Conocer Ciencia - Psicología 14 - Vigotsky (2)

Serie_Ciencias Serie_Ciencias Sociales_2_nSociales_2_n

Introducción a la PsicologíaIntroducción a la Psicología

-Decimocuarta Parte--Decimocuarta Parte-

Vigotsky IIVigotsky II

Procesos SuperioresProcesos Superiores

Los procesos psicológicos superiores, al Los procesos psicológicos superiores, al ser producto de la vida social, son ser producto de la vida social, son contingentes.contingentes. Es decir Es decir pueden o no pueden o no pueden desarrollarse. pueden desarrollarse.

HegelHegel

Vigotsky recupera una idea del filósofo Vigotsky recupera una idea del filósofo Hegel,Hegel, que se encuentra también en los que se encuentra también en los trabajos de Marx, Engels y Lenin...trabajos de Marx, Engels y Lenin...

HegelHegel

““Lo cultural reemplaza a lo natural”.Lo cultural reemplaza a lo natural”.

El aprendizajeEl aprendizaje

Para Vigotsky, la actividad mental es el Para Vigotsky, la actividad mental es el resultado del aprendizaje. resultado del aprendizaje.


Gracias a los instrumentos que le Gracias a los instrumentos que le proporciona la sociedad, el niño aprende a proporciona la sociedad, el niño aprende a dirigir su atención, organizar su memoria o dirigir su atención, organizar su memoria o regular su conducta. regular su conducta.


Y tal apropiación de los recursos de la Y tal apropiación de los recursos de la cultura establece un nuevo tipo de cultura establece un nuevo tipo de proceso psicológico.proceso psicológico.


La humanidad a producido distintos tipos La humanidad a producido distintos tipos de artefactos que controlan y desarrollan de artefactos que controlan y desarrollan las capacidades psicológicas del hombre. las capacidades psicológicas del hombre.

Los humanos memorizanLos humanos memorizan

Para Vigotsky, por ejemplo, hacer una Para Vigotsky, por ejemplo, hacer una nota en papel post-it para recordar es nota en papel post-it para recordar es utilizar un recurso mnemotécnico (papel) utilizar un recurso mnemotécnico (papel) que dispara la aparición de un recuerdo que dispara la aparición de un recuerdo (proceso psicológico).(proceso psicológico).

Los humanos memorizanLos humanos memorizan

Esa forma de memorización es propia de Esa forma de memorización es propia de los seres humanos. Un signo artificial los seres humanos. Un signo artificial gatilla y regula la conducta.gatilla y regula la conducta.

Apropiación de la culturaApropiación de la cultura

La apropiación de instrumentos culturales La apropiación de instrumentos culturales produce un desarrollo artificial en el produce un desarrollo artificial en el hombre, quien deja así de depender de la hombre, quien deja así de depender de la naturaleza. naturaleza.

El gesto de señalarEl gesto de señalar

Los procesos psicológicos superiores son Los procesos psicológicos superiores son primero externos y luego, a través de un primero externos y luego, a través de un proceso de internalización, forman planos proceso de internalización, forman planos de conciencia. de conciencia.


No existe una conciencia previa en el No existe una conciencia previa en el hombre (al estilo de una pizarra en blanco) hombre (al estilo de una pizarra en blanco) sobre la que se imprimen procesos sobre la que se imprimen procesos psicológicos que tienen un origen cultural psicológicos que tienen un origen cultural y social. y social.


La propia conciencia es el resultado del La propia conciencia es el resultado del proceso de interiorización. proceso de interiorización.


Vigotsky lo explica claramente Vigotsky lo explica claramente describiendo el desarrollo del gesto dedescribiendo el desarrollo del gesto de señalarseñalar..


““Inicialmente el niño intenta tomar un Inicialmente el niño intenta tomar un objeto pero no lo alcanza”objeto pero no lo alcanza”


““La madre interpreta el movimiento del La madre interpreta el movimiento del niño como un gesto. La situación se niño como un gesto. La situación se transformó radicalmente”.transformó radicalmente”.


““Es la madre la que da sentido al Es la madre la que da sentido al movimiento fracasado der asir, que se movimiento fracasado der asir, que se convierte en el gesto exitoso de señalar”.convierte en el gesto exitoso de señalar”.


““El niño utiliza el gesto indicativo El niño utiliza el gesto indicativo orientado hacia la persona que tiene orientado hacia la persona que tiene cerca, buscando su reacción”.cerca, buscando su reacción”.

Doble formaciónDoble formación

El ejemplo presenta cómo una actividad, El ejemplo presenta cómo una actividad, en principio social, se reconstruye y en principio social, se reconstruye y comienza a suceder internamente. comienza a suceder internamente.


