocos campamentos.

Ricardo Pascual, Irene Gómez y Andrea Caballero.


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noche de cinenoche de cineLa película de los croods la pusieron Pablo y Pedro. Se trata de una familia

donde el padre era sobreprotector e imponía demasiadas normas en la caverna,su ley era todo lo nuevo era peligroso. Pero la hija era muy curiosa y una noche seescapó siguiendo la luz y ahí conoció a un chico que se llamaba chico y le dijoque el mundo estaba a punto de acabar que le llamó el fin, la dio una caracolapara cuando estuviese en peligro le llamaba. De repente apareció el padre enfa-dado por el comportamiento y la desobediencia de su hija y cuando llegaron a laentrada de la caverna empezó a temblar el suelo.

Todos empezaron a correr hacia la caverna pero se derrumbó la entrada yempezó a derrumbarse todas las paredes, el padre corrió y les cubrió a todos,cuando se fue el polvo la niña descubrió un nuevo mundo. La niña estaba apunto de saltar sobre los árboles pero el padre la paró, de repente salió un tigre,saltaron y cayeron justo al lado de una ballena andante.

Cuando se hizo de noche salieron unos pájaros que dejaron a la ballena an-dante en los huesos, la chica llamó a chico y se ensalzaron en una gran aventura.Alejandra, Alejandro y Borislava.


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VIsita estación delVIsita estación delAVE “guiomar”AVE “guiomar”

Hoy jueves 7 de noviembre de 2013, hemos realizado una visita a la esta-ción del AVE, era muy grande. Llegamos allí a las 3:30h en autobús, allí subimos auna sala de audiovisuales y después llegó Rafa, el jefe de la estación de Guiomar,se llama así en honor a la mujer de Antonio Machado.

Después intentó ponernos un video, pero el ordenador no funcionaba, mástarde recogimos nuestros billetes de tren (que eran ficticios claro) y nos subimos altren para ver cómo era por dentro y allí Rafa, nos enseñó las partes del tren. Unavez terminada la visita del tren, volvimos a intentar ver el vídeo y esta vez fun-cionó. Una vez terminada la visita a la estación de Guiomar, nos hicimos todo elgrupo una foto a la entrada de la estación, nos subimos al autobús y nos marcha-mos.

Curiosidades:Segovia avanzó con esta estación de tren.En 2007 se inauguró esta estación de tren. ADIF (Asociación De Infraestructuras Ferroviarias) se encarga de las infraes-tucturas y RENFE se encarga de fabricar los trenes. La estación va a cumplir 6 años, concretamente el 4 de Diciembre.

Pablo Muñoz, Alejandro Martin y Natalia Trilla.


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Esta actividad fue realizada el día miércoles 6 de noviembre. Esta actividad trataba de aprender conocimientos relacionados con internet y

saber lo que debíamos hacer ante los peligros del ciberbullyng. Nos pusieron dosvideos que nos explicaban lo dicho.

El primer video nos narraba que unos niños tenían que hacer un trabajo parael colegio que trataba sobre los peligros de internet. Y para ello hicieron una pelí-cula de detectives, en el que una niña va descubriendo todos los peligros mediantecartas, hasta que lo consiguieron y entregaron el trabajo. Después continuamos conun juego que trataba de mandarse mensajes y descubrir quién era el acosador.

El segundo video trata de un cazavampiros de internet, nos enseñaba algunoscasos de niños que no cumplían las reglas de internet y los vampiros les atacabanpor no haber hecho caso. Después de cada vídeo había unas preguntas y teníamosque responderlas correctamente. A continuación nos pusieron dos juegos, uno tra-taba de chatear con una persona sin dar identidades ni informaciones personales(escuela en la que estudias, cómo te llamas, tus apellidos…) y el segundo juegoconsistía en ir a diferentes planetas para cazar marcianos respondiendo a unas pre-guntar relacionadas con el acoso de internet.

Esta actividad tenía en común que todos los juegos estaban relacionados conel ciberbullyng en internet, porque hay personas que suplantan identidades paraengañar a los niños y que estos hagan todo lo que se les pida.

