Centros para la educación sobre la tenencia responsible de mascotas y control de su población

El problema de la sobrepoblación de perros y gatos en nuestra ciudad es producto de la irresponsabilidad de los dueños de mascotas y la reproducción incontrolada de las mismas.

Generando serios problemas sociales y de salud pública como: - El fecalismo, que ha sido estimado en 18 toneladas de excremento al día. - Las mordeduras y la posibilidad de contraer la rabia. - La transmisión de enfermedades zoonóticas. Etc.

La clave para resolver este problema es la esterilización de las mismas, en la educación social generando una cultura del bienestar animal.

CEFUTREMA ideo un proyecto para llegar eficazmente a muchas personas que diera esperanza a un futuro mejor para el hombre y su entorno.

Objetivo general del proyecto

Crear una cultura de responsabilidad para con los animales de casa concientizando a los niños de las escuelas primarias sobre la tenencia responsable de mascotas el control de su población a partir de la esterilización, proporcionando además a la comunidad los servicios gratuitos de esterilización de mascotas, para prevenir el nacimiento de animales de compañía no deseados.

Objetivos particulares de las pláticas educativas Ayudar a que los estudiantes entiendan cuales son las

necesidades básicas de los animales de compañía, haciendo énfasis en la más importante que es tener un hogar que le proporcione amor y cuidados.

Ayudar a que los estudiantes entiendan que en la ciudad hay un grave problema de sobrepoblación de mascotas, demostrandoles las causas, consecuencias y solución a través de la esterilización que se proporcionará de manera gratuita.

Objetivos particulares de las jornadas gratuitas de esterilización de mascotas

Colaborar con los SSEP en sus esfuerzos para reducir la sobrepoblación canina y felina, en comunidades de la zona norte de la ciudad en donde encuentras las escuelas en las que se realizó la platica educativa.

Concientizar a la comunidad poseedora de mascotas sobre el cuidado responsable de las mismas, mediante una platica informativa mientras esperan por sus mascotas que son esterilizadas.

EL PROYECTO PILOTO De acuerdo con los objetivos, las platicas educativas sobre

la tenencia responsable de mascotas, fueron llevadas acabo en 20 escuelas primarias federales en la zona norte de Puebla durante 4 meses (2 de marzo al 18 de junio del 2009) cubriéndose una escuela cada semana.

Nombre de escuelas 1. Esc. Prim. Fed. Francisco Neve (San Aparicio)

2. Esc. Prim. Fed. Manuel Rivadeneyra y Palacios (Colonia Cuauhtemoc)

3. Esc. Prim. Fed Ignacio Ramírez (Colonia Guadalupe Victoria)

4. Esc. Prim. Fed. Emperador Moctezuma (Col. Moctezuma)

5. Esc. Prim. Fed. Otilio Montano (Col. Maestro Federal)

6. Esc. Prim. Fed. Aurelio Machorro (Col. Lázaro Cárdenas)

7. Esc. Prim. Fed. Héroes de Nacozari (Col. San Matías)

8. Esc. Prim. Fed. Lic. Benito Juárez (Col. San Miguel Hueyotlipan)

9. Esc. Prim. Fed. Fernando Amilpa (Col. Las Hadas)

10. Esc. Prim. Fed. Francisco Gonzáles Bocanegra (Col. Naciones Unidas)

11. Esc. Prim. Fed. Carmen Serdán (Col. Aquiles Serdán)

12. Esc. Prim. Fed. Leonora Vicario (Col. Sn Jerónimo Caleras)

13. Esc. Prim. Fed. Miguel Hidalgo (Col. Pablo Juárez)

14. Esc. Prim. Fed. José Ma. Pino Suárez (José Ma. Pino Suárez)

15. Esc. Prim. Fed. Vicente Guerrero (Col. Francisco Villa)

16. Esc. Prim. Fed. Lic. Benito Juárez (San. Pablo Xochimehuacán)

17. Esc. Prim. Fed. Josefa Ortiz de Domínguez (San. Pablo Xochimehuacán)

18. Esc. Prim. Fed. Netzhualcoyotl (Col san José Citlaltépetl)

19. Esc. Prim. Fed. Benito Juárez (Col. Ignacio Romero Vargas)

20. Esc. Prim. Fed. Fernando 16 Ximello (Col. Independencia)

Descripción de las actividades principales del proyecto

a) Pláticas educativas en las escuelas primarias. Realizadas en 20 escuelas en todos los niveles de primaria

con un total de 290 aulas y 10 802 alumnos. Primer paso: presentación con el director de la escuela,

previo acuerdo con el jefe de zona y autorizado por la SEP. Segundo paso: presentación de la plática. El material didáctico utilizado para dar las pláticas fue: Perro de Peluche Tazón de Acero Inoxidable para comida Tazón de Plástico para agua Bolsa de Croquetas Imagen de casa de perro Collar para perro Bata de blanca de medico o estetoscopio (veterinarios) Correa para perro Shampoo para perro Toalla pequeña Cepillo para perro Bolsa negra de plástico para recoger las heces Pelota (juguete de perro)

La plática educativa consta de 6 módulos secuenciales que orientan a los niños sobre los temas del cuidado de las mascotas como una experiencia nueva e integradora

b) Jornadas de esterilización gratuita de mascotas Se llevaron acabo 12 jornadas de esterilizaciones en

donde se lograron esterilizar 310 mascotas, un promedio de 26 mascotas por jornada, de las cuales sólo el 26% de personas que asistieron fueron miembros de la comunidad escolar.

