Concepto Tipos

1

Conocimiento Sensorial

2

Para obtener un conocimiento sensorial interienen organos del cuerpo como.

CerebroSentidos

Conocimiento Externo

Conocimiento Interno

Percepción de un objeto por los sentidos.

Realizado por el cerebro que interpreta y asimila la información que ha recibido de los sentidos utilizando la memoria.

Interpreta

Información

3

Perciben características del

objeto

Olor, Color, Sabor, Textura, Sonido

En el proceso de la investigación científica empleamos el conocimiento sensorial cuando hacemos la observación de un grupo o un experimento, la cual debe ser registrada y procesada como parte de la tarea de investigación.

Ejemplo: Al tomar una flor podemos ver sus colores y apreciar su aroma.

Concepto

1 Llamados Representaciones

2 Llamados Representaron

3 Representaban

Puede

4

El hombre fue capaz de desarrollar la escritura.

Sonidos de un idioma.

El conocimiento conceptual que adquiere el estudiante mientras realiza su trabajo de investigación le permite ordenar, seleccionar y plasmar de manera original los datos, información y conclusiones que presentara en su monografía o tesis.

Conocimiento Conceptual

Los seres humanos tienen la capacidad de ir más allá del conocimiento sensorial, llegando a la abstracción mediante el pensamiento o conocimiento conceptual.

Dibujos Pictogramas

Simbolos Ideogramas

Pictóricas de un objeto.

Mediante un dibujo una idea especifica.

Alfabeto Serie de Letras

Escribir las palabras.

Concepto

Puede ser

ES

Llega a ser

Ejemplo de conocimiento empírico

1.Aprender a escribir. En este caso no basta con que alguien le enseñe a los más chicos a escribir, se requiere de práctica y entrenamiento para dominar la escritura y lectura.

2.Saber que el fuego quema es también un conocimiento empírico. Muchas veces los niños colocan las manos en el fuego sin saber que el mismo los puede quemar. A través de esta experiencia comprenden el peligro del fuego sin conocer el motivo.

3.Si el cielo se encuentra nublado probablemente lloverá, este es otro conocimiento empírico. A través de la observación se deduce que la mayoría de las veces que el cielo está nublado llueve, esto permite tener una cierta predicción de lo que sucederá a través de la experiencia, por lo tanto es un conocimiento empírico.

5

Conocimiento Vulgar

El Conocimiento vulgar el hombre lo adquiere de manera natural sin planificarlo, llega espontáneamente por medio de los sentidos.

Superficial Empírico

Se percibe algo sin conocer su origen.

Se fundamenta en la experiencia.

Sensorial Conceptual

Cuando captamos un fenómeno con los sentido y lo recordamos en la memoria.

Cuando recordamos las características externas del fenómeno y las asociamos a los conceptos que ya conocemos.

Concepto

6

El Conocimiento científico es el que se adquiere por medio de seguir una investigación planificada mediante la utilización de métodos.

El método

Provee al investigador los pasos e instrumentos que dentro de un proceso ordenado llevan al descubrimiento de la verdad.

Características del método científico método

Metódico

Conocimiento Científico

Critico Dinámico Objetivo LógicoCreativo

Porque sigue un método o proceso investigativo adecuado para cada ciencia.

Porque juzga la constitución y verdad de las cosas.

Porque está en continuo desarrollo y evolución a medida que se logran nuevos descubrimientos.

Porque busca la realidad e información que sea comprobada.

Porque procura presentar nuevas soluciones y respuestas a los problemas.

Porque procura presentar sus conceptos de acuerdo a la razón.

Conocimiento Filosófico

Concepto

7

El investigador debe conocer las maneras como las corrientes filosóficas han expuesto sus teorías del conocimiento.

El Conocimiento Filosófico supone que se ha llegado a un verdadero conocimiento cuando puede ser confirmado y comprobado por medio de la práctica.

Tendencias del conocimiento Filosófico

El escepticismo El dogmatismo El empirismo El racionalismo El idealismo

Niega la misma posibilidad del conocimiento.

Afirma que el conocimiento es posible y que solamente se lo adquiere mediante fuentes de autoridad.

Considera que la única fuente valida del conocimiento es la experiencia.

Sostiene que la única manera de adquirir un conocimiento valido es por medio del uso de la razón.

El individuo pensante es el que interpreta y categoriza al objeto.