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CONTENIDOS NO

IMPARTIDOS

CURSO 2019/2020

CONTENIDOS NO IMPARTIDOS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO

U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20

8 ANIMALES VERTEBRADOS

Principales grupos de Vertebrados

9 ANIMALES INVERTEBRADOS

Principales grupos de Invertebrados.

10 EL MUNDO DE LAS PLANTAS

El reino vegetal: Criptógamas y Fanerógamas.

11 ¿POR QUÉ CAMBIA EL RELIEVE DE UNOS LUGARES A OTROS?

El modelado del relieve. Factores que lo condicionan. Ciclo geológico terrestre.Procesos geológi-

cos internos y externos.

12 LAS AGUAS CAMBIAN EL RELIEVE

Las aguas superficiales, salvajes y encauzadas. Las aguas subterráneas, modelado kárstico.

13 EL HIELO, EL VIENTO Y EL MAR

Acción geológica del mar y de los glaciares. Formas de erosión y sedimentación. Acción geológi-

ca del viento. Formas de erosión y sedimentación.

14 VOLCANES Y TERREMOTOS

Procesos geológicos internos. Actividad sísmica y volcánica . Riesgos asociados. Predicción y

prevención.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3ºESO


6 RECEPTORES Y EFECTORES. ESTÍMULOS Y RESPUESTAEl aparato locomotor. Principales patologías y lesiones del sistema locomotor. Prevención de lesiones y de accidentes. Primeros auxilios.

7 LA REPRODUCCIÓNReproducción y sexualidad. Anatomía y fisiología del aparato reproductor. El ciclo menstrual. Fecundación, embarazo y parto. Análisis de los diferentes métodos anticonceptivos. Técnicas de reproducción asistida. Hábitos saludables de higiene sexual y prevención de enfermedades de transmisión sexual. Igualdad entre hombres y mujeres. Prevención de conductas discriminatorias y de violencia de género.

9LOS ECOSISTEMAS

Estructura del ecosistema. Factores abióticos y bióticos en los ecosistemas y sus relaciones. Ecosistemas acuáticos y terrestres. Algunos ecosistemas frecuentes en la Comunidad Valenciana. Elaboración e interpretación de cadenas y redes tróficas en ecosistemas terrestres y acuáticos.

10DESEQUILIBRIOS EN LOS ECOSISTEMAS

Impactos humanos en los ecosistemas. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente.El suelo como ecosistema.

ÁMBITO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO 3º PMAR


5 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADFases y tareas de un estudio estadístico. Distinción entre población y muestra. Variables estadísticas: cualitativas, discretas y continuas. Parámetros de posición:media, moda y mediana. Cálculo, interpretación y propiedades.

9 LAS PERSONAS Y LA SALUD II:FUNCIONES DE RELACIÓNSistema nervioso y sistema endocrino. La coordinación y el sistema nervioso. Organización y función. Órganos de los sentidos.

10 LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS. MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS.Las fuerzas. Efectos. Velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. Las fuerzas de la naturaleza.

11 LA ELECTRICIDAD Y LA ENERGÍALas fuentes de energías. Los circuitos eléctricos.Las magnitudes de la corriente elétcrica.

12 GEODINÁMICA Y ECOSISTEMASEl modelado del relieve.Los ecosistemas.El medioambiente y su protección.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4ºESO

U. D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20

3 LAS LEYES DE LA HERENCIALa herencia y transmisión de caracteres. Leyes de Mendel. Aplicaciones de las leyes de Mendel a la resolución de problemas sencillos.

4 LOS GENES Y SU MANIPULACIÓN Ingeniería Genética: técnicas y aplicaciones. Biotecnología. Bioética.

5 LA EVOLUCIÓN EN LOS SERES VIVOSOrigen y evolución de los seres vivos. Hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra. Evidencias de la evolución. Teorías evolutivas. L a evolución y sus mecanismos.

10 LA ESPECIE Y EL MEDIO Estructura de los ecosistemas. Factores abióticos limitantes y adaptaciones. Límites de tolerancia. Amplitud ecológica Factores bióticos. Poblaciones y comunidades.

11 LA COMUNIDAD Y EL ECOSISTEMA Niveles tróficos. Relaciones tróficas. Cadenas y redes. Dinámica del ecosistema. Ciclos de materia y flujo de energía. Ciclos biogeoquímicos y sucesiones ecológicas. Autorregulación de los ecosistemas.

12 LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y EL MEDIO AMBIENTELos recursos naturales. La actividad humana y el medio ambiente. La superpoblación y sus consecuencias. Los residuos. Impactos ambientales. Impacto medioambiental de los ordenadores y dispositivos electrónicos.

ANATOMÍA APLICADA 1º BACHILLERATO


3CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTOPrincipales mecanismos de las acciones motoras en el cuerpo humano: percepción, decisión, ejecución.Características de la ejecución de las acciones motoras propias de la actividad artística. Cualidades físicas básicas: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. Capacidades psicomotrices coordinativas.

5EL SISTEMA DE APORTE Y UTILIZACIÓN DE ENERGÍANutrición celular. Procesos metabólicos de obtención de energía. Principales vías metabólica: aeróbicas y anaeróbicas. El ATP como molécula universal de intercambio de energía en las células. Respiración celular.Nutrición, alimentación y salud. Procesos, aparatos y sistemas que intervienen en la función de nutrición. El Aparato digestivo. Estructura y función. Fisiología de la digestión. Tipos de nutrientes. Características de una dieta equilibrada. Hábitos alimentarios saludables y perjudiciales ante el ejercicio físico. Trastornos del comportamiento alimentario.

6LOS SISTEMAS DE COORDINACIÓN Y REGULACIÓNLas funciones de relación. Sistemas de coordinación y regulación del cuerpo humano. El Sistema nervioso. Organización y función. Movimientos reflejos y voluntarios.Receptores nerviosos y órganos de los sentidos. Importancia de la audición y equilibrio en las actividades artísticas. El sistema endocrino.

7 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORALUtilización del cuerpo humano como un instrumento expresivo y de comunicación. El valor social y estético de las actividades artísticas corporales. El lenguaje específico de la expresividad corporal. La tonicidad muscular y su relación con los estados afectivos.

CULTURA CIENTÍFICA 1º BACHILLERATO

Se ha impartido todo el temario.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO

U.D. CONTENIDOSNO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20

10 y 11 Funciones de relación en los animales. Coordinación nerviosa y hormonal.Órganos receptores sensoriales en el reino animal.Los órganos efectores en las funciones de relación. Glándulas secretoras exocrinas y aparatolocomotor.La reproducción en los animales. Diversidad de adaptaciones en las etapas del procesoreproductivo en el reino animal.

12, 13 , 14 y 15

Estructura y composición de la Tierra.La dinámica terrestre. Teoría de la tectónica de placas.Los procesos endógenos (magmatismo y metamorfismo).Los procesos exógenos. Meteorización y transporte. Sedimentación y estratificación.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 2º BACHILLERATO


15, 16 Y 17 -Microbiología. Concepto de microorganismo y clasificación. -Los microorganismos como agentes productores de enfermedades.-Biotecnología. Utilización de los microorganismos en los procesos industriales: productos-Biotecnología ambiental.

CIENCIAS APLICADAS I 1º FPB


5 Los números reales

7 Sucesiones y progresiones

9 Unidades de medida

10 Medidas de superficie y volumen

11 Lenguaje algebraico

6 La materia.( Ciencias)

7 La energía, calor y temperatura. ( Ciencias)

CIENCIAS APLICADAS II 2º FPB


8 Componentes y aparatos eléctricos. (Ciencias)

14 El relieve y el paisaje. El suelo. (Ciencias)

15 El impacto de las actividades humanas. (Ciencias)

16 Desarrollo sostenible. (Ciencias)

5 Estadística y probabilidad

6 Geometría

MEMORIA 2º BACHILLERATO CURSO 19/20

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

U.D.CONTENIDOS

PROGRAMADOSCURSO 19/20

CONTENIDOS IMPARTIDOSEN EL CURSO 19/20

CONTENIDOSREPASADOS

1

Las funciones del lenguajeLos elementos de la comunicación

Impartido en su totalidad demanera presencial.

3

Consejos para la redacción de un textoTipos de textos (Textos argumentativos-expositivos y estructura)Análisis y comentario de texto


4

La coherencia textual (tesis, tema,asunto, resumen, estructura organizativa y tipos de argumentos)


La coherencia textual (tesis, tema, asunto, resumen, estructura organizativa y tipos de argumentos)

5

La adecuación:Participantes de la comunicación.Elementos modalizadores y tipos de modalización.Registro idiomático


Elementos modalizadores y tipos de modalización.

6

Producción textual: comentariocrítico.

Impartido de manera on line Producción textual: comentario crítico.

7

Morfología (análisis


Morfología (análisis

IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: [email protected] web: http://ieslosalcores.edu.gva.es

mailto:[email protected]

morfológico, categorías gramaticales, procedimiento de formación de palabras, componentes de la palabra).

morfológico, categorías gramaticales

8

Sintaxis (oración compuesta: yuxtapuesta y coordinada, y oración compleja:[subordinada: sustantiva, adjetivay adverbial])

Oración compuesta (coordinada y yuxtapuesta) y subordinada sustantiva impartidas de manera presencial.La subordinada adjetiva y adverbial de manera on line.

Sintaxis (oración compuesta: yuxtapuesta y coordinada, y oración compleja:[subordinada: sustantiva, adjetiva y adverbial])

9 Léxico y semántica Impartido de manera on line Léxico y semántica

Federico García Lorca y su antología poética

Impartido de manera on line Federico García Lorca y su antología poética

Antonio Buero Vallejo y su obra Historia de una escalera.

Impartido de manera on line

Carmen Martín Gaite y su obra Entre visillos.

Impartido de manera presencial.

Carmen Martín Gaite y su obra Entre visillos.



MEMORIA 2019 - 2020

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO

U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS

CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS

EN EL CURSO 19/20indicar si se hanimpartido online

CONTENIDOSREPASADOS

1LA COMUNICACIÓNLa comunicación verbal.Elementos de la comunicación.La interpretación del enunciado.Las funciones del lenguaje

TODOPresencial

NO

2EL TEXTO Y SUS PROPIEDADESEnunciado y texto.La coherenciaLa cohesión

TODOPresencial

NO

3LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN TEXTUALLos géneros discursivosLas tipologías textualesNarración, descripción exposición, argumentación y diálogo

TODOPresencial

NO

4.

TEXTOS ORALES Y ESCRITOSOralidad y escrituraLos textos orales dialogados y monologados.Los textos escritosLa publicidadLos textos periodísticos

TODO(Menos los textos

periodísticos)Presencial

NO

5. LAS CLASES DE PALABRAS ICategorías y funcionesEl sustantivoEl adjetivoLos determinantes y pronombreLas palabras invariables

TODOPresencial

SÍ

6.LAS CLASES DE PALABRAS IIEl verboLas perífrasis

TODOPresencial

SÍ

7. LA ORACIÓN SIMPLELos grupos o sintagmas Concepto de oración (simple y compuesta)Sujeto y predicadoLos complementos del verbo

TODOPresencial- online

SÍ






CONTENIDOSREPASADOS

8LOS VALORES DEL SE. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONESLos valores del SELas oraciones según su estructura sintáctica

SOLO EN

1º CIENCIAS NO

9 LA ORACIÓN COMPUESTA NO

10 LA PLURALIDAD LINGÜÍSTICA DE ESPAÑA NO

14.

LA LÍRICA MEDIEVALCaracterísticas de la literatura medievalLa lírica popular en la península.La lírica culta en la penínsulaLa poesía cancioneril

TODOPresencial

NO

15. LA POESÍA NARRATIVA MEDIEVALLa poesía épicaLa épica medieval europeaLa épica castellanaEl Cantar de mío CidLos romancesEl mester de clerecíaBerceo y los Milagros de Nuestra SeñoraEl Libro de buen amor

TODOPresencial

NO

16.LA PROSA Y EL TEATRO MEDIEVALES. LA CELESTINAOrígenes de la prosa castellana.La obra en prosa de Alfonso X el SabioLas colecciones de apólogosD. Juan Manuel y El conde LucanorLa prosa de ficciónLa Celestina

TODOPresencial

NO

17. LA LÍRICA RENANCENTISTACaracterísticas de la literatura renacentista.El Renacimiento en EspañaEl petraquismoGarcilaso de la VegaLa poesía en la segunda mitad del XVIFray Luis y San Juan de la Cruz

TODOPresencial

NO






CONTENIDOSREPASADOS

18.LA PROSA RENACENTISTA. LAZARILLO DE TORMESLa variedad de la prosa renancentista.La prosa no narrativaLa prosa narrativaEl Lazarillo de Tormes

TODOPresencial

NO

19CERVANTES Y EL QUIJOTEVida y obra de CervantesLas Novelas ejemplaresD. Quijote de la Mancha

EN PROCESOOnline

17 LA LÍRICA Y PROSA BARROCAS NO

18. EL TEATRO BARROCONO



MEMORIA CURSO 2019-2020

LITERATURA UNIVERSAL

U.D.CONTENIDOS


CONTENIDOSIMPARTIDOS

EN EL CURSO19/20

CONTENIDOSREPASADOS

1LA LITERATURA

EN LAANTIGÜEDAD

Las grandes tradiciones literarias.La literatura hebrea.La lírica en Grecia y Roma.La épica en Gracia y Roma.El teatro en Grecia y Roma.

Lectura: Edipo Rey, Sófocles

IMPARTIDO

2LA LITERATURA

EN LA EDADMEDIA

Los límites de la Edad MediaLa cultura medievalLa literatura medievalLa épica medievalEl ciclo artúricoEl Roman CourtoisLos laisLa poesía provenzal

IMPARTIDO

3EL

RENACIMIENTOLITERARIO

CaracterísticasDante y La Divina comediaBocaccio y El DecameronPetrarca y El CancioneroEl Renacimiento en Francia

IMPARTIDO

4EL TEATRO

EUROPEO DELSIGLO XVII

El siglo del teatroEl Barroco y el teatro europeoLa obra de ShakespeareEl teatro clásico francés.

Lectura: Romeo y Julieta

IMPARTIDO

6EL

ROMANTICISMOLITERARIO

Contexto histórico: Sturm und drangLa lírica inglesa, alemana e italiana.La narrativa románticaEl drama romántico.

IMPARTIDO

7LA NARRATIVA Y

EL TEATROREALISTA EN

EUROPA

Contexto histórico y culturalCaracterísticas de la novela realistaEl NaturalismoLa novela realista en Francia, en Inglaterra y en Rusia

Se ha trabajadoon line a travésde la lectura deMadame Bovary

de Flaubert



El cuento realistaEl teatro realista.

8LA LITERATURADE FIN DE SIGLO

El espíritu de fin de sigloBuadelaire y Las flores del malLos poetas simbolistas francesesOtros poetas simbolistasLa narrativa de fin de siglo

NO IMPARTIDO

11LA NARRATIVADEL SIGLO XX

La renovación de la narrativa Ulises de James JoyceEn busca del tiempo perdido deProustFran KafkaLa generación perdidaLa novela y la Segunda Guerra MundialLa narrativa desde 1945

Se ha trabajado on line a través de la lectura de Kafka, La metamorfosis




LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4ºESO

U.D.CONTENIDOS



CONTENIDOSREPASADOS

2

LITERATURA El Romanticismo (completo)Repaso de recursos estilísticos y análisis métrico.

LENGUAEl nombre y el adjetivo: reconocimiento y clasificación (insistiendo en sus valores expresivos en la literatura)

TODO REPASADO

3

LITERATURAEl realismo y el naturalismo (completo)Repaso de recursos estilísticos y análisis métrico.

LENGUAEl determinante y el pronombre: reconocimiento y clasificación (insistiendo ensus valores expresivos en la literatura)

TODO REPASADO

4

LITERATURAEl modernismo y la generación del 98 (completo)Repaso de recursos estilísticos y análisis métrico.

