CONVOCATORIA - CNSPDservicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/portal-docente-2014...Mercadotecnia...

CONCVRSO (JroslcIUacuteN I H INGIIltO A SntViacuteClG

PROfISJONL nOCVJTf iexclN E))U(ACluacuteN jUDit SUNJHOiexcl $jCRiITAA1A nle EnUlAJ(iexclJ (tCtO lt~C()fAt 2014 ZUlE

ConalepGOISPIJ-EMS Estado de Quereacutetaro

CONVOCATORIA

La Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica a traveacutes del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetarode confonnidad

con los Articulos 3deg fraccioacuten III 73 fraccioacuten XXV 123 apartado B fraccioacuten VII de la Constitucioacuten Poliacutetica de los Estados Unidos

Mexicanos 3deg 14 fraccioacuten IBis 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacioacuten 5 9 fracciones VIII XVI Y XX 13

fraccioacuten I1I 21 fraccioacuten n 23 24 68 69 fracciones 1 IV YVI 71 73 74 79 YQuinto Transitorio de la Ley General del Servicio

Profesional Docente del Colegio Nacional de Educacioacuten Profesional Teacutecnica Disposiciones Generales Deacutecimo Quinto y Deacutecimo

Octavo de los Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en

Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten

a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-01-2014)

y Articulos 13 fracciones 1 yIlI 14 fracciones n III IV V Y VI de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la

evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales

especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media

Superior para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-02-2014) expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten

se

CONVOCA

A los interesados en ocupar las plazas vacantes para el desempentildeo de funciones docentes y teacutecnico docentes egresados de las

Instituciones Educativas de Nivel Superior puacuteblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial a participar en el Concurso

de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 de acuerdo con las siguientes Bases

1 PERFILES (REQUISITOS DEPREPARACIOacuteN)

Para el desempentildeo de funciones docentes podraacuten participar los egresados de las Instituciones Educativas de Nivel Superior puacuteblicas

y particulares que cumplan con los siguientes perfiles especificos

PERFilES ESPECIFICOS PARA FUNCIONES DOCENTE Camoodiscipliacutenaryasignatul-a iexcl Areacuteadelconocimiento

Biolo1tia Biologiacutea ExPerimental

Biologiacutea Biologiacutea Marina

Bioloeiacutea Biologiacutea Molecular

Bioloefa Biotecnologfa I Biologiacutea Biotecnologiacutea Genoacutemica

Biologiacutea Ciencias Ambientales I Biologiacutea Ecologiacutea

Biologiacutea Ecologiacutea Marina

Biologiacutea Ensefianza de las Ciencias

Biologfa Hidrobiologiacutea

bull Biologiacutea Ingenieria Agriacutecola

~giacutea Iniacuteenieriacutea AIn9iental Riologfa 1II1ltlllitlrIa Biuuuiacutemica Biologiacutea Ingenieriacutea en Biotecnologiacutea

Paacutegina 1 Fechay hora de impresioacuten 10042014 092756 pm

CONClJRO PE 01OSCI()N 11( It LlGfl-SO Al SEHViacuteCiexcl)

PROH~IONAL iexcl)OCEN n 1-N EDOCAC(N MIeiexcli SUprilIOI(

GlCJO COLft 20142013

ConalepCOISID-CMS Estado de Quereacutetaro

Biologiacutea Ingeniero Agroacutenomo

Biologiacutea Ingeniero Hidrobioacutelogo I Biologiacutea Manejo de Recursos Naturales I Biologiacutea Meacutedico Cirujano Biologiacutea Meacutedico Veterinario Zootecnista

Biologiacutea Oceanologiacutea

Biologiacutea Produccioacuten Animal

Biologiacutea Profesor de Educacioacuten Media Superior con i

Biologiacutea especialidad en Ciencias Naturales Quiacutemico Bacterioacutelogo y Parasitoacutelogo I