Las actividades que fueron realizadas por CEFUTREMA: Logística del evento Infraestructura, Registro de mascotas, Enlace (Fichas) Dar plática de cuidados post operatorios y tenencia responsable de

mascotas Entrega de mascotas

Resultados Las metas planteadas a las platicas educativas fueron

superadas. Se esperaba dar la plática a 12 primarias y se logro impartir

la plática en 20 escuelas de la zona norte. Con un total de 10, 802 alumnos. Evaluación Se realizaron encuestas aleatorias en 11 escuelas

evaluando, contenido y realización de exposición. Resultados de las encuestas aplicadas a los alumnos 1. El 80 % de estudiantes son poseedores de mascotas 2. El 94 % de los estudiantes consideran que la plática fue de utilidad 3. El 86 % de los estudiantes que tiene mascotas dicen haber

aplicado lo que aprendieron en la plática educativa 4. El 87 % de los alumnos consideran que los animales no deben de

están en la calle 5. El 88 % de los alumnos comprendió los conceptos explicados en la

plática, como son la alimentación adecuada, recoger las heces de sus mascotas y la higiene de la misma

Gráficas ¿Tienes Mascota en Casa?

Si80%

No20%

SiNo

¿Te Fué de Utilidad la Plática del Cuidado de las Mascotas?

Si94%

No6%

SiNo

¿Has Puesto en Practica lo que Aprendiste en la Plática del Cuidado de las Mascotas?

Si86%

No14%

SiNo

¿Crees que es Bueno para tu Seguridad y Salud que Haya Muchos Perritos en la Calle?

No87%

Si13%

SiNo

¿Que les Debes de Dar de Comer a tu Perro?

Croquetas98%

Huesos de Pollo1%

Desperdicios1%

CroquetasHuesos de PolloDesperdicios

¿Que Debes de Llevar Cuando Saques a Pasear a tu Perro para Rcoger las Heces?

Una Bolsa95%

Papel3%

Nada2%

NadaUna BolsaPapel

¿Cuando fue la Última Vez que le Cambiaste el Agua a tu Mascota?

Hoy88%

Hace 7 Dias1%Hace 3 Dias

11%

HoyHace 3 DiasHace 7 Dias

¿Cuando fué la Última Vez que Bañaste a tu Mascota?

Hace un Año9%

Hace un Mes81%

Hace 3 Meses 10%

Hace un MesHace 3 Meses Hace un Año

Resultados de las encuestas aplicadas a los docentes 1. El 97% de los docentes considera que fue la exposición del

Tema de Tenencia Responsable de Mascotas fue 2. El 94% de los docentes considera que este tema es muy

importante para la comunidad escolar 3. El 91% de los docentes consideró que el material utilizado en

la exposición fue adecuado para el grado que ellos atienden 4. El 95% de los docentes Cree que seria importante continuar

con esta actividad en todas las escuelas del municipio.

¿Cómo Considera que fué la Exposición del Tema de Tenencia Responsable de Mascotas?

Buena97%

Regular3% Mala

0%

BuenaRegularMala

¿Considera que este Tema es Importante para la Comunidad Escolar?

Muy Importante94%

Mas o Menos Importante

6%

No importante0%

Muy ImportanteMas o Menos ImportanteNo importante

¿El Material Utilizado en la Exposición fué Adecuado para el Grado que Usted Atiende?

Muy Importante95%

Mas o Menos Importante

5%

No Importante0%

Muy ImportanteMas o Menos ImportanteNo Importante

¿Cree que Sería Importante Continuar con esta Actividad en Todas la Escuelas del Municipio de Puebla?

Muy Importante95%

Mas o Menos Importante

5%

No Importante0%

Muy ImportanteMas o Menos ImportanteNo Importante

Algunas de las sugerencias de los profesores fueron: 1. Extender esta información a todas las familias 2. Incrementar la frecuencia en la promoción de estos programas 3. Llevar este programa a las colonias mas alejadas de la ciudad 4. Involucrar a padres de familia en estas pláticas

Conclusión El proyecto se debe extender a todas las escuelas

primarias federales de Puebla y que a esta platica se le deberá dar seguimiento con otra plática después de 3 meses para asegurarnos que el tema ha sido entendido y sea reforzado o complementado con más información.

Esta plática se debe de extender a los padres de familia ya que ellos son los responsables directos de las mascotas y son quieres toman las decisiones para el cuidado de los mismos.

Cuando el proyecto este completamente documentado se cree un programa educativo en toda la ciudad y estado siento Puebla pionero en el tema.

Que se le de continuidad al proyecto y que se permita seguir brindando el servicio de platicas educativas a tras escuelas, para así crear una cultura de tenencia responsable de mascotas en nuestra bella ciudad de Puebla.