LENGUAEl verbo (estudio de las perífrasis), el adverbio, la preposición y la conjunción.

TODO REPASADO

LITERATURAEl Novecentismo.Las vanguardias en Europa.Las vanguardias en España

LITERATURA:Novecentismo: la lírica de Juan Ramón Jiménez (que aparece en el tema 4 y la hemos continuado para



5 LENGUALa oración simple (refuerzo de los complementos verbales del curso pasado), La oración compuesta: yuxtapuestas y coordinadas.

enlazar con el concepto de poesía pura que aparece en laGeneración del 27)

Las Vanguardias de forma superficial.

TODO

REPASADO

6LITERATURALa Generación del 27.Insistir en la figura de Federico García Lorca que es contenido de 2º de bachillerato.

LENGUASubordinadas sustantivas y adjetivas

LITERATURA Federico García Lorca a través de la lectura del cómic Vida y muerte de Federico García Lorca

NO IMPARTIDO

REPASADO

7LENGUASubordinadas adverbiales NO IMPARTIDO

10LENGUAEl texto expositivo y argumentativo. NO IMPARTIDO

11LENGUALos textos periodísticos NO IMPARTIDO

12

LITERATURA Literatura hispanoamericana(que conecta con las lecturas propuestas en la tercera evaluación: Como agua para chocolate y Relatos de un náufrago)

NO IMPARTIDO



MEMORIA CURSO 19/20


U.D.CONTENIDOS



CONTENIDOSREPASADOS

1

Lengua

El origen de las lenguas de

España.

La acentuación de diptongos,

triptongos e hiatos.

Literatura

Los géneros y subgéneros

literarios.

TODO REPASADO

2Lengua

El enunciado, la oración y el

sintagma.

La tilde diacrítica.

Literatura

La lírica primitiva y la épica

en la Edad Media.

TODOREPASADO

(apartado de

lengua)

3

Lengua

El sintagma nominal.

L a a c e n t u a c i ó n d e

extranjerismos y palabras

compuestas.

Literatura

La lirica culta en la Edad

Media.

TODO REPASADO

(apartado de

lengua)

4

Lengua

El sintagma adjetival y el

sintagma adverbial.

Los nombres propios.

Literatura

La prosa y el teatro en la

Edad Media.

TODO REPASADO

(apartado de

lengua)

Lengua



5 El sintagma nominal sujeto.

La letra b y la letra v.

Literatura

La Celestina.

TODOREPASADO

(apartado de

lengua)

6

Lengua

E l s i n t a g m a v e r b a l

predicado.

La letra g y la letra j.

Literatura

La poesía amorosa en el

primer Renacimiento.

TODO

La letra g y la letra j. On line.

La poesía amorosa en el primer

Renacimiento. On line.

REPASADO

(El sintagma verbal

predicado)

7

Lengua

Los complementos verbales.

La letra h.

Literatura

La lirica en el segundo

Renacimiento.

NO IMPARTIDO

8

Lengua

El texto y sus propiedades.

El dígrafo ll y la letra y.

Literatura

L a p r o s a y e l t e a t r o

renacentista.

NO IMPARTIDO

9Literatura

Miguel de Cervantes. NO IMPARTIDO





U.D.CONTENIDOS



CONTENIDOSREPASADOS

1LenguaEl texto y el enunciado.La comunicación.Las reglas generales deacentuación.LiteraturaDiferenciación entre textoliterario y no literario. (Tema8)

TODO REPASADO

2

LenguaEl texto narrativo.La palabra.Acentuación de diptongos,triptongos e hiatos.LiteraturaEl género narrativo. (Tema9)

TODO REPASADO

3

LenguaEl texto descriptivo.La palabra y su significado.C a s o s e s p e c i a l e s d eacentuación.LiteraturaGénero poético (Tema 11)

TODO REPASADO

4

LenguaLos textos prescriptivos.El origen de las lenguas deEspaña.La letra g y la letra j.LiteraturaEl género didáctico.

TODO REPASADO

5

LenguaLos textos expositivos ya r g u m e n t a t i v o s ydialogados.El sintagma y la oración. La letra h.LiteraturaEl género teatral y el cine.

LenguaLos textos exposit ivos yargumentativos y dialogados.El sintagma y la oración (no sehan impartido las oracionessin sujeto). On line.La letra h. Impartido on line.Lectura y esquema del género



(Tema 12) teatral y el cine. On line.

6

LenguaLos textos periodísticos ypublicitarios.E l s i n t a g m a n o m i n a l ,adjetival y adverbial.Palabras homófonas con ysin h.

NO IMPARTIDO

Palabras homófonas con y sinh. Impartido on line.

7

LenguaEl sintagma verbal (I): elcomplemento directo y elcomplemento indirecto.La letra b y la letra v.Palabras homófonas con b yv. (Tema 8).

NO IMPARTIDO

8

LenguaEl sintagma verbal (II): loscomplementoscircunstanciales adverbiales(CCM, CCL, CCT, CCC).E l dígrafo con ll y con y.(Tema 9)Los parónimos con ll y cony. (Tema 10).

NO IMPARTIDO



INFORME REFUERZO CURSO 2020-2021

TALLER DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2ºESO

U.D.

CONTENIDOS

PROGRAMADOS CURSO 19/20

CONTENIDOS IMPARTIDOS

EN EL CURSO 19/20

CONTENIDOS REPASADOS

1

Lengua El texto y el enunciado. La comunicación. Las reglas generales de acentuación. Literatura Diferenciación entre texto literario y no literario. (Tema 8)

TODO

REPASADO

2

Lengua El texto narrativo. La palabra. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. Literatura El género narrativo. (Tema 9)

TODO

REPASADO

3

Lengua El texto descriptivo. La palabra y su significado. Casos especiales de acentuación. Literatura Género poético (Tema 11)

TODO

REPASADO

4

Lengua Los textos prescriptivos. El origen de las lenguas de España. La letra g y la letra j. Literatura El género didáctico.

TODO

REPASADO

5

Lengua Los textos expositivos y argumentativos y dialogados. El sintagma y la oración. La letra h. Literatura El género teatral y el cine. (Tema 12)

TODO

REPASADO

6

Lengua Los textos periodísticos y publicitarios. El sintagma nominal, adjetival y adverbial. Palabras homófonas con y sin h.

NO IMPARTIDO

Palabras homófonas con y sin h. Impartido online.

7

Lengua El sintagma verbal (I): el complemento directo y el complemento indirecto. La letra b y la letra v. Palabras homófonas con b y v. (Tema 8).

Lengua El sintagma verbal (I): el complemento directo y el complemento indirecto. ( No impartido) La letra b y la letra v.(online) Palabras homófonas con b y v. (Tema 8). (No impartido)

8

Lengua El sintagma verbal (II): los complementos circunstanciales adverbiales (CCM, CCL, CCT, CCC). El dígrafo con ll y con y. (Tema 9) Los parónimos con ll y con y. (Tema 10).

NO IMPARTIDO

MEMORIA CURSO 19/20

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

U.D.

CONTENIDOSPROGRAMADOS

CURSO 19/20


EN EL CURSO 19/20

CONTENIDOSREPASADOS

1

● El texto y sus clases.

● La palabra.

● La división en sílabas.

● Diferencia entre textos literarios y no literarios (tema 8)

● La autobiografía

IMPARTIDOPRESENCIALMEN

TE.

REPASADO

2

● La narración.

● El diálogo (cómic)

● El nombre.

● Las reglas de acentuación.

Los géneros literarios.


TE

REPASADO

(todo excepto el diálogo) (Cómic)

(tema 8)

3

● La descripción de una persona

● El adjetivo

Textos literarios descriptivos


TE

REPASADO

4

● Los determinantes y los pronombres

● Los textos literarios narrativos (tema 10)


TE

REPASADO

5

● El verbo.

● El uso de mayúsculas y minúsculas.

La poesía (Tema 12).

NOIMPARTIDO

NO REPASADO

6

● La conjugaciónverbal.

● La letra b.

● El teatro (Tema11).

NO IMPARTIDO

NO REPASADO

7

● El adverbio, lapreposición, la conjunción y la interjección.

● La letra v.

Los recursos literarios. (Tema 9)

NO IMPARTIDO NO REPASADO

8 ● El enunciado y la oración.

● La letra g y la letra j.

NO IMPARTIDO

NO REPASADO

9 ● El predicado.

● La letra h.

● Las letras c, z, qu, k.

NO IMPARTIDO NO REPASADO

MEMORIA CURSO 19/20

TALLER DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºESO

UNIDAD

DIDÁCTICACONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS

UNIDAD 1.

La palabra.La división en sílabas.

IMPARTIDOS

UNIDAD 2.

La narración.El nombre.Las reglas de acentuación.

IMPARTIDOS

UNIDAD 3.La descripción de una persona.El adjetivoLa acentuación de hiatos y diptongos.

IMPARTIDOS

UNIDAD 4. Los determinantes y los pronombres. IMPARTIDOS

UNIDAD 5.El verbo.El uso de mayúsculas y minúsculas.

NO IMPARTIDOS

UNIDAD 6.La conjugación verbal.La letra b.

NO IMPARTIDOS

UNIDAD 7El adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.La letra v.

NO IMPARTIDOS

DEPARTAMENTO DE DIBUJO

CONTENIDOS QUE NO SE HAN IMPARTIDO EN EL CURSO 2019-2020

1º ESOBLOQUE CONTENIDOS

1. Comunicación Audiovisual

6. El cine y la animación

6.1. El lenguaje cinematográfico6.2. El cortometraje animado

2. Fundamentos del Diseño

11. Diseño de Moda ycomplementos

11.1. El dibujo de maniquíes.11.2. Diseño industrial

El proyecto

2º ESOBLOQUE CONTENIDOS3. Expresión plástica

6. La proporción humana

6.1 La proporción 6.2.El canon.

9. Técnicas grafico-plásticas

9.1. Técnicas secas9.2. Técnicas húmedas9.3. Soportes

4. Comunicación audiovisual

11. Canales de comunicación de masas

11.2.Visualización y crítica dediferentes canales audiovisuales

15. El cómic 15.1. Concepto y génesis15.2. La viñeta15.3. La creación del cómic

3º ESOBLOQUE CONTENIDOS2. Comunicaciónaudiovisual

8. La imagen en movimiento 8.1. El cine a través de los tiempos.

8.2.Los géneros de la producción audiovisual 8.3. La tecnología cinematográfica

4º ESOBLOQUE CONTENIDOS4. Lenguaje audiovisual y multimedia

14. La imagen en movimiento14.1. La producción audiovisual14.2. El cine14.3.El Storyline y el Storyboard14.4. Videocreación: laanimación y Stop Motion

1º BACH. CULTURA AUDIOVISUALBLOQUE CONTENIDOSIII. LA IMAGEN EN MOVIMIENTOY SU CAPACIDAD EXPRESIVA

12. Aspectos técnicos de la imagen en movimiento.

La función de la iluminación.- La iluminación como recurso expresivo.- Principios de iluminación: personas, exteriores e interiores.

IV. NARRATIVA AUDIOVISUA L

13. La narración de la imagen en movimiento.

La estructura fílmica. - El plano y la secuencia. Los planos de imagen.

Los movimientos de cámara. - El diálogo en el cine: plano y contraplano. El plano

secuencia. Las relaciones espacio temporales en la narración audiovisual. El flash forward y el flash back.

15. Géneros cinematográficos

Géneros cinematográficos y televisivos.- Cine de ficción y documental.- Los créditos cinematográficos.

1º BACH. DIBUJO TÉCNICOBLOQUE CONTENIDOS2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

Sistema diédrico: perpendicularidad. Pertenencia e intersección.Proyecciones diédricas de sólidos y espacios sencillos.Secciones planas. Determinación de su verdadera magnitud.

Sistema de planos acotados. Aplicaciones. Sistema axonométrico. utilización de los coeficientes de

reducción. Sistema cónico: Elementos del sistema. Plano del cuadro y cono

visual. Determinación del punto de vista y orientación de lascaras principales. Paralelismo. Puntos de fuga. Puntos métricos.Representación simplificada de la circunferencia.

2º BACH. DIBUJO TÉCNICO: se han impartido todos los contenidos programados. Los siguientes contenidos se han impartido de forma online.BLOQUE

2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

Sistema Diédrico: Secciones.

Axonometría (repaso de los contenidos de 1º de Bachillerato)

Normalización (repaso de los contenidos de 1º de Bachillerato)

TABLAS CONTENIDOS DEPARTAMENTO ECONOMÍA CURSO 2019/2020

3º ESO. ASIGNATURA IAEE

U.D.CONTENIDOS

PROGRAMADOSOBSERVACIONES

1 El conocimiento personal, creatividad y

liderazgo.

IMPARTIDO

PRESENCIAL2 El proyecto profesional y la búsqueda de

empleo.

IMPARTIDO

PRESENCIAL3 Trabajadores y las medidas de

protección.

IMPARTIDO

PRESENCIAL4 La empresa y el empresario

emprendedor.

IMPARTIDO

PRESENCIAL5 El plan de empresa. IMPARTIDO

ON LINE6 La inversión y la financiación en la

empresa.

NO IMPARTIDO

(PLAN DE REFUERZO)

4º ESO. ASIGNATURA ECONOMÍA

U.D.CONTENIDOS


1 La economía como ciencia. IMPARTIDO

PRESENCIAL2 La unidad básica de producción. IMPARTIDO

PRESENCIAL3 El consumidor y sus obligaciones. IMPARTIDO

PRESENCIAL4 Las cuentas del Estado. IMPARTIDO

ON LINE5 Economía y tipos de interés, inflación y

desempleo.

IMPARTIDO

ON LINE6 La globalización económica. NO IMPARTIDO

(PLAN DE REFUERZO)

1º BACHILLERATO. ASIGNATURA ECONOMÍA

U.D. CONTENIDOS OBSERVACIONES

PROGRAMADOS1 La economía como ciencia. IMPARTIDO

PRESENCIAL2 Los sistemas económicos. IMPARTIDO

PRESENCIAL8 La producción y la empresa. IMPARTIDO

PRESENCIAL3 Los mercados. IMPARTIDO

PRESENCIAL4 Los tipos de mercado. IMPARTIDO

PRESENCIAL10 La medición de la actividad económica IMPARTIDO

PRESENCIAL6 La inflación. IMPARTIDO

ON LINE5 El dinero y los mercados financieros. IMPARTIDO

ON LINE9 La intervención del Estado. IMPARTIDO

ON LINE12 Desarrollo, bienestar y pobreza. NO IMPARTIDO

(PLAN DE REFUERZO)11 La economía internacional. NO IMPARTIDO

(PLAN DE REFUERZO)

2º BACHILLERATO. ASIGNATURA ECONOMÍA DE LA EMPRESA

U.D.CONTENIDOS


1 La empresa y el empresario. IMPARTIDO

PRESENCIAL3 Formas jurídicas de empresas. IMPARTIDO

PRESENCIAL2 El crecimiento y otras estrategias. IMPARTIDO

PRESENCIAL

11 El proyecto de empresa. IMPARTIDO

PRESENCIAL4 Área de administración. IMPARTIDO

PRESENCIAL6 Área de Recursos Humanos. IMPARTIDO

PRESENCIAL5 Área de Producción. IMPARTIDO

PRESENCIAL7 Área comercial. El marketing. IMPARTIDO

ON LINE8 Los estados financieros de la empresa. IMPARTIDO

ON LINE9 Análisis de estados financieros:

introducción y análisis patrimonial.

IMPARTIDO

ON LINE10 Área de financiación e inversión. IMPARTIDO

ON LINE

1º FPB. ASIGNATURA FOL I

U.D.CONTENIDOS


1 El contrato de trabajo. IMPARTIDO

PRESENCIAL2 Derechos y deberes de los trabajadores. IMPARTIDO

PRESENCIAL3 Evaluación de riesgos profesionales. IMPARTIDO

ON LINE4 Accidente de trabajo y enfermedad

profesional.

IMPARTIDO

ON LINE5 Planificación de la prevención de riesgos

en la empresa.