Biologiacutea Ouimico Bioacutelogo

Biologiacutea Quiacutemico Farmaceacuteutico Bioacutelogo

Derecho Ciencias Poliacuteticas

Derecho Comunicacioacuten iexcl

Derecho Criminaliacutestica

Derecho Derecho

Derecho Sociologiacutea

Economiacutea Administracioacuten

Economiacutea Economiacutea

Economiacutea Licenciatura en Administracioacuten Puacuteblica

Economiacutea Licenciatura en Agronegocios

Economiacutea Licenciatura en Comercio Internacional I Economiacutea Licenciatura en Finanzas

Economiacutea Mercadotecnia

Economiacutea Negocios Internacionales

Economiacutea Relaciones Comerciales

I Economiacutea Sociologiacutea

Fiacutesica Comunicaciones y Electroacutenica

Fiacutesica Fiacutesica

Fiacutesica GeofIsica

Fiacutesica Geologiacutea

Fiacutesica Ingenieria Civil

Fiacutesica Ingenieriacutea de Minas

Fiacutesica Ingenieriacutea Eleacutectrica

Fiacutesica Ingenieriacutea Electromecaacutenica

Fiacutesica Ingenieriacutea en Aeronaacuteutica i

Fiacutesica Ingenieriacutea en Geologiacutea

Fiacutesica Ingenieriacutea en Minas y Metaluacutergica

Fiacutesica Ingenieriacutea Fiacutesica

Fiacutesica Ingenieriacutea Industrial

Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica

Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica Automotriz

Fiacutesica Ingenieriacutea Mecatroacutenica 1shyPaacutegina 2 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm

PIeacute OluumlSIC1OacuteN iexclAHA U iexclIGfUSO $UW1CrO

PROfES1(JtiL [)OCEKriexcl tN FDUCACll)N lttDli SUPliUOR $ltIacute5(SltTMiexcliJ oc iexclOOCACiexclOacuteN CICLO iexclltCOI1t 2OJ420lS

Conalep Estado de Quereacutetaro

Fiacutesica Ingenieriacutea Metaluacutergica I

Fiacutesica Ingenieriacutea Petrolera

Fiacutesica In2eniero Fiacutesico Matemaacutetico Fiacutesica Licenciado en Educacioacuten Media Superior con

especialidad en Ciencias Experimentales

Fiacutesica Manufactura

Fiacutesica Matemaacuteticas

Fiacutesica Mecaacutenica Electricista Fiacutesica Mecaacutenica Industrial

Fiacutesica Quiacutemica I Fiacutesica Quiacutemica Metaluacutergica

Fiacutesica IQuiacutemico Industrial

Fiacutesica Telemaacutetica

Fiacutesica Transmisiones

Humanidades Antropologiacutea

Humanidades Ciencias Humanas Humanidades Ciencias Poliacuteticas

Humanidades Ciencias Religiosas

Humanidades Ciencias Sociales

Humanidades Comunicacioacuten

Humanidades Derecho

Humanidades Dramaturgia

Humanidades Economiacutea

Humanidades IEstudios Latinoamericanos

Humanidades Etnologiacutea IHumanidades Filosofia

Humanidades Historia

Humanidades Historia del Arte

Humanidades Humanidades I Humanidades Letras

Humanidades Letras Claacutesicas i

Humanidades Linguumliacutestica IHumanidades Peda202Iacutea

Humanidades Psicologiacutea

Humanidades Sociologiacutea

Humanidades Teatro

Humanidades Teologiacutea

Informaacutetica iAnalista de Sistemas

Informaacutetica Ciencias de la Computacioacuten IInformaacutetica Disefiador de Protrranlas de Computacioacuten

