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CONSIDERACIONES GENERALES DEL DEPARTAMENTO EN LA CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS OBJETIVAS Y EN LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS Y PROYECTOS: Si hay pruebas de que el alumno ha copiado en el examen, automáticamente obtendrá un cero como calificación de dicha prueba. No se permitirá el uso de móvil durante los exámenes, en caso de detectar el uso del móvil durante la realización de las pruebas se obtendrá un cero como calificación de dicha prueba, pues se equiparará a que el alumno ha copiado en la realización de la prueba. Si se detecta la realización de plagio o copia en los trabajos o proyectos presentados se calificarán con un cero. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN SERVICIOS ADMINISTRATIVOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO ARCHIVO Y COMUNICACIÓN FPB1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los instrumentos y criterios de calificación serán los siguientes: Procedimiento de evaluación y criterios de calificación ordinaria Se realizarán tres evaluaciones a lo largo del curso. La calificación final del módulo se formulará en cifras de 1 a 10, sin decimales. Para superar la materia los alumnos deberán obtener una calificación de 5 o más puntos en cada uno de los temas, siendo la nota final el promedio de todas las unidades didácticas. La calificación de cada evaluación se compone de: Nota de clase (50%) Nota de conocimientos (50%) La calificación se determinará aplicando el siguiente criterio: 1. Nota de clase: 50% de la calificación. Esta nota estará compuesta de: Asistencia positiva y puntualidad (1 punto). Trabajo diario, participación en las actividades tanto dentro como fuera del centro, realización de actividades y entrega de trabajos, entrega puntual de trabajos, actitud (4 puntos) Se debe obtener mínimo 4 puntos (sobre 10) para mediar con la nota de conocimientos. 2. Pruebas objetivas: 50% de la calificación incluyendo pruebas de tipo teórico- práctico. Se realizará al menos una prueba por unidad didáctica. Se debe obtener mínimo 4 puntos (sobre 10) para mediar con la nota de clase. Recuperación: los alumnos que no superen la materia correspondiente a alguna evaluación, podrán recuperar la parte pendiente mediante un examen de recuperación en la siguiente evaluación. Además podrá pedirse la realización de determinadas
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CONSIDERACIONES GENERALES DEL DEPARTAMENTO EN LA CALIFICACIÓN
DE LAS PRUEBAS OBJETIVAS Y EN LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS Y
PROYECTOS:
Si hay pruebas de que el alumno ha copiado en el examen, automáticamente
obtendrá un cero como calificación de dicha prueba. No se permitirá el uso de
móvil durante los exámenes, en caso de detectar el uso del móvil durante la
realización de las pruebas se obtendrá un cero como calificación de dicha
prueba, pues se equiparará a que el alumno ha copiado en la realización de la
prueba.
Si se detecta la realización de plagio o copia en los trabajos o proyectos
presentados se calificarán con un cero.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO ARCHIVO Y COMUNICACIÓN FPB1
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los instrumentos y criterios de calificación serán los siguientes:
Procedimiento de evaluación y criterios de calificación ordinaria
Se realizarán tres evaluaciones a lo largo del curso. La calificación final del módulo se formulará en cifras de 1 a 10, sin decimales. Para superar la materia los alumnos deberán obtener una calificación de 5 o más puntos en cada uno de los temas, siendo la nota final el promedio de todas las unidades didácticas.
La calificación de cada evaluación se compone de:
Nota de clase (50%)
Nota de conocimientos (50%)
La calificación se determinará aplicando el siguiente criterio:
1. Nota de clase: 50% de la calificación.
Esta nota estará compuesta de:
Asistencia positiva y puntualidad (1 punto).
Trabajo diario, participación en las actividades tanto dentro como fuera del centro, realización de actividades y entrega de trabajos, entrega puntual de trabajos, actitud (4 puntos)
Se debe obtener mínimo 4 puntos (sobre 10) para mediar con la nota de conocimientos.
2. Pruebas objetivas: 50% de la calificación incluyendo pruebas de tipo teórico-práctico. Se realizará al menos una prueba por unidad didáctica. Se debe obtener mínimo 4 puntos (sobre 10) para mediar con la nota de clase.
Recuperación: los alumnos que no superen la materia correspondiente a alguna
evaluación, podrán recuperar la parte pendiente mediante un examen de recuperación
en la siguiente evaluación. Además podrá pedirse la realización de determinadas
actividades referidas a los contenidos trabajados si se estima conveniente. La nota
máxima en la parte recuperada será de cinco puntos sobre diez.
Alumnos con pérdida de evaluación continua
Aquellos alumnos que durante el curso acumulen ausencias que equivalgan a más del
15% del total de las horas del módulo, perderán el derecho a la evaluación continua,
siendo potestad del departamento su aplicación.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua harán un único
examen al final de curso, que comprenderá toda la materia impartida durante el curso.
Se podrá tener en cuenta los trabajos realizados en clase en el cómputo de la nota
final.
Cálculo de la nota final de la evaluación, recuperaciones y nota global del curso
Para superar la materia los alumnos deberán obtener una calificación global de 5 o
más en cada una de las evaluaciones.
En junio y con carácter previo a la evaluación final se realizará un examen de
recuperación de los temas pendientes. En caso de no recuperar alguna evaluación, el
alumno deberá presentarse en convocatoria extraordinaria a un examen global de los
contenidos del módulo.
TÉCNICAS ADMINISTRATIVAS BÁSICAS FPB1
Los instrumentos y criterios de calificación serán los siguientes:
Procedimiento de evaluación y criterios de calificación ordinaria
Se realizarán tres evaluaciones a lo largo del curso. La calificación final del módulo se formulará en cifras de 1 a 10, sin decimales. Para superar la materia los alumnos deberán obtener una calificación de 5 o más puntos en cada uno de los temas, siendo la nota final el promedio de todas las unidades didácticas.
La calificación de cada evaluación se compone de:
Nota de clase (50%)
Nota de conocimientos (50%)
La calificación se determinará aplicando el siguiente criterio:
3. Nota de clase: 50% de la calificación.
Esta nota estará compuesta de:
Asistencia positiva y puntualidad (1 punto).
Trabajo diario, participación en las actividades tanto dentro como fuera del centro, realización de actividades y entrega de trabajos, entrega puntual de trabajos, actitud (4 puntos)
Se debe obtener mínimo 4 puntos (sobre 10) para mediar con la nota de conocimientos.
4. Pruebas objetivas: 50% de la calificación incluyendo pruebas de tipo teórico-práctico. Se realizará al menos una prueba por unidad didáctica. Se debe obtener mínimo 4 puntos (sobre 10) para mediar con la nota de clase.
Recuperación: los alumnos que no superen la materia correspondiente a alguna
evaluación, podrán recuperar la parte pendiente mediante un examen de recuperación
en la siguiente evaluación. Además podrá pedirse la realización de determinadas
actividades referidas a los contenidos trabajados si se estima conveniente. La nota
máxima en la parte recuperada será de cinco puntos sobre diez.
Alumnos con pérdida de evaluación continua
Aquellos alumnos que durante el curso acumulen ausencias que equivalgan a más del
15% del total de las horas del módulo, perderán el derecho a la evaluación continua,
siendo potestad del departamento su aplicación.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua harán un único
examen al final de curso, que comprenderá toda la materia impartida durante el curso.
Se podrá tener en cuenta los trabajos realizados en clase en el cómputo de la nota
final, obtenida según lo establecido en el punto 6 de ésta programación.
Cálculo de la nota final de la evaluación, recuperaciones y nota global del curso
Para superar la materia los alumnos deberán obtener una calificación global de 5 o
más en cada una de las evaluaciones.
En junio y con carácter previo a la evaluación final se realizará un examen de
recuperación de las evaluaciones pendientes. En caso de no recuperar alguna
evaluación, el alumno deberá presentarse en convocatoria extraordinaria a un examen
global de los contenidos del módulo.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE
DATOS. CÓDIGO 3001. FPB 1º
A) PRUEBAS OBJETIVAS Supondrán el 60%. De este 60%, un 20% corresponderá al examen de Mecasoft u
operatoria de teclados y el otro 40% restante al examen teórico sobre la unidad
de trabajo de que se trate y/o al examen práctico que implique la utilización de la
aplicación informática de procesador de textos.
Los porcentajes que anteceden se aplicarán sobre la media aritmética de las pruebas
objetivas, caso de haberse realizado más de una de cada tipo. Para poder promediar
y aplicar la ponderación anterior, se requerirá una puntuación igual o superior a 4
puntos sobre 10 en cada uno de los exámenes que se realicen.
Para calificar las pruebas escritas de carácter teórico se tendrá en cuenta la
adecuación de las respuestas al contenido del manual. Para las de carácter práctico
(procesador de textos) se valorará la reproducción lo más exacta y fiel posible al
modelo facilitado y la observancia de las instrucciones contenidas en el examen.
Si en un examen se detecta que el alumno copia o hace uso de medios
electrónicos o dispositivos no autorizados por el profesor- teléfono (aunque sea bajo
el alegato de que sólo se consultaba la hora), pinganillos, auriculares u otros- se
retirará el examen, será calificado con un cero y se redactará, además, el oportuno
parte de incidencia.
Respecto del examen de Mecasoft se establecen específicamente los siguientes
criterios:
El examen consistirá en escribir al tacto un texto seleccionado del programa Mecasoft
y su peso en la nota será del 20%. De este 20%, un 5% corresponde a la observancia
de una postura corporal adecuada durante la ejecución del examen (espalda, manos,
hombros, piernas, pies, cabeza, tronco, muñecas, dedos posicionados en sus casas
respectivas, etc.) y el 15% restante se atribuye al número de pulsaciones que alcance
la alumna/ el alumno según la siguiente tabla y sin que en ningún caso pueda
excederse un nivel de error del 5%.
CALIFICACIÓN (sobre la que se aplicará el
15%)
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
1 <49 PPM <80 PPM <120 PPM
2 50 a 59 PPM 80 a 89 PPM 121 a 130 PPM
3 60 a 69 PPM 90 a 99 PPM 131 a 140 PPM
4 70 a 79 PPM 100 a 109 PPM 141 a 149 PPM
5 80 a 89 PPM 110 a 119 PPM 150 a 159 PPM
6 90 a 109 PPM 120 a 129 PPM 160 a 169 PPM
7 110 a 129 PPM 130 a 139 PPM 170 a 179 PPM
8 130 a 139 PPM 140 a 149 PPM 180 a 189 PPM
9 140 a 149 PPM 150 a 159 PPM 190 a 199 PPM
10 >150 PPM > 160 PPM >200 PPM
Pruebas de 5 minutos para determinar la velocidad, sin que pueda excederse un coeficiente de error del 5%
La prueba de operatoria de teclados consistirá en la copia, sin mirar al teclado, con los
dedos posicionados correctamente y guardando la postura corporal adecuada frente al
terminal informático, de un texto del programa Mecasoft correspondiente a la
velocidad exigible a la evaluación. El alumno/la alumna dispondrá de un tiempo
máximo de 5 minutos para copiar el texto y podrá repetir la prueba un máximo de 2
ocasiones más, lo que supone que en cada examen el/la estudiante dispone de 3
posibilidades para superarla. La prueba que se tomará en cuenta para asignar la
calificación será aquella en la que la alumna/el alumno haya obtenido mayor número
de pulsaciones y no haya excedido el margen de error admisible, que es del 5%
La calificación obtenida en la prueba será objeto de minoración si el/la estudiante
dirige la vista al teclado.
Dada la dificultad de la escritura al tacto, y en atención a que el dominio de la técnica
mecanográfica se alcanza con la práctica continuada, la profesora podrá decidir
durante la primera y segunda evaluación que el/la estudiante quede eximido/a de
realizar la prueba objetiva correspondiente a operatoria de teclados, a cuyo fin será
requisito imprescindible que el alumno o la alumna haya asistido a clase con
regularidad y haya realizado los ejercicios que se detallan en el apartado c) siguiente,
referido a los ejercicios del programa Mecasoft, sin que en la ejecución de cada
ejercicio se haya excedido el coeficiente de error del 2%. En este supuesto, el 60% de
la calificación se entenderá que corresponde a la prueba objetiva o a la media
aritmética de las mismas, caso de haberse realizado varias.
Falta de asistencia a los exámenes:
Si el alumno no asiste y presenta justificante válido y oficial de la falta, la profesor (de
acuerdo con su propio criterio) podrá convocarle a otro examen, evaluarle únicamente
con el resto de las notas o bien proponerle una actividad alternativa.
Si el alumno no asiste y no presenta justificante válido y oficial de la falta, se
considerará que no se ha presentado voluntariamente al examen, lo que implica el
suspenso en dicho examen con una nota de cero y por tanto acudirá a la recuperación.
B) CUADERNO/DOSSIER DE ACTIVIDADES
Supondrá el 25%.
Los trabajos, ejercicios y actividades copiados se calificarán con un 0 y no se
considerarán.
1.- Para valorar el cuaderno físico o en formato papel se considerarán, entre otros
aspectos, los relativos a:
Adecuación de los ejercicios al contenido del manual y a las directrices
indicadas previamente por la profesora.
Identificación: El cuaderno irá identificado con el nombre y apellidos del
alumno y los datos del módulo.
Se valorará especialmente que todas las actividades vayan referenciadas
y/o tituladas: Detalle de la unidad didáctica, número de actividad o ejercicio,
página en que se encuentra y fecha de realización.
Integridad: El cuaderno/Dossier estará compuesto por todo el conjunto de
apuntes, trabajos, ejercicios, actividades, tareas y proyectos realizados a lo
largo de la evaluación, debiendo integrarse en él, en consecuencia, los
distintos apuntes y ejercicios ampliatorios entregados por la docente.
El alumno podrá incluir en este cuaderno los resúmenes, esquemas, mapas
conceptuales, etc. que realice a título individual de cada unidad de trabajo y
que amplíen las actividades ya realizadas en clase.
Imagen y organización de la carpeta/cuaderno/dossier:
o Utilización de los colores azul y/o negro para escribir (el rojo sólo
para las correcciones).
o Márgenes suficientes (inferior, superior, izquierdo y derecho) y
justificados.
o Suficiente espacio entre una y otra actividad.
o Letra clara y legible.
o Copia de los enunciados de las actividades
o Todas las actividades están corregidas y se aprecia claramente la
corrección.
o Uniformidad (mismo tamaño y tipo de papel)
o Observancia a lo largo del trabajo del mismo interlineado.
Limpieza, orden, ausencia de faltas de ortografía y de tachaduras y
enmiendas y manejo de vocabulario técnico adecuado.
Presentación en tiempo del cuaderno y de los distintos ejercicios,
actividades, trabajos y/o proyectos.
Adecuación del contenido de los trabajos y proyectos a las directrices
fijadas por el profesor
Entrega en una funda de plástico o carpeta y ausencia de dobleces.
2.- Respecto de los trabajos que se realicen en su integridad mediante la utilización de
aplicaciones informáticas- Procesador de texto y, en su caso, hoja de cálculo- se
establecen, además de las reglas generales anteriores que resulten aplicables, las
siguientes pautas específicas para el fichero o archivo informático:
Cada alumno creará su propio fichero informático: Carpeta general – TID-,
en la que se integrarán distintas carpetas identificadas por evaluaciones, en
las que se comprenderán las actividades realizadas diariamente.
Será responsabilidad de cada alumno grabar en un pen-drive o “subir” a la
nube- Drive- los trabajos/ejercicios/prácticas realizados cada día con
medios informáticos, donde deberán quedar almacenados y estar a
disposición de la profesora en la fecha que se indique.
Cada ejercicio irá identificado internamente con un encabezado que
contendrá el nombre y apellidos del alumno y la fecha de realización. La
identificación externa será el primer apellido del alumno y la fecha (día – en
número- y mes- en letra-)
El dossier/cuaderno de actividades, ejercicios, trabajos y/o prácticas (tanto en papel
como en formato electrónico: fichero y conjunto de carpetas y subcarpetas), deberá
presentarse a la profesora en la fecha o fechas que se indiquen. Si el dossier no es
presentado en plazo, el porcentaje de 25% podrá ser reducido en la proporción que la
profesora considere adecuada y justa en atención, entre otras, a las siguientes
circunstancias que se citan a modo meramente enunciativo y no exhaustivo: falta de
asistencia a clase y consiguiente falta de realización de actividades , reiteración ,
número de trabajos previos no entregados , importancia de la actividad, proyecto,
trabajo o ejercicio, plazo concedido para la entrega o presentación , forma de trabajo-
individual o grupal- , etc.
C) ACTIVIDADES DE OPERATORIA DE TECLADOS
Supondrán el 15 %.
Las actividades de operatoria de teclados requieren el manejo del Programa Mecasoft
y la superación de los distintos niveles del curso de aprendizaje sin exceder en
ninguna de las lecciones que lo componen el margen de error del 2%. A este respecto
se exige que en cada evaluación se superen al menos 4 niveles, que habrán de ser
consecutivos, lo que supone la ejecución de un mínimo de 48 lecciones.
La realización de las actividades será comprobada por la profesora en la fecha que se
indique a los alumnos.
D) ACTITUD Y APROVECHAMIENTO. Influye en el redondeo de la nota al alza o en
el decremento de la misma a la baja al calcular la nota final del módulo.
A efectos de poder aplicar este apartado se valora el aprovechamiento y actitud sobre
10 puntos, que corresponde a una asistencia continuada a clase, realización de los
ejercicios y trabajos que se proponen, prestar atención durante las explicaciones y
tomar apuntes y notas durante las mismas, respeto mostrado a compañeros y
docente, adecuada utilización de los equipos informáticos, etc.