NO IMPARTIDO

(PLAN DE REFUERZO)6 Aplicación de medidas de prevención y NO IMPARTIDO

protección en la empresa. (PLAN DE REFUERZO)

2º FPB. ASIGNATURA FOL II

U.D.CONTENIDOS


1 El proyecto profesional y la búsqueda

de empleo.

IMPARTIDO

PRESENCIAL2 Derechos y deberes de los trabajadores. IMPARTIDO

PRESENCIAL3 El contrato de trabajo. IMPARTIDO

ON LINE4 Tipos de contratos. IMPARTIDO

ON LINE5 Las relaciones laborales. NO IMPARTIDO

(PLAN DE REFUERZO)6 La Seguridad Social. NO IMPARTIDO

(PLAN DE REFUERZO)

MEMORIA CURSO 2020/2021

EDUCACIÓN FÍSICA

CURSO: 1º ESO

U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS

1 Calentamiento y flexibilidad (bloque I de Condición física y salud) TODO

2 Capacidades físicas básicas (bloque I de Condición física y salud)

TODO (Repasado y ampliado online

durante el confinamiento)

3 Juegos modificados de cancha dividida (bloque II de Juegos y Deportes) TODO

4 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO

5 Juegos modificados de invasión (bloque II de Juegos y Deportes) TODO

6 Baloncesto (bloque II de Juegos y Deportes) TODO

7 Del Pinfuvote al voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


9 Orientación a través de juegos (bloque III de Actividades en el medio natural)

NO IMPARTIDO (lo tendremos en cuenta en el

plan de refuerzo del curso 20/21)

10 Expresión corporal (dramatizaciones) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)

INICIADO PERO NO TERMINADO (lo tendremos en cuenta en el



CURSO: 2º ESO


1 Calentamiento y flexibilidad II (bloque I de Condición física y salud) TODO

2 Capacidades físicas básicas II (bloque I de Condición física y salud)



3 Juego alternativo: Balonkorf (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


5 Colpbol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


7 Del Pinfuvote al voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


9 Orientación (bloque III de Actividades en el medio natural)



10 Expresión corporal II (dramatizaciones y mimo) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)




CURSO: 3º ESO


1 Calentamiento y dinámicas de grupo (bloque I de Condición física y salud) TODO

2 Condición Física (bloque I de Condición física y salud)



3 Juego Alternativo: Balonkorf (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


5 Datchaball (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


7 Voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


9 Orientación y Senderismo (bloque III de Actividades en el medio natural)



10 Expresión corporal (Acrosport musical) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)




CURSO: 4º ESO


1 Calentamiento y flexibilidad (bloque I de Condición física y salud) TODO

2 Fuerza y Resistencia (bloque I de Condición física y salud)



3 Juegos alternativos (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


5 Juegos de cancha dividida (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


7 Voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


9 Orientación, Senderismo y Acampada (bloque III de Actividades en el medio natural)



10 Expresión corporal (Ritmo y Expresión) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)




CURSO: 1º BACHILLERATO


1 Programa de Salud y Acondicionamiento (bloque I de Condición física y salud)



2 Juegos alternativos (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


4 Programa de Ocio y tiempo libre (bloque II de Juegos y Deportes) TODO

5 Del Datchball al Voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO


7 Actividades en le medio natural (bloque III de Actividades en el medio natural)



8 Expresión corporal (Coreografías) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)





DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

No han quedado contenidos esenciales sin impartir durante el

curso 2019-2020 de las siguientes materias:

VALORES ÉTICOS 1ºESO, 2º ESO, 3º ESO Y 4º ESO

FILOSOFÍA 4º DE ESO

FILOSOFÍA 1º DE BACHILLERATO

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º DE BACHILLERATO

PSICOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO



CONTENIDOS IMPARTIDOS TELEMÁTICAMENTE O NOIMPARTIDOS EN EL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA.

U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOSCURSO 19/20


FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO

4

- Estructura atómica. Modelos atómicos. Partículas subatómicas.Número atómico y número másico. Isótopos. - El Sistema Periódico de los elementos. - Uniones entre átomos: moléculas y cristales. Masas atómicas ymoleculares. - Elementos y compuestos de especial interés con aplicacionesindustriales, tecnológicas y biomédicas. - La reacción química. Ley de conservación de la masa. - Factores que afectan a la velocidad de reacción. - La química en la sociedad y el medio ambiente. Problemasmedioambientales: causas y medidas para mitigarlos.

-- Utilización de las Tecnologías de la Información y laComunicación. .

PRESENCIALMENTE Y TELEMÁTICAMENTE

5

- Las fuerzas y sus efectos. Uso del dinamómetro. - Velocidad constante y variable. Ecuaciones. Representacionesgráficas. - Máquinas simples: utilidad e interpretación de sufuncionamiento. - Fuerzas de la naturaleza: rozamiento, fuerza gravitatoria,fenómenos eléctricos y fenómenos magnéticos. - Utilización de las Tecnologías de la Información y laComunicación.

NO

6

- Energía: concepto y unidades, tipos, transformaciones yconservación. - Energía térmica. El calor y la temperatura. Mecanismos detransferencia de la energía térmica. - El termómetro. Escalas termométricas. Efectos de latemperatura. Equilibrio térmico. - Fuentes de energía renovables y no renovables. Uso racional dela energía: consumo responsable. Proyecto de investigación. - Interpretación de la información científica de carácterdivulgativo que aparece en publicaciones y medios decomunicación.

NO


UNIDAD 5. TABLA PERIÓDICA.UNIONES ENTRE ÁTOMOS.

- Tabla periódica.- Configuración electrónica de los Gases nobles.- Enlace iónico.- Enlace Covalente.- Enlace metálico.

TELEMÁTICAMENTE

UNIDAD 6. MOL. Nº DEAVOGADRO. REACCIONES.

DISOLUCIONES.

- Masa Molecular.- Mol. Nº de Avogadro.- Composición centesimal.- Reacciones Químicas. Ajuste de Reacciones.- Cálculos estequiométricos.- Disoluciones.

NO IMPARTIDO


UNIDAD 7. FORMULACIÓNINORGÁNICA.

- Elementos.- Óxidos.- Hidruros metálicos.- Combinaciones del hidrógeno con los no-metales.- Sales Binarias.- Hidróxidos.- Ácidos Oxoácidos.- Sales ternarias.- Sales ácidas.- Peróxidos.- Sales amónicas.

PRESENCIALMENTE(A falta de Sales ternarias, sales ácidas y

peróxidos)

UNIDAD 8. INTRODUCCIÓN A - Leyes Ponderales. TELEMÁTICAMENTE(A falta de Leyes ponderales y

LA QUÍMICA.

- Masa atómica y molecular.- Mol. Nº de Avogadro.- Cálculos estequiométricos.- Disoluciones

disoluciones)

FÍSICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO

UNIDAD 8. CINEMÁTICA

- Introducción.- Vector de posición. Ecuación del movimiento.- Velocidad.- Aceleración. Componentes intrínsecas.- Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.).- Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (M.R.U.A.). - Lanzamiento vertical y caída libre.- Composición de movimientos: composición de movimientos con velocidad constante y movimientos parabólicos.- Movimiento circular uniforme (M.C.U.).- Movimiento circular uniformemente acelerado (M.C.U.A.)

TELEMÁTICAMENTE

UNIDAD 9. DINÁMICA - Introducción- Primera ley de Newton o principio de la inercia.- Segunda ley de Newton o ley fundamental de la dinámica.- Tercera ley de Newton o principio de acción y reacción.- Algunas fuerzas importantes.- Recomendaciones para resolver problemas de dinámica.- Principio de conservación del momento lineal.- Ley de la gravitación universal.

TELEMÁTICAMENTE

UNIDAD 10. ENERGÍA - Introducción- Trabajo mecánico.- Potencia.- Energía cinética. Teorema de las fuerzas vivas.- Energía potencial. Fuerzas conservativas y no conservativas. - Energía mecánica.- Principio de conservación de la energía mecánica.

NO IMPARTIDO

FRANCÉS: MEMORIA CURSO 2019-2020

FRANCÉS 1º ESO



EN EL CURSO19/20

CONTENIDOSREPASADOS

0

• Saluer. Se présenter. Présenter

quelquún. Dire sa couleur préférée. Les nombres de 0 à 20. Les couleurs. Lálphabet. Les salutations. Personnages francophones

célèbres.

TODO REPASADO

1

• Identifier et décrire un objet.• Communiquer en classe.• Parler de son emploie du

temps au collège.• Le matériel de classe.• Les matières scolaires.• Les couleurs.• Les nombres du 0 à 20.• Articles définis et indéfinis.• Quést-ce que cést? Cést..

TODO

REPASADO

2

• Demander des informations sur quelquún.

• Exprimer ses goûts.• Décrire quelquún.• Dire une date.• Le verbe être.• Le féminin des adjectifs.• Le pluriel.• Phonétique. • Vocabulaire.

TODO REPASADO

3• Faire des appréciations.• Décrire des actions.• Parler d´écologie.• Les verbes dáction.• Les nombres jusqu´à 100.• Recyclage et écologie.• La négation.• Verbes en -er• Phonétique.

TODO REPASADO



4• Situer dans léspace.• Demander et dire l´âge.• Parler de sa famille.• Donner des ordres ou des

conseils.• Exprimer láppartenance.• Les prépositions de lieu.• Les adjectifs possessifs.• Le verbe avoir.• Límpératif affirmatif.• La famille.• Les parties du corps.• Les médias.

TODO

REPASADO

5

• Faire des achats et faire descommentaires sur des vêtements.

• Demander et dire la cause.• Demander et dire l´heure.• Parler des tâches

quotidiennes.• Les adjectifs démonstratifs.• Pourquoi? Parce que...• Les verbes mettre et faire.• Phonétique.• Vocabulaire.

TODO

6

• Proposer, demander, refuserdes aliments.

• Parler de ses repas.• Parler de sa vie quotidienne.• Les articles partitifs.• Le verbe prendre.• Les verbes pronominaux.• Les aliments.• Les repas.• Les activités quotidiennes.• Phonétique.

NO IMPARTIDO

2º ESO FRANCÉS





EN EL CURSO19/20

CONTENIDOSREPASADOS

0 • Réactiver ses connaissances.• Décrire une scène.• Parler de la rentrée au collège.• Parler de ses activités.• Communiquer en classe.• Phonétique.• Vocabulaire.

TODO REPASADO

1

• Décrire physiquement une personne ou un animal.

• Sínformer sur lídentité de quelquún.

• Indiquer la nationalité et le pays.

• Exprimer ce que lón ressent.• Les verbes au présent.• Les mots interrogatifs.• Les verbes pouvoir et vouloir.• Avoir mal au/à la/ aux.• Phonétique.• Vocabulaire.

TODO REPASADO

2

• Indiquer un itinéraire. • Indiquer où lón va, dóù lón

vient.• Faire des propositions, accepter

ou refuser.• Parler de ses projets

immédiats.• Le pronom on.• Le futur proche.• Aller au/ à la/ à l/aux.• Venir du/ de la/ de l/ des.• Phonétique.• Vocabulaire.

TODO

REPASADO

3

• Inviter quelquún, accepter/refuser poliment une invitation.

• Exprimer la possession.• Faire des achats dans un

magasin dálimentation.

• Expliquer une recette de cuisine.

• Préciser une quantité.• Les adjectifs possessifs.• Les pronoms COD avec l

TODO REPASADO



ímpératif • La quantité.• Phonétique.• Vocabulaire.

4

• Parler de sa maison, de sa chambre, de ses objets personnels.

• Raconter des événements passé.

• Les prépositions de lieu avec de

• Le passé composé (1)• Phonétique• Vocabulaire

TODO

5

• Faire une commande au restaurant.

• Parler de ses habitudes et de son alimentation.

• Découvrir la langue poétique.• Raconter des anecdotes au

passé.• Le pronom en.• Le passé composé(2)• Les expressions de temps. La

fréquence.• Phonétique.

Vocabulaire.

NO IMPARTIDO

6• Parler des saisons, du temps

quíl fait .• Sínformer et donner des

informations précises sur un animal.

• Faire des comparaisons. • Parler de lávenir (prévisions,

projets).• Le comparatif et le superlatif.• Le futur simple.• Les pronoms COD avec le

présent et le futur.• Vocabulaire.• Phonétique.

NO IMPARTIDO



FRANCÉS 3º ESO



EN EL CURSO19/20

CONTENIDOSREPASADOS

1

• Présenter et décrire quelquún.

• Dire la nationalité de quelquún.

• Parler de la personnalité.• Insister sur quelque chose.• Pays et nationalités.• Les adjectifs de

personnalité. (Qualités et défauts).

• Les pronoms relatifs (qui, que).

• Le genre des adjectifs.• Les prépositions +ville.• Phonétique.

TODO REPASADO

2

• Décrire láspect de quelquún.

• Exprimer tes goûts avec passion.

• Raconter des anecdotes passées.

• Le passé composé.• La négation: rien, jamais.• Les adverbes díntensité.• Les vêtements et les

accésoires.• La description physique.• Expressions de temps.• Vocabulaire.• Phonétique.

TODO

REPASADO

3

• Exprimer des sensations et des émotions.

• Faire des recommandations.

• Donner son opinion et parler de lávenir de la planète.

• Le futur simple. Verbes réguliers et irréguliers.

• Le verbe devoir+ infinitif.• Avoir besoin de

Il faut, Il ne faut pas.

TODO REPASADO



• Sensations et émotions.• Expressions de lópinion.• Expressions de temps

(futur).• Phonétique. TODO REPASADO

4

• Sórienter dans une ville et décrire des lieux.

• Demander et indiquer un chemin.

• Construire un récit au passé.• Le pronom y

Límparfait et le passé composé.

• La ville • Expressions pour planter le

décor dún récit.• Phonétique.

TODO REPASADO

5

• Parler des tâches ménagères et de petits services.

• Exprimer sa colère, protester.

• Exprimer la fréquence.• Remercier.• La négation (2): plus et

personne.• La construction des verbes

(avec COD, avec COI).• Les expressions de temps.• Phonétique.

IMPARTIDO (PARTE DE LA UNIDAD)

6

• Explorer lúnivers numérique.

• Participer à un jeu télévisé.• Comparer des objets.• Parler du temps passé et de

ses souvenirs dénfance.• Les réseaux sociaux.• Les outils numériques.• Expressions de temps

(passé).• Le comparatif et le

superlatif.• Límparfait (construction).• Phonétique.

NO IMPARTIDO



FRANCÉS 4º ESO



EN EL CURSO19/20

CONTENIDOSREPASADOS

1

• Donner une appréciation positive sur un voyage.

• Caractériser quelque chose de façon détailléé.

• Construire un récit au passé.• Raconter l´évolution de ses

habitudes.• Le passé composé et l

ímparfait.• Les pronoms relatifs (qui,

que, où, dont)• Límparfait d´habitude.• Vocabulaire • Phonétique

TODO REPASADO

2

• Parler de son caractère.• Décrire quelquún.• Exprimer láppartenance.• Rapporter des faits et des

paroles.• Les adjectifs démonstratifs

et les pronoms toniques.• Les pronoms possessifs.• Le discours indirect au

présent.• Vocabulaire • Phonétique

TODO

REPASADO

3

• Se renseigner, demander des informations.

• Poser des questions sur lénvironnement.

• Parler dávantages et dínconvénients.

• Décrire les différents moments dúne action.

• Faire des hypothèses, des prédictions.

• Les différentes formes de línterrogation.

• Les adjectifs et les pronoms interrogatifs.

• Les moments de láction (venir de, être en train de, aller.

• Vocabulaire• Phonétique

TODO REPASADO



4

• Protester, se détendre dúneaccusation.

• Parler de la répartition des tâches ménagères.

• Exprimer une restriction.• Donner des conseils.• Exprimer lóbligation et l

ínterdiction.• La mise en relief (Cést moi

qui.../ Cést à moi de...).• La restriction (ne...que).• La formation du subjonctif.• Lóbligation et línterdiction:

il (ne) faut (pas) que+ subjonctif/ autres structures avec línfinitif.