Informaacutetica Informaacutetica

Intormaacutetica Tngeniero en Sistemas Computacionales

Informaacutetica Ingeniero en Software

Paacutegina 3 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092766 pm

CONCUR~O iexcl)lE ()P()gtiexclUOacuteN Ii~H1 fL IiCf(ESO 11 SEIIClO

PtOrSJONAL D()CE~TE EN EmKgtC()N MoltJiexcl1 S)PIRIOl $lClltHAflJA ~iexcliexcll)UCjCIiexcl)~J CCLO t$COIMc I(H42CIS

COISlD-FMS Conalep

Estado de Quereacutetaro

Matemaacuteticas Aplicadas a la Computacioacuten Il=aacutetica aacutetica Mecatroacutenica

Infonnaacutetica Sistemas Computacionales

Infonnaacutetica Tecnologiacuteas de la Infonnacioacuten

Lectura - expresioacuten oral v escrita Ciencias de la Comunicacioacuten

Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias Humanas

Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias y Teacutecnicas de la Comunicacioacuten

Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten

Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten Colectiva I Lectura - expresioacuten oral y escrita Espantildeol

Lectura - expresioacuten oral y escrita Humanidades

Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua v Literatura Espantildeolas

Lectura - expresioacuten oral y escrita Lengua y Literatura Hispaacutenicas i

Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua y Literatura Modernas

Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Claacutesicas

Lectura - expresioacuten oral v escrita Letras Hispaacutenicas

Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Humanas Lectura - expresioacuten oral y escrita Licenciado en Educacioacuten Media Superior con

especialidad en Espantildeol I

Lectura - expresioacuten oral y escrita Linguumlistica

Lectura - expresioacuten oral v escrita Literatura Dramaacutetica v Teatro i

Lectura - expresioacuten oral y escrita Literatura Iberoamericana

Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo

Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten

Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten Colectiva

Lectura - expresioacuten oral y escrita Teatro

Lengua adicional al espantildeol Administracioacuten de la Hospitalidad

Lengua adicional al espantildeol Comercio Internacional

Lengua adicional al espantildeol Idiomas

LeQgua adicional al espantildeol Lengua y Literatura Modernas

Lengua adicional al espantildeol Letras Inglesas

Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en la ensentildeanza del idioma ingleacutes

Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en Lengua Extranjera

Lengua adicional al espantildeol Literatura Moderna

Len2U3 adicional al espafiol INegocios Internacionales

Lengua adicional al espantildeol Relaciones Internacionales

Lengua adicional al espantildeol Turismo

Matemaacuteticas Actuaria

Matemaacuteticas Ciencias de la Computacioacuten

Economiacutea=emaacuteticas emaacuteticas Fiacutesica +Matemaacuteticas Ingenieriacutea de Aeronaves

Paacutegina 4 Fecha y hOra de impresioacuten 10042014092756 pm

CONCUlt~O IX OPOltiexclClUacuteN iHA 11 Li(HfSO 11 $n(V1CfO

PROn$ION DOCENn mgtJCAC(IN iexcltUllA SUPIRIOH $ilCIlFTARiacuteA iexcliexcliexclsiexcl iexcliexclOOCACIUacutelJ UCIO iexcl$COiexclt 20iacute42Gl5


Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Metodologiacutea de la investigacioacuten




IMetodologiacutea de la investigacioacuten














Metodologiacutea dela investigacioacuten




Ingenieriacutea de Vehiacuteculos de Motores Barcos y Aeronaves

Ingenieriacutea Electroacutenica

Ingenieriacutea Electroacutenica v Comunicaciones

Ingenieriacutea en Barcos

Ingenieriacutea en Tecnologiacutea

Ingenieriacutea Industrial

Ingenieriacutea Mecaacutenica

Ingenieriacutea Metaluacutergica

Ingenieriacutea Quiacutemica

Ingeniero en Sistemas Computacionales

Ingeniero en Software I

Licenciado en Educacioacuten Media Superior con especialidad en Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Quiacutemica