Para nosotros fue una actividad muy entretenida y de la que se puede apren-der muchas cosas sobre internet y sobre los acosos.Izan, Irene e Ismael.

ciberamig@sciberamig@s


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MUSEO DEL AIREMUSEO DEL AIREEl día 5 de octubre fuimos a visitar el museo del aire. En primer lugar

Ramón, un gran piloto, nos explicó que nos iba a enseñar grandes joyas de la ae-ronáutica y la astronáutica. Nuestro guía, nos enseñó y nos explicó grandes anéc-dotas sobre los aviones. Nos enseño aviones como: C.A.S.A 101, El flyer 1.CR-32 Chirri.

También algunos objetos como los alerones, artal y el dédalo. También algu-nos motores como el motor de reacción, el motor cohete y el motor eurofiter. En laaeronáutica también hubo personas importantes como Diego Mari, los hermanosMontgofier, Morane Sunier y Manuel García. Además tenía en el museo, avionespilotados por el Rey de España y su hijo.

Después visitamos otra sala que trataba todo sobre la astronáutica. Noscontó que para él y para su mujer, era más importante la aeronáutica porque losdos habían pilotado aviones, y su hija se había dedicado a la astronáutica. A conti-nuación montamos en un avión de guerra y nos contó la vida de los pasajeros.

Fue una visita muy interesante.

Krystian Wydorski, Elvira Magdaleno y Elena Cerrolaza


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MDSCC DE LA NASAMDSCC DE LA NASAFuimos a la nasa a las 4:30 porque antes fuimos al museo de Cuatro Vientos.Aprendimos que la NASA sirve para observar astros y para comunicarse con

las naves que están en el espacio lejano como lo llaman los científicos de la nasa.La NASA es la agencia que se encarga de la investigación del Sistema Solar.Nuestra galaxia la VÍA LÁCTEA que está formada por 300.000.000 de estrellas.El curiosity es el último robot enviado a Marte. Fue a Marte el 26-11-11 y llegó

el 6-8-12, mide 2 metros de altura y pesa 1000 kilogramos.Tardó en llegar a Marte 9meses. Ha estado 1 año de investigación en Marte.

Las antenas que reciben la información del espacio lejano se construyeron muyrápidamente con 200 personas para que estuvieran listas en los años 60.

Los vuelos al espacio son éxitos para las personas y todo gracias a las estacio-nes de la NASA.

Opinión de Jorge: A mí me ha gustado mucho porque he aprendido como con-trolan el espacio lejano.

Opinión de María: A mí me ha gustado mucho porque he aprendido cosas queno sabía del espacio lejano que siempre había querido saber.

Jorge Manso y María Gómez..


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EN EL AIREEN EL AIREEn los colegios de Torrecaballeros, Carbonero y de La Granja hicimos

unas cuñas radiofónicas. Debían tardar entre 20 o 30 segundos. Cuando vini-mos al CRIE lo grabamos en el estudio de grabación. Los profesores nos pu-sieron en grupos de tres para grabar la cuña radiofónica. Luego tuvimos queelegir la que más nos gustara y mientras que los compañeros esperaban,nosotros lo grabamos y así uno tras otro fuimos realizando nuestras cuñas. Elestudio de grabación tenía cartones de huevos por las paredes para que nose escuchase los ruidos del exterior del estudio de grabación. En el estudiohabía un micrófono que era donde grababa el sonido para la cuña radiofó-nica y estaba en una mesa junto a un ordenador. Al estudio entramos los dosmini equipos, éramos el equipo negro y grabamos primeros unos y luegootros.

Después de nosotros fueron otras seis personas y así hasta que acaba-mos de grabar las cuñas radiofónicas. Mientras que los demás terminabande grabar nosotros estábamos con el ordenador trabajando. Desde lasmesas veíamos a los demás hacer las cuñas. Después nos fuimos a la sala deinformática para poner la canción de fondo. Nos tocó piratas del caribe. Loestuvimos escuchando con los cascos para oir como quedaba.

Andrea, Iván y Natalia.


