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__________________________________________________________________CONTENIDO 1.
I. ORGANIZACIÓN DEL CURSO 7.
1.1. COMPETENCIAS. ESTUDIO DE CASO 7.
1.2. DESARROLLO PERSONAL. CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO 18.
1.3. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA 22.
II. UNIDAD I: COMPRENSIÓN DEL SER BIO-PSICO-SOCIAL 23.
1. RAP1: SE DESCRIBE COMO SER BIOPSICOSOCIAL ÚNICO EIRREPETIBLE Y RECONOCE SUS NECESIDADES CON BASEEN LA PIRÁMIDE DE MASLOW.
23.
1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 24.
ACTIVIDAD 1: CONCEPTO DEL YO INTEGRAL IDENTIFICA LASDIMENSIONES BIO-PSICO-SOCIALES DEL YOINTEGRAL.
24.
ACTIVIDAD 2: COMO CONCLUSIÓN ESCRIBE UN EJEMPLO QUESINTETICE LAS TRES DIMENSIONES DE TU YOINTEGRAL.
33.
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 34.
ACTIVIDAD 3: DEFINE ¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES HUMANAS?ORDENA MEDIANTE LA PIRÁMIDE DE MASLOW TUSNECESIDADES Y ELABORA UN ESQUEMA DE ÉSTASEN LAS TRES ESFERAS DE TU YO INTEGRAL.
34.
ACTIVIDAD 4: ELABORA UN ENSAYO EN EL CUAL PRESENTES TUSITUACIÓN PERSONAL EN RELACIÓN A TUSNECESIDADES, ABORDANDO UNA PERSPECTIVABIO-PSICO-SOCIAL, RESPECTO A TU "YO"INTEGRAL.
42.
1.3. ACTIVIDADES DE CIERRE – DISCUSIÓN SOBRE EL TEMA Y
ELABORACIÓN DE RESUMEN GENERAL
43.
2. RAP2: VISUALIZA LOS ATRIBUTOS PERSONALES COMOHERRAMIENTAS PARA SATISFACER TUS NECESIDADESEN DIFERENTES ÁMBITOS DE DESENVOLVIMIENTOPERSONAL.
45.
2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 45.
ACTIVIDAD 1: ATRIBUTOS HUMANOS (conocimientos,habilidades, actitudes, aptitudes, valores,hábitos y autoestima).
45.
2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 66.
ACTIVIDAD 2-a: IDENTIFICA TUS ATRIBUTOS PERSONALES YDEFINE TU PERFIL PERSONAL DE ATRIBUTOS.ELABORA UN ESQUEMA REPRESENTATIVO.
ACTIVIDAD 2-b: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD;HABILIDADES DE INICIATIVA; DE PLANIFICACIÓNY ORGANIZACIÓN; DE APRENDIZAJE; DE AUTOMANEJO Y AUTODIRECCIÓN.
66.
69.
Resultado deAprendizaje Propuesto
(RAP)
2. CONTENIDO _______________________________________________________________________
ACTIVIDAD 3: HÁBITOS DEL ADOLESCENTE ALTAMENTEEFECTIVOS.Usa una guía de lectura o una consulta biblio-gráfica que apoye la identificación de rasgos oatributos relevantes para el crecimiento personal.
74.
ACTIVIDAD 4: TÉCNICAS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA. 77.
o Escalera de la autoestima. 84.
o Pilares de la autoestima. 85.
o Técnicas para fortalecer la autoestima. 86.
3. RAP3: ESTABLECE LA RELACIÓN ENTRE TU PERSONALIDAD YLA INFLUENCIA DE TU ENTORNO SOCIAL Y NATURAL,A PARTIR DEL ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS FACTORESCON LOS QUE TE INTERRELACIONAS DE MANERAACTIVA.
88.
3.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 88.
ACTIVIDAD 1: RELACIÓN HOMBRE – NATURALEZA 88.
3.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 99.
ACTIVIDAD 2:PROCESO DE SOCIALIZACIÓN – CULTURA, AGENTESDE TRANSMISIÓN DE LA CULTURA.Ejercicio de socialización.
99.
ACTIVIDAD 3: ANALIZA COMPORTAMIENTOS HUMANOS EN ELMARCO DEL CONTEXTO NATURAL EN EL QUE SEREALIZAN YEXPLICA LA IDIOSINCRASIA DELENTORNO SOCIAL.
107.
ACTIVIDAD 4: PARADIGMAS. 119.
ACTIVIDAD 5: LECTURA GUIADA O AUDIOVISUAL. ELABORAR MAPACONCEPTUAL DE ÉSTA.
126.
ACTIVIDAD 6: USO DE LA TÉCNICA DE LA VENTANA DE JOHARIPARA UN ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LASRELACIONES HUMANAS.
135.
3.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - debate, conclusiones, resumen. 140
III. UNIDAD II: PROYECTO DE VIDA Y PROCESO AUTOGESTIVO. 141.
1. RAP1: DISEÑA UN PROYECTO DE VIDA A PARTIR DELMÉTODO FODA DEL CUAL DESPRENDERÁ VISIÓN,MISIÓN, METAS, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS,ORGANIZANDO ACCIONES JERARQUIZADAS EN TIEMPOREAL PARA SU EJECUCIÓN.
141.
1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 142.
ACTIVIDAD 1: MÉTODO FODA. 142.