Tecnologiacuteas de la Informacioacuten

CIENCIAS POLITICAS

ECONOMIA

ECONOMIA AGRICOLA

ECONOMIA AGRICOLA y AGRONEGOCIOS

ECONOMIA DE NEGOCIOS

ECONOMIA EMPRESARIAL

ECONOMIA INTERNACIONAL

ECONOMIA y FINANZAS

ECONOMIA y GOBIERNO

FILOSOFIA

HISTORIA DE HUMANIDADES

HISTORIA DE LA ANTROPOLOGIA

HISTORIA DE MEXICO

HISTORIA DE PAISES

HISTORIA DEL ARTE

HISTORIA GENERAL

HISTORIA HUMANA

HISTORIA POR EPOCAS

PEDAGOGIA

SOCIOLOGIA

SOCIOLOGIA POLITICA

URBANISMO Psicologia CIENCIAS HUMANAS

Psicololfa DESARRULLU HUMANU fPsicologiacutea ORIENTACION EDUCATIVA PsiCologiacutea PSICOLOGIA

Paacutegiacutena 5 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092756 pm

CONCUR~O OPOSICIOacuteN IIj iexclj llGI~iexclSO AL SiexcliexclW1UO

PROHSIONAL DOCLkTI FDU(CION iexcltU SUrlfuOR SiilCIiexclHARfA liiacute iiacuteCgtUCACIWJ CIClO iC(JIMl 20)42015

ConalepCOISiD-EMS Estado de Quereacutetaro

Psicologiacutea PSICOLOGIA CLINICA

Psicologiacutea PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA

Psicologiacutea PSICOLOGIA EDUCATIVA

Psicologiacutea PSICOLOGIAEN CIENCIAS HUMANAS

Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEL TRABAJO Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEPORTIVA

Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA SOCIAL

bullPsicologiacutea PSICOLOGIA FACTOR HUMANO Psicologiacutea PSICOLOGIA FAMILIAR Psicologiacutea PSICOLOGIA INDUSTRIAL y EDUCATIVA i

Psicologiacutea PSICOLOGIA LABORAL

Psicologiacutea IPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

Psicologiacutea PSICOLOGIA SOCIAL Psicologiacutea RECURSOS HUMANOS Psicologiacutea RELACIONES HUMANAS

Psicologiacutea SOCIOLOGIA Quiacutemica Biologiacutea

IQuiacutemica Bioquiacutemica

IQuiacutemica Ciencias Genoacutemicas

Quiacutemica Ingenieriacutea Agriacutecola

Quiacutemica Ingenieriacutea Agrobioacutelogo

Quiacutemica Ingenieriacutea Agroindustrial I Quiacutemica Ingenieriacutea Ambiental

IQuiacutemica Ingenieriacutea Biomeacutedico Industrial I

Quiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica

bullQuiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica Industrial Quiacutemica Ingenieriacutea en Agroecologiacutea

Quiacutemica Ingenieriacutea en Alimentos IQuiacutemica riacutea en Bioprocesos

Quiacutemica IIngenieriacutea en Farmaceacuteutica

[QUiacutemica Ingenieriacutea en Fitotecnia iexclQuiacutemica Ingenieriacutea en Sistemas Ambientales