Cálculo de la nota de evaluación:
Se obtendrá, en definitiva, ponderando las calificaciones obtenidas en los diversos
controles y trabajos de la siguiente forma:
Controles escritos: 60% de la nota, obtenida por :
o 20%: examen de Mecasoft u operatoria de teclados (5% postura
corporal+ 15% número de PPM sin exceder el margen de error del 5%)
o, caso de decidirse así por la docente, ejercicios de de operatoria de
teclados durante la 1ª y 2ª evaluación (el límite máximo del coeficiente
de error para los ejercicios es del 2%).
o 40%: se aplicará sobre media de los restantes exámenes realizados a
lo largo de la evaluación.
Dossier / cuaderno de actividades: 25%, que se aplicará sobre la media de los
ejercicios del módulo y actividades adicionales.
Si las actividades adicionales, dada su trascendencia, llegan a reputarse
prueba objetiva de evaluación, lo que la profesora comunicará oportunamente,
sustituirán a la prueba escrita de control o examen y harán media con el resto
de las pruebas objetivas, por lo que su peso será del 40%, asignándose en tal
caso el 25% íntegramente a los ejercicios del módulo.
Actividades de mecanografía u operatoria de teclados (avance en los ejercicios
del programa Mecasoft): 15%
Para poder promediar y aplicar la ponderación anterior, se deberá obtener una
puntuación igual o superior a 4 en cada uno de los apartados. En caso contrario, la
nota global de la evaluación será de 4, si los promedios son superiores a 5.
Cuando una evaluación sea aprobada en la recuperación, y siempre que el/la
estudiante no haya sido privado del derecho a la evaluación continua, la nota de la
parte recuperada sustituye a la parte equivalente de la evaluación y los promedios se
calculan de igual forma que para el cálculo de la nota de evaluación
Cálculo de la nota final del módulo
La nota final será la media aritmética de las tres evaluaciones. No se hará media entre
evaluaciones si una de ellas está suspendida.
La prueba ordinaria de junio tiene la consideración de una recuperación más para
los alumnos que no han perdido la evaluación continua y como tal será tratada en el
cálculo de la nota final, promediando con las calificaciones obtenidas en el resto de los
instrumentos de evaluación.
Los alumnos que superen la totalidad del módulo o una de las partes del mismo – de
la 1ª, 2ª o 3ª evaluación- en la prueba de junio tendrán una calificación máxima de 5
en el examen, salvo que el alumno haya realizado un examen especial, con preguntas
no correspondientes a los mínimos establecidos, que le permitan obtener una nota
más alta.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua tendrán la
calificación que corresponda a la prueba final realizada (sea ordinaria o
extraordinaria). Los ejercicios del módulo y actividades adicionales que el
alumno/alumna debe entregar para poder presentarse a esta prueba no se
calificarán y la nota que se obtenga será única y exclusivamente la calificación
que se asigne al examen, que como máximo será de 5 puntos si versa sobre los
contenidos mínimos.
Criterios para aplicar el redondeo de las notas
Las notas medias de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos
decimales.
Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota de la evaluación se redondearán al
entero más próximo aplicando los criterios establecidos para el redondeo de cifras. Si
la parte decimal es 50, se redondeará al entero superior. Ejemplo: 6,50=7; 5,50= 6-
El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación
obtenida en cada evaluación antes de aplicar el redondeo.
Al asignar la nota final del módulo, y en aplicación del criterio de evaluación y
calificación del apartado E), el redondeo puede decantarse en sentido ascendente
para aquel alumno que por su esfuerzo y actitud (interés, dedicación, grado de
autonomía, intervenciones en clase, ayuda a compañeros, etc.) lo merezca (en estos
casos un 5,30 puede pasar a 6) u operar en sentido contrario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO APLICACIONES BÁSICAS DE OFIMÁTICA FPB2. Código 3002
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL MÓDULO
Los criterios de evaluación se relacionan en el apartado B donde se desarrollan las
unidades didácticas. La calificación de los/as alumnos/as será la suma de las
siguientes calificaciones:
a) Dossier de apuntes: trabajos y ejercicios o actividades realizados, llevándose a
cabo el seguimiento y valoración de los mismos. Obligatoria realización de
trabajos propuestos por el profesor, supondrá el 40%.
b) Resolución de ejercicios, cuestionarios y realización de actividades, trabajos y
pruebas individuales, calificadas sobre 10 puntos, para superarlas mínimo de 5
puntos. Si se realizan varias pruebas: media aritmética, siendo necesario
obtener 5 puntos sobre 10 para efectuar el promedio, supondrá el 60%.
En todos los apartados se dará especial importancia a la confección de los
documentos tanto en su resolución como en la adecuada presentación.
La calificación global se obtendrá de la media ponderada de los distintos apartados.
Para aprobar el módulo será necesario obtener una calificación global mínima de 5
puntos sobre 10 puntos.
La asistencia del alumno/a a clase es obligatoria. Cuándo el número de faltas,
justificadas o no justificadas, supere el 15% de las horas lectivas, el/la profesor/a
podrá establecer aquellas pruebas de evaluación que consideré aplicar
específicamente a estos/as alumnos/as. Consistirán en la entrega de trabajos y una
prueba escrita.
El alumno/a podrá recuperar una evaluación a lo largo del siguiente trimestre. Para
ello, tendrá que realizar actividades complementarias propuestas por el profesor/a y
una prueba escrita.
En la convocatoria ordinaria de abril, los alumnos/as que no hayan superado alguna
de las evaluaciones realizarán una prueba escrita y las actividades de recuperación
propuestas por el profesor para poder aprobar el módulo.
En la convocatoria extraordinaria de junio podrán presentarse los/as alumnos/as
que no aprobaron en la convocatoria de abril. Para superar el Módulo, en esta
convocatoria, deberán realizar las actividades de recuperación programadas por el
profesor/a y una prueba escrita.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO ATENCIÓN AL CLIENTE FPB2. Código 3005
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del alumnado se realizará tomando como referencia
las capacidades terminales o resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación
establecidos en cada unidad didáctica.
La evaluación será continua y formativa lo que requerirá realizar observaciones de
forma sistemática, de tal forma que nos permitan emitir un juicio sobre el rumbo del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para llevar a cabo este seguimiento y la evaluación continua del componente formativo
se utilizarán instrumentos variados y se tendrá en cuenta al menos:
• Asistencia y puntualidad, comportamiento y actitud, participación, interés e iniciativa en clase.
• Realización, entrega y exposición de cuestiones, actividades, ejercicios, supuestos prácticos, trabajos, cuaderno, etc.
• Preguntas orales en clase.
• Pruebas escritas. Controles y exámenes. Las calificaciones numéricas y cualitativas parciales obtenidas.
• Modo de enfrentarse a las tareas, refuerzos eficaces, nivel de atención, interés por la materia, motivación, etc.
•Colaboración con los demás, calidad de las aportaciones individuales al grupo.
Al finalizar el programa si no se obtiene una evaluación final positiva (igual o superior a
5) en el módulo, el alumnado tendrá derecho a una prueba final extraordinaria en junio.
La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluación, por lo que cuando el
alumno tenga faltas de asistencia iguales o superiores al 15% de las horas totales
lectivas del módulo, perderá el derecho a la evaluación continua. En este caso el
alumno será evaluado mediante una prueba de carácter singular y global a celebrar a
final de curso. El examen consistirá en la resolución de cuestiones teórico-prácticas y
el alumno deberá presentar los trabajos exigidos durante la evaluación o evaluaciones
correspondientes. En estos casos la valoración del examen será el 100% de la nota.
En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la Junta de
Evaluación.
Los aspectos requeridos por el Proyecto Lingüístico de Centro, referidos a la
competencia en comunicación lingüística, están implícitos en el presente módulo tanto
en sus contenidos (punto 4) metodología (punto 5.2) evaluación (punto 6.1) y
calificación (punto 6.2).
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PORCENTAJE
Pruebas objetivas (Exámenes teoría y supuestos prácticos). 90%
Trabajos individuales y/o en grupo (Actividades, ejercicios,
supuestos prácticos, cuaderno, etc…) 10%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Trimestralmente se calificará al alumno con una nota numérica sin decimales, que
aparecerá en el boletín, y que se obtendrá de la siguiente manera:
1º.Pruebas objetivas. A lo largo de los trimestres se realizarán pruebas de cada uno de
los temas de forma individual, excepto aquellos que por estar relacionados, el profesor
decida no separarlos y hacer la prueba de forma conjunta con dos o más de ellos.
Para superar las pruebas objetivas y sumar por este apartado en la evaluación deberá
obtenerse de la media aritmética de todas ellas, una nota igual o superior a 4. Sólo se
realizará dicha media aritmética con notas iguales o superiores a 4.
Al final de la evaluación se hará un examen de recuperación para el alumnado
que tenga algún tema o temas no superados, con los mismos criterios descritos
anteriormente, quedando exentos de esa prueba aquellos que hayan ido aprobando de
forma individual cada una de las pruebas del trimestre.
En la convocatoria final ordinaria se realizará una prueba para el alumnado con una
o varias evaluaciones pendientes, sin guardar de forma aislada temas que tengan
aprobados; solamente se guardarán evaluaciones completamente aprobadas. En esta
prueba el alumnado deberá demostrar que conoce suficientemente los contenidos que
se consideren mínimos siendo su valoración el 100% de la nota final del módulo. Para
superar el examen será necesario obtener como mínimo un 5. En todo caso, es
imprescindible que el alumnado haya presentado resueltos, en el momento de la
prueba todos aquellos trabajos y actividades realizados a lo largo del curso así como
aquellos que el profesor le haya indicado para preparar dicha prueba.
Los exámenes podrán contener tanto preguntas de teoría (preguntas abiertas y/o de
tipo test) como ejercicios prácticos. Si en la prueba se establecieran preguntas teóricas
de tipo test, aquellas que fueran contestadas de forma incorrecta tendrán penalización.
Las faltas de ortografía, incluida la falta de acentos, disminuirán la nota final de las
pruebas en 0,05 puntos por falta.
El alumnado deberá asistir a las pruebas escritas en el día y hora señalados para su
celebración en el caso de que no asista solo se admitirán justificantes médicos en los
que se indiquen que en el día y hora señalados para la prueba no ha podido acudir por
problemas de salud que le impedían realizar la prueba. Si un alumno o alumna está en
esa situación, podrá presentarse con dicha parte el día que se lleven a cabo las
recuperaciones correspondientes.
En el caso de que un alumno o alumna copie se calificará con un cero en dicho
examen, suspendiendo la evaluación correspondiente.
La revisión de las pruebas escritas por el alumnado se realizará de forma
individualizada y personalizada en el Departamento de Administración y Gestión.
2º.Trabajos. El alumno deberá llevar a los días ordenados todos los trabajos
realizados en clase o las tareas que se hayan realizado en casa. En su caso se
especificará como se valoran y la minoración en la puntuación por fallos de
presentación, falta de puntualidad, incorrecciones, etc.; así como la ponderación en la
nota final de este apartado. Para sumar en la evaluación por este apartado se exigirá
como mínimo un 4 que se podrá compensar con los otros dos apartados. Es
imprescindible haber presentado resueltos los trabajos individuales o colectivos, así
como el cuaderno de clase para superar el módulo.
Redondeo de nota de evaluación
Para el redondeo se tendrá en cuenta la siguiente consideración: Si el decimal es igual
o superior al 5, se redondeará al alza, en caso contrario se redondeará a la baja. La
parte decimal se guardará y se tendrá en cuenta para el cálculo de la nota final de
curso. El redondeo no se aplicará cuando la nota sea inferior a 5.
Nota final de curso:
La nota final de curso se conseguirá con la media aritmética de las notas de las tres
evaluaciones (utilizando la nota con decimales) siempre que éstas sean iguales o
superiores a 5. En caso de que no se haya obtenido evaluación final positiva (igual o
superior a 5) en el módulo, el alumnado tendrá derecho a una prueba extraordinaria en
los primeros días de junio.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO PREPARACIÓN DE PEDIDOS Y VENTA DE PRODUCTOS FPB2.
Procedimiento de evaluación del alumnado
Se efectuará una evaluación inicial, en la primera semana del curso, al objeto de
comprobar el nivel de conocimientos del alumnado en los aspectos básicos del
módulo. No tendrá ningún valor para las calificaciones.
En cada trimestre se realizarán al menos dos pruebas escritas consistentes en la
resolución de ejercicios prácticos o teórico-prácticos comprensivos de la materia
explicada en el aula a lo largo del periodo correspondiente y los anteriores.
Además, se podrán efectuar breves controles de clase (test, supuestos prácticos, etc.)
con la finalidad de ayudar al alumno en su proceso de aprendizaje.
Igualmente se valorará la asistencia continuada, activa y positiva a clase, y la entrega
de las actividades propuestas, como otro apartado más de las calificaciones.
La información para la evaluación nos vendrá dada por diferentes fuentes:
La observación de la participación de los alumnos cuando se llevan a cabo las
actividades en el aula: debates, exposiciones, resolución de casos prácticos.
El registro de los trabajos, ejercicios o apuntes ya sean individuales o en grupo.
La resolución de cuestionarios o controles cuando se consideren necesario
para obtener información, no sólo sobre el progreso de los alumnos sino
también sobre la organización del propio proceso de enseñanza aprendizaje.
Pruebas escritas sobre los bloques de contenidos especificados en la
programación del módulo.
La evaluación de los aprendizajes del alumnado se realizará tomando como referencia
los resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación establecidos en cada
unidad didáctica.
La evaluación será continua y formativa lo que requerirá realizar observaciones de
forma sistemática, de tal forma que nos permitan emitir un juicio sobre el rumbo del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para llevar a cabo este seguimiento y la evaluación continua del componente formativo
se utilizarán instrumentos variados y se tendrá en cuenta al menos:
Instrumentos de evaluación
EVALUACIÓN DE CONTENIDOS
PORCENTAJE
Pruebas objetivas (Exámenes teoría y supuestos prácticos). 85%
Trabajos individuales y/o en grupo (Actividades, ejercicios,
supuestos prácticos, cuaderno, etc…) 15%
Criterios de calificación del alumnado
La calificación del alumno en cada una de las evaluaciones se obtendrá aplicando esta
ponderación, debiendo el alumno obtener una calificación de 5 puntos para superar la
evaluación.
Para obtener una calificación positiva en la evaluación, la nota media de las pruebas
escritas debe ser igual o superior a 5 sobre 10. Se promediará entre ellas siempre y
cuando la calificación obtenida sea al menos de 4 puntos sobre 10. Se podrá aplicar
porcentajes diferentes a cada prueba escrita en función del peso de las unidades.
La calificación final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media ponderada de
las dos evaluaciones en proporción a su duración, así la primera evaluación aportará
el 40% de la nota y la segunda el 60%. Aprobará el módulo quien obtenga una nota
final igual o superior a 5 puntos.
Para el redondeo se tendrá en cuenta la siguiente consideración: Si el decimal es igual
o superior al 5, se redondeará al alza, en caso contrario se redondeará a la baja. La
parte decimal se guardará y se tendrá en cuenta para el cálculo de la nota final de
curso. El redondeo no se aplicará cuando la nota sea inferior a 5.
Las faltas de ortografía, incluida la falta de acentos, disminuirán la nota final de las
pruebas en 0,05 puntos por falta hasta un máximo de 1 punto.
Para quienes la nota anterior sea inferior a 5 puntos se celebrará una prueba global,
en abril, en la que el alumno deberá resolver correctamente los supuestos
relacionados con los mínimos detallados en esta programación.
Caso de no superar el módulo en abril, el alumno o alumna podrá realizar una prueba
en junio, que contemplará la totalidad de los contenidos. La nota del curso será, en
este caso, la conseguida en la prueba extraordinaria.
El alumnado deberá asistir a las pruebas escritas en el día y hora señalados para su
celebración en el caso de que no asista solo se admitirán justificantes médicos en los
que se indiquen que en el día y hora señalados para la prueba no ha podido acudir por
problemas de salud que le impedían realizar la prueba. Si un alumno o alumna está en
esa situación, podrá presentarse con dicha parte el día que se lleven a cabo las
recuperaciones correspondientes.
En el caso de que un alumno o alumna copie se calificará con un cero en dicho
examen, suspendiendo la evaluación correspondiente.
El alumnado deberá llevar al día y ordenados todos los trabajos realizados en clase o
las tareas que se hayan realizado en casa.
De todo lo anterior junto con los resultados de aprendizaje, contenidos y criterios de
evaluación, se informará al alumnado en los primeros días de clase del curso.
La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluación, por lo que cuando el
alumnado tenga faltas de asistencia iguales o superiores al 15% de las horas totales
lectivas del módulo, perderá el derecho a la evaluación continua. En este caso, será
evaluado mediante una prueba de carácter singular y global a celebrar a final de curso.
El examen consistirá en la resolución de cuestiones teórico-prácticas y el alumno, si
así se considera, deberá presentar los trabajos exigidos durante la evaluación o
evaluaciones correspondientes. En estos casos la valoración del examen será el 100%
de la nota. En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la
Junta de Evaluación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN FORMACIÓN
PROFESIONAL GESTIÓN ADMINISTRATIVA GRADO MEDIO
CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CONSIDERACIONES GENERALES DEL DEPARTAMENTO EN LA CALIFICACIÓN
DE LAS PRUEBAS OBJETIVAS Y EN LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS Y
PROYECTOS:
Si hay pruebas de que el alumno ha copiado en el examen, automáticamente
obtendrá un cero como calificación de dicha prueba. No se permitirá el uso de
móvil durante los exámenes, en caso de detectar el uso del móvil durante la
realización de las pruebas se obtendrá un cero como calificación de dicha
prueba, pues se equiparará a que el alumno ha copiado en la realización de la
prueba.