Vigotsky, para referirse al origen social de Vigotsky, para referirse al origen social de los procesos psicológicos superiores, los procesos psicológicos superiores, formula la formula la Ley de doble formación:Ley de doble formación:


““Cualquier función aparece dos veces, Cualquier función aparece dos veces, primero en el plano social, para hacerlo primero en el plano social, para hacerlo luego en el plano psicológico”.luego en el plano psicológico”.

El desarrollo históricoEl desarrollo histórico

Si se parte de la idea de que las funciones Si se parte de la idea de que las funciones mentales superiores se producen a partir mentales superiores se producen a partir de la apropiación de artefactos de la de la apropiación de artefactos de la cultura (lenguaje, sistemas numéricos, cultura (lenguaje, sistemas numéricos, etc.), se podría postular la siguiente etc.), se podría postular la siguiente hipótesis: hipótesis:


““Las funciones mentales superiores Las funciones mentales superiores adquieren formas diferentes en culturas y adquieren formas diferentes en culturas y relaciones sociales históricamente relaciones sociales históricamente diferentes”.diferentes”.


Para Vigotsky el hombre es cultura Para Vigotsky el hombre es cultura internalizada. internalizada.

Pero ¿cómo comprobar que la forma de Pero ¿cómo comprobar que la forma de pensar está determinada por las pensar está determinada por las condiciones sociales de vida?condiciones sociales de vida?

La RevoluciónLa Revolución

La URSS atraviesa La URSS atraviesa un periodo decisivo un periodo decisivo de la historia. de la historia.

La RevoluciónLa Revolución

En ciertas regiones En ciertas regiones se está derrotando se está derrotando el analfabetismo y el analfabetismo y hay nuevas formas hay nuevas formas de economía. de economía.

La investigaciónLa investigación

Zonas como Zonas como Uzbekistán y Kirguisia.Uzbekistán y Kirguisia. Y Y hacía esos lugares de dirige Vigotsky. hacía esos lugares de dirige Vigotsky.


Así es como se planifica y se lleva a cabo Así es como se planifica y se lleva a cabo una investigación única en la historia.una investigación única en la historia.


Un grupo de colaboradores de Vigotsky, Un grupo de colaboradores de Vigotsky, entre los cuales está Alexandr Luria, entre los cuales está Alexandr Luria, deciden ir a aldeas que aún viven bajo deciden ir a aldeas que aún viven bajo regímenes feudales, en Asia Central, para regímenes feudales, en Asia Central, para poner a prueba la teoría.poner a prueba la teoría.


Transformaciones sociales radicales: Transformaciones sociales radicales: ¿Harían posible transformaciones también ¿Harían posible transformaciones también en las formas del pensamiento?en las formas del pensamiento?


Vigotsky supervisa la exploración Vigotsky supervisa la exploración científica, pero no puede concurrir debido científica, pero no puede concurrir debido a su enfermedad. Son los inicios de la a su enfermedad. Son los inicios de la década del treinta.década del treinta.

Investigando en Asia Investigando en Asia CentralCentral

Para analizar la formación socio-histórica Para analizar la formación socio-histórica de los procesos psíquicos, el grupo escoge de los procesos psíquicos, el grupo escoge ciertas aldeas de Asia Central...ciertas aldeas de Asia Central...


... aldeas en las que la Revolución ... aldeas en las que la Revolución Socialista engendra nuevas formas Socialista engendra nuevas formas económicas y sociales. económicas y sociales.


Se abarcaron varios grupos diferentes, Se abarcaron varios grupos diferentes, veamos:veamos:

Mujeres Mujeres

- Analfabetas- Analfabetas

- Aisladas de la vida - Aisladas de la vida socialsocial

CampesinosCampesinos

- Analfabetos - Analfabetos

- Labradores - Labradores independientesindependientes

Activistas políticosActivistas políticos

- Con alguna - Con alguna formación escolarformación escolar

EstudiantesEstudiantes

- Con uno o dos años - Con uno o dos años de instrucciónde instrucción


La tarea consiste en proponer a los La tarea consiste en proponer a los sujetos, luego de largas conversaciones sujetos, luego de largas conversaciones colectivas, ciertas tareas preparadas de colectivas, ciertas tareas preparadas de antemano...antemano...


Algunas parecen adivinanzas, otras son Algunas parecen adivinanzas, otras son preguntas simples...preguntas simples...

Percepción de figuras Percepción de figuras geométricasgeométricas

En la investigación se analiza si las formas En la investigación se analiza si las formas de percepción, la deducción, el de percepción, la deducción, el razonamiento, la imaginación o el análisis razonamiento, la imaginación o el análisis de la vida interior de una persona tienen de la vida interior de una persona tienen un un carácter histórico...carácter histórico...