I Quiacutemica Ingenieriacutea Forestal

Quiacutemica Ingenieriacutea Metaluacutergica

Quiacutemica

[QUiacutemica

Sociologiacutea-Poliacutetica


Ingeniero Biotecnoacutelogo

Antropologiacutea

bullSociologiacutea-Poliacutetica Ciencias Poliacuteticas

Sociologiacutea-Poliacutetica Economiacutea

Sociologiacutea-Poliacutetica I Sociologiacutea

DisciPlinas asociadas al componente profesional ALIMENTOS Y DEDIDAS

Disciplinas asociadas al componente profesional ELECTROMECAacuteNICA INDUSTRIAL

Disciplinas asociadas al componente profesional INFORMAacuteTICA


CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO

PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015


Disciplinas asociadas al componente profesional


rofesional

rofesional

rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL

rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL

rofesional

UINAS y HERRAMIENTA

TRONICA

LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES

MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES

SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN

De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de

preparacioacuten

NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES

Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura

Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea

Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea

Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura

Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado

Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado

Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor

Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado

Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado

Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes

requisitos

f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm

lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co

Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura

Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea

Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea

Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura

TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea

C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO

laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15

Conalep Estildo deacute Quereacutetaro

Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea

Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor

Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado

Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado

Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema

modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute

acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas

n REQUISITOS PARA EL REGISTRO

Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o

extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro

de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten

con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111

inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional

de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten

(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de

naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su

caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no

cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la

celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8

Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la

asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o

desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo

Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema

Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil

de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada

al componente profesional teacutecnico en su caso

nI CATEGORIAS PARTICIPANTES

Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la

presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro

PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm

CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0

PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015

ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro

Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales

que se generen hasta el31 mayo de 2015

En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes

definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la

asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas

Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la

Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones

a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo

b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal

c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente

d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal

A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media

Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en

los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores

Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del

componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes

o a ___o

QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute

o o o O o o o

o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o

bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O

O O o O o O o O o O O

HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O

O O O O O O O O O

rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm

CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO

PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR

GOISPIHMS Conalep


I I I

i

I I

HSM o o o o o o o o Informaacutetica

Informaacutetica

t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O

HSM O O O O O O O O O O O O

Subtotal Plazasmiddot O O O O O O O O O O O O


Lectu - expresioacuten oml yescrita

ESiexcliacute8ftol

t~~iquestV~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O


SUbloal Plazas O O O O O O O O O O O O


Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua

Egt1mnjefa



SUblotal Plazas O O O O O O O O O ) O O

HSM O O O O O ) ) ) O O ) O

Derecho

A) NUEIIA CREACION

PLAZAS O O O O O O O O O O O O


SUblotal Plazas O O O O O O O O O O O O


Econamaiexcl

AdmInlstraeioacuten t~Jit~ PLAZAS O O O O O O O O O O O O


Sublotat Plazas O O O O O O O O O O O O


Humanidades

Ciencias Humanas

~~g~ PLAZAS

HSM

Subiotal

MetOltl(iexclfngla de la i

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1) A) NUEVA O OO O O OO O O middotCREACiON

1)HSM O O O O O O OO O )Plazas O O O O O O O

)HSM O O OO O O O O O

Psioologlbull

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RECURSOS HUMANOS

~~~g~ PlAZAS

HSM

Sublolal Plazas HSM

bull Soooiogia-Polfttca CIenoI Poiiticas

~~~ PLAZAS

HSM

SUbtiexclal Plazas

HSM

Mete~~

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(iexclAjNUEIIA PLAZAS OO O O O O O O O O O O

CREACiON HSM OO O O O

subtotaJ O O O O O O0

0 OPlaz O O OO O O O OO O

Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm

CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO

SIRblAAA DE fiOOCPCIl~

piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR

CICLO r~CUumllMt 201+-2015

GOISPD-EMS Conalep


I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl

Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=

Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL

A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1

IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN

1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes

El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales

que se explican a continuacioacuten

a) Etapa uno

Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento

evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco

Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde

solo una es la correcta

Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente

el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes

b) Etapa dos

Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto

de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la

unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje

La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado

por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en

la realizacioacuten de las tareas especificadas

c) Etapa tres

Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto

argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las

reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se

realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis

cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida


PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N

Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5

Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro

2Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten

a)Aspectos de la etapa uno

Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente

Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias

Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes

Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta

Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades

Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm

I

CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU

PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015


como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales

548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la

investigacioacuten

b )Aspectos de la etapa dos

Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos

disciplinares curriculares y sociales amplios

En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos

21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su

planificacioacuten

22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el

contexto social de los estudiantes

23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias

Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo


31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias

32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes

Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto

institucional


51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos

pertinentes a la vida de los estudiantes

52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su

contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles

54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la

investigacioacuten

c )Aspectos de la etapa tres

Paraacutemetro complementario

Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto

institucional

En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto



En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la

Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de


CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)

Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015


- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro

V PRE - REGISTRO

Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014

El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La

CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD

El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria

Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que

debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria

VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su

autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir

El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha

El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales

VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN

Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m

CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO

piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH

CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15


NACIONALES

La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos

disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a

cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro

Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes

a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas

b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas

c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas

Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute

presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector

ceacutedula profesional o pasaporte

El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y

c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional

VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES

La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de

conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015

dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten

consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se

presentan a continuacioacuten

Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro

La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute

el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional

Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de

aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de

aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una

identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten

su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una

hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para

llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del


CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO

PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR

creo lltCOII 20142015 Conalep


examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten

IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO

El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten

XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN

La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de

Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015

Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de

revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente

XI CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la

Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en

Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015

XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten

Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La

emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica

los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute


CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)

pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015

ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro

uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica

transparencia y proteccioacuten de datos personales

XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS

La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten

para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con

estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la

Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo

del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional

para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De

conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de

las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el

concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo

El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los

sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el

caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a

esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando

convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne

a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten

eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el

Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro

XIV OBSERVADORES

Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no

gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V

en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio

Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la

evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar

2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten

XV CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos

Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten

Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia

Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014


CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO

p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015

Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro

Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm

CONClJRO PE 01OSCI()N 11( It LlGfl-SO Al SEHViacuteCiexcl)

PROH~IONAL iexcl)OCEN n 1-N EDOCAC(N MIeiexcli SUprilIOI(

GlCJO COLft 20142013

ConalepCOISID-CMS Estado de Quereacutetaro

Biologiacutea Ingeniero Agroacutenomo

Biologiacutea Ingeniero Hidrobioacutelogo I Biologiacutea Manejo de Recursos Naturales I Biologiacutea Meacutedico Cirujano Biologiacutea Meacutedico Veterinario Zootecnista

Biologiacutea Oceanologiacutea

Biologiacutea Produccioacuten Animal

Biologiacutea Profesor de Educacioacuten Media Superior con i

Biologiacutea especialidad en Ciencias Naturales Quiacutemico Bacterioacutelogo y Parasitoacutelogo I

Biologiacutea Ouimico Bioacutelogo

Biologiacutea Quiacutemico Farmaceacuteutico Bioacutelogo

Derecho Ciencias Poliacuteticas

Derecho Comunicacioacuten iexcl

Derecho Criminaliacutestica

Derecho Derecho

Derecho Sociologiacutea

Economiacutea Administracioacuten

Economiacutea Economiacutea

Economiacutea Licenciatura en Administracioacuten Puacuteblica

Economiacutea Licenciatura en Agronegocios

Economiacutea Licenciatura en Comercio Internacional I Economiacutea Licenciatura en Finanzas

Economiacutea Mercadotecnia

Economiacutea Negocios Internacionales

Economiacutea Relaciones Comerciales

I Economiacutea Sociologiacutea

Fiacutesica Comunicaciones y Electroacutenica

Fiacutesica Fiacutesica

Fiacutesica GeofIsica

Fiacutesica Geologiacutea

Fiacutesica Ingenieria Civil

Fiacutesica Ingenieriacutea de Minas

Fiacutesica Ingenieriacutea Eleacutectrica

Fiacutesica Ingenieriacutea Electromecaacutenica

Fiacutesica Ingenieriacutea en Aeronaacuteutica i

Fiacutesica Ingenieriacutea en Geologiacutea

Fiacutesica Ingenieriacutea en Minas y Metaluacutergica

Fiacutesica Ingenieriacutea Fiacutesica

Fiacutesica Ingenieriacutea Industrial

Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica

Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica Automotriz

Fiacutesica Ingenieriacutea Mecatroacutenica 1shyPaacutegina 2 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm




