Si se detecta la realización de plagio o copia en los trabajos o proyectos
presentados se calificarán con un cero
MÓDULO DE DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Y ATENCIÓN AL CLIENTE
Para evaluar al alumno se tendrán en cuenta:
Resultado de los exámenes de teórico-prácticos. Ejercicios realizados por el alumno en la clase y en casa. Valoración de las prácticas realizadas en clase y en casa. Responsabilidad en el trabajo. Actitud en clase, en relación a su proceso de aprendizaje.
Criterios de calificación
Se calificarán tanto los las pruebas objetivas realizadas de las unidades didácticas,
como los trabajos/actividades planteadas en cada una de la evaluación.
Se establecen los siguientes criterios:
- El 70% corresponde a la prueba teórico-práctica. - El 30% a trabajos y actividades encargadas por el profesor. - Los exámenes se calificarán sobre diez puntos, estableciendo la puntuación de cada
una de las preguntas en la hoja de examen.
Para aprobar las tres evaluaciones será necesario obtener al menos 5 puntos, en cada
una de ellas.
Sólo se promediará la nota de las pruebas objetivas de una evaluación si el alumno
obtiene al menos 3 puntos sobre 10 en cada una de las pruebas escritas y en la
calificación de los trabajos y actividades propuestas. La nota final será la media
aritmética de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones, antes de hacer el
redondeo. La nota mínima para superar el módulo es de 5.
Como las notas tienen que ser numéricas sin decimales, se redondeara con las mismas
normas que las del redondeo del Euro, por aproximación al número entero superior o
inferior.
En la convocatoria extraordinaria podrán presentarse los alumnos/as que no aprobaron
la evaluación ordinaria. Para superar el Módulo se realizará una prueba escrita, para su
superación se requerirá una nota mínima de un cinco.
Para los alumnos de 2º curso con este módulo pendiente se propone:
El módulo está dividido en 9 unidades didácticas y se deberá seguir el libro propuesto
para los alumnos ordinarios.
- En el período que va de septiembre a diciembre deberá realizar y presentar las actividades de “comprueba tu aprendizaje” y el “test de repaso” del libro propuesto para el módulo, de las 5 primeras unidades didácticas así como otras actividades adicionales que la profesora ha planteado a sus compañeros. Se establecerá una fecha de entrega de las mismas. Es obligatorio la presentación de las actividades propuesta en tiempo y forma para poder presentarse al examen. Posteriormente a la primera evaluación (mediados de diciembre) el alumno/s realizará una prueba objetiva de contenidos teórico-prácticos de estas cinco unidades didácticas. La prueba estará valorada sobre 10 puntos debiendo sacar al menos 4 para poder mediar con la segunda prueba.
- En el período que va de enero a marzo, deberá realizar y presentar las actividades de “comprueba tu aprendizaje” y el “test de repaso” del libro propuesto para el módulo, de las 4 unidades didácticas restantes, así como otras actividades adicionales que la profesora ha planteado a sus compañeros. Se establecerá una fecha de entrega de las mismas. Es obligatorio la presentación de las actividades propuestas en tiempo y forma para poder presentarse al examen. En el período de la 2ª evaluación para los alumnos de 2º curso deberá realizar una prueba escrita de contenidos teórico- prácticos de esta parte del módulo. La prueba estará valorada sobre 10 puntos debiendo sacar al menos 4 para poder mediar con la primera prueba.
- Se considerará superado el módulo si la media aritmética de las dos pruebas es igual a o superior a 5. La nota final será la conseguida como media con la aproximación al número entero superior o inferior dependiendo si los decimales son iguales o superiores a 0,5 o inferiores a éste.
- En el caso de no haber superado alguna de las pruebas o las dos, el alumno/s tienen derecho a realizar la prueba ordinaria de evaluación que se celebrará en marzo. Deberá realizar la parte de la prueba que verse sobre los contenidos no superados (el profesor lo especificará de forma precisa). Deberá obtener una nota igual o superior a 5 para considerar superado el módulo. La nota final en este caso será de 5
Si tampoco supera el módulo en la convocatoria de marzo tendrá que acudir a la convocatoria extraordinaria de junio. Deberá realizar la prueba íntegra y sacar una nota igual o superior a 5. La nota final del módulo en este caso será de 5.
MÓDULO DE TÉCNICA CONTABLE CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Uno de los instrumentos, quizá de los más importantes, es la consideración sobre el
trabajo diario que los alumnos deben realizar, atendiendo así al carácter formativo de
la evaluación continua. Unos pueden ser corregidos en clase por el propio alumno y
otros se recogerán para su análisis y calificación. En esta línea, el profesor valorará las
actitudes en el trabajo diario y de los controles periódicos (exámenes, trabajos
recogidos aleatoriamente para su corrección y calificación, cuaderno, etc.).
En cuanto a los exámenes de evaluación, se basarán en ejercicios prácticos y podrán
contener algunas preguntas de tipo explicativo o de desarrollo o tipo test, con el fin de
forzar su expresión escrita y el ejercicio intelectual que supone la plasmación expresa
de un concepto) y se diseñará de acuerdo al tipo de ejercicios que se hayan trabajado
en clase y variará según las unidades que se estén evaluando y arrastrará todos los
conceptos vistos hasta la fecha.
CCAALLIIFFIICCAACCIIÓÓNN
LA CALIFICACIÓN TRIMESTRAL tendrá los siguientes componentes:
10%: La evaluación se puede fundamentar en la observación sistemática de los
trabajos realizados por los alumnos/as, en relación a la resolución de ejercicios
prácticos; el hábito de orden, método y limpieza en el trabajo en su cuaderno,
interés, participación, disposición, asistencia positiva, etc. (En caso de que un
alumno no efectúe los ejercicios que se le encomiendan, se aprecie desinterés
manifiesto, se niegue a participar en las actividades negándose por ejemplo a
salir a la pizarra a requerimiento del profesor, se procederá a la calificación
negativa de éste componente perdiendo el 10% de la nota asignada a la
evaluación (por tanto se valorará las pruebas objetivas y los trabajos de la
evaluación sobre 9 puntos.
10% Trabajos o pruebas tanto individuales como colectivas que se realicen
durante la evaluación. En caso de no realizarse, este porcentaje se acumulará
a las pruebas de evaluación
80%: calificación de las pruebas de evaluación.
En la evaluación final se exigirá entrega previa de los ejercicios propuestos durante la
evaluación para su contabilización informatizada que se entregarán impresos
utilizando programa de contabilidad informatizado, exigiéndose que estén
correctamente solucionados; en caso de que no se haga así, el alumno no podrá
superar la evaluación.
En los ejercicios propuestos como control de evaluación se tendrán en cuenta los
siguientes criterios en general: En los asientos de diario, error en el cálculo numérico
se descontará 50 % de la valoración que se dé al asiento; en el empleo de una cuenta
incorrecta se descontara el total de la valoración del asiento, salvo que el error sea el
empleo de una cuenta por otra del mismo subgrupo y de la misma naturaleza, por
ejemplo cuenta 628 “suministros” por 629 “otros servicios” se descontará 25% sobre la
valoración del asiento; en la propuesta de un ejercicio completo, el omitir o tener
errores en la representación de las operaciones finales que lleven a la obtención del
resultado del ejercicio, se descontará 25% por cada error del total de la nota que
corresponda al ejercicio . Llegado a final del curso y una vez realizada la tercera
evaluación si se considera que la nota alcanzado por el alumno no supera la
calificación de 5 (suficiente), es decir, es considerado insuficiente, podrá presentarse a
una prueba global escrita, cuya nota máxima será 5.
NOTA FINAL DE CURSO
Habitualmente los exámenes de contabilidad introducen materia nueva pero reciclan al
mismo tiempo contenidos anteriores. Esto favorece que el alumno pueda ir
observando si su progresión en la asignatura es positiva o no según va avanzando el
curso. Las pruebas de la tercera evaluación englobarán todos los conocimientos
necesarios para superar el curso. No obstante, y para que quede constancia de que se
valora el esfuerzo del alumno durante todo el curso, la nota final del curso se obtendrá
ponderando las notas anteriores de la siguiente manera:
- La nota de la primera evaluación se multiplicará por 1 - La nota de la segunda evaluación se multiplicará por 2 - La nota de la tercera evaluación se multiplicará por 3 - La nota resultante se dividirá por 6
Las notas que se ponderarán serán las notas reales, no las notas que finalmente el
profesor pone en el boletín de evaluación.
En la convocatoria extraordinaria podrán presentarse los alumnos/as que no aprobaron
la evaluación ordinaria. Para superar el Módulo se realizará una prueba escrita y para su
superación se requerirá una nota mínima de un cinco
Actividades de orientación y de apoyo encaminadas a la superación de los módulos profesionales pendientes (alumnos matriculados en segundo con Técnica Contable de primero suspensa)
Técnica Contable es un módulo llave lo que significa que los alumnos con la Técnica Contable pendiente y matriculados en el curso siguiente no se pueden matricular en Tratamiento de la Documentación contables. Estos alumnos en principio asistirán al módulo de Tratamiento de la Documentación Contable aunque no se pueda evaluar y en esas horas harán el plan de recuperación de Técnica Contable. Aunque se le dará la opción al alumno de asistir regularmente a las horas de Técnica Contable de primero. Los alumnos con el módulo pendiente se examinarán con el resto de sus compañeros de primero por lo que no se hará un calendario de pendientes específico para estos alumnos, si bien tendrán derecho a dos convocatorias igual que el resto de alumnos de primero.
Actividades de recuperación.
Durante el curso los alumnos recuperarán la parte no aprobada durante la evaluación siguiente.
En el caso de no superar el módulo de la prueba ordinaria los alumnos deberán recuperarla en la prueba extraordinaria. La prueba extraordinaria estará formada por un examen teórico práctico sobre la materia.
MÓDULO DE TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN
Para evaluar al alumno se tendrán en cuenta:
Resultado de los exámenes de teoría. Resultado de los exámenes de técnica mecanográfica o escritura al tacto,
que se realizarán con el programa Mecasoft. Resultados de las pruebas prácticas realizadas en los equipos informáticos
del centro. Ejercicios realizados por el alumno en la clase y en casa. Valoración de las prácticas realizadas en clase y en casa. Valoración de los ejercicios realizados por el alumno con el programa
Mecasoft, que implican la superación de los distintos niveles de dominio de teclado, aprendizaje de velocidad y velocidad, sin exceder en la ejecución de cada ejercicio un coeficiente de error del 2%.
Responsabilidad en el trabajo. Actitud en clase en relación a su proceso de aprendizaje.
La calificación de cada alumno se obtendrá de la ponderación que se otorga a cada
uno de los componentes de la calificación:
Pruebas objetivas de los contenidos programados en la evaluación (50% de la nota). En cada una de las pruebas objetivas deberán calificar para media aritmética un mínimo de 3 sobre 10. Las prácticas y trabajos serán de entrega obligatoria.
Valoración de las prácticas y trabajos de entrega obligatoria desarrollados por el alumno en clase y en casa (20% de la nota).
Operatoria de teclados (30% de la nota) El 30% asignado a operatoria de teclados resulta de la adición de la valoración
otorgada a los ejercicios realizados en clase con el programa Mecasoft (10%), más
la valoración asignada a la observancia por el/la estudiante de la postura corporal
correcta ante el terminal informático (manos, muñecas, hombros, cabeza,
tronco/cuerpo, piernas, pies, etc.) durante los ejercicios y el examen (5% al total:
2,5 para cada uno) más la calificación otorgada al examen (15%) en función del
número de pulsaciones por minuto alcanzadas sin mirar al teclado y con un error
máximo de una falta por minuto
Por lo que respecta a los ejercicios, el/la estudiante deberá completar en cada
evaluación cuatro niveles consecutivos de aprendizaje como mínimo para que le
sea asignado el 10%. Cada uno de los niveles deberá estar realizado en su
integridad (se compone de 12 lecciones) y en cada uno de ellos el porcentaje
máximo de error admisible es del 2%.
Para calificar el nivel de pulsaciones alcanzado se aplicará la siguiente tabla
NIVEL DE PULSACIONES EXIGIBLES EN TÉCNICA MECANOGRÁFICA Pruebas de velocidad en un tiempo máximo de 5 minutos. Margen de error admisible: 1 falta por minuto
1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN
PPM PUNTUACIÓN PPM PUNTUACIÓN PPM PUNTUACIÓN
< 49 1 < 119 1 < 169 1
50 a 59 2 120 a 129 2 170 a 179 2
60 a 69 3 130 a 139 3 180 a 189 3
70 a 79 4 140 a 149 4 190 a 199 4
80 a 89 5 150 a 159 5 200 a 209 5
90 a 109 6 160 a 169 6 210 a 219 6
110 a 129 7 170 a 179 7 220 a 229 7
130 a 149 8 180 a 189 8 230 a 239 8
150 a 169 9 190 a 199 9 240 a 249 9
> 170 10 >200 10 >250 10
La prueba de operatoria de teclados consistirá en la copia, sin mirar al teclado,
con los dedos posicionados correctamente y guardando la postura corporal
adecuada frente al terminal informático, de un texto del programa Mecasoft
correspondiente a la velocidad exigible a la evaluación. El alumno dispondrá de un
tiempo máximo de 5 minutos para copiar el texto y podrá repetir la prueba un
máximo de 2 ocasiones más, lo que supone que en cada examen el
alumno/alumna dispone de 3 posibilidades para superarla. La prueba que se
tomará en cuenta para asignar la calificación será aquella en la que la alumna/el
alumno haya obtenido mayor número de pulsaciones y no haya excedido el
margen de error admisible, que es de 1 falta por minuto.
La calificación obtenida en la prueba será objeto de minoración si el alumno dirige
la vista al teclado.
En las pruebas diseñadas para cada evaluación se incluirán actividades de períodos
anteriores con el fin de que al finalizar el curso el alumno sea capaz de demostrar que
ha asimilado correctamente los contenidos mínimos exigidos en el modulo.
Se considerarán aprobados todos los alumnos cuya calificación en media ponderada
sea de 5 o superior. Para optar a la media ponderada deben alcanzar por contenidos
mínimos un 5 en la prueba de evaluación correspondiente a operatoria de teclados.
Aquéllos alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua únicamente
realizarán una prueba final extraordinaria en la que deberán demostrar el perfecto
dominio de los contenidos mínimos exigidos para obtener una calificación de 5.
Organización de las pruebas para los alumnos que tienen pendientes módulos
del curso anterior A principio de curso se elaborará un plan de pendientes dónde
constará para cada módulo, los contenidos y fechas de las distintas pruebas. Plan que
se comunicará a los alumnos que tengan pendiente algún módulo.
MÓDULO DE OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE COMPRAVENTA
CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA
El profesor calificará el trabajo en clase, la participación, el interés, las actividades
dentro y fuera del aula, las exposiciones, los informes, las pruebas escritas y orales de
cada una de las actividades y unidades de trabajo.
La calificación de los/as alumnos/as será la suma de las siguientes calificaciones:
a) Dossier de apuntes 10%: trabajos y ejercicios o actividades realizados, llevándose a cabo el seguimiento y valoración de los mismos. Obligatoria realización de trabajos propuestos por el profesor, pudiendo puntuar un máximo de 1 punto en la calificación de la evaluación.
b) Resolución de ejercicios, cuestionarios y realización de actividades, trabajos y pruebas individuales (90%), calificadas sobre 10 puntos, para superarlas mínimo de 5 puntos. Si se realizan varias pruebas: media aritmética, siendo necesario obtener 5 puntos sobre 10 para efectuar el promedio.
En todos los apartados se dará especial importancia a la confección de los
documentos tanto en su resolución como en la adecuada presentación.
La calificación global: Las calificaciones obtenidas por los distintos apartados serán
ponderadas según su importancia relativa dentro de la Unidad o grupo de unidades,
obteniéndose así una calificación global media que se asigna a cada alumno/a en
relación con las mismas.
La asistencia del alumno/a a clase es obligatoria. Cuándo el número de faltas,
justificadas o no justificadas, supere el 15% de las horas lectivas, el/la profesor/a
podrá establecer aquellas pruebas de evaluación que consideré oportuno aplicar
específicamente a estos/as alumnos/as.
El alumno/a podrá recuperar una evaluación a lo largo del siguiente trimestre. Para
ello, tendrá que realizar actividades complementarias propuestas por el profesor/a, una
prueba escrita y se tendrá en cuenta el progreso continuo del resto de los aspectos del
proceso de evaluación (apartados a y b).
En la convocatoria ordinaria de junio, los alumnos/as que no hayan superado
alguna de las Unidades de Trabajo, realizarán una prueba escritas y las actividades
de recuperación propuestas por el profesor para poder aprobar el módulo.
En la convocatoria extraordinaria de junio podrán presentarse los/as alumnos/as que no aprobaron las Unidades de Trabajo en la convocatoria ordinaria de junio. Para superar el Módulo, en esta convocatoria, deberán realizar las actividades de recuperación programadas por el profesor/a y una prueba escrita.