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ENTREVISTA A LOSENTREVISTA A LOSPROFES DEL CRIEPROFES DEL CRIE

Hola somos tres alumnos del CRIE llamados Vanesa, Óscar y Sandra queestamos entrevistando a dos profesores del CRIE. Vamos a ver qué tal les va. MARÍA JOSÉVanesa: ¿Cómo han sido tus primeros años de trabajo en el CRIE? María José: Han sido muy fructíferos, he aprendido muchas cosas, entre ellascomo se puede enseñar a los alumnos de una forma atractiva para ellos.Sandra: ¿Cómo han sido tus alumnos? María José : Cada semana pasan por el crie alumnos de diferentes colegios y elcomportamiento varía, pero en el fondo son buenos chicos y vienen con entu-siasmo expectantes de aprender.Oscar:¿Qué te parecen las instalaciones?María José: Es un edificio muy grande y espacioso para realizar montones de acti-vidades.JORGEOscar: ¿Te gusta tu trabajo?Jorge: Me apasionaSandra: ¿Te gusta trabajar con tus compañeros de trabajo?JORGE: Me gusta mucho trabajar con ellos porque son muy creativos.Sandra Pastor, Vanesa Tsvetanova y Óscar Suárez


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El miércoles a las 10:00h, realizamos una actividad llamada Pysslas. Laspysslas son unas figuras hechas con abalorios de diferentes colores. Dichaactividad, constaba en colocar unos abalorios que encajaban perfectamenteen unas plantillas con piquitos. Después de formar una imagen juntando variosabalorios, se planchaban poniendo un papel translucido hasta que se pegaban.

Más tarde, despegabas la figura con mucho cuidado. La verdad es queestaba ardiendo. Al final intentamos ponerle un imán, pero se despegaba asíque lo dejamos sin ello. Nos lo pasamos muy bien y nos salió a todos precioso.

Fue una muy buena experiencia que solo conocía uno de nuestro com-pañeros Lo que más costo en esta bonita actividad fue colocar los abalorioscon mondadientes por que se salían todo el rato. También para hacer dicha ac-tividad utilizamos plantillas con formas de: cohetes, coches, helicópteros , glo-bos y barcos.

Nos lo pasamos genial pero era muy difícil encajar los abalorios en lospinchitos. La verdad es que casi a casi todos les quedo bastante bien pero aalgunos se equivocaron colocando los abalorios.Lucía De Frutos, Jaime de la Lama y Octavio López.

pysslaspysslas


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NUESTRA ESTANCIANUESTRA ESTANCIAEN EL CRIEEN EL CRIE

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El lunes después de llegar fuimos a comer. Seguidamente colocamos laropa en el armario. Luego nos pusieron un vídeo de presentación sobre ellosy nos enseñaron las instalaciones. Después hicimos minigrupos y elegimosla mejor cuña, después la grabamos, cogimos un libro y lo leímos.

El martes fuimos al museo del aire y a la NASA con Guille y Vicky, en elmuseo del aire vimos muchos aviones y helicópteros de la guerra y de cargay nos dejaron montar en uno militar. En la NASA de Madrid nada más llegarvimos una antena enorme de más de 70 metros, primero nos enseñaron unvideo de presentación sobre ellos después vimos un pequeño museo con co-mida de astronauta trajes, etc. También hicimos un cohete con aire a presióny agua y los pusimos en práctica.

El miércoles nos mandaron ir a ensayar nuestra actuación para On TVensayamos hasta que llegaron los nuevos profes llamados Pablo y Pedro,luego hicimos con pablo un taller de Sherlock Holmes con portátiles y tabletsfue muy divertido y después dimos una clase de Ciberamigos, dimos una clasepara sacarse el carnet para la bicicleta y después estuvimos con la bicicleta yvimos una película.

El jueves hemos ido a Iberpistas que estaban en San Rafael y después aSegovia a ver la estación de AVE de Segovia.Alejandro, Darío y Inés.


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FLASHFLASH

FOTO DE FAMILIAFOTO DE FAMILIA

¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!

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