• Vocabulaire • Phonétique

TODO REPASADO

5

• Décrire quelquún de façon détaillée.

• Marquer l´hésitation avant de répondre.

• Indiquer une action antérieure à une autre dans le passé.

• Exprimer la cause.• Encourager quelquún à

prendre une décision.• Le plus-que-parfait.• Léxpression de la cause.• (parce que et comme).• Les pronoms démonstratifs.• Phonétique.• Vocabulaire

TODO

6

• Décrire un objet.• Négocier un prix.• Parler des faits ou dáctions

hypothétiques.• Formuler poliment une

demande.• Parler de quelque chose qu

ón a du mal à définir.• Exprimer le but, le souhait, l

ópinion.• Le conditionnel (formation et

emplois).• Quelques emplois du

subjonctif: but (pour que...), souhait (Jáimerais que...), opinion .

NO IMPARTIDO



FRANCÉS 1º BACHILLERATO



EN EL CURSO19/20

CONTENIDOSREPASADOS

1, 2

• Faire des appréciations sur quelque chose.

• Séxcuser.• Écrire un article de journal• Acheter et échanger des

vêtements.• Décrire et parler des

animaux.• Raconter un événement

passé.• Les vêtements et les

accessoires.• Les chaussures.• Les animaux domestiques et

les animaux sauvages.• De ou des?• Les pronoms démonstratifs• La négation avec plus et

jamais.• Les pronoms indéfinis

personne et rien.• Les prépositions en et dans.• Situer dans le passé.• Límparfait.• Láccord du participe passé

avec láuxiliaire avoir.• Lémploi de límparfait et du

passé composé.• Les verbes en – aindre, -

eindre et – oindre au présentde líndicatif.

• Phonétique

TODO REPASADO

3, 4

• Commander un repas.• Demander des précisions su

un plat.• Parler de ses habitudes

alimentaires.• Parler du futur.• Faire des suppositions.• Rédiger un programme.• Parler de son lieu de vie.• Décrire une ville.• Les répas et les aliments.• En ville.• Les pronoms personnels

doubles.

TODO

REPASADO



• Les pronoms démonstratifs neutres.

• Les pronoms relatifs qui, que, où.

• Le superlatif.• La phrase hypothétique.• Le futur.• Les verbes boire et savoir.• Phonétique.

5,6

• Demander et rendre un service.

• Exprimer la tristesse.• Exprimer léxaspération.• Donner des conseils.• Exprimer son opinion.• Exprimer un souhait.• Exprimer sa volonté.• Séxcuser • La mer.• La pollution et la protection

de lénvironnement.• Les pronoms interrogatifs.• Les pronoms possessifs.• Les adjectifs indéfinis.• La formation des adverbes

de manière.• Le conditionnel présent.• Le subjonctif présent.• Phonétique.

TODO REPASADO

7,8

• Exprimer la déception.• Rassurer quelquún.• Dire les avantages et les

inconvénients de quelque chose.

• Exprimer un regret.• Exprimer lángoisse.• Décrire un objet.• La sécurité.• Décrire un objet.• Les pronoms indéfinis. • Le pronom relatif dont.• La forme passive.• La forme restrictive.• Le participe présent.• Le plus-que-parfait.• Le conditionnel passé.

NO IMPARTIDO



FRANCÉS 2º BACHILLERATO



EN EL CURSO19/20

CONTENIDOSREPASADOS

1, 2

• Se justifier.• Consoler quelquún.• Exprimer un jugement

positif.• Exprimer lénthousiasme.• Parler de la désobéissance

et de ses conséquences.• Parler de la circulation

routière.• Les pronoms relatifs

composés.• Le discours indirect.• Línterrogative indirecte.• La phrases hypothétique.• Le gérondif.• La circulation.• Phonétique.

TODO REPASADO

3, 4

• Exprimer líndécision et líndifférence.

• Exprimer le but.• Exprimer son opinion.• Donner les moments

essentiels dúne biographie.• Organiser un discours

chronologiquement.• La politique et la

citoyenneté.• Les droits du citoyen.• La biographie.• La double négation.• Les expressions de temps.• La proposition de but.• La concession.• La proposition participe au

participe présent.• Phonétique.

TODO

REPASADO

5,6

• Sínformer.• Faire des reproches à

quelquún.• Exprimer la désaprobation.• Demander et donner un

conseil.• Demander de láide.• Inciter quelquún à se

confier.• Parler des conflits.• Les conflits: se disputer et

TODO REPASADO



se réconcilier.• La télé.• Líndéfini nímporte...• Les verbes pronominaux

( au présent et au passé).• La concession (1).• La condition.• Phonétique.

7,8

• Exprimer la peur, lánxiété.• Exprimer la surprise.• Marquer la logique dún

discours.• Parler de la santé et de la

maladie.• Parler des examens

scolaires.• La santé et la maladie.• La fin de lánnée scolaire et

les examens.• La cause.• La conséquence.• La concession.• La proposition participe au

participe passé.• Phonétique.



SEGUIMIENTO DE LAS PROGRAMACIONES GEOGRAFÍA E HISTORIA 2019-2020

NIVEL TEMARIO IMPARTIDO

1º ESO En los cinco grupos (Rafa y José Luís) ha sido impartido todo el temario (la parte de geografía física, vía online).

2º ESO -Los grupos A,B,C y D (Gabriel) han visto hasta la Edad Media, y han recibido algunas nociones de Geografía Humana (Población mundial y Espacio urbano)(vía online). No han visto la Edad Moderna.-El grupo E (José Luís) ha visto también la Edad Moderna, y algunas nociones de Geografía Humana (Población Mundial y Espacio Urbano)(vía online)

3º ESO -En los tres grupos (Paco) ha faltado por ver en profundidad las unidades de los sectores económicos (primario, secundario y terciario), así como la unidad dedicada al desarrollo y la sostenibilidad medioambiental.

4º ESO -4º A (Paco) ha visto hasta el periodo de Entreguerras, y no ha visto la Segunda Guerra Mundial, Guerra Fría y Descolonización.-4º B (José Luís) ha desarrollado también la unidad dedicada a laGuerra Fría. No han visto la Descolonización.-4º C (Rafa) ha visto hasta la 2ª Guerra Mundial, y ha faltado porver la Guerra Fría y la Descolonización.

1º BACHILLERATO HMC Se ha impartido todo el temario (José Luís)

2º BACHILLERATO HE Se ha impartido todo el temario (Paco)

2º BACHILLERATO HA Se ha impartido todo el temario (Rafa)

2º BACHILLERATO GE Impartido todo el temario, excepto las unidades 11 (España y Europa) y 12 (España y el mundo), los cuales no entran en la EVAU.

CONTENIDOS CURSO 2019-2020

INFORMÁTICA 1º ESO


CURSO 19/20CONTENIDOS IMPARTIDOS

EN EL CURSO 19/20

1Informática.

• La información y su codificación.

• El ordenador.

• Uso básico de dispositivos informáticos.

• Elementos funcionales de los equipos.

• Periféricos de entrada, de salida, de comunicación, y dispositivos de almacenamiento.

• Conexión de los periféricos.

• Consecuencias del uso prolongado de las tecnologías.

TODO

2Sistemas

operativos.

• Tipos de sistemas operativos.

• El escritorio de trabajo de LliureX.

• Configuración de Lliurex.

• Organización de la información.

• El explorador de archivos.

• Operaciones básicas con archivos y carpetas.

• Aplicaciones, accesorios y documentos.

TODO

3Internet.

Herramientasy servicios.

• Conceptos básicos de Internet.

• Servicios de Internet.

• Páginas web.

• Navegadores.

• Búsquedas en Internet.

• Información en los medios digitales.

TODO



• Correo electrónico y su gestión.

• Seguridad y buenas prácticas en la red.

4Trabajo conimágenes.

• Descarga de archivos.

• Búsqueda y descarga de imágenes.

• Imágenes digitales.

• Crear imágenes bitmap con GIMP.

• Modificar un dibujo o imagen en GIMP.

• Transformar una imagen con GIMP.

• Dibujar objetos en DRAW.

• Modificar objetos en DRAW.

VISTO en la parte práctica deotros temas

NO IMPARTIDO

5Elaboración

dedocumentos.

• Trabajar con documentos.

• Modificar el formato del documento.

• Cambiar el formato de las páginas.

• Agregar imágenes al documento.

• Insertar tablas.

• Modificar las tablas.

TODO

6Introducción

a laprogramación

• Programación por bloques.

• Programación de gráficos.

• Estructuras repetitivas.

• Operadores y estructuras selectivas.

• Objetos y escenarios.

• Animaciones y efectos de sonido.

• Variables.

NO IMPARTIDO







EN EL CURSO 19/20

1Sistemas

operativos.

• Características, evolución, versiones y aplicaciones de los sistemas operativos.

• Tipos de sistemas operativos.

• Exploradores de archivos.

• Administración de sistemas operativos.

• Actualización del software.

TODO

2Edición deimágenesdigitales.

• Imágenes digitales.

• Obtención y edición de imágenes. digitales.

• Edición de imágenes con GIMP.

• Transformación de imágenes.

• Modificación de imágenes.

• Retoque y montaje fotográfico.

• Generación y exportación de imágenes

TODO

3Presenta-

cionesdigitales.

• Edición de presentaciones digitales.

• Diseño y creación de presentaciones.

• Diapositivas con texto e imágenes.

• Diapositivas con dibujos, tablas y gráficos.

• Elementos multimedia e interactivos.

• Transiciones y animaciones.

TODO



4Comunica-ciones enInternet.

• La sociedad de la información.

• Navegación en Internet.

• Uso de navegadores web.

• Búsqueda en Internet.

• Correo electrónico.

• Comportamiento en Internet.

• Medios de comunicación en Internet.

• Mensajería instantánea.

TODO

5Seguridad en

Internet.

• Malware y Antivirus.

• Seguridad en dispositivos móviles.

• Marca personal e identidad digital.

• Protección de la privacidad.

• Seguridad de las contraseñas.

• Riesgos asociados al uso de las TIC.

NO IMPARTIDO

6Programación

con objetos

• Programación con Scratch.

• Condiciones.

• Variables.

• Bucles.

• Objetos y disfraces.

• Comunicación entre objetos.

• Objetos, atributos y métodos.

• Multimedia.

TODO

NO IMPARTIDO







EN EL CURSO 19/20

1Tratamiento

de imágenes ysonido.

• Imágenes de mapa de bits.

• Tratamiento de imágenes con GIMP.

• Transformación de imágenes con GIMP.

• Retocar imágenes con GIMP.

• Sonido digital.

• Grabar, obtener y reproducir audios.

• Editar sonidos con Audacity.

• Trabajar con varios sonidos y grabar en archivos.

TODO

2Vídeo.

Produccionesaudiovisuales.

• Creaciones multimedia.

• Vídeo digital y herramientas de autor.

• Características y formatos del vídeo digital.

• Edición de vídeo con OpenShot.

• Difusión de producciones audiovisuales.

• Contenidos multimedia en la web.

TODO

NO IMPARTIDO

3Aprendizaje

en la red.

• Entornos personales de aprendizaje.

• Selección de la información de Internet.

• Organización de la información en servicios web.

• Producción de contenidos de forma cooperativa. Wikis. Google Drive. Publicación de blogs.

TODO



• Difusión de contenidos.

• Propiedad intelectual.

4Lenguajes de

programación.

• Conceptos básicos de programación.

• Programación por bloques.

• Interacción con el usuario y operaciones matemáticas.

• Estructuras selectivas.

• Bucles.

• Cadenas de texto y listas de datos.

• Funciones.

• Programación gráfica.

• Sincronización entre procesos.

TODO

NO IMPARTIDO

TODO

5Programación

dedispositivos

móviles.

• App Inventor.

• Probar un programa.

• Diseño de la interfaz de usuario.

• Desarrollo del programa. Bloques.

• Multimedia.

• Lienzo para dibujar y jugar.

• Gestión de ventanas y de la comunicación.

NO IMPARTIDO







EN EL CURSO 19/20

1Equipos

informáticosy sistemasoperativos.

• La representación digital de la información.

• Equipos informáticos.

• Sistemas operativos.

• Estructura física y lógica de almacenamiento.

• Instalación de Windows y de Ubuntu.

• Entorno y configuración del entorno delsistema operativo.

• Gestión de programas.

• Dispositivos periféricos.

TODO

2Redes.

• Redes informáticas.

• Creación de redes locales.

• Configuración de una red.

• Acceso a la red Internet.

• Configuración de un router wifi.

• Intercambio de información entre dispositivos móviles.

• Gestión de usuarios y permisos.

• Compartir los recursos.

• Redes virtuales.

TODO



3Ofimática.

• Aplicaciones de la ofimática.

• Edición de documentos con LibreOfficeWriter.

• Imágenes con LibreOffice Writer.

• Maquetación de documentos.

• Hojas de cálculo.

• Análisis y gestión de datos.

• Integración de aplicaciones.

• Presentaciones.

• Presentaciones en la red.

• Fuentes y uso del contenido.

TODO

NO IMPARTIDO

4Bases de

datos.

• Bases de datos.

• Trabajar con una base de datos.

• Agregar y modificar datos.

• Organizar y buscar datos.

• Crear tablas.

• Trabajar con varias tablas.

• Consultas y trabajar con consultas.

• Consultas con varios criterios.

• Formularios e informes.

TODO

5Multimedia.

• Creaciones multimedia.

• Imagen digital.

• Edición gráfica y formatos de imágenes.

• Parámetros de las fotografías digitales.

• Fotomontaje y retoque fotográfico con Gimp.

• Sonido digital.

• Edición de sonido con Audacity.

• Sonido en la web y podcast.

• Vídeo digital y herramientas de autor.

NO IMPARTIDO



• Producciones digitales con OpenShot Video Editor.

• Difusión de contenidos multimedia.

6Diseño de

páginas web.

• Accesibilidad e intercambio de información.

• Páginas web.

• Editores de páginas web.

• Cómo crear y trabajar páginas web con KompoZer.

• Utilizar tablas, imágenes y enlaces en páginas web.

• Lenguaje HTML en páginas web.

• Hojas de estilo en páginas web.

NO IMPARTIDO

7Web 2.0 y

redes sociales

• Contenidos en la web 2.0..

• Edición de documentos en la web 2.0.

• Creación de formularios en la web 2.0.

• Publicación de presentaciones y vídeos en la web 2.0.

• Almacenamiento en la nube.

• Redes sociales.

• Edición de wikis.

• Publicación de blogs.

• Diseño online de un sitio web.

VISTO en otros temas

NO IMPARTIDO

VISTO en otros temas

NO IMPARTIDO

8Seguridad yética en la

interacción enred.

• Seguridad y amenazas.

• Medidas de seguridad y tipos de malware.

• Herramientas de seguridad.

• Protección de datos personales.

• Identidad digital.

• Protección de la información.

• Riesgos de seguridad en las comunicaciones.

TODO



DEPARTAMENTO DE INGLÉS

CONTENIDOS NO IMPARTIDOS EN EL CURSO ESCOLAR 2019-2020

1º ESO

UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS

Unit 6: Street life Vocabulary: Food and At the market. Grammar: can, can’t, must, mustn’t for permission, obligation

and prohibition. Countable and uncountable nouns with some, any, much, many, a lot of.

Reading: Street Food and Street Art. Writing: Writing a recipe.

Unit 7: Appearances Vocabulary: clothes and appearances Grammar: Past simple: be; was, were; there was, there were.