Para los alumnos matriculados en el curso siguiente y con el módulo pendiente se atendrán al plan de recuperación fijado a principio de curso.
MÓDULO DE EMPRESA EN EL AULA CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA
.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación comprenderá tres momentos:
Evaluación inicial: Se intentará adecuar los contenidos a las características
detectadas en el grupo, intentando personalizar la enseñanza a sus
peculiaridades personales. De forma que podamos determinar el nivel de
conocimientos ya adquiridos por los alumnos e identificar cuando el profesor lo
crea necesario los puntos fuertes y débiles de sus alumnos.
Este método también se usará en determinadas unidades didáctica a través de
una introducción basada en el “¿qué sabes de…?”
Evaluación continua / formativa: El profesor evaluará el grado en que los
alumnos alcanzan los diferentes objetivos. Utilizará como elementos de
diagnosis la participación de los alumnos en clase, la resolución de ejercicios y
tareas planteadas por el profesor, la revisión periódica del contenido de sus
cuadernos de trabajo y la observación de la práctica en el aula, mediante
consultas puntuales de forma aleatoria. Con todos estos datos el profesor
controlará el proceso de aprendizaje poniendo los medios necesarios para el
oportuno feedback.
Evaluación final / sumativa: Se tendrá en cuenta los siguientes instrumentos
para realizar la evaluación:
Controles del trabajo realizado y toma de apuntes de los alumnos.
Intercambios con los alumnos de casos prácticos relacionados con los
tema tratados.
Autoevaluación de los propios alumnos que posibilite su propia certeza
del comportamiento y aptitud en la asignatura.
La resolución de pruebas puntuales por parte del alumno, planteadas
para cada bloque temático, que nos permitan diferenciar si alumno ha
alcanzado un nivel de conocimientos suficiente.
La realización de actividades y trabajos en equipo y a nivel individual
que nos permite valorar el grado de aplicación de los conocimientos
teóricos que el alumno ha adquirido.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación se llevará a cabo principalmente a través de:
Observación sistemática: el profesor dispondrá de un diario de clase en el que
anotarán las incidencias que tengan relevancia a efectos de calificación
académica (plantilla)
Análisis de los trabajos de los alumnos: a través de ejercicios de aplicación y
síntesis, del dossier de clase y de la resolución de cuestiones y problemas.
Pruebas prácticas.
Valoración de la documentación elaborada por el alumno al finalizar la
rotación en cada uno de los puestos de trabajo por los que vaya
pasando o las actividades programadas en la empresa simulada
mediante la interrelación de las tareas asignadas a los distintos
departamentos.
Verificación de la ficha del alumno y de los ejercicios y actividades
subidos a la carpeta de Drive de cada alumno.
Participación en las actividades realizadas en el aula.
Respeto hacia los compañeros y profesores.
Valoración de sus propios aprendizajes.
Desarrollo de la capacidad de análisis y sentido crítico.
Ejecución y resolución en el aula de ejercicios, trabajos y actividades
propuestas por el profesor.
Realización de pruebas escritas, tanto de carácter teórico como de
carácter práctico.
Realización de trabajos individuales y en grupo para aplicar los
conocimientos aprendidos.
Realización de los trabajos que se encomiende realizar fuera del aula.
Pruebas específicas de dos tipos:
Objetivos. Pruebas objetivas (escritas y/u orales) a realizar a lo largo del
trimestre.
Examen al final del trimestre en el que se combinará la exposición de
los temas con la resolución de ejercicios y problemas.
Dichas pruebas se realizarán tanto en la primera como en la segunda
evaluación. En la primera evaluación tendrán lugar al finalizar las unidades 0,
1, 2 y 3 o cuando el profesorado lo considere necesario para comprobar la
adquisición por cada estudiante, a título individual, de aquellos conocimientos,
técnicas y destrezas desarrolladas en la ejecución de las actividades de la
empresa simulada.
En la segunda evaluación se realizarán conforme se avance en la materia. Las
pruebas serán individuales e irán destinadas a comprobar la adquisición por
cada estudiante de aquellos conocimientos, técnicas y destrezas desarrolladas
en la ejecución de las actividades de la empresa simulada.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de cada alumno/a se llevará a cabo teniendo en cuenta los siguientes
porcentajes en la primera evaluación:
Actividades y supuestos realizados por grupos o individualmente,
valorando la calidad de los trabajos, la claridad en los conceptos, la
organización en las exposiciones, resolución de ejercicios y actividades: 10%.
Pruebas individuales objetivas, que incluyan ejercicios teóricos y/o teórico-
prácticos, supuestos prácticos, valorando el grado de conocimiento de los
contenidos en todas sus facetas (conceptual, procedimental,...), la
comprensión, interpretación y aplicación a la resolución de casos concretos y,
finalmente, la capacidad de razonamiento: 65%.
Rotaciones, nota que se obtenga al finalizar la rotación que realicen en grupo
en la empresa simulada o con aquella resultante de llevar a cabo a nivel
individual y en solitario las actividades programadas y resultantes de
interrelacionar los diversos departamentos de la empresa simulada:25%
La valoración del trabajo realizado a nivel individual por cada alumno al ejecutar tareas
derivadas de la interrelación de los distintos departamentos, así como la valoración de
la rotación en los diferentes departamentos de la empresa simulada se realizará a la
vista de la ficha que cada alumno aporte y en consideración a la documentación
elaborada a nivel individual o por cada grupo de trabajo (EMPRESA) al finalizar cada
rotación.
La documentación relativa al trabajo desempeñada a nivel individual y grupo de trabajo
en la rotación deberá obrar en un dossier y en medio informático y habrá de estar
debidamente identificada y subida a Drive.
La calificación de cada alumno/a se llevará a cabo teniendo en cuenta los siguientes
porcentajes en la segunda evaluación:
Actividades y supuestos realizados por grupos o individualmente en el
entorno de la empresa simulada, valorando la calidad de los trabajos, la
claridad en los conceptos, la organización en las exposiciones, resolución de
ejercicios y actividades: 20%.
Pruebas individuales objetivas, que incluyan ejercicios teóricos y/o teórico-
prácticos, supuestos prácticos, valorando el grado de conocimiento de los
contenidos en todas sus facetas (conceptual, procedimental,...), la
comprensión, interpretación y aplicación a la resolución de casos concretos y,
finalmente, la capacidad de razonamiento: 80%.
Aspectos comunes:
La calificación del alumno en cada una de las evaluaciones se obtendrá aplicando esta
ponderación debiendo el alumno obtener una calificación de 5 puntos para superar la
evaluación.
El alumno deberá obtener una calificación de al menos 4 puntos en los exámenes de
evaluación para poder superar el módulo en la evaluación correspondiente.
En ningún caso se superará la evaluación cuando el alumno/a haya obtenido en
alguno de los exámenes de la evaluación una nota inferior a 4, lo cual implicará que el
alumno tendrá esa parte pendiente de evaluación en la prueba de recuperación. La
calificación en dicha evaluación será el resultado de aplicar la ponderación con un
máximo de 4.
La calificación final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media de las 2
evaluaciones. Aprobará el módulo quien obtenga una nota final igual o superior a 5
puntos (sin redondeos). El redondeo al número entero superior se hará
exclusivamente a partir de esa nota (5).
Los trabajos copiados o entregados fuera de plazo serán calificados con un 0.
Aquel alumno que no pudiera realizar un examen en la fecha establecida dispondrá de
la posibilidad de realizar el examen de recuperación con el resto de sus compañeros
que no pasen los controles de conocimientos, siempre y cuando tenga debidamente
justificada la falta con justificante oficial. Las faltas justificadas se acreditarán con:
justificante médico, justificante de asistencia a exámenes oficiales, etc.
RECUPERACION
Los alumnos que hubieran suspendido la evaluación tendrán la posibilidad de
recuperarla con la nota de cinco a efectos de la media de final de curso después de
reunidos los profesores del curso en sesión de evaluación.
Para quienes la nota ordinaria del curso sea inferior a 5 puntos se celebrará una
prueba global en marzo, en la que el alumno o alumna, deberá superar las
evaluaciones que tenga pendientes.
Igualmente deberán realizar esta prueba global aquellos alumnos que hayan perdido el
derecho a la evaluación continua por haber superado el número de faltas permitido del
15%, en este caso la prueba será del módulo completo, no de evaluaciones
pendientes.
Caso de no superar el módulo en marzo, el alumno o alumna podrá realizar una
prueba extraordinaria en junio, que contemplará la totalidad de los contenidos. La nota
del curso será, en este caso, la conseguida en la prueba extraordinaria.
Estos alumnos podrán asistir a clase algunas horas a la semana para repasar los
contenidos más importantes, corregir ejercicios y plantear dudas.
Cuando el número de faltas de asistencia supere el 15% respecto a la duración total
del módulo profesional, se perderá el derecho a la evaluación continua.
El proceso de evaluación en este caso será una prueba correspondiente a la totalidad
de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al 100% de la
calificación final.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas
de formación profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral,
circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada. Esta exclusión deberá
ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. En
estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación
continua, cuando el número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la
duración total del módulo profesional.
De todo lo anterior junto con los resultados de aprendizaje, contenidos y criterios de
evaluación, se informará al alumnado en los primeros días de clase del curso a través
de la página web del centro y con la entrega de los apartados de la programación que
sean de interés para el alumnado.
Alumnado matriculado en GE2A con módulos pendientes de GE1A
Para los alumnos matriculados en el curso siguiente y con el módulo pendiente se
atendrán al plan de recuperación fijado a principio de curso.
MODULO EMPRESA Y ADMINISTRACIÓN. CÓDIGO 0439
CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA. CURSO 2º
Se emplearán las herramientas e instrumentos de evaluación que se detallan a
continuación para comprobar, a través de los criterios de evaluación, que el/la
estudiante ha alcanzado los resultados de aprendizaje expuestos en el apartado 3.1.
a) Pruebas objetivas: Podrán ser orales o escritas y podrán consistir en
contestar a preguntas breves o de desarrollo teórico, realizar ejercicios prácticos o
supuestos simulados similares a los que contiene el manual y se explican en clase,
ejercicios teórico-prácticos, enlazar opciones, contestar Verdadero/Falso, etc.,
pudiendo un mismo examen contener varias de las posibilidades citadas.
Los contenidos teóricos y/o prácticos sobre los que versarán las pruebas objetivas
serán todos los explicados en clase, bien obren en el manual de Empresa y
Administración de la editorial McGrawHill, bien se hayan ampliado a través de apuntes
facilitados/entregados por la profesora, bien se hayan expuesto oralmente en clase.
Las pruebas previstas son las siguientes:
1ª evaluación: Examen sobre los contenidos de las unidades 1,2 y 3.
Examen de las unidades de trabajo 4, 5 y 6.
2ª evaluación: Examen sobre los contenidos de las unidades 7,8 y 9.
Examen sobre los contenidos de las unidades 10 y 11.
b) Ejercicios del manual: Para cada unidad de trabajo se han especificado los
ejercicios del libro de texto que se sigue en el módulo y que serán evaluados. Estos
ejercicios se identifican con el título de actividades, test de repaso, comprueba tu
aprendizaje y trámites con la administración.
También se incluye en este apartado la ampliación conceptual del esquema/mapa que
el manual del módulo recoge como Síntesis.
Los ejercicios del manual que los/las estudiantes deben realizar, así como su fecha
máxima de entrega, se les comunicarán vía correo electrónico o en un documento
compartido en Drive, siendo responsabilidad del alumno o alumna su consulta.
c) Actividades adicionales: Se trata de una serie de actividades propuestas por la
profesora bajo títulos diversos tales como Análisis del caso, actividades de
investigación/búsqueda de información, trabajos, redacciones, etc.
La precisión detallada acerca de en qué consistirá la actividad adicional prevista para
cada unidad de trabajo, los criterios de calificación que se aplicarán a la misma, así
como la fecha máxima de entrega de la actividad, se comunicará al alumnado por
escrito vía correo electrónico o a través del documento que se comparta en la carpeta
de Drive, siendo responsabilidad del/de la estudiante su consulta.
Las actividades adicionales planteadas pueden en algunas de las unidades de
trabajo constituir prueba objetiva de evaluación, sustituyendo en este caso a la/s
prueba/s escritas explicitadas en el apartado a), haciendo media con el resto de
pruebas objetivas. Si este es el caso, la profesora informará puntualmente a los
alumnos/las alumnas de este hecho.
d) Observación y valoración del grado de aprovechamiento, autonomía y actitud
del/de la estudiante durante las clases y durante la realización de los ejercicios y
actividades. Se aplicará a los efectos de calcular la nota final del módulo.
Las evaluaciones serán dos y cada una de ellas se evaluará como sigue:
1ª evaluación: examen o exámenes sobre el contenido de las unidades formativas 1 a
6, ambas inclusive, y los ejercicios del módulo y actividades adicionales
correspondientes, respecto de los que podrá tener aplicación lo previsto en el último
párrafo del apartado c).
2ª evaluación: examen o exámenes sobre el contenido de las unidades de trabajo 7 a
11, ambas inclusive, y los ejercicios del módulo y actividades adicionales respectivos,
respecto de los que también podrá aplicarse la previsión del último párrafo del
apartado c) anterior.
Cada evaluación tendrá una recuperación. En caso de no superar la evaluación en
la recuperación, se guardarán las partes correspondientes a las unidades aprobadas
para el examen final de marzo, pero no para la prueba extraordinaria de junio, en la
que entrará toda la materia.
Pérdida del derecho a evaluación continua: La evaluación continua no podrá
aplicarse respecto a aquel alumno o alumna cuyas faltas de asistencia superen el
15%. Esto supone para este módulo que el/la estudiante puede faltar a lo largo de
todo el curso un máximo de 16 horas.
Los alumnos y alumnas que superen el 15% de faltas de asistencia porque deban
conciliar el aprendizaje con la actividad laboral podrán quedar excluidos, previa
petición o solicitud formulada al efecto y acreditación suficiente de la actividad laboral,
de la pérdida del derecho a la evaluación continua si así lo decide el equipo docente
del ciclo formativo. En tal supuesto, la pérdida del derecho a la evaluación continua se
aplicará cuando el número de faltas de asistencia supere las 32 horas, lo que supone
el 30% de la duración total del módulo, de conformidad todo ello con lo previsto en el
apartado 3.4.3 del Proyecto Curricular de centro, que dispone que
“En el régimen de enseñanza presencial la evaluación continua del
proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades
lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los
que se encuentre matriculado el alumno.
Cuando el número de faltas de asistencia supere el 15% respecto a
la duración total del módulo profesional, se perderá el derecho a la
evaluación continua.
El proceso de evaluación en este caso será una prueba
correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya
valoración corresponderá al 100% de la calificación final.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen
las enseñanzas de formación profesional y tengan que conciliar el
aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar
convenientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada
por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno.
En estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a
la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia
supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional”.
En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la Junta de
Evaluación.
Si se supera el número de faltas indicado (16 o 32, según el caso) se privará al
alumno/la alumna del derecho a la evaluación continua, en cuyo caso la evaluación
será única y final a través de una prueba objetiva teórico o teórico-práctica y la
calificación del módulo vendrá determinada por la única valoración del examen
que se realizará en marzo (primera convocatoria o final ordinaria) o en junio (final
extraordinaria, para el caso de no superar la final ordinaria de marzo o no haberse
presentado a ella). Para poder presentarse al examen (bien sea el de la final
ordinaria o extraordinaria) será requisito indispensable presentar todos los
ejercicios del manual del módulo y actividades ampliatorias especificados para
cada unidad de trabajo, los cuales no se calificarán ni valorarán al obtenerse en
este supuesto la calificación única y exclusivamente de la nota del examen.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación del módulo profesional será numérica, entre 1 y 10, sin decimales.
Se entiende superado y aprobado el módulo cuando se obtiene en él una calificación
positiva, considerándose como tal la que es igual o superior a 5 puntos.
Para proceder a la calificación, se aplicarán los siguientes criterios:
1.- Pruebas escritas:
Los exámenes se calificarán sobre diez puntos, estableciéndose la puntuación de cada
una de las preguntas en la hoja de examen. Si todas las preguntas del examen tienen
la misma valoración, no será preciso hacer indicación expresa.
Para la corrección y calificación de las pruebas escritas teóricas o teórico/prácticas
que no impliquen cálculos numéricos se tendrá en cuenta la adecuación al
contenido del manual de la asignatura y/o a los apuntes facilitados y el
razonamiento aplicado, que deberá ajustarse al supuesto planteado y explicitarse de
manera conveniente y clara.
Para la corrección y calificación de las pruebas que impliquen cálculos numéricos, se
tendrá en cuenta el procedimiento aplicado y el resultado obtenido. Respecto al
procedimiento, un error en el aplicado para solucionar el supuesto objeto de examen
conllevará que la pregunta sea calificada con un cero. Respecto del resultado, un error
de cálculo podrá reducir la calificación asignada a la pregunta en un 15% si el
procedimiento que se ha aplicado es el correcto. En cualquier caso, la falta de
explicitación o explicación de las operaciones seguidas y aplicadas para solucionar el
supuesto conllevará que la pregunta sea calificada con un cero.
En los exámenes que consten de una parte de teoría y otra de ejercicios o supuestos
prácticos que implique cálculo numérico o un análisis del caso planteado y el
correspondiente razonamiento lógico para su solución, podrá establecerse una nota
mínima exigible para cada una de ellas a efectos de que pueda promediar con la
otra. Si no se alcanza la nota mínima exigible a cada una de las partes, la nota global
del examen será de 4, aunque los promedios sean superiores a 5.