ACTIVIDAD 2: IDENTIFICA TUS NECESIDADES DE DESARROLLO YCRECIMIENTO PERSONAL Y REFLEXIONA SOBRETU CAPACIDAD DE AUTOGESTIÓN.
147.
__________________________________________________________________CONTENIDO 3.
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 148.
A. ACTIVIDAD 3: PLAN DE VIDA – IMPORTANCIA Y ELEMENTOS DEPLANEACIÓN ESTRATÉGICA.
148.
Visión. 149.
Misión. 149.
Metas, objetivos y estrategias personales. 149.
Organización del tiempo. 150.
B. ACTIVIDAD 4: ESCRIBE TU VISIÓN, MISIÓN, METAS, OBJETIVOS,ESTRATEGIAS Y POLÍTICAS.
154.
C. ACTIVIDAD 5: ELABORA UN ESQUEMA QUE REPRESENTE TUPROYECTO DE VIDA.
159.
D. ACTIVIDAD 6: REFLEXIONA SOBRE LA FORMA DE ORGANIZARTU TIEMPO DE VIDA PARA TRATAR DE LOGRARTUS METAS.
163.
E. ACTIVIDAD 7: ELABORA TU PLAN DE VIDA DE FORMA INDIVIDUALCON BASE EN LAS METAS ESTABLECIDAS QUEEXIGEN ACCIONES CONCRETAS.
167.
F. ACTIVIDAD 8: APRENDE LA FORMA DE LLEVAR UNA AGENDADATOS PERSONALES, JERARQUÍAS,ACTIVIDADES, DIRECTORIO.
170.
2. RAP2: EMPLEA PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS DECOMUNICACIÓN ASERTIVA Y DE RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS QUE TE PERMITAN TOMAR DECISIONESDURANTE EL PROCESO AUTOGESTIVO DEL PROYECTODE VIDA.
171.
2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 171.
A. ACTIVIDAD 1: COMUNICACIÓN – importancia, características ytécnicas de comunicación asertiva y empática.
171.
B. ACTIVIDAD 2: Elabora y presenta en clase una dramatizaciónque implique ambos tipos de comunicación.
180.
2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 181.
A. ACTIVIDAD 3: ANÁLISIS DE PROBLEMAS (método de soluciónde problemas – causas y posibles soluciones).
Elaborar un esquema de solución de unproblema personal o hipotético.
181.
B. ACTIVIDAD 4: TOMA DE DECISIONES. 187.
C. ACTIVIDAD 5: AUTOEVALUACIÓN DEL DESARROLLO DELPROYECTO DE VIDA (logros y oportunidades) EIDENTIFICACIÓN DE LOS PUNTOS DE MEJORACONTINUA EN ESTE.
196.
2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE- debate, conclusiones, resumen. 201.
A. Trabajo en equipo y exposición sobre el tema. Organigrama. 201.
4. CONTENIDO _______________________________________________________________________
IV. UNIDAD III: APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS AFECTIVAS E
INTELECTUALES PARA LA MEJORA CONTINUA.202.
1. RAP1: ASUME UNA ACTITUD CRÍTICA Y PROPOSITIVA HACIAFENÓMENOS SOCALES EN EL CONTEXTO GLOBAL.
202.
1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 203.
A. ACTIVIDAD 1: DEFINE LOS CONCEPTOS SIGUIENTES Y SUSCARACTERÍSTICAS:
203.
Globalización. 203.
Competitividad. 207.
Certificación. 211.
Perfil ideal y real. 212.
Romper paradigmas. 212.
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 214.
A. ACTIVIDAD 2: ESPECIFICA ¿CUÁL ES EL IMPACTO DE LAGLOBALIZACIÓN EN TU VIDA COTIDIANA?PROPORCIONA EJEMPLOS.
214.
B. ACTIVIDAD 3: CREA UN CUADRO DE LO POSITIVO,NEGATIVO E INTERESANTE DE TU PROCESOAUTOGESTIVO EN EL CONTEXTO GLOBAL.
215.
C. ACTIVIDAD 4: ELABORA UN ANÁLISIS ENTRE EL PERFIL IDEAL YREAL DE TU PROYECTO DE VIDA E IDENTIFICA LASÁREAS DE MEJORA CONTINUA Y LA POSTURACOMPETITIVA EN EL MUNDO GLOBAL.
217.
D. ACTIVIDAD 5: DEFINE ¿QUÉ ES CALIDAD DE VIDA Y CUÁLES SONLAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR UNA BUENACALIDAD DE VIDA PERSONAL?
219.
E. ACTIVIDAD 6: CON BASE EN TODOS ESTOS ASPECTOS REALIZAUN PLAN DE MEJORA CONTINUA CON LASESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES ORIENTADAS AMEJORAR TU NIVEL Y CALIDAD DE VIDA.
Utiliza tus conocimientos sobre el círculo demejora continua que abarca las acciones deplanear-hacer-verificar y actuar (PHVyA).
222.
F. ACTIVIDAD 7: DINÁMICA GRUPAL - DISCUSIÓN O MESAREDONDA SOBRE ESTE TEMA.
224.
G. ACTIVIDAD 8: MI PROYECTO DE DESARROLLO PERSONAL. 225.
1.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - presentación de los trabajos elaborados,dinámicas grupales, discusión, resumen.
233.
1.4. EVALUACIÓN POR PARCIALES 234.
VI. PLAN DE TRABAJO EN EQUIPO 240.
VI. NOTAS Y BIBLIOGRAFÍA 241.
VI. PUBLICACIONES DE ALEC 244.
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