Si la psicología tiene carácter histórico Si la psicología tiene carácter histórico entonces esta debe de modificarse al entonces esta debe de modificarse al cambiarse las condiciones sociales de cambiarse las condiciones sociales de vida.vida.


Una de las experiencias consiste en Una de las experiencias consiste en presentar a los sujetos figuras geométricas presentar a los sujetos figuras geométricas para observar como las clasifican los para observar como las clasifican los distintos grupos.distintos grupos.


¿Qué es esto?¿Qué es esto? Esto es un plato.Esto es un plato.


¿Qué es esto?¿Qué es esto? Esto es una puerta.Esto es una puerta.


¿Pueden ponerse juntos?¿Pueden ponerse juntos? No. Esto es un vaso y esto un tazón, no No. Esto es un vaso y esto un tazón, no

pueden ir juntos.pueden ir juntos.


¿Y estos dos, pueden ponerse juntos?¿Y estos dos, pueden ponerse juntos? No. Esto es una Luna y esto una moneda.No. Esto es una Luna y esto una moneda.


Se puede observar que la agrupación de Se puede observar que la agrupación de figuras geométricas es diferente a la figuras geométricas es diferente a la habitual.habitual.


En cambio, los sujetos escolarizados En cambio, los sujetos escolarizados denominan a las figuras con definiciones denominan a las figuras con definiciones categoriales (círculos, triángulos, categoriales (círculos, triángulos, cuadrados).cuadrados).


Los sujetos escolarizados no presentan Los sujetos escolarizados no presentan problemas para agrupar un círculo con problemas para agrupar un círculo con otro.otro.


El alfabetizado, ante una figura El alfabetizado, ante una figura incompleta, tiende a denominarla como incompleta, tiende a denominarla como algo parecido a un triángulo.algo parecido a un triángulo.


Y rara vez aparecen calificaciones Y rara vez aparecen calificaciones concretas (una regla, un metro), como si concretas (una regla, un metro), como si era habitual en las mujeres iletradas. era habitual en las mujeres iletradas.

El desarrollo de la El desarrollo de la abstracciónabstracción

¿Cómo resuelven los entrevistados la ¿Cómo resuelven los entrevistados la tarea de encontrar una semejanza entre tarea de encontrar una semejanza entre objetos?objetos?


Se presentan a los sujetos los siguientes Se presentan a los sujetos los siguientes grupos de objetos:grupos de objetos:


- ¿Cuál de todos estos sobra?- ¿Cuál de todos estos sobra? - Ninguno. Todos son parecidos ¡Todos - Ninguno. Todos son parecidos ¡Todos

hacen falta!hacen falta!


- Una persona ha dicho que aquí sobraba - Una persona ha dicho que aquí sobraba el tronco del árbol.el tronco del árbol.

- ¿Por qué? Si lo apartamos cometemos un - ¿Por qué? Si lo apartamos cometemos un error muy grave.error muy grave.


El sujeto se remite a situaciones practicas. El sujeto se remite a situaciones practicas. No puede pensar mediante una palabra No puede pensar mediante una palabra generalizadora como generalizadora como herramientaherramienta. .


HerramientaHerramienta es una palabra que permite es una palabra que permite clasificar los objetos en una categoría clasificar los objetos en una categoría mayor que los abarque. mayor que los abarque.


En su lugar predomina el principio de En su lugar predomina el principio de necesidad.necesidad.


Los investigadores observan que esta Los investigadores observan que esta forma forma situacional situacional de clasificación de clasificación predomina en los sujetos que viven en predomina en los sujetos que viven en regiones apartadas o que son analfabetos.regiones apartadas o que son analfabetos.


Aquellos sujetos que han realizado Aquellos sujetos que han realizado estudios, aun escasos, ya no agrupan los estudios, aun escasos, ya no agrupan los objetos de esa manera.objetos de esa manera.


Por último los grupos que han estudiado Por último los grupos que han estudiado varios años pueden clasificar utilizando varios años pueden clasificar utilizando categorías abstractas, y revisar sus puntos categorías abstractas, y revisar sus puntos de vista si es necesario. de vista si es necesario.

El desarrollo de la El desarrollo de la deduccióndeducción

El silogismo es un tipo de razonamiento El silogismo es un tipo de razonamiento deductivo.deductivo.


En un silogismo, de dos oraciones, En un silogismo, de dos oraciones, llamadas premisas, se puede extraer una llamadas premisas, se puede extraer una conclusión que se desprende conclusión que se desprende necesariamente de aquellas. necesariamente de aquellas.