Si en un examen se detecta que un alumno copia o hace uso de medios
electrónicos o dispositivos no autorizados por la profesora – teléfono móvil
(aunque sea bajo el alegato de que sólo se consultaba la jora), pinganillos, auriculares
u otros- se retirará el examen, será calificado con un cero y se redactará, además,
el oportuno parte de incidencia.
Falta de asistencia a los exámenes
Si el alumno o alumna no asiste y presenta justificante válido y oficial de la falta, la
profesora (de acuerdo con su propio criterio) podrá evaluarle con el resto de las notas,
convocarle a otro examen, o bien proponerle una actividad alternativa.
Si el alumno no asiste y no presenta justificante válido de la falta, se considerará que
no se ha presentado voluntariamente al examen, lo que implica el suspenso en dicho
examen con una nota de cero y por tanto acudirá a la recuperación.
2.- Ejercicios del manual del módulo: actividades del libro de texto, test de repaso,
mapas conceptuales ampliados, actividades “comprueba tu aprendizaje” y trámites con
la Administración: Se calificarán en función de su grado de corrección y su adecuación
a lo que se solicita en el enunciado, al contenido del libro de texto y/o apuntes
facilitados y al nivel de investigación o búsqueda de información que exija el ejercicio.
3.- Actividades adicionales: trabajos de análisis del caso, investigación y búsqueda
de información, informes, redacciones u otros: Se calificarán en atención a la
adecuación a lo que se solicite en cada uno de ellos y a los criterios que se fijen.
Aspectos comunes para calificar los puntos 2 y 3 anteriores de este apartado 6 son los
siguientes:
- Los ejercicios del manual del modulo y las actividades adicionales en las que
se detecte copia o plagio serán calificadas con un cero.
- Se valorará con hasta 1 punto una adecuada disposición estética, orden y
limpieza, a cuyo fin se tendrá en cuenta:
Identificación del alumno o alumna, del número de tema y página a la que
corresponde el ejercicio, del tipo de ejercicio (actividades, test, comprueba tu
aprendizaje, etc.) y fecha de ejecución.
Observancia de márgenes derecho, izquierdo, superior e inferior y justificación de
todos ellos.
Respeto de idéntica fuente (buena letra o caligrafía legible caso de estar escrito a
mano) e interlineado en el escrito.
Ausencia de enmiendas, tachaduras y correcciones.
Copia de enunciados y/o resumen de los mismos.
Utilización de bolígrafo de distinto color (utilización de negrita en ordenador) para
la copia de los enunciados y la respuesta y resaltado de los mismos con relación
a la respuesta (El bolígrafo o fuente a utilizar será de color negro o azul)
Confección mediante el uso de aplicaciones informáticas.
Entrega del trabajo en una funda de plástico y ausencia de pliegues, dobleces o
suciedad en el documento entregado.
Uniformidad en el tamaño y forma de folios que componen el trabajo.
Cita de argumentos, ideas y ejemplos expuestos por la profesora al explicar la
unidad didáctica, aun cuando los mismos no figuren en el libro de texto.
- Faltas de ortografía (incluidos acentos): Podrán conllevar la disminución de la
calificación asignada hasta un máximo de 1,50 puntos si se superan o igualan las
10 faltas (si el número de faltas es inferior se deducirá a razón de 0,15 por falta
cometida).
- Entrega en plazo: La entrega efectuada fuera de plazo conllevará la automática
reducción de la calificación asignada a cada uno de los ejercicios del manual del
módulo y/o actividades adicionales en un 50%. La entrega efectuada antes del plazo
previsto, siempre que la antelación sea al menos de 3 días respecto a la fecha de
entrega señalada, se premiará con un redondeo al alza de la nota asignada a cada
uno los ejercicios y actividades antes citados en 5 décimas, lo que equivale a 0,50
puntos, caso de que su calificación sea inferior a la máxima de 10 puntos.
Si los alumnos/las alumnas envían sus ejercicios por internet, serán valorados
siempre que tengan entrada en la bandeja de elementos recibidos de la cuenta de
correo que facilite la profesora en el período de tiempo comprendido entre las 0 y las
24 horas del día fijado para la entrega o sean subidos a la carpeta creada por el
alumno en Drive durante ese mismo período de tiempo de la fecha fijada.
- Reseña de citas, referencias bibliográficas y fuentes consultadas conforme a las
normas APA (0,50 puntos).
4.- El grado de aprovechamiento, autonomía y actitud del/de la estudiante
durante las clases y durante la realización de los ejercicios y actividades influye en el
redondeo de la nota al alza o en el decremento de la misma a la baja al calcular la
nota final del módulo.
A efectos de poder aplicar este apartado se valora el aprovechamiento y actitud sobre
10 puntos, que corresponde a una asistencia continuada a clase, realización de los
ejercicios del manual y actividades ampliatorias, prestar atención durante las
explicaciones y tomar apuntes y notas durante las mismas, mostrar respeto los a
compañeros, la docente y las instalaciones del centro, adecuada utilización de los
equipos informáticos, colaboración con los compañeros, etc.
- Cálculo de la nota de la evaluación: La nota de la evaluación se obtendrá
ponderando las calificaciones obtenidas en los diversos exámenes o controles y
ejercicios del módulo y actividades adicionales de la siguiente forma:
- Media entre notas de los diversos controles: 60% de la nota.
- Media entre los ejercicios del módulo: 20% de la nota.
- Actividades adicionales: 20% de la nota (caso de ser varias el 20% se aplicará
sobre la media de las mismas).
Si estas actividades adicionales, dada su trascendencia, llegan a reputarse prueba
objetiva de evaluación, lo que la profesora comunicará oportunamente, sustituirán
a la prueba escrita de control o examen y harán media con el resto de las
pruebas objetivas, por lo que su peso será del 60%, asignándose el 40% restante
a los ejercicios del módulo.
Para poder aplicar los porcentajes anteriores de ponderación se deberá obtener una
puntuación igual o superior a 4 puntos en cada uno de los exámenes o controles y
una nota mínima de 5 en los ejercicios del módulo y actividades adicionales. En caso
contrario, la nota global de la evaluación será de 4, si los promedios son superiores a 5.
Cuando una evaluación sea aprobada en la recuperación, la nota de la parte
recuperada sustituye a la parte equivalente de la evaluación y los promedios se
calculan de igual forma que para el cálculo de la nota de evaluación.
Nota final del módulo
La nota final será la media aritmética de las dos evaluaciones. No se hará media entre
evaluaciones si una de ellas está suspendida.
La prueba ordinaria de marzo tiene la consideración de una recuperación más para
los alumnos que no han perdido la evaluación continua y como tal será tratada en el
cálculo de la nota final, promediando con las calificaciones obtenidas en el resto de los
instrumentos de evaluación.
Caso de no superar la prueba ordinaria de marzo, la prueba extraordinaria de junio
versará sobre la totalidad de los contenidos correspondientes a la primera y
segunda evaluación y la calificación máxima que se obtendrá será de 5, salvo
que el alumno realice un examen especial, con preguntas no correspondientes a los
mínimos establecidos, que le permita obtener una nota más alta.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua tendrán la
calificación que corresponda a la prueba final realizada (sea ordinaria o
extraordinaria). Los ejercicios del módulo y actividades adicionales que el
alumno/alumna debe entregar para poder presentarse a esta prueba no se
calificarán y la nota que se obtenga será única y exclusivamente la calificación
que se asigne al examen, que como máximo será de 5 puntos si versa sobre los
contenidos mínimos
Criterios para el redondeo de la nota.
Las notas medias de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos
decimales.
Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota de la evaluación se redondearán al
entero más próximo aplicando los criterios establecidos para el redondeo de cifras. Si
la parte decimal es 50, se redondeará al entero superior. Ejemplo: 6,50=7; 5,50= 6-
El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la
calificación obtenida en cada evaluación antes de aplicar el redondeo.
Al asignar la nota final del módulo, y en aplicación del criterio de evaluación y
calificación de la letra d), el redondeo puede decantarse en sentido ascendente para
aquel alumno que por su esfuerzo y actitud (interés, dedicación, grado de autonomía,
intervenciones en clase, ayuda a compañeros, etc.) se lo merezca, pudiendo operar en
sentido inverso en caso contrario.
MÓDULO DE OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA
CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, RECUPERACIÓN Y PROMOCIÓN
Los criterios de calificación figurarán siempre escritos en el enunciado del examen y en las actividades y trabajos a realizar. Para obtener la nota de CADA UNA DE LAS EVALUACIONES (1ª y 2ª) se aplicarán los siguientes porcentajes:
Actividades y trabajos ............................................................................. 10% Exámenes ............................................................................................... 90%
Se realizarán varios exámenes a lo largo de la evaluación, sólo promediarán si se obtiene al menos 4 puntos en cada uno de ellos. Si un alumno obtiene una calificación inferior a 4 puntos en uno de los exámenes implica que tiene suspendida la evaluación. Para superar la evaluación será necesario que el alumno obtenga una calificación igual o superior a 5 una vez se le hayan aplicado los porcentajes anteriormente explicados. No superará la evaluación un alumno que no se haya presentado a un examen o no haya entregado en plazo las actividades propuestas. Si un alumno no realiza alguno de los exámenes en la fecha establecida, y siempre previa presentación de justificante médico u otro de carácter oficial, se le examinará de dichos contenidos en la fecha fijada para la recuperación. En el caso de que la nota obtenida para la evaluación aplicando los criterios establecidos tenga decimales, se redondeará teniendo en cuenta el trabajo en clase, participación, comportamiento, colaboración, asistencia, etc. RECUPERACIÓN. El alumno que suspenda la primera evaluación podrá recuperarla realizando un examen, de la parte/es pendientes, al comienzo de la segunda evaluación. El alumno que suspenda la segunda evaluación podrá recuperar la parte/es pendientes antes de la convocatoria ordinaria de marzo. La nota de recuperación será la obtenida en el examen. La NOTA FINAL del módulo será la media aritmética de las calificaciones obtenidas, sin redondeo, en las dos evaluaciones. La nota mínima para superar el módulo es de 5 puntos, debiéndose obtener una nota mínima de 5 en cada una de las evaluaciones.
Se presentarán a la CONVOCATORIA ORDINARIA DE MARZO, aquellos alumnos
que tengan una o todas la evaluaciones suspendidas. Realizarán una prueba escrita
que incluya la materia de la evaluación/es que tengan pendiente (no de la parte/es
pendiente/s). Para superar dicho examen deben obtener una calificación igual o
superior a 5. Para obtener la NOTA FINAL de los alumnos que se presenten sólo a
una de las evaluaciones se calculará mediante la media aritmética de la calificación
obtenida durante el curso en la evaluación aprobada y la obtenida en el examen de
recuperación. Sin embargo, para los alumnos que tengan pendiente las dos
evaluaciones la nota de recuperación será como máximo un 5.
En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación continua del proceso formativo
requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos
módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno.
La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluación, por lo que cuando el
alumno tenga faltas de asistencia iguales o superiores al 15% de la duración total del
módulo profesional, perderá el derecho a la evaluación continua. En este punto
también se tendrá en cuenta lo reflejado en el PROYECTO CURRICULAR DE
CENTRO, apartado 3.4.3. Pérdida del derecho a la evaluación continua en el que se
recoge lo siguiente:
En el régimen de enseñanza presencial la evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno. Cuando el número de faltas de asistencia supere el 15% respecto a la duración total del módulo profesional, se perderá el derecho a la evaluación continua. El proceso de evaluación en este caso será una prueba correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al 100% de la calificación final. De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. En estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional. Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos profesionales, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del profesorado correspondiente.
En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la Junta de
Evaluación.
En el caso de pérdida de evaluación continua, la evaluación final del alumno se
realizará mediante un examen único que incluya todo el contenido del programa al
finalizar el curso en la convocatoria ordinaria de marzo. La nota final del módulo será
la obtenida en esta prueba.
En el caso de no superar el módulo en marzo, el alumno/a suspenso/a deberá realizar
una prueba final EN JUNIO, que contemplará la totalidad de los contenidos. La nota de
recuperación será como máximo un 5.
MÓDULO DE TRATAMIENTO DE LA DOCUMENTACIÓN CONTABLE CFGM
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Procedimientos e instrumentos de evaluación y calificación Uno de los instrumentos, quizá de los más importantes es la consideración sobre el trabajo diario que los alumnos deben realizar, atendiendo así al carácter formativo de la evaluación continua. Unos pueden ser corregidos en clase por el propio alumno y otros se recogerán para su análisis y calificación. En esta línea, el profesor valorará las actitudes en el trabajo diario y de los controles periódicos (exámenes, trabajos recogidos aleatoriamente para su corrección y calificación, etc). En cuanto a los exámenes de evaluación, se basarán en ejercicios prácticos (salvo en la primera evaluación que contendrá alguna pregunta de tipo explicativo o de desarrollo con el fin de forzar su expresión escrita y el ejercicio intelectual que supone la plasmación expresa de un concepto) y se diseñará de acuerdo al tipo de ejercicios que se hayan trabajado en clase y variará según las unidades que se estén evaluando y arrastrará todos los conceptos vistos hasta la fecha. Durante el curso se realizarán dos evaluaciones (en diciembre y marzo), una prueba ordinaria final en marzo, de recuperación, y otra en junio para los alumnos que no superen el módulo en marzo. Con carácter previo se realizará una evaluación inicial mediante la cual se pretenderá conocer, a través de un ejercicio escrito o una ficha personal o preguntas orales, el punto de partida de los alumnos acerca de los contenidos del módulo. Criterios de calificación. En la corrección de las pruebas escritas se tendrá en cuenta, los contenidos desarrollados, el resultado obtenido, así como la presentación, redacción y ortografía. En la corrección de los trabajos realizados, se tendrá en cuenta, el contenido y la presentación de los mismos. La nota de la evaluación se obtendrá de la siguiente forma:
Media de las notas de los diversos exámenes: 90% de la calificación
Valoración de las prácticas y trabajos propuestos en clase para desarrollar por el alumno y entregados en plazo:
10% de la calificación
En las evaluaciones que haya varios exámenes será preciso obtener un mínimo de 4 puntos en cada uno para que se pueda promediar. La nota final del módulo se obtendrá calculando la media, siempre que la nota de cada evaluación sea igual o superior a 5. La puntuación se obtendrá sobre un máximo de 10 puntos, considerando aprobado a partir de 5. Para el redondeo, se realizará teniendo en cuenta la normativa de redondeo del euro. Aquel alumno que no pudiera realizar un examen en la fecha establecida dispondrá, siempre y cuando tenga debidamente justificada la falta de asistencia al mismo, de la posibilidad de realizar el examen de recuperación con el resto de sus compañeros que no pasen los controles de conocimientos. Se entiende por falta debidamente justificada
las documentadas con justificante oficial: justificante médico, comprobante de asistencia a exámenes oficiales, etc. Para recuperar las evaluaciones suspendidas se hará una prueba ordinaria en Marzo. Para recuperar las evaluaciones pendientes, la nota deberá ser igual o superior a 5. . Aquellos alumnos que no promocionen en Marzo, y puesto que agotan las convocatorias ordinarias, se examinarán en un Examen Final en la convocatoria extraordinaria de Junio. Para aprobar, la puntuación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10. Para esta convocatoria los alumnos recibirán clases de apoyo y refuerzo en horario de clase. En las recuperaciones la calificación máxima a efectos de promediar será de cinco. En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno. La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluación, por lo que cuando el alumno tenga faltas de asistencia iguales o superiores al 15% de la duración total del módulo profesional, perderá el derecho a la evaluación continua. En este punto también se tendrá en cuenta lo reflejado en el PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO, apartado 3.4.3. Pérdida del derecho a la evaluación continua en el que se recoge lo siguiente:
En el régimen de enseñanza presencial la evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno.
Cuando el número de faltas de asistencia supere el 15% respecto a la duración total del módulo profesional, se perderá el derecho a la evaluación continua.
El proceso de evaluación en este caso será una prueba correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al 100% de la calificación final.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. En estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos profesionales, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del profesorado correspondiente.
En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la Junta de Evaluación. Los alumnos que pierdan el derecho a evaluación continua, deberán que presentarse a la prueba final de Marzo/Junio, independientemente de la calificación que tengan en las evaluaciones.
MÓDULO DE OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS
CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La asistencia a clase es obligatoria. Por ello, para obtener una evaluación continuada
es preciso tener menos de un 15% del número total de horas establecidas en el
currículo para este módulo de faltas de asistencia (19 horas). Para estos casos:
Se realizará una prueba escrita de carácter teórico-práctico. Dependiendo de los
contenidos de las unidades esta prueba podrá ser de una o más unidades didácticas.
A lo largo del curso se realizarán los trabajos/actividades planteados por las
profesoras, las cuales indicarán la información necesaria para poder llevarlos a cabo,
así como la valoración del mismo y el plazo máximo de entrega de la actividad.
En el caso de no haber superado los mínimos exigibles en una de las pruebas escritas
objetivas (o trabajo sustitutivo) de la evaluación, podrán recuperar esa parte,
realizando una prueba objetiva escrita de los contenidos correspondientes, en fecha
anterior al día de celebración de la evaluación si y sólo si ha superado el resto de las
pruebas escritas y ha entregado los trabajos/actividades planteadas a lo largo de la
evaluación.