Past simple: regular verbs Reading: An interview with an astronaut Writing: Writing about memories

Unit 8: People and places Vocabulary: Landscape places and Places in town Grammar: Past simple: Irregular and regular verbs Past simple:

Questions Reading: Canterbury: A Roman town Writing: An opinion essay

Unit 9: Looking forward Vocabulary: Computers and technology Films Grammar: Will/Won’t future predictions, Be going to future plans Present continuous: future arrangements

2º ESO


Unit 6: Work and play Vocabulary: Jobs, holidays. Grammar: Present Perfect, ever and never Reading: Newspaper article Writing: An e-postcard

Unit 7: The great outdoors Vocabulary: Verbs Adjectives: Feelings and qualities Grammar: Modals Should and Must Have got to + Infinitive Reading: Advice column Writing: Advice on a forum

Unit 8: Home comforts Everyday items / TV programmes Grammar: Indefinite pronouns Quantifiers: Some / Any / A lot of / Much / Many / Not enough Reading: Magazine article Writing: A report

Unit 9: Bright ideas Vocabulary: Street objects , Kitchen objects Grammar: Reflexive pronouns , Question tags Reading: Magazine article: Streets of colour Writing : Writing review

3º ESO


Unit 6: Creativity Vocabulary: Verbs: environment. Adjectives: technology. Grammar: The present simple and past simple passive. Reading: Report. Cleaning up the fashion industry. Writing: A report.

Unit 7: A big improvement Vocabulary: health and fitness, jobs around the home. Grammar: Will, Be going to, Future continuous. Reading: The robots will be ready! Writing: A blog entry

Unit 8: Living together Vocabulary: Adjectives: personalities / Phrasal verbs:

Relationships Nouns: Suffixes Grammar: First and Second Conditional Will for promises Reading: A magazine article Writing: A survey

Unit 9: A better world Vocabulary: Adjectives: Fashion Grammar: Reported Speech Reading: A blog Writing: A formal letter

3º ESO PMAR


Unit 7: The great outdoors Vocabulary: animals and feeling. Grammar: modals. Reading: looking after your dog. Writing: advice on a forum.

Unit 8: Home comforts Vocabulary: everyday items and TV programmes. Grammar: quantifiers and indefinite pronouns. Reading: Tv times. Writing: writing a report.

Unit 9: Bright ideas Vocabulary: street and kitchen objects. Grammar: reflexive pronouns and questions tags. Reading: Urban design and technology. Writing: writing and article.


Unit 6: Good times Vocabulary: Verbs: Reporting; Nouns: Entertainment Grammar: Reported Speech: Questions, Requests and

Commands; suggestions and offers Reading: A day out to remember! Writing: A report

Unit 7: In the news Vocabulary: Phrasal verbs: Travel Nouns: Weather Idiomatic expressions

Grammar: Future tenses / Comparatives and Superlatives Reading: A newspaper article Writing: A formal e-mail

Unit 8: The senses Vocabulary: Idioms ( Have / Take) / Abstract nouns / Phrasal

verbs ( look ) Grammar: Defining / Non-defining relative clauses / Indefinite

pronouns Reading: A review Writing : Completing a questionnaire

Unit 9: The next steps Vocabulary: Education and careers / False friends Grammar: Grammar revision Reading: A forum Writing: A CV

PR4


Unit 6: Creativity Vocabulary: environment and technology. Grammar: the present and past simple passive. Reading: The Eden project. Writing: writing a report.

Unit 7: A big improvement Vocabulary: health and fitness, jobs around the house. Grammar: will and be going to. Reading: Robots and work. Writing: a blog entry.

Unit 8: Living together Vocabulary: Adjectives: personalities Phrasal verbs:Relationships

Grammar: First and Second conditional Reading: A science article Writing: A survey

Unit 9: A better world Vocabulary: Adjectives: Fashion Grammar: Reported Speech Reading: The history of jeans Writing: A formal letter

FPB1


SOCIALES Unidad 6: La Hispania Romana

LENGUA CASTELLANA Unidad 6: Repasemos lo aprendido. El Curriculum Vitae

INGLÉS Unidad 6: Ordering in a restaurant. Parts of a menu. How to order in a restaurant. Restaurant complaints. English Curriculum Vitae.

FPB 2


SOCIALES Unidad 5: La era de la globalización

(La Unión Europea, los nuevos escenarios)

Unidad 6: Las sociedades democráticas y sus problemas(Los sistemas democráticos, el modelo democrático español y las autonomías)

LENGUA CASTELLANA

Unidad 5: Registros variados (Los textos orales y escritos,la radio, la televisión, las oraciones compuestas, usosformales y no formales de textos)

Unidad 6: El entorno laboral (La variedad del español, repaso normas gramaticales, sintácticas, tipos de textos, el curriculum vitae)

INGLÉS Unidad 5: Cooking world and the bill.

(Vocabulario relacionado con el dinero, la cocina, los trabajos en la restauración)

Unidad 6: Applying for a job, Interview and CV.(El curriculum, la entrevista)

1º BACHILLERATO


UNIT 6 HOW MUCH? Relative Pronouns Defining and Non-defining Relative Clauses Consumerism and Shopping Phrasal Verbs

UNIT 7 IN SHAPE Reported Speech Sport / A healthy Lifestyle Prefixes Adjectives + Prepositions

UNIT 8 CULTURE SHOCK Culture Traditions Phrasal verbs An informative essay

2º BACHILLERATO


UNIT 5 ANIMALIA The passive and the causative Man and animals: adjectives and prepositions

UNIT 6 MAKING A LIVING Relative clauses Work qualifications, Phrasal verbs and a CV A formal e-mail

Departamento de Latín y Griego

Asignatura y curso Contenidos no impartidos

Latín. 2º de Bachillerato Se han impartido todos los contenidos.

Griego. 2º de Bachillerato Se han impartido todos los contenidos.

Latín. 1º de Bachillerato Los pronombres indefinidos. Los pronombres interrogativos. La oración interrogativa

indirecta. Los verbos irregulares (possum, eo, volo y fero) Las conjunciones subordinantes polivalentes (ut, cum,

quod y ne)

Griego. 1º de Bachillerato Los pronombres personales, posesivos, reflexivos, demostrativos, anafóricos, indefinidos e interrogativos.

Los presentes atemáticos (radicales y marcados). El aoristo pasivo. El tema de futuro. El tema de perfecto. Las oraciones subordinadas introducidas por

conjunciones.

Latín. 4º ESO El pretérito pluscuamperfecto de indicativo y el futuro perfecto.

Cultura Clásica. 3º ESO El ejército y la guerra. Juegos y espectáculos.

Cultura Clásica. 2º ESO Se han impartido todos los contenidos.

DEPARTAMENTODEMATEMÁTICASCONTENIDOSNOIMPARTIDOS

DEBIDOALASCONDICIONESESPECIALESPROVOCADASPORLACOVID-19

1ºESO-Matemáticas y Refuerzo instrumental de matemáticas U. 12 Figuras geométricas No se ha trabajado el teorema de

Pitágoras.U. 13 Áreas y perímetrosU. 14 Gráficas de funciones Dado lo extenso del temario estas

unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 15 Estadística

2ºESO-Matemáticas y Refuerzo instrumental de matemáticas U. 8 Sistemas de ecuaciones No impartido por las limitaciones

impuestas por el confinamiento.U. 9 Teorema de Pitágoras U. 10 Semejanza

Dado lo extenso del temario estas unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.

U. 11 Cuerpos geométricos U. 12 Medida del volumen U. 13 Funciones U. 14 Estadística U. 15 Azar y probabilidad

3ºESO-Matemáticas Académicas U. 9 Funciones lineales y cuadráticas No impartido por las limitaciones

impuestas por el confinamiento.U. 10 Problemas métricos en el plano U. 11 Figuras en el espacio U. 12 Movimientos en el plano. Frisos y mosaicos Dado lo extenso del temario estas

unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.

U. 13 Tablas y gráficos estadísticos U. 14 Parámetros estadísticos U. 15 Azar y probabilidad

3ºESO-Matemáticas Aplicadas U. 8 Funciones y gráficas

No impartido por las limitaciones impuestas por el confinamiento.

U. 9 Funciones lineales y cuadráticasU. 10 Elementos de geometría planaU. 11 Figuras en el espacio

U. 12 Movimientos en el plano. Frisos y mosaicos Dado lo extenso del temario estas

unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 13 Tablas y gráficos estadísticos

U. 14 Parámetros estadísticos

4ºESO-Matemáticas Académicas U. 8 Vectores y rectas


U. 9 Funciones U. 10 Funciones polinómicas y racionales U. 11 Funciones exponenciales y logarítmicas U. 13 Combinatoria Dado lo extenso del temario estas

unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 14 Probabilidad

4ºESO-Matemáticas Aplicadas U. 7 Funciones Dado lo extenso del temario estas

unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.

U. 8 Gráfica de una funciónU. 9 Estadística y probabilidad

1ºBachillerato-Matemáticas I U. 8 Funciones Impartido a un nivel muy básico

U. 9 Límite de una función

Únicamente se ha trabajado la definición y límites sin indeterminaciones, salvo las racionales del tipo !!.

U. 10 Derivada de una función

Únicamente se ha trabajado la definición y derivadas directas; sin tener que hacer uso de la regla de la cadena.

U. 11 Aplicaciones de la derivada. Representación de funciones


U. 12 Estadística bidimensionalDado lo extenso del temario estas unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.

1ºBachillerato–Matemáticas Aplicadas a las CCSS I U. 2 Aritmética de la economía No impartido por las limitaciones

impuestas por el confinamiento.U. 9 Estadística bidimensionalU. 10 Distribución binomial Dado lo extenso del temario estas

unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 11 Distribución normal

2ºBachillerato–Matemáticas II SehaimpartidotodasloscontenidosevaluablesenlaspruebasdeEBAU.Quedanportantosinimpartirlassiguientesunidadesdidácticas.U. 13 Azar y probabilidad Dado lo extenso del temario estas

unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 14 Distribuciones de probabilidad

2ºBachillerato–Matemáticas Aplicadas a las CCSS II SehaimpartidotodasloscontenidosevaluablesenlaspruebasdeEBAU.Quedanportantosinimpartirlassiguientesunidadesdidácticas.U. 10 Las muestras estadísticas

Dado lo extenso del temario estas unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.

U. 11 Inferencia estadística. Estimación de la mediaU. 12 Inferencia estadística. Estimación de una proporción

DEPARTAMENTO DE MÚSICA – CURSO 2019/2020TABLA DE CONTENIDOS IMPARTIDOS EN EL IES DURANTE LA PRIMERA Y

SEGUNDA EVALUACIÓN Y DURANTE EL CONFINAMIENTO

1º ESO

U.D. CONTENIDOSPROGRAMADOS

CONTENIDOSIMPARTIDOS EN

EL IES

CONTENIDOSIMPARTIDOS DURANTE

EL CONFINAMIENTO

CONTENIDOSREPASADOS

CONTENIDOSNO

IMPARTIDOS

1 CUALIDADES DELSONIDO

El sonido. El ruido. El silencio.

Las cualidades del sonido y su

representación gráfica:

- La altura (clave de Sol,

pentagrama, notas musicales).

- La duración (figuras y

silencios musicales).

- La intensidad (matices).

- El timbre.

Lectura musical.

Interpretación instrumental con

flauta.

X X

2 EL RITMO

El pulso. El tempo musical y las

indicaciones de tempo.

Acento y compás. Compases

binarios, ternarios y

cuaternarios.

El ritmo. La polirritmia.

Lectura musical.


flauta.

X X

3 MELODÍA Y ARMONÍA

La melodía: tipos de melodías;

frases musicales; escalas;

alteraciones e intervalos.La

armonía: consonancia y

disonancia; acorde.

Lectura musical.


flauta.

X X

4 LA VOZ

El instrumento vocal:

- La respiración.

- La producción del sonido.

- La amplificación del sonido

en los resonadores.

Educación de la voz.

Tipos de voz.

X

Clasificación de la voz.

Las agrupaciones vocales.

Auditorio: La ópera.

5 LOS INSTRUMENTOS

MUSICALES

Los instrumentos musicales: los

instrumentos de cuerda, de

viento y de percusión.

Agrupaciones instrumentales:

orquesta sinfónica,

agrupaciones de cámara y otras

agrupaciones.

X

6 LA TEXTURA MUSICAL

La textura musical. Concepto y

tipos de textura:

- Textura monofónica.

- Textura homofónica.

- Textura polifónica.

- Textura de melodía.

acompañada.

X

7 LA FORMA MUSICAL

La forma musical:

- La forma estrófica.

- La forma binaria.

- La forma ternaria.

- El rondó.

La forma en la música popular

urbana.

X

2º ESO



EL IES


EL CONFINAMIENTO

CONTENIDOSREPASADOS

CONTENIDOSNO

IMPARTIDOS

1 MÚSICA DEL

RENACIMIENTO

Música vocal profana (Italia,

Francia, España e Inglaterra),

música religiosa y música

instrumental. Los instrumentos

renacentistas.

Teoría musical: Compases

compuestos.


flauta.

X X

2 MÚSICA DEL BARROCO

Música vocal profana, música

vocal religiosa y música

instrumental. Los instrumentos

en el Barroco.

Teoría musical: Escala. Escalas

antiguas. Escalas mayores y

menores. Escalas de otras

culturas.


flauta.

X X

3 MÚSICA DEL CLASICISMO

Música vocal profana, música

religiosa y música instrumental.

Instrumentos en el Clasicismo.

Teoría musical: indicaciones de

expresión y articulación.


flauta.

X X

4 TRADICIÓN MUSICAL EN

LA COMUNIDAD

VALENCIANA

Música tradicional, los

instrumentos y las agrupaciones

de la música tradicional.

La música de banda: Historia y

tradición, los instrumentos y su

distribución. La banda de

concierto o banda sinfónica.

La música festera.

Teoría musical: las escalas y la

tonalidad.

X

3º ESO



EL IES


EL CONFINAMIENTO

CONTENIDOSREPASADOS

CONTENIDOSNO

IMPARTIDOS

1 MÚSICA DE LA EDAD

MEDIA

La música medieval: canto

gregoriano y la música de

trovadores y troveros. Música

medieval en España: las

cantigas.

Los instrumentos medievales.

Teoría musical: el acorde.


flauta.

X X

2 MÚSICA DEL

ROMANTICISMO

Música vocal y música

instrumental en el

Romanticismo.

Teoría musical: las alteraciones.


flauta.

X X

3 MÚSICA DEL SIGLO XX

La música en el siglo XX:

impresionismo, expresionismo,

nacionalismo del siglo XX,

neoclasicismo, música de

vanguardia, etc.

X

4 LA MÚSICA EN EL CINE,

LA RADIO Y LA

TELEVISIÓN

Historia de la música en el cine.

Aplicaciones de la música en

una película.

El cine musical.

La música en la radio y la

televisión.

Historia del videoclip.

X

5 LA MÚSICA Y LAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Sistemas de grabación de

sonido.

La reproducción del sonido.

Los instrumentos y las nuevas

tecnologías: el sintetizador.

La informática musical: tipos de

X

software. El MIDI.

Los sistemas de compresión de

audio.

Internet y la distribución musical.

4º ESO



EL IES


EL CONFINAMIENTO

CONTENIDOSREPASADOS

CONTENIDOSNO

IMPARTIDOS

0 UNIDAD DE REPASO DE

LENGUAJE MUSICAL

Cualidades del sonido.

Matices. Tempo.

Voces masculinas y femeninas.

Los instrumentos musicales.

Líneas adicionales.

Signos de repetición.

Intervalos y acordes.

Escalas.

Alteraciones.

Figuras y silencios. Puntillos.

Compases.

X

1 LA MÚSICA Y LOS MEDIOS

DE COMUNICACIÓN

La música en la televisión.

La música en la radio.

La música en la prensa.

La música en los videojuegos.

La música y la publicidad.


flauta.

X X

2 MÚSICAS DEL SIGLO XXI

Tendencias musicales.

Los superproductores del siglo

XXI.

La música independiente llega a

las listas.

El rock no pasa por su mejor

momento.

La música dirigida al público

adolescente.

El fenómeno fan.


flauta.

X

3 EL MUSICAL

El cine musical.

El teatro musical.


X

flauta.

4 PROFESIONES

MUSICALES

Profesiones musicales:

creación/interpretación.

