CONSULTA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE … · EXAMEN FISICO DIAGNOSTIC OS RECOMENDACIONES FIN...

CONSULTA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE NIÑO SANO

La atención integral a todo niño

sano menor de 10 años, comprende

la vigilancia y acompañamiento de

su proceso de crecimiento y

desarrollo y la detección temprana e

intervención oportuna de problemas

y factores de riesgo.

FUENTE: NORMA TECNICA DETECCION ALTERACIONES C Y D MENOR DE 10 AÑOS.PARS.RES 412/2000.DISPONIBLE EN:HTTP://WWW.MINPROTECCIONSOCIAL.GOV.CO/PARS/LIBRARY/DOCUMENTS/DOCNEWSNO17094DOCUMENTNO6521.PDF

OBJETIVO GENERAL

El objetivo que tiene la consulta de crecimiento y desarrollo es brindar pautas para la atención integral con calidad para el niño sano menor de 10 años en todo el territorio nacional, a fin de disminuir las tasas de morbilidad y mortalidad por causas evitables.


CONCEPTUALIZACION

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Para realizar la consulta de crecimiento y desarrollo el profesional de enfermería debe tener en cuenta los siguientes objetivos:

➢ Controlar el crecimiento del niño contemplando aspectos físicos mediante la obtención de medidas antropométricas

➢ Controlar aspectos emocionales, intelectuales, de lenguaje y sociales mediante la valoración del desarrollo de acuerdo a cada mes

➢ Integrar a la familia en los cuidados del niño brindando información en forma clara y precisa

➢ Promover una alimentación y nutrición adecuada➢ Promover la vacunación en tiempo y forma➢ Informar sobre la importancia de los buenos hábitos de higiene➢ Fomentar el vinculo madre hijo y con el resto de la familia➢ Identificar los factores de riesgo que comprometen el crecimiento y desarrollo del

niño

Crecimiento y desarrollo

CRECIMIENTO: aumento del tamaño

corporal en conjunto o el aumento de sus

diferentes partes.

DESARROLLO cambios en la función

(incluyendo la influencia del entorno

emocional y social)

FLUJOGRAMA CONSULTA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

PREPARACION DEL ENTORNO Y

EQUIPO (TECNICAS DE COMUNICACIÓN AIEPI)

MEDICO GENERAL

PEDIATRA NUTRICIONISTA ODONTOLOGO ENFERMERA

DILIGENCIAMIENTO DE LA HISTORIA CLINICA

(CARNET VACUNACION, C Y D)

ANAMNESIS

VALORACION DEL

DESARROLLO

VALORACION DE

CRECIMIENTO

EXAMEN FISICO

DIAGNOSTICOS

RECOMENDACIONES

FIN

OPTOMETRA

-ANTECEDENTES:

FAMILIARES PERSONALES PSICOSOCIALES

-FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO -ALIMENTACION

-ESTIMULACION -VACUNACION -HABITOS

-ENFERMEDAD ACTUAL

SEGÚN EDAD DEL NIÑO Y

SITUACION -ESCALA ABREVIADA< 6 AÑOS

-DESARROLLO COGNITIVO > 6 AÑOS (Anexo 3 / 412) -ESCALA DE DISCAPACIDAD

-PESO -TALLA -PERIMETROS: CEFALICO, TORAXICO,

ABDOMINAL -INDICE DE MASA CORPORAL

-REJILLAS

-OBSERVACION

-INSPECCION GENERAL -SIGNOS VITALES -EXAMEN CEFALOCAUDAL

-ORGANOS -SISTEMAS -PATRONES FUNCIONALES

-TECNICAS DE : PALPACION PERCUSION Y AUSCULTACION

-NUTRICIONAL

-DE RIESGO -DE CONDICIONES DE SALUD

-DE ENFERMERIA

-SIGNOS DE PELIGRO -FACTORES PROTECTORES

-REMISIONES -VACUNACION -PROXIMA CITA

INICIO CONSULTA CRECIMIENTO Y DESARROLLO

FACTORES INFLUYEN• Genéticos: herencia

• Ambientales: entorno

• Composición y estabilidad familiar: tipo de familia

• Características padres: Nivel estudio

• Valores familiares: respeto

• Cuidadores: abuelos

• Cultura: hábitos, creencias, costumbres

• Socioeconómicos: ingreso, estrato

• Psicoemocionales: estabilidad emocional integrantes familia

• Nutricionales: tipo de alimentación

• Geográficos: clima

• Demográficos: tamaño familia

• Estimulación: tiempo y recursos

•ANOMALIAS CONGENITAS

•BAJO PESO NACER

•NO LACTANCIA MATERNA

•CARENCIAS AFECTIVAS

• DNT - ENFERMEDAD

• BAJA ESCOLARIDAD

• ADOLESCENTE-MAYOR 35 AÑOS

•DIFICULTADES SOCIOECONOMICAS

•INTERVARLOS CORTOS ENTRE NACIMIENTOS

•INTESTABILIDAD FAMILIAR

•FACTORES SOCIOECONOMICOS

•EXCESIVO NUMERO HIJOS

• AISLAMIENTO

• CONDICIONES ESCOLARES ADVERSAS

• NO AGUA POTABLE

• NO SANEAMIENTO

• NO SERVICIOS SALUD

COMUNIDAD FAMILIA

NIÑOMADRE

CONCEPTUALIZACION

FACTORES PROTECTORES RESOLUCION 412/2000

FACTORES RIESGO RESOLUCION 412/2000

PRACTICAS ESENCIALES QUE FAVORECENSALUD INFANTIL PARA CRECIMIENTO FÍSICO Y DESARROLLO MENTAL:

1. Lactancia Materna Exclusiva Por 6 Meses

2. Alimentación Complementaria Adecuada Y Micronutrientes Desde 6 Meses.

3. Prevención Enfermedades( vacunación, desecho Heces, Lavado Manos, mosquiteros Zonas Malaria)

4. Cuidado En El Hogar( líquidos Y Alimentos A Niños Enfermos, evitar Maltrato, hombres Participen Cuidado De Niños

5. Buscar Ayuda Oportunamente(reconocer Signos Alarma, seguir Recomendaciones)

GENETICOS,AMBIENTALES,COMPORTAMENTALES Y PSICOSOCIALES.