Si el alumno ha suspendido más de uno de los exámenes de la evaluación, pero ha
presentado todos los trabajos, podrá realizar la recuperación en la fecha establecida
pero deberá realizar el examen de todos los contenidos temporalizados e impartidos
en la evaluación. En caso contrario se considerarán no superados los contenidos de
esa evaluación y quedará pendiente para la convocatoria de marzo.
Los alumnos que no hayan obtenido una nota mínima de 5 en alguna evaluación
deberán presentarse al examen de marzo:
Convocatoria de Marzo
La recuperación se realizará en marzo y constará de una prueba teórico-práctica de
los contenidos impartidos durante el curso, separados por evaluaciones. Aquellos
alumnos que tengan pendiente alguna evaluación, sólo se examinarán de esa parte
del examen. Los que tengan más de una evaluación, deberán presentarse a todo.
Convocatoria Extraordinaria
Los alumnos que no superen la convocatoria de marzo deberán examinarse en la
convocatoria extraordinaria de junio. La prueba será de las mismas características que
la planteada en marzo
En la convocatoria de junio los alumnos tendrán que examinarse de las partes
pendientes y no recuperadas en las convocatorias ordinarias, de lo cual se le
informará en marzo.
A todos los alumnos con la materia pendiente que necesiten más material de apoyo,
se les será proporcionado.
Si suspende la convocatoria de junio el alumno tendrá el módulo pendiente para el
curso siguiente.
En el caso de que haya alumnos que no asistan a hacer el examen en la fecha
establecida y presenten un justificante oficial, deberán utilizar la fecha fijada para la
recuperación, para realizarlo.
Los alumnos que superen el 15% de faltas de asistencia, tendrán que presentarse a la
prueba ordinaria a celebrar en marzo, independientemente de la calificación que
tengan en las evaluaciones. En aquellos casos en los que las faltas de asistencia
superen dicho porcentaje, pero se alegue su justificación por motivos de enfermedad
(mediante el informe médico correspondiente) o laborales (mediante el contrato de
trabajo y el horario) las profesoras propondrán los procedimientos de recuperación
oportunos, valorando cada caso en concreto.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua harán un único
examen al final de curso que comprenderá toda la materia dada durante el año, igual
al del resto de compañeros, pero no se tendrán en cuenta los trabajos realizados en
clase en el cómputo de la nota final, sin embargo será requisito imprescindible para
presentarse al examen la entrega de los trabajos/actividades que de forma individual
han ido haciendo sus compañeros a lo largo de las evaluaciones.
En junio tampoco se valorarán los trabajos hechos en clase, pero igualmente deberán
de presentarlos si no los han presentado en la convocatoria de marzo. La prueba
objetiva será de las mismas características que la realizada en marzo.
Criterios de calificación Se calificarán tanto los las pruebas objetivas realizadas de las unidades didácticas,
como los trabajos/actividades planteadas en cada una de la evaluación así como la
asistencia positiva a las clases.
Se establece los siguientes criterios:
- El 85% corresponderá a las pruebas objetivas. - El 15% corresponderá a los trabajos y comportamiento por parte de los alumnos.
Los exámenes se calificarán sobre diez puntos, estableciendo la puntuación de cada
una de las preguntas en la hoja de examen.
Para aprobar las tres evaluaciones será necesario obtener al menos 5 puntos, en cada
una de ellas. No obstante, sólo se promediará si el alumno obtiene al menos 3 puntos
sobre 10 en cada una de las pruebas escritas y en la calificación de los trabajos y
actividades propuestas. La nota final será la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las dos evaluaciones, antes de hacer el redondeo. La nota mínima para
superar el módulo es de 5.
Como las notas tienen que ser numéricas sin decimales, se redondeara con las
mismas normas que las del redondeo del Euro, por aproximación al número entero
superior o inferior.
Actividades de orientación y apoyo encaminadas a la superación de los módulos pendientes. Los alumnos que tengan este módulo pendiente, tienen la posibilidad de asistir a clase
y en el caso de que no sea posible se habilitará una hora (de marzo a junio), incluida
en el horario del profesor para poder atender de forma conveniente a estos alumnos.
Estos alumnos deberán ser evaluados en la evaluación ordinaria en marzo.
El módulo está dividido en 12 unidades didácticas y se deberá seguir el libro propuesto
para los alumnos ordinarios.
- En el período que va de septiembre a diciembre deberá realizar y presentar las actividades de “comprueba tu aprendizaje” y el “test de repaso” del libro propuesto para el módulo, de las 6 primeras unidades didácticas así como otras actividades adicionales que la profesora ha planteado a sus compañeros. Se establecerá una fecha de entrega de las mismas. Es obligatorio la presentación de las actividades propuesta en tiempo y forma para poder presentarse al examen. Posteriormente a la primera evaluación (mediados de diciembre) el alumno/s realizará una prueba objetiva de contenidos teórico-prácticos de estas cinco unidades didácticas. La prueba estará valorada sobre 10 puntos debiendo sacar al menos 4 para poder mediar con la segunda prueba.
- En el período que va de enero a marzo, deberá realizar y presentar las actividades de “comprueba tu aprendizaje” y el “test de repaso” del libro propuesto para el módulo, de las 6 unidades didácticas restantes, así como otras actividades adicionales que la profesora ha planteado a sus compañeros. Se establecerá una fecha de entrega de las mismas. Es obligatorio la presentación de las actividades propuestas en tiempo y forma para poder presentarse al examen. En el período de la 2ª evaluación para los alumnos de 2º curso deberá realizar una prueba escrita de contenidos teórico- prácticos de esta parte del módulo. La prueba estará valorada sobre 10 puntos debiendo sacar al menos 4 para poder mediar con la primera prueba.
- Se considerará superado el módulo si la media aritmética de las dos pruebas es igual a o superior a 5. La nota final será la conseguida como media con la aproximación al número entero superior o inferior dependiendo si los decimales son iguales o superiores a 0,5 o inferiores a éste.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN DE
ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS GRADO SUPERIOR
CONSIDERACIONES GENERALES DEL DEPARTAMENTO EN LA CALIFICACIÓN
DE LAS PRUEBAS OBJETIVAS Y EN LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS Y
PROYECTOS:
- Si hay pruebas de que el alumno ha copiado en el examen,
automáticamente obtendrá un cero como calificación de dicha prueba. No
se permitirá el uso de móvil durante los exámenes, en caso de detectar el
uso del móvil durante la realización de las pruebas se obtendrá un cero
como calificación de dicha prueba, pues se equiparará a que el alumno ha
copiado en la realización de la prueba.
- Si se detecta la realización de plagio o copia en los trabajos o proyectos
presentados se calificarán con un cero
MÓDULO DE COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN AL CLIENTE AD1A
Procedimientos e instrumentos de evaluación. Criterios de calificación. Instrumentos de evaluación La asistencia a clase es obligatoria. Por ello, para obtener una evaluación continuada
es preciso tener menos de un 15% del número total de horas establecidas en el
currículo para este módulo de faltas de asistencia (30% para alumnos que presenten
contrato laboral previa solicitud). Para estos casos:
• Se realizará una prueba escrita de carácter teórico-práctica.
• Los trabajos/actividades planteadas a lo largo del curso, la profesora adjuntará
información expresa de cuál es el trabajo que hay que realizar, cuál es la
valoración del mismo y el plazo máximo de entrega de la actividad. Estos trabajos,
como he comentado en el apartado anterior pueden referirse a:
− Lectura de alguna noticia/artículo presentado por la profesora.
− Búsqueda de datos/información sobre alguna cuestión determinada.
− Ver un vídeo y apuntar los aspectos más relevantes.
− Realizar actividades planteadas en el libro de texto.
− Sacar conclusiones de algún programa determinado de televisión o película.
− Análisis y presentación de una empresa.
Estos trabajos planteados pueden en algunas de las unidades didácticas
constituir la prueba objetiva de evaluación sustituyendo en este caso a la/s
prueba/s escritas explicitadas en el punto anterior, haciendo media con el
resto de pruebas objetivas. Si este es el caso la profesora informará
puntualmente a los alumnos de este hecho. En todo caso, los trabajos deben de
contener la bibliografía empleada en la elaboración de los mismos. Se intenta
concienciar al alumnado de que hay que evitar el plagio y, para ello se insistirá en
el uso correcto de las citas y referencias.
• En el caso de no haber superado los mínimos exigibles en una de las pruebas
escritas objetivas (o trabajo sustitutivo) de la evaluación, podrán recuperar esa
parte, realizando una prueba objetiva escrita de los contenidos correspondientes, si
y sólo si ha superado el resto de las pruebas escritas y ha entregado los
trabajos/actividades planteadas a lo largo de la evaluación.
• Si el alumno ha suspendido más de uno de los exámenes de la evaluación,
pero ha presentado todos los trabajos, podrá realizar la recuperación en la fecha
establecida pero deberá de realizar el examen de todos los contenidos
temporalizados e impartidos en la evaluación.
En caso contrario se considerarán no superados los contenidos de esa evaluación y
quedará pendiente para la convocatoria de junio.
• Los alumnos que no hayan obtenido una nota mínima de 5 en alguna
evaluación deberán presentarse al examen de junio.
Evaluación inicial
Se realizará en el aula una prueba de contenido previo para conocer el nivel de
conocimientos del alumnado.
Los aspectos requeridos por el Proyecto Lingüístico de Centro, referidos a la
competencia en comunicación lingüística, están implícitos en el presente módulo
tanto en su contenido (punto 3) metodología (punto 5.2) evaluación (punto 7.1) y
calificación (punto 7.2).
Convocatoria de Junio. Primera final.
La recuperación se realizará en junio y constará de una prueba teórico-práctica de
los contenidos impartidos durante el curso, separados por evaluaciones. Aquellos
alumnos que tengan pendiente alguna evaluación, sólo se examinarán de esa parte
del examen. Los que tengan más de una evaluación, deberán presentarse a
todo.
Convocatoria Junio 2º final.
Los alumnos que no superen la convocatoria de junio, primera final, deberán de
examinarse en la segunda final. La prueba será de las mismas características que
la planteada en la primera.
A todos los alumnos con la materia pendiente que necesiten más material de
apoyo, se les será proporcionado.
Si suspende la segunda convocatoria de junio el alumno podrá pasar a segundo
con el módulo pendiente.
• En el caso de que haya alumnos que no asistan a hacer el examen en la
fecha establecida y presenten un justificante oficial, deberán utilizar la fecha fijada
para la recuperación para realizarlo. En el caso de que no superase la prueba,
deberá presentarse directamente a Junio.
• Los alumnos que superen el 15% de faltas de asistencia en este caso 24
faltas ya que el módulo consta de 160 horas, tendrán que presentarse a la
prueba ordinaria a celebrar en junio, independientemente de la calificación
que tengan en las evaluaciones. En aquellos casos en los que las faltas de
asistencia superen dicho porcentaje, pero se alegue su justificación por motivos de
enfermedad (mediante el informe médico correspondiente) o laborales (mediante el
contrato de trabajo y el horario), el profesor propondrá los procedimientos de
recuperación oportunos, valorando cada caso en concreto. Para aquellos alumnos
que trabajen y hayan presentado contrato de trabajo este porcentaje se elevará al
30% previa solicitud por parte del alumno.
• Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua harán
un único examen al final de curso que comprenderá toda la materia dada durante
el curso, igual al del resto de compañeros y deberán presentar todos los trabajos
realizados durante el curso, será requisito imprescindible para presentarse al
examen la entrega de los trabajos/actividades que de forma individual han ido
haciendo sus compañeros a lo largo de las evaluaciones.
• En la convocatoria extraordinaria de junio deberán presentar los trabajos en
caso de no haber sido presentados en la primera convocatoria de junio. La prueba
objetiva será de las mismas características que la realizada en primera
convocatoria..
Criterios de calificación • Se calificarán tanto los las pruebas objetivas realizadas de las unidades
didácticas, como los trabajos/actividades planteadas en cada una de la evaluación.
• Los exámenes se calificarán sobre diez puntos, estableciendo la puntuación de
cada una de las preguntas en la hoja de examen. Se señalará de forma notable las
preguntas que configuran la consecución de los contenidos mínimos. Para
promediar deberá obtener al menos una nota de 4.
• Los trabajos/actividades:
En cada uno de los trabajos se informará y/o se orientará de las pautas a seguir
para su resolución.
• La calificación de cada evaluación vendrá determinada por la media ponderada
de las puntuaciones obtenidas por los distintos grupos de calificación dentro de
cada evaluación, obteniéndose una valoración global media.
− Pruebas específicas escritas e individuales: 80%
− Actividades y trabajos: 20%
• Para aprobar las tres evaluaciones será necesario obtener al menos 5 puntos,
en cada una de ellas. La nota final será la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en las tres evaluaciones, antes de hacer el redondeo. La nota mínima
para superar el módulo es de 5.
Actividades de orientación y apoyo para la superación del módulo.
Actividades de recuperación de contenidos evaluados a lo largo del curso.
Los alumnos que tengan suspendida alguna de las tres evaluaciones (o las
tres) deberán presentarse a los exámenes finales de junio y realizar una
prueba objetiva teórico práctica.
En dicha prueba deberán recuperar la evaluación pendiente.
Organización de las pruebas para los alumnos que tienen pendientes el módulo
A principio de curso se elaborará un plan de pendientes dónde constará para cada
módulo, los contenidos y fechas de las distintas pruebas. Plan que se comunicará a
los alumnos que tengan pendiente el módulo. Se realizara al menos una prueba.
Dicha prueba, o sin son varias, no deberían realizarse más tarde de la última semana
de febrero.
MÓDULO DE GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN JURÍDICA Y EEMMPPRREESSAARRIIAALL
AADD11AA
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
En cuanto a la evaluación del módulo se realizará una evaluación que trate de
alcanzar los objetivos que se pretenden tanto de tipo teórico como de tipo práctico que
han sido desarrollados en los contenidos de la programación.
Los instrumentos que se utilizarán para evaluar al alumnado serán pruebas
individuales que comprenderán: preguntas cortas, preguntas de tipo test o supuestos
prácticos o una combinación de los mismos. Se realizarán tantas pruebas como el
profesor estime conveniente en cada evaluación. En dichas pruebas podrá ser
necesaria la utilización de los recursos materiales que el profesor establezca
(ordenador, calculadora). No estará permitido el uso o consulta de libros, apuntes o
equivalentes.
Podrá haber trabajos complementarios que se valorarán según el criterio de la
profesor/a, previamente comunicado a los alumnos/as.
PÉRDIDA DEL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación continua no podrá aplicarse respecto a aquel alumnado cuyas faltas de
asistencia superen el 15%. Esto supone para este módulo un máximo de 15 faltas de
asistencia durante el curso. En estos casos la evaluación será única y final a través de
una prueba teórica-práctica y la calificación del módulo vendrá determinada por la
única valoración del examen que se realizará en la convocatoria 1ª de junio o 2ª de
junio.
En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación continua del proceso formativo
requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos
módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno.
La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluación, por lo que cuando el
alumno tenga faltas de asistencia iguales o superiores al 15% de la duración total del
módulo profesional, perderá el derecho a la evaluación continua. En este punto
también se tendrá en cuenta lo reflejado en el PROYECTO CURRICULAR DE
CENTRO, apartado 3.4.3. Pérdida del derecho a la evaluación continua en el que se
recoge lo siguiente:
En el régimen de enseñanza presencial la evaluación continua del proceso
formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas
en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el
alumno.
Cuando el número de faltas de asistencia supere el 15% respecto a la duración
total del módulo profesional, se perderá el derecho a la evaluación continua.
El proceso de evaluación en este caso será una prueba correspondiente a la
totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al 100%
de la calificación final.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las
enseñanzas de formación profesional y tengan que conciliar el
aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar
convenientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el
equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. En estos
casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación
continua, cuando el número de faltas de asistencia supere el 30%
respecto a la duración total del módulo profesional.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá
impedírsele la realización de determinadas actividades programadas en uno o
varios módulos profesionales, que pudieran implicar riesgos para su integridad
física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo
formativo a propuesta del profesorado correspondiente.
En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la Junta de
Evaluación.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La expresión de la evaluación se realizará en términos de calificaciones formuladas en
cifras de 1 a 10, sin decimales. Se consideran positivas las calificaciones iguales o
superiores a cinco puntos y negativas las restantes.
Los criterios de calificación de cada prueba individual figurarán siempre escritos en el
enunciado.
Para la superación del módulo será precisa la superación de todos y cada uno de los
bloques referidos en los contenidos, mediante su correspondiente prueba teórico-
práctica de la materia impartida en clase.
En caso de realizarse un único examen será necesario obtener una nota mínima de 5
puntos para superar la evaluación. Si se realizan más de un examen, se podrá
compensar la nota entre ellos, a partir de la calificación de 4 puntos. Por debajo de
esta nota quedará ese examen pendiente para la recuperación y en su caso para la
prueba extraordinaria. Por tanto, se guardan las partes aprobadas y se evaluarán las
pendientes de superar. Caso de que en examen final (junio) quede pendiente alguna
parte, para la prueba extraordinaria se evaluará sobre la totalidad del módulo (1ªo 2ª
de junio).
Una evaluación aprobada precisará de la superación de todas sus unidades. La nota
de evaluación será el promedio de las notas obtenidas en las pruebas realizadas en
dicho periodo y que sean mayores o iguales a 4 puntos. Si alguna nota fuera inferior a
4 puntos, la nota de evaluación sería negativa, guardándose la calificación de las
partes con igual o más de 4 puntos.