Enseñanza de la música.

Construcción y conservación de

instrumentos.musicales.

Investigación, información y

crítica.

X (iniciado) X

5 LA PRODUCCIÓN

MUSICAL

La industria discográfica.

La producción musical.

El estudio de grabación.

X

6 LA MÚSICA Y LAS ARTES

ESCÉNICAS

Música y danza.

Música y teatro.

X

PR4



EL IES


EL CONFINAMIENTO

CONTENIDOSREPASADOS

CONTENIDOSNO

IMPARTIDOS

0 UNIDAD DE REPASO DE

LENGUAJE MUSICAL

Cualidades del sonido.

Matices. Tempo.

Voces masculinas y femeninas.

Los instrumentos musicales.

Líneas adicionales.

Signos de repetición.

Intervalos y acordes.

Escalas.

Alteraciones.

Figuras y silencios. Puntillos.

Compases.

X

1 LA MÚSICA Y LOS MEDIOS

DE COMUNICACIÓN

La música en la televisión.

La música en la radio.

La música en la prensa.

La música en los videojuegos.

La música y la publicidad.


flauta.

X X

2 MÚSICAS DEL SIGLO XXI

Tendencias musicales.

Los superproductores del siglo

XXI.

La música independiente llega a

las listas.

El rock no pasa por su mejor

momento.

La música dirigida al público

adolescente.

El fenómeno fan.


flauta.

X X

3 EL MUSICAL

El cine musical.

El teatro musical.


flauta.

X X

4 PROFESIONES

MUSICALES

Profesiones musicales:

creación/interpretación.

Enseñanza de la música.

Construcción y conservación de

instrumentos.musicales.

Investigación, información y

crítica.

X

5 LA PRODUCCIÓN

MUSICAL

La industria discográfica.

La producción musical.

El estudio de grabación.

X

6 LA MÚSICA Y LAS ARTES

ESCÉNICAS

Música y danza.

Música y teatro.


flauta.

X (iniciado) X

DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

1º ESO

U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS Y NO IMPARTIDOSCURSO 19/20

4: JESÚS DE NAZARET

- El mensaje de Jesús: el Reino de Dios, los milagros, la Iglesia.

- El sentimiento de la alegría y la espiritualidad desde los nombres de Jesucristo.

- Los valores de las Bienaventuranzas.5: EVANGELIOS Y MORAL DE JESÚS

- El bien y el mal moral.

- Características de la moral religiosa de Jesús de Nazaret: la moral del amor.

- Los valores de los Diez Mandamientos.6: MUERTE Y RESURRECCION

- La fe en la resurrección de Jesucristo y su relación con la virgen María.

- El valor de la esperanza cristiana.2º ESO


2: DIGNIDAD Y VIDA CRISTIANA

- El ser humano es creado por Dios, libre e inteligente y a su imagen y semejanza.

- La persona es un ser religioso: la religiosidad.

- La espiritualidad y la persona en la Biblia; el sentimiento espiritual.

- Dimensiones y valores de la persona.3: ACCIÓN HUMANA Y MORALCATÓLICA

- El ser humano colaborador de la creación de Dios.

- Características de la ética universal y la moral católica.

- La espiritualidad de María de Nazaret y el sentimiento de empatía.

- El valor de la libertad4: REVELACIÓN Y RELACIÓN CON DIOS

- Dios se revela en la historia.

- El cristiano se relaciona con Dios y acepta su revelación.

- El relato bíblico «Dios escucha a Agar e Ismael».

- El sentimiento de reflexión personal y la espiritualidad de relacionarse con Dios.

- El valor de la oración


mailto:[email protected]#_blank

3º ESO


7: MISIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA IGLESIA

- La Iglesia, lugar de encuentro con Cristo.

- La organización de la Iglesia católica y su triple misión.

- El relato bíblico de «La primera comunidad cristiana».

8: HISTORIA DE LAIGLESIA

- La doble dimensión de la Iglesia.

- Acontecimientos y personajes de la historia de la Iglesia en la Edad Antigua y en la Edad Moderna.

9: FE, CULTURA Y ARTE

- Relación entre fe, arte y cultura.

- Aportaciones del cristianismo al patrimonio artístico y cultural de la humanidad.

- Espiritualidad de las peregrinaciones y sentimiento de piedad.4º ESO


8: IGLESIA, AUTORIDAD Y VERDAD

- Autoridad positiva y autoritarismo. - La autoridad eclesial al servicio de la verdad.

- El relato bíblico «Susana, Daniel y los dos jueces».

- La verdad del ser humano y el sentimiento de sinceridad.- El valor de la verdad.

9: LOS CRISTIANOS Y LA CIVILIZACIÓN DEL AMOR

- La misión de la Iglesia en el mundo.

- Características de la civilización del amor que construyen los cristianos por todo el mundo.

- Espiritualidad ecológica y sentimiento de eternidad.

- El valor de cambiar el mundo. 6: JESUCRISTO, SACRAMENTOS Y MATRIMONIO

- Los sacramentos y su clasificación.

- Características de los sacramentos de la Iglesia católica y del sacramento del Matrimonio.

- El texto bíblico «Canto al amor cristiano».

- Poesía amorosa de la Biblia

- El valor de la coherencia personal y cristiana.


mailto:[email protected]#_blank

DEPARTAMENTO DE RESTAURACIÓN

En la tercera evaluación se ha producido este año un aspecto inusual al decretarse el estado de alarma por la

crisis sanitaria provocada por el COVID-19, lo que nos ha llevado a hacer las clases on-line.

Desde el día 16 de Marzo se siguió con lo escrito en la programación adaptando los ejercicios prácticos ya

que no podíamos trabajar en el aula taller, contando que los alumnos el día 22 de Mayo acababan el curso ya

que empezaban con las FCT, con lo cuál se llevaba mucho adelantado por parte de nuestro departamento, en

casi todos los módulos, al ser la 3º evaluación muy corta debido a al módulo de FCT, el departamento deja

pocos contenidos de las unidades con lo que durante el confinamiento se pudieron dar. A continuación se cita

los contenidos de algunos módulos que han quedado por ver:

CURSO MÓDULO UNIDAD CONTENIDOS

1º FPB - Atención al cliente 5

Sugerencias,quejas y

reclamaciones

-La insatisfacción del cliente (sugerencia,queja y reclamación)-Tratamiento adecuado ante quejas yreclamaciones (calmar una situación difícil,cómo hacer frente a una queja o reclamacióny qué evitar ante una queja o reclamación) -Documentos (hojas de reclamación)

1º FPB - Procesos básicos de producción culinaria

-Todo dado

1º FPB - Aprovisionamiento y conservación de materias primas e higiene en la manipulación

-Todo dado

1º FPB - Técnicas elementales de preelaboración

-Todo dado

1º FPB - Módulo FCT -Se realizarán en en el siguiente curso

2º FPB - Preparación y montaje demateriales para colectividades y catering

5

Sistema deautocontrol

APPCC

-Análisis de peligros y puntos de controlcríticos-Peligros físicos, químicos ymicrobiológicos-Planes generales de higiene (manipulaciónde alimentos, control de plagas, limpieza ydesinfección y control de proveedores)

2º FPB - Técnicas elementales de servicio

-Todo dado

2º FPB - Procesos básicos de preparación de alimentos ybebidas

-Todo dado

2º FPB - Módulo FCT -Módulo sustituido por un proyecto y actividades de refuerzo y consolidación

Dpto. Tecnología Contenidos Tratados curso 20192020

Tecnología 1º ESO: Contenidos Programados 20192020 Tratado Repasado

2. Expresión gráfica.4. Estructuras.

Todo Todo

SiSi

3. Los materiales. La madera y sus derivados.5. El ordenador.

TodoParcialmente

SiNo

1. La tecnología y la resolución de problemas.6. La red. Internet.

TodoNo

ParcialmenteNo


7. Expresión gráfica.2. Los materiales metálicos.

TodoTodo

SiSi

3. Energía, máquinas y mecanismos.1. El proceso tecnológico.

TodoTodo

SiSi

5. Intercambio de información en Internet.6. Creacción y publicación de contenidos digitales.4. Circuitos eléctricos.

ParcialmenteNoNo

ParcialmenteNoNo


1. Expresión gráfica y diseño.2. Materiales de uso técnico. Plásticos.

TodoTodo

ParcialmenteNo

3. Circuitos eléctricos y electrónicos.4. Energía eléctrica.

TodoTodo

SiSi

5. Automatismos y sistemas de control.6. Ofimática básica.7. Resolución de problemas tecnológicos

ParcialmenteParcialmente

Parcialamente

NoParcialmente

No


1. Instalaciones en viviendas.2. Sistemas de telecomunicaciones.7. Evolución tecnológica.

TodoTodoTodo

NoNoNo

3. Electrónica analógica. 4. Electrónica digital.

TodoNo

SiNo

5. Control y robótica.6. Neumática e hidráulica.

ParcialmenteParcialmente

ParciamenteParcialmente



Tecnología Industrial I 1º Bach. Contenidos Progr. 20192020 Tratado

1. La energía y su transformación.2. Energías no renovables.3. Energías renovables.4. La energía en nuestro entorno.5. Los materiales y sus propiedades.6. Metales.

TodoTodoTodoTodoTodoTodo

7. Metales no ferrosos.8. Plásticos, fibras textiles y otros materiales.9. Elementos mecánicos transmisores del movimiento.10. Elementos mecánicos transformadores del movimiento y de unión.11. Elementos mecánicos auxiliares.

TodoTodoTodoTodoTodo

12. Circuitos eléctricos de corriente continua.13. El circuito neumático14. Conformación de piezas sin arranque de viruta.15. Fabricación piezas por arranque de viruta y otros procedimientos.16. El mercado y el diseño de productos.17. Fabricación y comercialización de productos.

TodoNoNoNoNoNo

Tecnología Industrial II 2º Bach. Contenidos Progr. 20192020 Tratado

Unidad 5. Principios generales de máquinas.Unidad 6. Motores térmicos. Circuitos frigoríficos.Unidad 7. Magnetismo y electricidad. Motores eléctricos.Unidad 8. Automatización neumática.Unidad 9. Automatismos oleohidráulicos.Unidad 10. Sistemas automáticos.

TodoTodoTodoTodoTodoTodo

Unidad 11. Componentes de un sistema de control.Unidad 12. Circuitos combinacionales. Algebra de Boole.Unidad 13. Circuitos secuenciales. Introducción al control cableado.Unidad 14. El ordenador y el microprocesador.Unidad 1. Estructura de los materiales. Propiedades y ensayos.

TodoNoNoNoNo

Unidad 2. Aleaciones. Diagramas de equilibrio.Unidad 3. Materiales no ferrosos y ciclo de utilización.Unidad 4. Tratamientos térmicos y superficiales. El fenómeno de la corrosión.

NoParcialm.Parcialm.



IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)

Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: [email protected] web: http://ieslosalcores.edu.gva.es

TAULES CONTINGUTS

DONATS DEL DEPARTAMENT

DE VALENCIÀ




1r ESO A, B, C, D i E

U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS

CURS 2019/20

CONTINGUTS

IMPARTITS EN

EL CURS 2019/20

COMENTARIS

1 - El retrat.

- La paraula: lexema i morfema.

- Les categories gramaticals. El nom

i el sintagma nominal.

- Els verbs ser i estar. L’oració

copulativa.

- L’alfabet.

- Els dígrafs i les lletres compostes.

- L’ús del punt i de la coma. Els

camps semàntics (I). Els elements de

la comunicació.

- La novel·la juvenil.

- La redacció de la descripció d’una

persona.

TOT IMPARTIT 1r A: Impartit i

repassat.

1r B: No s’ha

impartit l’oració

copulativa ni la

novel·la juvenil.

La resta sí, i a

més repassats.

1r C: No s’ha

repassat la

novel·la juvenil,

el retrat i la

descripció d’una

persona.

1r D:

1r E:

2

- Els textos dialogats (I): la conversa

i l’entrevista.

- El sintagma, la frase i l’oració.

- Els constituents de l’oració.

- Tipus d’oracions segons l’actitud

del parlant.

- El verb.

- Les vocals.

- Els diftongs i els hiats.

- La derivació (I): els prefixos.

- Els registres lingüístics.

- Els diàlegs en la narració. - La redacció d’un diari personal.


repassat.

1r B: No s’han

impartit els

registres

lingüístics ni la

redacció d’un

diari personal. La

resta sí, i a més

repassats.

1r C: No s’ha

repassat la

conversa,




l’entrevista, el

diari personal i els

diàlegs en la

narració.

1r D:

1r E:

3

- La narració en primera persona: el

diari personal.

- Els verbs de la primera conjugació.

- Els determinants.

- La síl·laba.

- L’accent gràfic.

- La derivació (II): els sufixos.

- Llengua i discriminació sexista.

- El diari literari.

- La redacció d’un diari personal


repassat.

1r B: No s’ha

impartit la llengua

i discriminació

sexista ni la

redacció d’un

diari personal. La

resta sí, i a més

repassats.

1r C: No s’ha

repassat el diari

personal, llengua i

discriminació

sexista i el diari

literari.

1r D:

1r E:

4

- El narrador en tercera persona.

- La rondalla.

- La fotonovel·la.

- Els verbs de la segona conjugació

(I).

- L’adjectiu.

- La dièresi.


repassat.

1r B: No s’ha

impartit la

fotonovel·la ni

llengua i

prejudici, tampoc

la redacció d’una




- L’accent diacrític.

- La composició.

- Llengua i prejudici.

- La literatura popular.

- La redacció d’una rondalla.

rondalla. La resta

sí, i a més

repassats.

1r C: No s’ha

repassat el

narrador en 3a

persona ni la

redacció d’una

rondalla.

1r D:

1r E:

5

- La descripció de llocs i objectes.

- Els verbs de la segona conjugació.

- Les preposicions.

- Les contraccions.

- L’article i l’apòstrof.

- L’ús de x, ix, tx i ig.

- Sinònims i antònims.

- La diversitat lingüística.

- La novel·la d’aventures.

- La descripció d’un objecte i d’un

lloc.


repassat.

1r B: No s’ha

impartit la

diversitat

lingüística ni la

novel·la

d’aventures. La

resta sí, i a més

repassats.

1r C: No s’ha

repassat la

descripció de

llocs i objectes ni

la diversitat

lingüística.

1r D:

1r E:

6

- El còmic.

- Els verbs de la tercera conjugació

NO IMPARTIT

1r A: Començat a

l’aula i acabat

telemàticament.




(I).

- L’adverbi i les locucions

adverbials.

- L’ús de la lletra x.

- L’ús de l’interrogant, l’admiració,

punts suspensius i els parèntesis.

- Les paraules polisèmiques.

- Les varietats geogràfiques de la

llengua.

- El text teatral: la comèdia.

- L’elaboració d’un còmic a partir

d’un poema.

7 - El conte.

- Els verbs de la tercera conjugació

(II).

- El complement directe.

- L’ús de la lletra l i de la composta

l·l.

- L’ús de la lletra h.

- L’ús de les majúscules.

- Els camps semàntics (II). - El valencià: característiques i

subdialectes.

- El conte infantil.

- La redacció d’un conte.

NO IMPARTIT

8

- La descripció de viatges.

- El complement indirecte. - Els pronoms personals forts i

febles.

- L’ús de l’apòstrof i el guionet en

els pronoms febles.

- Les lletres que representen la esse

sonora.

- Les frases fetes.

- Els orígens dels valencià.

- La poesia.

NO IMPARTIT




- La crònica d’un viatge.

9

- El text dialogat (II): el teatre.

- L’imperatiu.

- Les conjuncions coordinants i

subordinants. - El complement circumstancial.


sorda. - Les lletres g i j i els dígrafs tg i tj.

- Els barbarismes.

- El contacte de llengües.

- El monòleg teatral.

- L’adaptació d’un relat a teatre.

NO IMPARTIT

2n ESO A, B, C, D i E


CURS 19/20

CONTINGUTS

IMPARTITSEN

EL

CURS 2019/20

COMENTARIS

1

- Els registres lingüístics i

l’adequació.