1. GENETICOS(Herencia, genotipo, potencial genético, alteraciones genéticas)

2. CARACTERISTICAS PADRES(Edad, escolaridad, oficio, empleo)

3. COMPOSICION Y ESTABILIDAD FAMILIAR(Unidad familiar, tipo de conflictos, conflictos familiares)

4. FACTORES FAMILIARES (Solidaridad, Respeto, Tolerancia, Diálogo, participación)

5. PERSONAS CUIDADO NIÑO (Tiempo con padres, otro cuidador, saber padres)

6. PAUTAS CRIANZA

CONCEPTUALIZACION

Con la consulta de crecimiento y desarrollo se pretende garantizar una atención periódica , con el propósito de detectar oportunamente la enfermedad, facilitar su diagnóstico y tratamiento, reducir la duración de la enfermedad, evitar secuelas, disminuir la incapacidad y prevenir la muerte.


• Carnet de salud infantil nacional unificado: es obligatoria su expedición e importante registrar toda la información resolución 001535 de 2002

• Curvas de crecimiento



• Escala abreviada del desarrollo: se utiliza en el niño menor de 5 años.

• Prueba de desarrollo cognitivo para el niñomayor de 5 años

• Instrumentos de registro unificados de cadauna de las actividades realizadas (RIPS)

- consultorios con espacios y condiciones adecuadas

- Espacios acondicionados para actividades de educación grupales


- Materiales para el examen físicoestetoscopio, equipo de órganos, linterna y tensiómetro pediátrico

- Materiales para antropometríametro, tallímetro horizontal y vertical,balanza pesa bebé y balanza de pie


- Cinco cajas que contengan cada una: lápices rojos y negros

- Una caja pequeña con diez cubos de madera de 2.5 cm de largo, de colores rojo, azul y amarillo

- Cuentas de madera de 1.5 cm de diámetro y un cordón para ensartarlas

- Pelota de caucho tamaño mediano

- Mesas y sillas pequeñas - Un espejo mediano FUENTE: NORMA TECNICA DETECCION ALTERACIONES C Y D MENOR DE 10 AÑOS.PARS.RES 412/2000.Disponible en:http://www.minproteccionsocial.gov.co/pars/library/documents/DocNewsNo17094DocumentNo6521.PDF

- Un juego de taza y plato de plástico Objetos para reconocimiento: carro, vaca, botón, moneda, muñeca, pelota

- Papelógrafo o tablero, rota folios, afiches, plegables

- Cuentos o revistas con dibujos o fotografías

- Unas tijeras pequeñas de punta roma

- Libretas de cien hojas

- Una campana pequeña con asaFUENTE: NORMA TECNICA DETECCION ALTERACIONES C Y D MENOR DE 10 AÑOS.PARS.RES 412/2000.DISPONIBLE EN:HTTP://WWW.MINPROTECCIONSOCIAL.GOV.CO/PARS/LIBRARY/DOCUMENTS/DOCNEWSNO17094DOCUMENTNO6521.PDF

-Una bolsa de tela que contiene seis cuadrados, seis triángulos y seis círculos de madera o plástico, en colores amarillo, azul y rojo, de dos tamaños, de 8 y 5 cm de lado.

-Materiales para las actividades educativas: televisión, Videobeam, grabadora

-Elementos para demostraciones de puericultura y estimulación (frascos de suero fisiológico, extractores de leche materna, sobres de sales de hidratación, jeringas, colchonetas, juguetes adecuados, etcétera).


1.Datos completos de identificación; composición y funcionalidad familiar

2. Personas encargadas del cuidado del niño, condiciones de vivienda

3. Patologías familiares; condiciones de embarazo y parto, datos del recién nacido

4. Alimentación (lactancia materna, complementaria, alimentación actual)


5. Revisión del estado de vacunación de acuerdo con el esquema vigente

6. Revisión de resultados de exámenes paraclìnicos( tamizaje para hipotiroidismo, hemoclasificación, serologías de la madre, el niño y otros)

7. Valoración de crecimiento

8. Valoración de desarrollo psicomotor


9. Examen físico completo

10. Diagnóstico de riesgos genéticos, ambientales y psicosociales

11. Diagnóstico de condición de salud y estado nutricional.


1. Asignación del próximo control

2. Asignación de cita para actividad de educación en puericultura

3. Remisiones

4. Registro de la actividad (RIPS)


En caso de necesidad se diligencian las remisiones correspondientes. Si la enfermera encuentra alguna alteración en el examen físico del niño, éste debe ser valorado por pediatría o medicina general.

FUENTE: NORMA TECNICA DETECCION ALTERACIONES C Y D MENOR DE 10 AÑOS.PARS.RES 412/2000.Disponible en:http://www.minproteccionsocial.gov.co/pars/library/documents/DocNewsNo17094DocumentNo6521.PDF

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