Humanidades Derecho












Humanidades Teatro










COISlD-FMS Conalep











































Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas



































Matemaacuteticas

Quiacutemica


CIENCIAS POLITICAS

ECONOMIA

ECONOMIA AGRICOLA





ECONOMIA y FINANZAS

ECONOMIA y GOBIERNO

FILOSOFIA



HISTORIA DE MEXICO

HISTORIA DE PAISES

HISTORIA DEL ARTE

HISTORIA GENERAL

HISTORIA HUMANA

HISTORIA POR EPOCAS

PEDAGOGIA

SOCIOLOGIA

SOCIOLOGIA POLITICA































Quiacutemica

[QUiacutemica




Antropologiacutea













rofesional

rofesional



rofesional

UINAS y HERRAMIENTA

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preparacioacuten












requisitos




























































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GOISPIHMS Conalep


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Sublolal Plazas HSM


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GOISPD-EMS Conalep










a) Etapa uno







b) Etapa dos







c) Etapa tres



















I






investigacioacuten






planificacioacuten









institucional







investigacioacuten




institucional











V PRE - REGISTRO


















NACIONALES











































































XIV OBSERVADORES




































Humanidades Derecho












Humanidades Teatro










COISlD-FMS Conalep











































Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas



































Matemaacuteticas

Quiacutemica


CIENCIAS POLITICAS

ECONOMIA

ECONOMIA AGRICOLA





ECONOMIA y FINANZAS

ECONOMIA y GOBIERNO

FILOSOFIA



HISTORIA DE MEXICO

HISTORIA DE PAISES

HISTORIA DEL ARTE

HISTORIA GENERAL

HISTORIA HUMANA

HISTORIA POR EPOCAS

PEDAGOGIA

SOCIOLOGIA

SOCIOLOGIA POLITICA































Quiacutemica

[QUiacutemica




Antropologiacutea













rofesional

rofesional



rofesional

UINAS y HERRAMIENTA

TRONICA





preparacioacuten












requisitos




























































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GOISPIHMS Conalep


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Informaacutetica






ESiexcliacute8ftol






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Derecho

A) NUEIIA CREACION





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GOISPD-EMS Conalep










a) Etapa uno







b) Etapa dos







c) Etapa tres



















I






investigacioacuten






planificacioacuten









institucional







investigacioacuten




institucional











V PRE - REGISTRO


















NACIONALES











































































XIV OBSERVADORES



















COISlD-FMS Conalep











































Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas

Matemaacuteticas



































Matemaacuteticas

Quiacutemica


CIENCIAS POLITICAS

ECONOMIA

ECONOMIA AGRICOLA





ECONOMIA y FINANZAS

ECONOMIA y GOBIERNO

FILOSOFIA



HISTORIA DE MEXICO

HISTORIA DE PAISES

HISTORIA DEL ARTE

HISTORIA GENERAL

HISTORIA HUMANA

HISTORIA POR EPOCAS

PEDAGOGIA

SOCIOLOGIA

SOCIOLOGIA POLITICA































Quiacutemica

[QUiacutemica




Antropologiacutea













rofesional

rofesional



rofesional

UINAS y HERRAMIENTA

TRONICA





preparacioacuten












requisitos




























































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GOISPIHMS Conalep


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Informaacutetica






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Derecho

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Humanidades

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Quiacutemica


CIENCIAS POLITICAS

ECONOMIA

ECONOMIA AGRICOLA





ECONOMIA y FINANZAS

ECONOMIA y GOBIERNO

FILOSOFIA



HISTORIA DE MEXICO

HISTORIA DE PAISES

HISTORIA DEL ARTE

HISTORIA GENERAL

HISTORIA HUMANA

HISTORIA POR EPOCAS

PEDAGOGIA

SOCIOLOGIA

SOCIOLOGIA POLITICA































Quiacutemica

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