Gran parte de nuestras operaciones Gran parte de nuestras operaciones lógicas se basan en tales sistemas lógicas se basan en tales sistemas lógicos...lógicos...


PeroPero ¿Estos sistemas lógicos ocuparán el ¿Estos sistemas lógicos ocuparán el mismo lugar en personas de culturas mismo lugar en personas de culturas diversas?diversas?


Los investigadores presentan a los sujetos Los investigadores presentan a los sujetos un silogismo y piden la producción de la un silogismo y piden la producción de la conclusión. conclusión.


- - En el norte, donde hay nieve, todos los En el norte, donde hay nieve, todos los osos son blancos. La isla de Terranova, osos son blancos. La isla de Terranova, está en el norte, donde siempre hay nieve está en el norte, donde siempre hay nieve ¿de qué color son allí los osos?¿de qué color son allí los osos?


- Yo no sé. En toda mi vida solo he visto - Yo no sé. En toda mi vida solo he visto osos pardos, nunca he visto a otros osos.osos pardos, nunca he visto a otros osos.


- - Pero ¿se puede realizar alguna Pero ¿se puede realizar alguna conclusión en base a mis palabras?conclusión en base a mis palabras?


- Solo la persona que ha viajado mucho y - Solo la persona que ha viajado mucho y conoce la isla de Terranova puede conoce la isla de Terranova puede contestar esa pregunta.contestar esa pregunta.


Los jóvenes analfabetos rechazan los Los jóvenes analfabetos rechazan los datos que se desprenden del silogismo.datos que se desprenden del silogismo.


No los consideran válidos para llegar a una No los consideran válidos para llegar a una conclusión. Sus opiniones se reducen a los conclusión. Sus opiniones se reducen a los límites de su experiencia personal. límites de su experiencia personal.


Los sujetos escolarizados, en cambio, Los sujetos escolarizados, en cambio, pueden hallar en el silogismo un pueden hallar en el silogismo un instrumento para el razonamiento.instrumento para el razonamiento.


Los investigadores se encuentran frente al Los investigadores se encuentran frente al proceso de formación del pensamiento proceso de formación del pensamiento teórico.teórico.

El legado de VigotskyEl legado de Vigotsky

Los datos que recogen los investigadores Los datos que recogen los investigadores van cambiando a medida que la van cambiando a medida que la comunidad avanza en los cambios sociales comunidad avanza en los cambios sociales y donde se llevan programas de y donde se llevan programas de escolarización.escolarización.


Los procesos mentales se reestructuran, Los procesos mentales se reestructuran, no son universales ni estáticos.no son universales ni estáticos.


La escritura o el silogismo funcionan como La escritura o el silogismo funcionan como sistemas que organizan los procesos sistemas que organizan los procesos mentales superiores.mentales superiores.

Marx tenía razónMarx tenía razón

Entonces, los estudios de Vigotsky le dan Entonces, los estudios de Vigotsky le dan la razón a Marx...la razón a Marx...

Marx tenía razónMarx tenía razón

““Las condiciones sociales determinan la Las condiciones sociales determinan la forma de pensar”forma de pensar”

Vigotsky Vigotsky

Vigotsky escribe miles de páginas, muchas Vigotsky escribe miles de páginas, muchas de las cuales aún siguen inéditas.de las cuales aún siguen inéditas.

VigotskyVigotsky

En 1936, bajo el régimen de En 1936, bajo el régimen de Stalin,Stalin, se se firma un funesto decreto referido a “las firma un funesto decreto referido a “las perversiones para la educación”, en el que perversiones para la educación”, en el que se ataca a la psicología. se ataca a la psicología.

VigotskyVigotsky

Y muchos autores pasan a integrar las Y muchos autores pasan a integrar las listas negras, entre ellos Vigotsky (que ya listas negras, entre ellos Vigotsky (que ya había muerto)había muerto)

VigotskyVigotsky

Con respecto a las investigaciones Con respecto a las investigaciones llevadas a cabo en Asia central fueron llevadas a cabo en Asia central fueron consideradas consideradas antimarxistasantimarxistas y y enemigas enemigas del proletariadodel proletariado..

VigotskyVigotsky

Por este motivo, la obra de Vigotsky se ha Por este motivo, la obra de Vigotsky se ha publicado recientemente. publicado recientemente.

VigotskyVigotsky

La obra de Vigotsky aún hoy es La obra de Vigotsky aún hoy es innovadora e inspira líneas de innovadora e inspira líneas de investigación en la psicología.investigación en la psicología.

Serie_Ciencias Serie_Ciencias Sociales_2_nSociales_2_n

Leonardo Sánchez CoelloLeonardo Sánchez Coello

Barranca Perú – Abril de 2008 Barranca Perú – Abril de 2008

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