La valoración de la nota de la evaluación vendrá determinada en función de los
siguientes porcentajes:
• 90% nota obtenida en las pruebas individuales.
• 10% participación y realización de las actividades propuestas por el profesor en
clase a lo largo de la evaluación.
La calificación final del módulo será la que resulte del promedio de las calificaciones
obtenidas en cada evaluación, siempre que todas ellas sean superiores a cinco.
Aquel alumno que no pudiera realizar un examen en la fecha establecida dispondrá,
siempre y cuando tenga debidamente justificada la falta de asistencia al mismo, de la
posibilidad de realizar el examen de recuperación con el resto de sus compañeros que
no pasen los controles de conocimientos. Se entiende por falta debidamente justificada
las documentadas con justificante oficial: justificante médico, comprobante de
asistencia a exámenes oficiales, etc.
Será necesaria la realización de todas las actividades planteadas a lo largo del curso,
la no realización puntual de alguna de ellas podrá descontar hasta dos puntos la nota
individual.
RECUPERACIÓN
El alumnado que no obtenga la calificación mínima de 5 en una evaluación, será
convocado a un examen de recuperación de contenidos básicos en la evaluación
siguiente o tratándose de la 3ª evaluación, en el período de recuperaciones finales de
junio. Para ello deberá repasar los conceptos y ejercicios realizados en clase. La
recuperación consistirá en la realización de una prueba teórico-práctica. Cuando se
recupere la parte suspendida, la nota que se tendrá en cuenta para el cálculo de las
medias para obtener la calificación, será 5 que promediará con las notas obtenidas en
cada una de las pruebas realizadas a lo largo del curso.
Destacar para que no haya confusiones que la tercera evaluación es a la vez tercera y
final, por lo que la recuperación de la tercera se realizará en el examen final.
MMÓÓDDUULLOO DDEE PPRROOCCEESSOO IINNTTEEGGRRAALL DDEE LLAA AACCTTIIVVIIDDAADD CCOOMMEERRCCIIAALL AADD11AA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Se realizaran tres evaluaciones a lo largo del curso. Para superar la materia los
alumnos deberán obtener una calificación de 5 o más puntos en cada una de las
evaluaciones. Se evaluarán por separado la parte de Gestión de documentación de
compra-venta (25% de la nota) del resto del módulo (75% de la nota) aunque constará
una única nota en el módulo, debiendo obtener nota superior a 5 en ambas partes,
debiendo recuperar la parte no superada. En este caso la nota en caso de recuperar
será un 5.
La calificación final del módulo se obtendrá de la siguiente forma:
EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PORCENTAJE
Pruebas teórico-prácticas (totales) 90%
Valoración de las prácticas y trabajos propuestos en
clase y entregados en plazo
10%
Los criterios para la evaluación de ambas partes serán los siguientes:
a) Pruebas teórico-prácticas: Pruebas objetivas escritas
b) Trabajos y actividades. Durante el curso se podrán proponer diversos trabajos
y actividades.
Aquel alumno que no pudiera realizar un examen en la fecha establecida dispondrá de
la posibilidad de realizar el examen de recuperación con el resto de sus compañeros
que no pasen los controles de conocimientos, siempre y cuando tenga debidamente
justificada la falta con justificante oficial. Las faltas justificadas se acreditarán con:
justificante médico, justificante de asistencia a exámenes oficiales, etc.
Será necesaria la realización de todas las actividades planteadas a lo largo del curso,
la no realización puntual de alguna de ellas podrá descontar hasta dos puntos la nota
individual.
El alumno deberá obtener una calificación de al menos 4 puntos en los exámenes de
evaluación para poder superar el módulo en la evaluación correspondiente.
En ningún caso se superará la evaluación cuando el alumno/a haya obtenido en
alguno de los exámenes de la evaluación una nota inferior a 4, lo cual implicará que el
alumno tendrá esa parte pendiente de evaluación en la prueba de recuperación. La
calificación en dicha evaluación será el resultado de aplicar la ponderación con un
máximo de 4.
La nota final del módulo se calculará haciendo la media aritmética de las tres
evaluaciones. En caso de redondeo se aproximará la nota a la unidad más cercana. Si
hubiera equidistancia entre las unidades inferior y superior se redondeará a la inferior
en las evaluaciones intermedias y a la superior en la evaluación final. Este redondeo al
número entero superior se llevará a cabo siempre que la nota sea 5 o superior
RECUPERACIÓN
A la finalización del programa, en caso de que no se haya obtenido evaluación final
positiva en el módulo, el alumnado tendrá derecho a una prueba final extraordinaria.
Igualmente deberán realizar esta prueba global aquellos alumnos que hayan perdido el
derecho a la evaluación continua por haber superado el número de faltas permitido del
15%, en este caso la prueba será del módulo completo.
En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación continua del proceso formativo
requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos
módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno.
La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluación, por lo que cuando el
alumno tenga faltas de asistencia iguales o superiores al 15% de la duración total del
módulo profesional, perderá el derecho a la evaluación continua. En este punto
también se tendrá en cuenta lo reflejado en el PROYECTO CURRICULAR DE
CENTRO, apartado 3.4.3. Pérdida del derecho a la evaluación continua en el que se
recoge lo siguiente:
En el régimen de enseñanza presencial la evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno. Cuando el número de faltas de asistencia supere el 15% respecto a la duración total del módulo profesional, se perderá el derecho a la evaluación continua. El proceso de evaluación en este caso será una prueba correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al 100% de la calificación final. De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. En estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional. Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos profesionales, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del profesorado correspondiente.
En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la Junta de
Evaluación.
ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIÓN
DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES PENDIENTES.
Pruebas extraordinarias y alumnos con pendientes:
Durante el curso: los alumnos tendrán que recuperar la parte o partes no
aprobadas de la evaluación durante la evaluación siguiente siendo la nota
máxima un 5, excepto las de la tercera que irán directamente a recuperan
en Junio.
Pruebas extraordinarias: Caso de no superar el módulo en la prueba
ordinaria, 1ª de junio, los alumnos deberán recuperarla en la prueba
extraordinaria 2ª de junio.
La nota de la convocatoria extraordinaria estará formada por un examen
teórico-práctico que realizará el alumno y los trabajos que se le pudieran
mandar y que tendrá que entregar el día de celebración del mencionado
examen.
Alumnos con pendientes: Para los alumnos que cursen segundo con el
módulo pendiente se les convocará a una prueba o pruebas extraordinarias
en tiempo y forma conveniente, para esto se elaborará un Plan de
pendientes que se proporcionará al alumno.
MMÓÓDDUULLOO DDEE OOFFIIMMÁÁTTIICCAA YY PPRROOCCEESSOO DDEE LLAA IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN AADD11AA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN ORDINARIA
A lo largo del trimestre se realizará, al menos, una prueba objetiva cuya
composición (teórica, práctica o mixta) estará en función de los contenidos a
evaluar en cada caso. Dichas pruebas se calificarán sobre diez puntos,
estableciendo la puntuación de cada una de las preguntas en la hoja de examen. Para
promediar deberá obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los exámenes
ya sea en ofimática o en operatoria de teclados.
Trimestralmente, se facilitará al estudiante la nota obtenida en el período, que
será el resultado de aplicar los criterios siguientes:
• Ofimática (80%)
1ª evaluación: - Parte teórico-práctica: 70%
o Examen temas 1 y 2: 20% o Examen procesador de textos: 80%
- Trabajos obligatorios: 10%. Como norma general, la valoración de los ejercicios prácticos será de Mal (2 ptos), Regular (4 ptos), Bien (7 ptos) o Muy Bien (9 ptos)
2ª evaluación: - Parte teórico-práctica (excel): 70% - Trabajos obligatorios: 10%. Como norma general, la valoración de los ejercicios
prácticos será de Mal (2 ptos), Regular (4 ptos), Bien (7 ptos) o Muy Bien (9 ptos) 3ª evaluación: - Parte teórico-práctica (base de datos): 60% - Trabajos obligatorios: 20%. Como norma general, la valoración de los ejercicios
prácticos será de Mal (2 ptos), Regular (4 ptos), Bien (7 ptos) o Muy Bien (9 ptos) En el caso de alumnos que estén trabajando y no puedan asistir a clase con regularidad por motivos justificados, en la tercera evaluación la ponderación de los trabajos obligatorios será del 10%.
• Operatoria de teclados (20%)
En cada una de las evaluaciones se realizará una prueba objetiva con el fin de medir
las pulsaciones teniendo que alcanzar un mínimo de 200 pulsaciones por minuto al
final de la tercera evaluación. Para poder evaluar dichas pruebas será necesaria la
colocación correcta de los dedos sobre el teclado, así como respetar la
ergonomía establecida durante el curso.
La calificación del módulo vendrá dada por la media ponderada entre la calificación
obtenida en la parte ofimática que supondrá el 80 % de la nota, y la de operatoria de
teclados, que aportará el 20 % restante
Para aprobar las dos primeras evaluaciones será necesario obtener al menos 5
puntos en el apartado de ofimática y 4 puntos en operatoria de teclados. En la
evaluación final, será necesario una nota de 5 puntos en ambas partes. La nota
final será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones,
antes de hacer el redondeo. La nota mínima para superar el módulo es de 5.
Por otro lado, un uso inadecuado de los medios informáticos: Se penalizará
con 1 punto por cada amonestación dada al alumno por utilizar los medios
informáticos para fines no didácticos.
Se adjunta tabla para la valoración de operatoria de teclados:
BAREMO PARA LA CALIFICACIÓN DE PRUEBAS DE VELOCIDAD DE GRADO
SUPERIOR
CALIFICACIÓN (sobre la que se aplicará el 20%)
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
1 <60PPM <90PPM <120PPM
2 60 a 79 PPM 90 a 99 PPM 120 a 139 PPM
3 80 a 89 PPM 100 a 109 PPM 140 a 169 PPM
4 100 a 109 PPM 110 a 119 PPM 170 a 189 PPM
5 110 a 119 PPM 120 a 129 PPM 190 a 209 PPM
6 120 a 129 PPM 130 a 139 PPM 210 a 219 PPM
7 130 a 149 PPM 140 a 159 PPM 220 a 229 PPM
8 150 a 169 PPM 160 a 189 PPM 230 a 239 PPM
9 170 a 199 PPM 190 a 209 PPM 240 a 249 PPM
10 >=200 PPM >=210 PMM >=250 PPM
Pruebas de 3, 4 o 5 minutos para determinar la velocidad, sin que pueda excederse un coeficiente de error del 1 %
Perdida de evaluación continua.
Debido al carácter presencial de esta enseñanza, se tendrá en cuenta la
asistencia a clase y el número de faltas injustificadas que haya acumulado en el
trimestre.
El criterio para considerar una falta como justificada será el mismo que se sigue en
el ámbito laboral para determinar una ausencia como “permiso retribuido”:
enfermedad; hospitalización; cambio de domicilio, asistencia a exámenes oficiales
(carnet de conducir, Escuela de Idiomas, etc..), asistencia a juicios, etc.. Las
ausencias por motivos de trabajo no se considerarán como faltas justificadas. En
todo caso, para poder justificar una falta se requerirá documento válido que
acredite la ausencia.
Además de lo anterior, el estudiante que acumule un 15% de faltas de
asistencia (justificadas y no justificadas), perderá el derecho a la evaluación
continua.
Según el proyecto curricular de centro, podrá quedar excluido el alumnado que tenga
que conciliar el aprendizaje con la vida laboral, así como los deportistas que tengan la
calificación de alto nivel o de alto rendimiento. Estas circunstancias deberán quedar
convenientemente acreditadas. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo
docente del ciclo formativo, previa petición del alumno o alumna. En el caso de
adoptar la exclusión del 15% para el alumnado que trabaja, el equipo docente aplicará
la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de
asistencia supere el 30% respecto a la duración total de módulo profesional.
Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua podrán
presentarse a un examen extraordinario en junio que consistirá en la realización
de una prueba objetiva, valorada en 10 puntos, en la que se incluirán la
totalidad de los contenidos impartidos durante los tres trimestres del curso y
se compondrá de dos partes:
• Una prueba sobre aplicaciones informáticas valorada en un 80%.
• Prueba de operatoria de teclado para realizar una prueba de velocidad
que se superará obteniendo 200 pulsaciones por minuto con un máximo
de 1 error por minuto. (20%)
• Se aprueba el módulo obteniendo un mínimo de 5 puntos sobre una
puntuación total de 10.
Recuperación
• Recuperación de la primera y segunda evaluación: Los alumnos que obtengan
una nota inferior 5 deberán presentarse a una prueba objetiva que se realizará
al comienzo de la siguiente evaluación.
• Recuperación de la tercera evaluación: se realizará en los exámenes finales de
junio.
• Los alumnos que tengan suspendida alguna de las tres evaluaciones (o las
tres) deberán presentarse a los exámenes finales de junio y realizar una
prueba objetiva teórico práctica.
• Los alumnos que no aprueben las materias pendientes en la convocatoria
ordinaria de junio, deberán recuperarla totalidad de la materia del curso en
la segunda convocatoria de junio, de acuerdo con los criterios que se
describen más adelante.
En dicha prueba deberán recuperar la evaluación pendiente.
La nota máxima de recuperación (trimestral y junio) en cualquiera de los casos
anteriores será 5, excepto en el caso de que el alumnado obtenga un 10 que se
le asignará un 6.
MMÓÓDDUULLOO DDEE RREECCUURRSSOOSS HHUUMMAANNOOSS YY RREESSPPOONNSSAABBIILLIIDDAADD SSOOCCIIAALL
CCOORRPPOORRAATTIIVVAA AADD11AA
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN y CALIFICACIÓN
Se realizarán pruebas escritas de las unidades didácticas. La nota de la evaluación se
calculará promediando las pruebas, caso de hacerse más de una y supondrá un 90%
de la nota. La calificación obtenida en los trabajos y actividades supondrá un 10% de
la nota de la evaluación. Si no se realizan trabajos en una evaluación la nota de las
pruebas escritas supondrá un 100% de la nota de la evaluación.
Caso de no superarse alguna evaluación se hará recuperación en la siguiente
evaluación, excepto en la tercera que se examinarán en junio. Para evitar agravios
comparativos dado que es una segunda oportunidad, las evaluaciones superadas en
recuperación serán calificadas con un 5. Criterio que se aplicará a las convocatorias
primera y segunda de junio.
La nota del módulo se calculará hallando la media de las evaluaciones.
PÉRDIDA DEL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación continua no podrá aplicarse respecto a aquel alumnado cuyas faltas de
asistencia superen el 15%. Esto supone para este módulo un máximo de 15 faltas de
asistencia durante el curso. En estos casos la evaluación será única y final a través de
una prueba teórica-práctica y la calificación del módulo vendrá determinada por la
única valoración del examen que se realizará en la convocatoria 1ª de junio o 2ª de
junio.
En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación continua del proceso formativo
requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas en los distintos
módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el alumno.
La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluación, por lo que cuando el
alumno tenga faltas de asistencia iguales o superiores al 15% de la duración total del
módulo profesional, perderá el derecho a la evaluación continua. En este punto
también se tendrá en cuenta lo reflejado en el PROYECTO CURRICULAR DE
CENTRO, apartado 3.4.3. Pérdida del derecho a la evaluación continua en el que se
recoge lo siguiente:
En el régimen de enseñanza presencial la evaluación continua del proceso
formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas programadas
en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el
alumno.
Cuando el número de faltas de asistencia supere el 15% respecto a la duración
total del módulo profesional, se perderá el derecho a la evaluación continua.
El proceso de evaluación en este caso será una prueba correspondiente a la
totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al 100%
de la calificación final.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las
enseñanzas de formación profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con
la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente
acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo
formativo, previa petición del alumno. En estos casos, el equipo docente
aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de
faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo
profesional.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele
la realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos
profesionales, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo.
Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del
profesorado correspondiente.
En todo caso, la pérdida de la evaluación continua será estudiada por la Junta de
Evaluación.
ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIÓN
DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES PENDIENTES
Alumnos con pendientes: Para los alumnos que cursen segundo con el módulo
pendiente se les convocará a una prueba o pruebas extraordinarias en tiempo y forma
conveniente, para esto se elaborará un Plan de pendientes que se proporcionará al
alumno. El módulo debe cursarse en su totalidad y el responsable del seguimiento es
el profesor que imparte dicho módulo en el curso actual. Los criterios de calificación
quedan reflejados en el apartado anterior
MMÓÓDDUULLOO DDEE PPRROOYYEECCTTOO--AADD22AA..
CCRRIITTEERRIIOOSS DDEE CCAALLIIFFIICCAACCIIÓÓNN YY RREECCUUPPEERRAACCIIÓÓNN
Se valorará de forma numérica de 1 a 10. La no presentación de las distintas
tareas encomendadas por el profesor coordinador en la fecha indicada al efecto será
motivo de valoración negativa.
El tribunal una vez leído el trabajo y realizada la defensa pública, otorgará una
calificación al alumno que supondrá el 40% de la calificación final del módulo
profesional correspondiendo otorgar una calificación del 60% de la calificación final del
módulo al profesor tutor del módulo profesional de proyecto.
RECUPERACIÓN DEL PROYECTO.
La renuncia a la evaluación y calificación en alguna convocatoria del módulo de
FCT implica, a su vez, la renuncia en la misma convocatoria de la evaluación y
calificación del módulo profesional de Proyecto. En los ciclos formativos de grado
superior, el aplazamiento de la calificación del módulo de FCT implicará a su vez el
aplazamiento de la calificación del módulo profesional de Proyecto.
