MODULO I: LA TECNOLOGÍA AL

SERVICIO DE LA

EDUCACIÓN

Universidad de Oriente

UNIVO Hacia la verdad por el estudio

Objetivo del Módulo

Analizar la importancia de la

tecnología, investigando su

impacto en la educación para

que se incorpore como

herramienta en el proceso de

enseñanza-aprendizaje

Contenidos

!  Conceptos de tecnología educativa y t e c n o l o g í a s d e l a i n f o r m a c i ó n y comunicación.

!  Carac te r i zac ión y d i fe renc ias de tecnologías educativas y Tic´s.

!  Importancia de la Tecnología en el la Educación. Docente-Aula

!  Teorías psico-pedagogicas que respaldan el uso de la tecnología en la educación.

Los adelantos en tecnología, microelectrónica, robótica y telecomunicaciones abren posibilidades de innovación en el ámbito educativo.

En las sociedades actuales, el uso de los recursos tecnológicos toma más relevancia en la vida de las personas. Esto se debe al acelerado avance y repercusión social de estas tecnologías.

Por ello, resulta necesario repensar los procesos de enseñanza y aprendizaje y promover la actualización permanente de los actores de este proceso, principalmente, los docentes en torno a los recursos tecnológicos

Sociopolíticas

Culturales

Tecnológicas

Educativas

Caracteriza una Sociedad basada en el conocimiento

Revolución científica y tecnológica

Tecnología Educativa

Dos perspectivas tradicionales:

• Una es la representada por la equiparación de Tecnología Educativa (TE) a

los medios y recursos instructivos(fundamentalmente audiovisuales).

• La otra perspectiva, ha sido entender la Tecnología Educativa como un

campo de estudio caracterizado por diseñar y controlar científicamente los

procesos de enseñanza.

Actualmente su apoyatura teórica tiene una base multidisciplinar en la que

entran en juego espacios epistemológicos de diverso tipo como la teoría

curricular, los estudios culturales o la sociología de la cultura y la

comunicación centrándose en el estudio de las interrelaciones entre la

tecnología, la cultura y la educación.

40´s. La formación militar norteamericana en los años cuarenta.

50´s-60´s. La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.

70´s. El enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la enseñanza

80´s-90´s. La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales

Evolución de la TE

LAS TIC EN LA DOCENCIA

UNIVERSITARIA

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN NO

FORMAL

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

SOCIAL Y ENSEÑANZA

EDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS

Y CULTURA

DESARROLLO DE MATERIALES

DIDÁCTICOS Y SOFTWARE EDUCATIVO

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

ESCOLAR

Líneas de trabajo de la TE

¿Qué son las TIC?.(Cabero, 2000)

• Son tecnologías que constituyen nuevos canales

de comunicación y entran en las escuelas y los

hogares facilitando con su uso el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

• La denominación de TIC es utilizada para referirse

a una serie de nuevos medios como los hipertextos,

los multimedia, Internet, la realidad

virtual o la televisión por satélite.

Estas tecnologías se diferencian de las

tradicionales en las posibilidad que

tiene la creación de nuevos entornos

comunicativos y expresivos que

facilitan a los receptores la posibilidad

de desarrollar nuevas experiencias

formativas, expresivas y educativas.

Tecnologías de Información y Comunicación.

λ Esta tecnologías son las que giran en torno

a cuatro medios: la informática, la

microelectrónica, los multimedia y las

telecomunicaciones.

λ G i r a n d e m a n e r a i n t e r a c t i v a e

interconectada, lo que permite concebir

nuevas realidades comunicativas y

potenciar las que pueden tener forma

aislada.

En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información.

Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la

información, transformarla, difundirla y comunicarla.

Tecnologías de Información y Comunicación.

La Introducción De Los Medios Informáticos En El Ámbito Educativo

En la década de los 80, y con la

aparición de los ordenadores personales

(potentes, manejables y a precios

asequibles) se produce una rápida

difusión de los sistemas informáticos

(hardware y software) que a su vez

inducen importantes transformaciones en

la organización del trabajo y en la

sociedad en general.

Las telecomunicaciones y los

m e d i o s m a s i v o s d e

comunicación primero y las TIC

(Tecnologías de la Información y

la Comunicación) más tarde, han

sido importantes motores del

camb io cu l tu ra l , soc ia l y

económico en las úl t imas

décadas del siglo XX.

La Introducción De Los Medios Informáticos En El Ámbito Educativo

Nuevos contenidos curriculares que

deben incluirse en los estudios para

facilitar la adaptación de los alumnos a la

nueva sociedad y a los requerimientos

que se hacen desde el mundo laboral,

nuevos entornos de aprendizaje y

nuevos medios didácticos a disposición

de los profesores y estudiantes.

La Introducción De Los Medios Informáticos En El Ámbito Educativo