- Les categories gramaticals i els

temps d’indicatiu (I).

- L’alfabet, els dígrafs, les lletres

compostes i l’ús de les majúscules.

- La sinonímia.

- El registre col·loquial.

- La cançó.

- La redacció: canvi de registre.

TOT IMPARTIT 2n A: Impartit i

repassat.

2n B: S’ha

repassat tot

excepte la cançó i

el canvi de

registre.

2n C, D i E: s’ha

repassat les

categories

gramaticals i els

temps d’indicatiu.

2

- La novel·la. Les veus de la

narració.

- Els pronoms personals i els temps


repassat.




d’indicatiu (II).

- La síl·laba, els diftongs i els hiats.

- L’antonímia.

- El registre literari.

- La novel·la romàntica.

- La redacció: fragment d’una

novel·la.

2n B: S’ha

repassat tot

excepte la

redacció d’un

fragment d’una

novel·la.

2n C, D i E: s’ha

repassat els temps

d’indicatiu.

3

- Els personatges.

- El present de subjuntiu. Els

pronoms febles.

- L’apòstrof i el guionet en els

pronoms febles. La lletra l i la lletra

composta l·l.

- Els neologismes.

- La diversitat lingüística a Europa.

- La novel·la d’aventures. - La redacció: creació d’un

personatge.


repassat.

2n B: No s’ha

repassat la creació

d’un personatge.

2n C, D i E: s’ha

repassat el present

de subjuntiu i els

pronoms febles.

4

- El conte. La cohesió textual.

- L’oració. L’imperfet de subjuntiu.

- L’accentuació.

- Les paraules compostes. - La nostra llengua entre les

llengües del món.

- La llegenda.

- La redacció: un conte.


repassat.

2n B: S’ha

repassat tot

excepte el conte.

2n C, D i E: s’ha

donat en xarxa

fins al punt de

l’accentuació.

5

- La carta.

- El predicat nominal i verbal. El


repassat.




participi.

- Les lletres j/g i els dígrafs tj/tg.

- Les abreviatures.

- La família romànica.

- Les cartes literàries.

- La redacció: una carta personal.

2n B: No s’ha

repassat la família

romànica ni la

redacció d’una

carta personal.

2n C, D i E: no

s’ha impartit.

6

- La carta d’opinió.

- El complement directe i el

complement indirecte.

- La lletra x, l’aplec ix i els dígrafs

tx i ig. Els signes de puntuació (I).

- Els barbarismes.

- Les interferències lingüístiques.

- L’assaig.

- La redacció: una carta de protesta.

NO IMPARTIT

2n A: Impartit i

repassat

telemàticament.

7 - El text teatral.

- L’adverbi i les locucions

adverbials. El complement

circumstancial.

- Els signes de puntuació (II). La b i

la v.

- Els refranys.

- Les varietats oriental i occidental.

- El teatre.

- La redacció: una escena teatral.

NO IMPARTIT 2n A: Impartit

telemàticament a

la meitat de la

classe.

8

- Les instruccions.

- L’imperatiu. Les perífrasis

d’obligació. El complement de

règim verbal.


sorda i la esse sonora.

- Les paraules derivades (I): els

prefixos.


telemàticament a

la meitat de la

classe.




- El valencià.

- La novel·la de misteri i terror.

- La redacció d’unes instruccions.

9

- El text expositiu.

- Les perífrasis de probabilitat.

- Classes d’oracions.

- Representació del fonema /k/: c,

q, -g i k.

- Les paraules derivades (II): els

sufixos.

- El valencià actual.

- La poesia i les figures retòriques.

- La redacció: un text explicatiu.


telemàticament a

la meitat de la

classe.

3r ESO A i B


CURS 2019/20

CONTINGUTS

IMPARTITS EN

EL CURS 2019/20

COMENTARIS

1

- La notícia: parts i estructura.

- Les categories gramaticals. Els

constituents bàsics de l’oració. Els

sintagmes.

- L’apostrofació.

- La derivació (I): sufixos.

- Les llengües del món.

- Els orígens del poble valencià. Les

cròniques medievals.

- La redacció d’una notícia.

TOT IMPARTIT 3r ESO A i B:

No s’ha repassat

la redacció d’una

notícia.

2

- La descripció de personatges.

- Les funcions sintàctiques dins

l’oració.

- Tipus d’oracions segons l’actitud

del parlant.

- Els diftongs i els hiats. Els dígrafs.

- La separació de síl·labes.

- La derivació (II): prefixos.

- Monolingüisme i plurilingüisme.

Les interferències lingüístiques.


No s’ha repassat

la descripció de

personatges i la

redacció.




- Els orígens de la nostra literatura:

Ramon Llull.

- La redacció.

3

- L’entrevista.

- Els pronoms personals.

- L’accentuació.

- Les paraules compostes.

- El bilingüisme: tipus.

- La literatura religiosa medieval: sant

Vicent Ferrer i Francesc Eiximenis.

- La redacció d’una entrevista.


S’ha repassat tot

excepte la

redacció d’una

entrevista.

4

- El conte. Els tipus de narradors.

- Les combinacions de pronoms

febles.

- L’accent diacrític. La dièresi.

- Les paraules habilitades. - El conflicte lingüístic.

- La poesia trobadoresca. Ausiàs

March.

- La redacció d’un conte a partir d’un

altre conte.


No s’ha repassat

el conte i la seua

redacció.

5

- El poema.

- Les preposicions i les conjuncions.


sonora. - Els préstecs lingüístics.

- La substitució lingüística. - La misoginia medieval: Jaume Roig

i Isabel de Villena.

- La redacció d’un poema: la paròdia.


S’ha repassat tot

excepte la

paròdia.

6

- El guió cinematogràfic.

- L’oració simple: tipus. L’oració

composta: tipus.

- L’ús de la lletra x.


sorda. - Els barbarismes.

- Història de la llengua (I): la

Cancelleria Reial.

- Els llibres de cavalleries i les

novel·les cavalleresques. Joanot

Martorell.

NO IMPARTIT




- La redacció d’un guió

cinematogràfic.

7 - La novel·la. L’ordre en la narració.

-Les oracions compostes coordinades

i subordinades. - Les lletres g i j i els dígrafs tg i tj.

- Els sinònims.

- Història de la llengua (II): del segle

XV al segle XIX.

-La Decadència: teatre i poesia.

Literatura sobre la Decadència.

-La redacció d’un relat: la retrocessió.

NO IMPARTIT

8

- El text científic.

- L’expressió de l’obligatorietat. Els

pronoms relatius.

- La lletra x, l’aplec ix i els dígrafs tx

i ig. L’escriptura dels numerals.

- Els tecnicismes.

- Història de la llengua (III): els segles

XX i XXI

- La literatura barroca. La il·lustració

i el neoclassicisme.

- La redacció d’un text explicatiu.

NO IMPARTIT

9

- L’escrit d’opinió.

-Les oracions subordinades

adverbials.

- Els signes de puntuació. Les sigles

i els acrònims.

- Llengües i administració. - La literatura popular fins al segle

XVIII.

- La redacció d’una carta de protesta.

NO IMPARTIT

PMAR





CURS 2019/20

VALENCIÀ: LLENGUA I

LITERATURA

CONTINGUTS

IMPARTITS EN

EL CURS 2019/20

COMENTARIS

1

- Lectura i activitats de comprensió.

- Característiques de la notícia.

- L’alfabet. Els dígrafs i les lletres compostes.

- Els camps semàntics (I).

- La derivació: els sufixos.

- Repàs de les categories gramaticals.

- Les cròniques medievals. TASCA. Redactar una notícia breu i exposar-la a classe.

TOT IMPARTIT Tot impartit, excepte els continguts de literatura*. Repassats els continguts de llengua.

2


- Els textos dialogats: la conversa i l’entrevista.

- L’apostrofació.

- Les contraccions.

- La separació de síl·labes. Els diftongs i els hiats.

- La derivació: els prefixos.

- Els orígens de la nostra literatura: Ramon Llull. TASCA. Redactar un text dialogat breu i representar-lo a classe.


3


- La narració en 3a persona: el conte.

- Els pronoms personals i els pronoms febles.

- Paraules agudes, planes i esdrúixoles.

- L’accentuació.

- L’ús de x, ix, tx i ig.

- Expressió oral i escrita:

- La literatura religiosa medieval: sant Vicent Ferrer i Francesc Eiximenis. TASCA. Escriure un conte breu i llegir-lo a classe.





4

- Lectura i activitats de comprensió. - El text instructiu: característiques. - L’accent diacrític. - La dièresi. - Les paraules compostes. - Els camps semàntics (II). - La poesia trobadoresca: Ausiàs March.

TASCA. Escriure una recepta, cuinar-la, gravar-la en vídeo i veure les creacions a classe en el dia fixat.


5

- Lectura i activitats de comprensió. - El text descriptiu. La descripció de

persones: prosopopeia, etopeia i retrat.

- El present i el perfet d’indicatiu. - Les preposicions. - Els préstecs lingüístics. - La b i la v. - La esse sonora. - La misogínia medieval: Jaume Roig i

Isabel de Villena. TASCA. Redactar un retrat d’un personatge famós que ells trien.


6 - Lectura i activitats de comprensió. - La fotonovel·la. - L’imperfet, plusquamperfet i passat

simple. - L’ús de g, j, tg y tj. - Els barbarismes. - Utilització de cap i cap a. - La esse sorda. - Els llibres de cavalleries i les

novel·les cavalleresques: Joanot Martorell.

TASCA. Crear una fotonovel·la utilitzant els temps verbals passats.

NO IMPARTIT Sols s’ha impartit i repassat l’ús de g, j, tg y tj i la esse sorda. També l’imperfet, plusquamperfet i passat simple.

7 - Lectura i activitats de comprensió.

- Els modismes.

- El text argumentatiu.

- El temps condicional.

- L’oració composta coordinada.

- Els sinònims.

- L’ús de la h.

- El debat: “La violència fa la violència?”

- Història de la llengua. La Decadència:

NO IMPARTIT Sols s’ha impartit i repassat el temps condicional.




poesia i teatre. TASCA. Redactar una carta de protesta contra els mals hàbits (alimentació, no fer esport, etc)

8 - Lectura i activitats de comprensió. - El text expositiu. - L’expressió d’obligatorietat: l’imperatiu

i les perífrasis d’obligació. - Els pronoms relatius i el relatiu

possessiu. - L’ús de la l·l. - L’escriptura dels numerals. - La literatura barroca, la Il·lustració i el

Neoclassicisme.

TASCA. Redactar un text expositiu divulgatiu sobre les causes del racisme.

NO IMPARTIT S’ha impartit, però no repassat, l’expressió d’obligatorietat: l’imperatiu i les perífrasis d’obligació.

9 - Lectura i activitats de comprensió. - Texts dialogats (II): el teatre. - Els monòlegs teatrals. - Les sigles i els acrònims. - Els signes de puntuació. - La lletra x, l’aplec ix i els dígrafs tx i ig. - La literatura popular fins al segle

XVIII. TASCA. Redacció d’un text dialogat teatral breu entre un assetjador i una víctima, amb monòleg inclòs.

NO IMPARTIT S’ha impartit i repassat la lletra x, l’aplec ix i els dígrafs tx i ig.


CURS 2019/20

LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA

CONTINGUTS

IMPARTITS EN

EL CURS 2019/20

COMENTARIS

1

- Lectura y actividades de comprensión. - Normas de acentuación. - Palabras agudas, llanas y esdrújulas. - Diptongos e hiatos. - Acentuación de diptongos e hiatos. - Los géneros y subgéneros literarios (I):

la narrativa en verso. - La lírica primitiva. La épica medieval: El

mester de juglaría. - El cantar de Mio Cid. TAREA. Crear una noticia con pasajes del Cid y representar un informativo, con piezas de la lírica primitiva para amenizarlo.

TODO IMPARTIDO Repasados todos los contenidos de lengua, no los de

literatura.




2

- Lectura y actividades de comprensión. - Enunciado, oración y frase. - Enunciados según su modalidad. - Nombres femeninos que comienzan

por a-/ ha- tónica. - La tilde diacrítica. - Los géneros y subgéneros literarios (I):

la narrativa en verso.

- La lírica culta medieval: El mester de clerecía.

- Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora.

TAREA. Buscar información sobre

Berceo para redactar una entrevista a

éste y representarla en clase.


literatura.

3

- Lectura y actividades de comprensión. - El nombre: clases, género y número. - Los pronombres: personales,

demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, exclamativos e interrogativos.

- Los determinantes: artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, exclamativos e interrogativos.

- El sintagma nominal. - Los géneros y subgéneros literarios

(II): la narrativa en prosa. - La prosa medieval: la prosa didáctica. - Don Juan Manuel, El conde Lucanor. TAREA. Crear un cuento didáctico

siguiendo el ejemplo de El conde Lucanor.


literatura.

4

- Lectura y actividades de comprensión. - El adjetivo: género, número y grado. - El sintagma adjetival. - La función de complemento del nombre. - Análisis de sintagma nominal con

complemento del nombre. - Los géneros y subgéneros literarios (III): - La comedia humanística del siglo XV. - Fernando de Rojas, La Celestina. TAREA. Concurso de decálogos, “Manual de instrucciones para ligar”.


literatura.

5

- Lectura y actividades de comprensión.

- El texto poético: métrica, rima y





estrofa. Tópico literario: Ubi sunt? Estrofa: copla de pie quebrado.

- El sintagma nominal sujeto. - Oraciones impersonales. - Usos de b y v. - Los géneros y subgéneros literarios

(III): el género lírico, la elegía. - La poesía cortesana del siglo XV. - Jorge Manrique, Coplas a la muerte

de su padre. TAREA. Crear un video poema. Etopeya del autor, recitación y explicación de una de sus coplas. Con música de fondo y breve explicación sobre los sentimientos suscitados tras su lectura.

literatura.

6 - Lectura y actividades de comprensión. - El sintagma verbal predicado. - La conjugación verbal y los verbos

irregulares. - Las perífrasis verbales. - Los géneros y subgéneros literarios

(IV): el género lírico, la égloga y el soneto.

- Tópico literario: locus amoenus. - Usos de g y j. - La lírica del primer Renacimiento:

Garcilaso de la Vega. TAREA. Crear un soneto con el tópico del locus amoenus.

NO IMPARTIDO Solo hemos estudiado y repasado el tópico locus amoenus y el soneto.

7 - Lectura y actividades de comprensión. - Los complementos verbales (I): CD, CI

y CC. - Análisis sintáctico de la oración simple. - Uso de la letra h. - La prosa renacentista. - La picaresca. El Lazarillo.

TAREA. Redactar breves fragmentos argumentativos mediante la frase introductoria "Y si..." para reflexionar acerca de cómo serían sus vidas si hubieran vivido como Lázaro, sin privilegios ni comodidades.

NO IMPARTIDO Solo se ha impartido (y no repasado) el CC.

8 - Lectura y actividades de comprensión. - Coherencia, adecuación y cohesión. - Los marcadores textuales. - Los complementos verbales (II): PVO y Atributo.

NO IMPARTIDO Solo se ha impartido (no repasado) el análisis de la oración simple, el




- Análisis de la oración simple. - Palabras juntas y separadas (I). - Usos del dígrafo ll y la letra y. - Vida y obra de Miguel de Cervantes. El Quijote. TAREA. Representar una aventura de El Quijote a modo cómic.

atributo y el predicativo.

9 - Lectura y actividades de comprensión. - La oración pasiva. El complemento

agente. - Clasificación de la oración simple

según la naturaleza del predicado. - Palabras juntas y separadas (II). - Creación del teatro nacional. Lope de

Vega. - El teatro barroco en la segunda mitad

del siglo XVII. - Calderón de la Barca, La vida es

sueño.

TAREA. Crear un mapa conceptual sobre el acoso escolar y cómo combatirlo a partir de la comparación entre los sentimientos de Segismundo y los de una víctima del bullying.