El alumno que no supere el módulo profesional de proyecto será atendido en una
sesión de tutoría específica para la revisión de su trabajo y orientación para la
realización de aquellas actividades que permitan subsanar las deficiencias que se
hubieran observado. Este alumno tendrá una segunda convocatoria de evaluación final
del módulo en septiembre.
MMÓÓDDUULLOO DDEE SSIIMMUULLAACCIIÓÓNN EEMMPPRREESSAARRIIAALL.. AADD22AA..
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El Módulo Formativo “Simulación empresarial”, tiene como contenido organizador los procedimientos y la redacción del proyecto es algo esencial e hilo conductor de todo el módulo. Teniendo en cuenta estas dos cuestiones es obvio que el trabajo cotidiano, la realización de las actividades de enseñanza aprendizaje, la asistencia regular a las Unidades de Trabajo e implicación y desempeño en la elaboración del Proyecto Empresarial; son esenciales para poder superar el módulo.
Por lo tanto para poder evaluar positivamente el trabajo de cada alumno y alumna es condición necesaria que no hayan acumulado a lo largo de la evaluación o del curso un absentismo superior al 15% de las horas realmente trabajadas del módulo (30% para alumnos trabajadores). En caso contrario se podrán realizar pruebas complementarias específicas e individualizadas para el alumno o la alumna que no reúna el requisito de asistencia y caso de superarse además de estas pruebas se podrá proponer al alumno la realización de un Proyecto empresarial o Plan de Negocio individual.
Por otro lado una de las características de la programación de Simulación Empresarial es el trabajo en Grupos. Por lo tanto habrá que combinar las calificaciones colectivas como grupo con pruebas y valoraciones individuales para poder juzgar lo más objetivamente posible a cada alumno.
Junto con la valoración de cada de las fases del proyecto y sobre la globalidad del
mismo y la presentación que realicen los alumnos, que significarán una nota de grupo;
se matizarán mediante cuestionarios individuales que pueden versar sobre el propio
proyecto o sobre contenidos específicos de algunas Unidades de Trabajo. También se
podrá evaluar individualmente a los alumnos mediante preguntas a cada uno de ellos.
Asimismo se calificarán individualmente, el trabajo individual en el grupo, la
implicación y desempeño personal en el proyecto (asistencia participativa y positiva a
clase) y las presentaciones de las fases que se harán individualmente y de forma
rotatoria.
La nota del Proyecto (en la parte grupal) se obtendrá ponderando un 80% la nota de
la parte didáctica del proyecto y un 20% la presentación formal y power point.
En caso de que el proyecto haya sido realizado por un grupo de alumnos, todo el
grupo obtendrá la misma nota inicialmente, ya que la empresa es común. No obstante,
si el profesor considera que el grupo no ha trabajado por igual, puede modificar hacia
arriba o abajo la nota individual de aquellos que él considere que se han esforzado
más o menos, de la misma manera que las empresas establecen diferente porcentaje
de retribución a sus socios según la implicación personal que tengan en la empresa.
Para evitar que esta calificación caiga en criterios subjetivos se establecen elementos
objetivos de evaluación, como la asistencia positiva en clase, implicación y desempeño
personal en el proyecto o su participación en las tareas planteadas.
Asistencia positiva (nota individual): Implicación y desempeño personal en el
proyecto y cooperación entre miembros del grupo.
Es igualmente valioso solicitar a los propios alumnos que evalúen el trabajo del grupo
y de cada uno de sus miembros. Es necesario acostumbrarles a la responsabilidad
individual de cada uno en evidenciar en voz alta aquellas situaciones abusivas por
parte de algún compañero/a que pretende salir beneficiado/a de un trabajo realizado
en grupo. Con frecuencia, evitan las situaciones de conflicto esperando que sea el
profesor el que evidencie estas situaciones de desigualdad y las resuelva. Creemos
necesario trabajar con los alumnos ciertas actitudes previas, como son su derecho a
denunciar situaciones abusivas, sin sentirse avergonzados por ello y su derecho a
esperar que el profesor medie y ayude a resolver la situación, según las iniciativas y
las propuestas que ellos sugieran. Es la manera de simular lo más fielmente posible
las situaciones tensas y conflictivas que también tienen lugar en todo proyecto
empresarial llevado a cabo por varios socios.
CALIFICACIÓN FINAL DEL PROYECTO.
La calificación final del módulo se obtendrá de la siguiente forma:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
Proyecto de simulación. (nota grupal) 80%
Implicación y desempeño personal en el
proyecto
(nota individual)
20%
Implicación y desempeño personal en el proyecto% PUNTOS
90-100 2
80-90 1.5
70-80 1
<70 0
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO. Para los alumnos que no hayan
superado el módulo en la convocatoria ordinaria de marzo dispondrán de una
convocatoria extraordinaria en junio en la que se deberá entregar el Trabajo de
simulación completo. No obstante si el profesor lo considera necesario, además podrá
citar al alumno para que realice una prueba escrita sobre los contenidos impartidos a
lo largo del curso. Sobre el proyecto de simulación el profesor podrá realizar las
preguntas que considere oportunas para que el alumno demuestre el total
conocimiento del proyecto y la autoría del mismo. El profesor estará en el periodo de
abril a junio a disposición del alumno en una hora fijada de tutoría.
GGEESSTTIIÓÓNN DDEE RREECCUURRSSOOSS HHUUMMAANNOOSS.. AADD22AA..
Procedimientos de evaluación.
En la evaluación de los alumnos se destaca el hecho de que se calificará el manejo de
los procedimientos, la comprensión de los conceptos y las actitudes que se
manifiesten en clase. Estos tres elementos que conforman los contenidos intervienen
en la evaluación global.
Los procedimientos de evaluación que, en cada caso, se podrán utilizar son:
- Al finalizar cada unidad de trabajo se indicará a los alumnos la realización de actividades que se realizarán en el aula o en su domicilio. Se valorará positivamente la tarea bien hecha y el interés por parte de los alumnos en aclarar dudas exponiendo sus dificultades.
- Al finalizar cada unidad didáctica se controlará que el material exigido a cada alumno o grupos de alumnos, este completo, ordenado y adecuadamente presentado en el tiempo establecido.
- De forma permanente se evaluará en clase las actitudes y el comportamiento correcto de los alumnos en la relación con sus compañeros y con el profesor.
- Se valorará positivamente a aquellos alumnos que tomen iniciativas en relación al desarrollo de los contenidos del módulo y que participen activamente en las tareas que se propongan y en los debates que se realicen.
- El profesor puede proponer la realización de trabajos individuales y en grupo sobre aspectos concretos de los contenidos estudiados y sobre temas de actualidad relacionados con estos. Se valorará positivamente la calidad del contenido del trabajo y de la documentación encontrada, la buena presentación, el esfuerzo por aportar ideas personales y la claridad en la exposición de las conclusiones.
- Se valorará positivamente la calidad de la resolución de las actividades, la
documentación encontrada, la buena presentación, el esfuerzo por aportar ideas
personales y la claridad en la exposición de las conclusiones.
- Con respecto a los actividades, tanto individuales como en grupo, realizadas por el alumnado que no se entreguen en la fecha indicada, así como en los que no se realice la exposición de los mismos, no se valorarán en ninguno de sus aspectos.
Instrumentos de recogida de información
Entre los instrumentos de recogida de información para una evaluación formativa, se
utilizarán:
a) La observación: - Registro directo de las actuaciones del alumno - Diarios de clase.
b) El material elaborado por el alumno: - Realización de las actividades. - Pruebas. - Trabajos individuales y de grupo. - Fichas de autoevaluación.
c) Datos conseguidos mediante - Cuestionarios - Entrevistas - Pruebas objetivas
d) Otras actividades: - Debates.
- Mesas redondas. - Puestas en común.
Pruebas de evaluación
Se efectuarán pruebas o controles objetivos al finalizar cada bloque de contenidos
homogéneos, con una doble finalidad: por un lado evaluar el nivel de conocimientos de
cada alumno y, por otro, inducir a los alumnos a que pregunten sus dudas, lo cual les
permitirá interiorizar y relacionar los principales conceptos.
Las pruebas objetivas de cada unidad, que consistirán en:
Una parte teórica, referente a terminología, conceptualización y sistematización de
conocimientos. La prueba teórica puede consistir en preguntas de tipo test o
preguntas a desarrollar, dependerá de las características de la unidad quedando a
criterio de cada profesor.
Pruebas prácticas, referidas a resolución de casos, ejercicios y supuestos
prácticos, cuando proceda.
Criterios de calificación
Para calificar el módulo se atenderá a los siguientes aspectos:
- En el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, se valorará la asistencia y participación en clase, la exposición de ideas y el grado de interés mostrado.
- En el desarrollo de las actividades propuestas, se tendrá en cuenta el trabajo diario desarrollado y la comprensión de los contenidos expuestos.
- En el desarrollo de actividades y trabajos en grupo, se valora tanto la calidad del trabajo como la exposición del mismo, la coordinación de tareas y el grado de participación con sus compañeros.
- Se valorará la resolución de ejercicios y cuestionarios programados, cuya finalidad es medir el grado de comprensión con que se van adquiriendo las competencias.
- También, se realizarán actividades prácticas con el fin de verificar si los alumnos han adquirido las capacidades asociadas a cada unidad de trabajo.
La valoración de la nota de la evaluación vendrá determinada en función de los
siguientes porcentajes:
• 80% nota obtenida en las pruebas individuales.
• 20% valoración de las prácticas, trabajos de investigación y trabajos propuestos en clase para desarrollar por el alumno y entregados en plazo.
Para considerar aprobada una evaluación se ha de alcanzar una nota mínima de 5.
Sí algún alumno no supera una evaluación, tendrá derecho a un examen final que
consistirá en una prueba objetiva sobre los contenido desarrollados en esa evaluación,
que tendrá que superar y será calificada como aprobado, mínimo 5 puntos, o
suspenso, y, en este caso, deberá realizar el examen extraordinario de septiembre.
GGEESSTTIIÓÓNN FFIINNAANNCCIIEERRAA AADD22AA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En la corrección de las pruebas escritas se tendrá en cuenta, los contenidos
desarrollados, el resultado obtenido, así como la presentación, redacción y ortografía.
En la corrección de los trabajos realizados, se tendrá en cuenta, el contenido y la
presentación de los mismos.
La nota de la evaluación se obtendrá de la siguiente forma:
Media de las notas de los diversos exámenes: 70% de la calificación
Valoración de ejercicios prácticos y trabajos: 20% de la calificación
Actitud, interés y grado de participación en clase: 10% de la calificación
En las evaluaciones que haya varios exámenes será preciso obtener un mínimo de 5
puntos en cada uno para que se pueda promediar.
La nota final del módulo se obtendrá calculando la media, siempre que la nota de
cada evaluación sea igual o superior a 5.
La puntuación se obtendrá sobre un máximo de 10 puntos, considerando aprobado a
partir de 5. Para el redondeo, se realizará teniendo en cuenta la normativa de
redondeo del euro.
Para recuperar las evaluaciones suspendidas se hará una prueba ordinaria en
Marzo. Para recuperar las evaluaciones pendientes, la nota deberá ser igual o
superior a 5. Para la primera Evaluación, esta prueba podrá hacerse en Enero, con el
fin de reducir el número de exámenes posibles en Marzo.
Aquellos alumnos que no promocionen en Marzo, y puesto que agotan las
convocatorias ordinarias, se examinarán en un Examen Final en la convocatoria
extraordinaria de Junio. Para aprobar, la puntuación deberá ser igual o superior a 5
sobre 10. Para esta convocatoria los alumnos recibirán clases de apoyo y refuerzo en
horario de clase.
En las recuperaciones la calificación máxima a efectos de promediar será de cinco.
La asistencia a clase es obligatoria. Para la pérdida de la Evaluación continua por
faltas de asistencia se estará a lo establecido en la Programación del Departamento.
CCOONNTTAABBIILLIIDDAADD YY FFIISSCCAALLIIDDAADD.. AADD22AA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
En la corrección de las pruebas escritas se tendrá en cuenta, los contenidos
desarrollados, el resultado obtenido, así como la presentación, redacción y ortografía.
En la corrección de los trabajos realizados, se tendrá en cuenta, el contenido y la
presentación de los mismos.
La nota de la evaluación se obtendrá de la siguiente forma:
- Media de las notas de los diversos exámenes: 90% de la calificación
- Valoración de ejercicios prácticos y trabajos, actitud, interés y grado de
participación en clase:10% de la calificación
En las evaluaciones que haya varios exámenes será preciso obtener un mínimo de 5
puntos en cada uno para que se pueda promediar.
La nota final del módulo se obtendrá calculando la media, siempre que la nota de
cada evaluación sea igual o superior a 5.
La puntuación se obtendrá sobre un máximo de 10 puntos, considerando aprobado a
partir de 5. Para el redondeo, se realizará teniendo en cuenta la normativa de
redondeo del euro.
Para recuperar las evaluaciones suspendidas se hará una prueba ordinaria en
Marzo. Para recuperar las evaluaciones pendientes, la nota deberá ser igual o
superior a 5. Para la primera Evaluación, esta prueba podrá hacerse en Enero, con el
fin de reducir el número de exámenes posibles en Marzo.
Aquellos alumnos que no promocionen en Marzo, y puesto que agotan las
convocatorias ordinarias, se examinarán en un Examen Final en la convocatoria
extraordinaria de Junio. Para aprobar, la puntuación deberá ser igual o superior a 5
sobre 10. Para esta convocatoria los alumnos recibirán clases de apoyo y refuerzo en
horario de clase.
En las recuperaciones la calificación máxima a efectos de promediar será de cinco.
La asistencia a clase es obligatoria. Para la pérdida de la evaluación continua por
faltas de asistencia se estará a lo establecido en la Programación del Departamento
GESTIÓN LOGÍSTICA Y COMERCIAL AD2A
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
El profesor calificará el trabajo en clase, la participación, el interés, las exposiciones,
los informes, las pruebas escritas de cada una de las actividades y unidades de
trabajo.
La calificación de los/as alumnos/as será la suma de las siguientes calificaciones:
a) Realización de pruebas escritas de carácter teórico y/o práctico dependiendo de
los contenidos de la unidad. Como norma general, se realizarán dos pruebas por
evaluación.
b) Realización de trabajos/actividades planteadas a lo largo del curso, de las que se
adjuntará información expresa de cuál es el trabajo que hay que realizar, cuál es
la valoración del mismo y el plazo máximo de entrega de la actividad. Estos
trabajos, como he comentado en el apartado anterior pueden referirse a:
a) Lectura de alguna noticia/artículo presentado por la profesora.
b) Búsqueda de datos/información sobre alguna cuestión determinada.
c) Ver un vídeo y apuntar los aspectos más relevantes.
d) Realizar actividades planteadas en el libro de texto.
e) Sacar conclusiones de algún programa determinado de televisión o
película.
En todos los apartados se dará especial importancia a la confección de los
documentos tanto en su resolución como en la adecuada presentación.
Como norma general los apartados:
a) Realización de pruebas escritas, supondrá un 80% de la nota global de la evaluación.
b) Realización de trabajos / actividades, supondrá el 20% de la nota global de la evaluación.
La asistencia del alumno/a a clase es obligatoria. Cuándo el número de faltas,
justificadas o no justificadas, supere el 15% de las horas lectivas, el/la profesor/a
podrá establecer aquellas pruebas de evaluación que consideré oportuno aplicar
específicamente a estos/as alumnos/as.
Según el proyecto curricular de centro, podrá quedar excluido el alumnado que tenga
que conciliar el aprendizaje con la vida laboral, así como los deportistas que tengan la
calificación de alto nivel o de alto rendimiento. Estas circunstancias deberán quedar
convenientemente acreditadas. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo
docente del ciclo formativo, previa petición del alumno o alumna. En el caso de
adoptar la exclusión del 15% para el alumnado que trabaja, el equipo docente aplicará
la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de
asistencia supere el 30% respecto a la duración total de módulo profesional.
El alumno/a podrá recuperar una evaluación a lo largo del siguiente trimestre. Para
ello, tendrá que realizar actividades complementarias propuestas por el profesor/a, una
prueba escrita y se tendrá en cuenta el progreso continuo del resto de los aspectos del
proceso de evaluación.
En marzo, los alumnos/as que no hayan superado alguna de las Unidades, siempre y
cuando, no sean superiores al 45%, y el resto de los aspectos valorados en el
proceso de evaluación hayan sido positivos; realizarán una prueba escrita y las
actividades de recuperación propuestas por el profesor para poder aprobar el módulo.
En la convocatoria extraordinaria de junio, podrán presentarse los/as alumnos/as
que no aprobaron las Unidades de Trabajo en la prueba de marzo. Para superar el
Módulo, en esta convocatoria, deberán realizar las actividades de recuperación
programadas por el profesor/a y una prueba escrita.
PROCESO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
El proceso de evaluación del aprendizaje programado atenderá a los siguientes
puntos:
Se realizarán controles o exámenes con el fin de conocer y evaluar el grado de comprensión.
A lo largo del curso el alumnado llevará un dossier con sus apuntes, actividades y documentos que se propongan. El contenido de este dossier deberá mantenerse al día, lo que conllevará que los ejercicios, actividades y documentos estén en todo momento debidamente corregidos y ordenados.
El alumno deberá mostrar una actitud participativa para lo cual habrá trabajado previamente las actividades que se hubieran propuesto.