NO IMPARTIDO Nada impartido.


CURS 2019/20

SOCIALS

CONTINGUTS

IMPARTITS EN

EL CURS 2019/20

COMENTARIS

1

EL RELIEVE: MARCO FÍSICO DE LAS

ACTIVIDADES HUMANAS

1. Las grandes unidades del relieve terrestre.

2. El relieve, los ríos y las costas de Europa.

3. Las unidades de relieve de España.

4. Costas y ríos de España.

5. El relieve insular.

TAREA. El relieve del mundo.

TOT No repassat.

2

LOS PAISAJES DE LA TIERRA

1. Los paisajes de la Tierra.

2. Los paisajes templados de Europa.

3. Los paisajes de España. El paisaje oceánico.

4. Los paisajes de la España

TOT No repassat.




mediterránea.

5. Los paisajes de la España interior.

6. Los paisajes de alta montaña.

7. El paisaje de las Islas Canarias.

TAREA. Climograma de San Miguel de Salinas.

3

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES

1. El funcionamiento de la actividad económica.

2. Los factores de producción.

3. La economía de mercado.

4. Los agentes económicos.

5. El mercado laboral.

TAREA. Crear una empresa.

TOT No repassat.

4

LA AGRICULTURA, LA GANADERÍA

LA PESCA

1. El sector primario. Las actividades agrarias.

2. Los paisajes agrarios.

3. La agricultura de subsistencia.

4. La agricultura de mercado.

5. La ganadería en el mundo.

6. La pesca. Tipos de pesca.

7. ¿Dónde se pesca?

8. Los problemas de la pesca.

TAREA. ¿Qué es lo que comemos y de dónde procede?

TOT No repassat.

5

LA INDUSTRIA Y LA ENERGÍA

1. Las materias primas.

2. Las fuentes de energía tradicionales.

3. Localización de las fuentes de energía tradicionales.

4. Las fuentes de energía alternativas.

5. La industria.

6. Clasificación de las industrias.

7. El proceso y el trabajo industrial.

8. Localización de la industria en el mundo.

TAREA. Las fuentes de energía.

TOT No repassat.

6 LOS SERVICIOS. EL DESARROLLO TOT No repassat.




DEL TURISMO

1. Las actividades terciarias.

2. El sector terciario en el mundo de hoy.

3. Un ejemplo de servicio social básico: la sanidad.

4. El turismo.

5. Los efectos del turismo.

TAREA. ¿A qué te dedicas?

7 LA ECONOMÍA ESPAÑOLA

1. La agricultura y la ganadería en

España.

2. Los paisajes agrarios en España.

3. La pesca en España.

4. Energía y minería en España.

5. Las actividades industriales en

España.

6. Comercio, transportes

comunicaciones.

7. El turismo en España.

TAREA. La economía de San Miguel de

Salinas.

TOT Impartit de manera online.

8 LA COMUNIDAD VALENCIANA

1. Mapa político de la Comunidad Valenciana.

2. Mapa físico de la Comunidad Valenciana.

3. Costas y ríos de la Comunidad Valenciana.

4. El sector primario y secundario en la Comunidad Valenciana.

5. El turismo en la Comunidad Valenciana.

TAREA. Conozcamos nuestra comunidad.

NO IMPARTIT Aquest tema no hi és al llibre que seguim, anàvem a impartit-lo mitjançant mapes i un projecte final amb plastilina, però no es va poder fer.

9 LA GLOBALIZACIÓN

1. Tecnología, comunicación y globalización.

2. Causas de desigualdad en el mundo globalizado.

3. Las relaciones entre naturaleza y sociedad.

4. El disfrute desigual de los recursos

TOT Impartit de manera online.




del planeta.

5. Los impactos ambientales: el agua.

6. La degradación y la contaminación. La biodiversidad.

7. Los problemas ambientales.

8. El aire, la vegetación, los residuos y el desarrollo sostenible.

TAREA. Planeta sólo hay uno.

4t ESO A, B i C


CURS 2019/20

CONTINGUTS

IMPARTITS EN

EL CURS 2019/20

COMENTARIS

1

- Elements de la narració literàries.

- Els nivells d’anàlisi de la llengua. El

substantiu. El verb.

- Ús de les majúscules i les

minúscules

- Vocabulari: la fotografia. Ús de

revelar i rebel·lar. Els cultismes.

- Història de la llengua (I): dels

orígens al segle XIII.

- La Renaixença (I): la poesia Teodor

Llorente.

- Redacció d’un relat a partir d’una

sinopsi.

TOT IMPARTIT 4t ESO A, B i C:

s’ha repassat el

verb.

2 - L’anunci publicitari.

- Els verbs regulars.

- El sistema vocàlic.

- Vocabulari: la publicitat. Ús

d’errada i errata. Les frases fetes.

- Història de la llengua (II): del segle

XV al segle XVIII.

- La Renaixença (II): el teatre.

- Redacció d’un anunci gràfic.


s’ha repassat els

verbs regulars.

3 - El text expositiu. La modalització.

- Els verbs irregulars.


s’ha repassat els




- L’accentuació.

- Vocabulari: la informació. Ús

d’ironia i heroïna. Els barbarismes.

- Història de la llengua (III): el segle

XIX.

- El naturalisme. El modernisme (I):

la novel·la.

- Redacció d’un fullet informatiu

verbs irregulars.

4 - El diari personal. Els elements de

l’enunciació: dixi.

- Les classes d’oracions. L'article lo

neutre.

- El sistema consonàntic.

- Història de la llengua (IV): el segle

XX.

- El modernisme (II): la poesia i el

teatre.

- Redacció d’un diari personal.

TOT IMPARTIT

EN XARXA

4t ESO A, B i C:

s’ha donat en

xarxa fins al

sistema

consonàntic.

5 - El text dialogat.

- Les oracions coordinades. Les

oracions subordinades. La

substitució de sintagmes per

pronoms febles.

- El guionet.

- Les varietats dialectals.

- El noucentisme. L’avantguarda.

- Redacció de textos dialogats.

NO IMPARTIT

6 - El text científic. La polifonia.

- Els pronoms interrogatius. Les

oracions subordinades substantives. -

- Les funcions de les oracions

subordinades substantives.

- L’escriptura de numerals.

- Vocabulari: el cos humà. Ús

d’esquena, espatla, muscle i múscle

- El valencià

- La narrativa durant la postguerra

- Redacció d’un text divulgatiu

NO IMPARTIT

7 - El poema

- Els pronoms relatius. Les oracions

subordinades adjectives. Les

funcions dels pronoms relatius.

NO IMPARTIT




- Els fonemes oclusius

- Vocabulari: els sentiments. Ús de

lira i lírica.

- La sinonímia

- Els registres lingüístics

- La poesia de postguerra

- Redacció d’un poema

8 - L’assaig

- Les oracions subordinades

adverbials (I)

- Les lletres compostes i els aplecs

consonàntics. Revisió dels signes de

puntuació.

- L’antonímia

- Llengües en contacte

- L’assaig al segle XX

- Redacció d’un assaig

NO IMPARTIT

9 - L'entrevista de treball

- Les perífrasis verbals. Les oracions

subordinades adverbials (II)

- Les interferències lingüístiques. Ús

de h. Ús de s, ss, ç i z

- Vocabulari: els oficis. Ús de regle i

regla

- La variació lingüística

- El teatre actual. La narrativa actual.

- Redacció d’una entrevista de

treball.

NO IMPARTIT

PR4

S’ha donat tot el temari planificat a l’inici de curs a les tres parts de l’àmbit

sociolingüístic (Valencià, castellà i història). A més, la gran majoria titularan.

1r BATXILLERAT

Trim

estre

CONTINGUTS IMPARTITS EN EL CURS

19/20

COMENTARIS

1r - Ortografia (tots els temes).

- La comunicació

- El text i les propietats textuals

- Formes d’organització textual.

Tot aplicat als comentaris de

text.




- Textos orals i escrits. Textos periodístics.

2n - La paraula. Classes de paraules (I, II i III).

- Els inicis de la literatura catalana.

- Ramon Llull.

- La prosa moral i religiosa.

Donat. Repassar pronoms.

3r - L’oració simple.

- Classes d’oracions.

- Sociolingüística (conceptes bàsics).

Donat en xarxa.

Repassada la literatura del

3r trimestre.

CONTINGUTS NO IMPARTITS 2020/21

- L’oració composta (Tema 10).

- La diversitat lingüística (tema 11).

- Llengua i societat (Tema 12).

- L’humanisme (Tema 17).

- La poesia del segle XV (Tema 18).

- La Novel·la del segle XV (Tema 19).

- La literatura a València (segona meitat del segle XV) (Tema 20).

- La literatura en els segles XVI, XVII i XVIII (Tema 21).

- La literatura del segle XIX (Tema 22).

- El teatre i la novel·la del segle XIX (Tema 23).

- El modernisme (Tema 24).


COMPENSATORIA:

Contenidos programados e impartidos en el curso 2019/2020

Contenidos programados en el curso2019/2020

Contenidos impartidos en elcurso 2019/2020

Unidad 1

Funciones.

Saludar, presentarse y despedirse. Preguntar y decir el nombre y los apellidos, la di-

rección y la edad. Números del 1 al 20. Hablar por teléfono. Invitar a un amigo/a. Expresar gustos y aficiones. Expresar lo que nos gusta y lo que no nos gusta. Identificar personas.

Gramática. Pronombres personales sujeto. El artículo. Las contracciones (al, del). Género y número del sustantivo. Interrogativos: ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuántos? Verbos ser y llamarse. Colores. Estar + gerundio. Verbos gustar. Mucho/bastante/no…mucho/no…nada. Oposición ser/estar. Pronombres relativos.

Léxico. Expresiones para saludar y despedirse. Nombres de las letras. Mobiliario y objetos de la clase. Actividades de tiempo libre. Adjetivos de carácter.

Ortografía y fonética. El alfabeto (grafías y sonidos).

Todos los contenidos de esta unidadfueron impartidos en clase siguiendo el

manual Compañeros 1.

Unidad 2

Funciones. Saludar. Pedir y dar información personal. Números del 21 al 100. Hacer sugerencias. Sugerir una actividad. Pedir permiso. Expresar intenciones. Hacer predicciones. Pedir y dar información dentro de un edificio.

Gramática.



Verbos ser. Plural de los nombres y adjetivos. Demostrativos. Uso de las mayúsculas. Ir a+ infinitivo. Pronombres de objeto directo. Pretérito indefinido. Preposiciones de lugar.

Léxico. Adjetivos de nacionalidad. Días de la semana. Números ordinales. Asignaturas. Acontecimientos. Edificios

Ortografía y fonética. La c. Las vocales.

Unidad 3

Funciones. Expresar relaciones familiares y hablar de los

miembros de la familia. Descripción física de las personas.

Gramática. Presentar a alguien. Hablar de la familia. La hora. Interrogativos. Lista de cuantificadores.

Léxico. Parientes. Acontecimientos de la vida. Alimentación y hábitos saludables. La comida basura.

Ortografía y fonética. La g y la j.



Unidad 4

Funciones. Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan. Pedir y expresar opinión. Expresar acuerdo y desacuerdo. Hábitos de consumo. Gramática. Verbo querer. Artículos indeterminados. Nombres contables/incontables. Hay. Verbo gustar.


manual Compañeros 1, excepto elpresente de subjuntivo.

Pedir y expresar opinión. Expresar acuerdo y desacuerdo. Presente de subjuntivo. Adjetivos descriptivos.

Léxico. Alimentos. Comidas preparadas. Material de clase. Ropa, complementos, moda.

Ortografía y fonética. La r y la rr. Sílabas tónicas y átonas.

Unidad 5

Funciones. Ubicación de objetos y personas. Descripción de la casa y de objetos.

Gramática. Verbo estar. Posición: encima, debajo, detrás, delante, al lado. Imperativo regular e irregular. Hay/ está/ están. Pretérito imperfecto. Pretérito imperfecto / pretérito indefinido. Imperativo afirmativo y negativo.

Léxico. Tipos de vivienda. Partes de la casa. Mobiliario. Adjetivos descriptivos. Medios de transporte.

Ortografía y fonética. La ll y la y. Los signos de interrogación y exclamación.


manual Compañeros 1, excepto elpretérito imperfecto, el pretérito

indefinido y el imperativo.

Unidad 6

Funciones. Preguntar por acciones. Horarios. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar.

Gramática. Presente de los verbos irregulares: cerrar, ir, venir,

hacer, jugar, dormir. Imperativo: Tú. Pretérito perfecto. Verbos reflexivos. Pretérito pluscuamperfecto. Pretérito indefinido / pretérito pluscuamperfecto. Adverbios de modo.

Los contenidos de esta unidad no hansido impartidos.

Léxico. Establecimientos. Marcadores de lugar. Profesiones y estar + adjetivos de ánimo. Tener+ sed/hambre… Lugares de trabajo. Me duele + la cabeza/los pies. Músicos e instrumentos musicales.

Ortografía y fonética.La c / z, la q y la h.

Unidad 7

Funciones. Preguntar por acciones de otros. Horarios.

Gramática. Verbos reflexivos: ducharse, acostarse, sentarse,

ponerse, vestirse. Oposición salir/volver. Preposiciones: a, de, por, con, en. Pronombres de objeto indirecto. Cuando + presente de subjuntivo. Cuando + indicativo/subjuntivo. Obligación y necesidad.

Léxico. Meses del año. Animales domésticos y salvajes. Descripción de personas: físico y carácter. Profesionales y profesiones.

Ortografía y fonética. La b y la v. Uso de e /u por y / o.

Los contenidos de esta unidad no hansido impartidos en su mayoría.

Solamente fueron impartidos losmeses del año y las profesiones.

Unidad 8

Funciones. Descripción de personas. Expresar identidad. Expresar intenciones y opiniones. Hacer predicciones. Hablar de deseos y preferencias. Gramática. Verbo doler. Verbos doler y gustar. Muy, mucho. Futuro. Oraciones condicionales. Es + adjetivo+ que+ infinitivo/sustantivo. Uso de la preposición a.

Léxico. El cuerpo humano.

Los contenidos de esta unidad no hansido impartidos.

Verbos relativos al medioambiente. Cómo ahorrar energía en casa. Material de playa y montaña.

Ortografía y fonética. Sufijos aumentativos y diminutivos. La x y la s.

Unidad 9

Funciones. Preguntar por acciones en el pasado. Señales de prohibición, obligatoriedad y posibili-

dad. Preguntar el porqué.

Gramática. Pretérito indefinido de ir y estar. Marcadores temporales del pasado. Interrogativos: dónde, cuándo, qué, quién, con

quién. Uso de estaba…+ gerundio. Oposición pretérito indefinido/ estaba…+ gerundio. Oraciones finales. Contrarios. Pronombres personales de sujeto y objeto. Léxico. Ropa. Delitos. Inventos españoles. Palabras derivadas.

Los contenidos de esta unidad no sehan impartido.

Además de estos contenidos programados, debido a la excepcional situaciónproducida por el confinamiento de la pandemia del Covid19 se han impartidootros contenidos de manera online. Estos contenidos se han estudiadomediante fichas y unidades didácticas extraídas de la página web UDICOM.Unidades Didácticas de Compensatoria. En estas unidades didácticas se haestudiado el cuerpo humano, los sentidos, los alimentos, las profesiones, losanimales, las plantas, los medios de transporte y los medios de comunicación.

Valoración general del grupo

Los alumnos seleccionados para asistir a las clases de compensatoria sedividieron en dos grupos dependiendo de su nivel de español. Aun así han sidodos grupos muy heterogéneos, ya que en los dos grupos había alumnos quetenían más facilidad para aprender que otros. En general, ha sido difícil podertrabajar con los dos grupos porque la mayoría de los alumnos nunca traían elmaterial adecuado para las clases y porque nunca se acordaban de salir de susclases habituales para asistir a las clases de compensatoria. Además, la

barrera del idioma ha dificultado mucho las actividades de conversacionesentre alumnos y las actividades de expresión oral.

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