INTRODUCCION:En el trabajo presentado a continuación se pretende conocer las definiciones básicas de los temas a los que se enfoca el mismo, cantidades, físicas, patrones y unidades,

Uno de los objetivos que se tienen planteados en la investigación de dichos temas es hacer al mismo autor del conocimiento necesario para la correcta integración a las clases y no solo su integración sino que también su constante interacción con el docente para poder tener no solo una memorización de los datos sino un aprendizaje significativo.

De esta forma y pretendiendo la mayor claridad en el texto presentado se integraron algunas páginas de diversos autores para poder definir en resumen que las cantidades físicas son una especie de característica cuantificable de unidad denotada comúnmente con literales las cuales representan el tipo de dato que se mide o más comúnmente conocidas como dimensiones.

Por otra parte los patrones o patrones de medida según algunos texto son magnitudes en función de una determinada cantidad física, sin embargo se encuentra una exuberante e inexacta gama de definiciones que varian entre si por lo que se implemento lo mas allegado a la materia

Y bien pues las unidades se denotan como unidades de medida en el área de la ciencia física osolo una cantidad de medición.

La metodología que se utilizo para el presente trabajo no fue estrictamente planificada y por el momento y la adaptación a el tipo de métodos de enseñanza utilizados no tiene una parte estrictamente lógica y llega a tener disgregancias por la adaptación a la nueva forma de trabajo, además las limitaciones presentadas para este documento se basan principalmente en el hecho de que existe un marco definicional muy extenso para los temas planteados.

El modelo de la Física.

La Física, y en particular la Mecánica Clásica, se basa en la observación de la Naturaleza, de la realidad, de los fenómenos que ocurren a nuestro alrededor.

A partir de la observación continuada, minuciosa y precisa, es decir, de observar el mismo fenómeno en repetidas y numerosas ocasiones, se generaliza el fenómeno y se formulan las Leyes.

Las Leyes de la Física, de la Naturaleza, se expresan en forma matemática, utilizando ecuaciones, fórmulas,…

CANTIDADES FISICAS

¿Qué son las cantidades físicas?La física trabaja con conceptos que se pueden definir operacionalmente, en función de cantidades que pueden ser medidas.

Desde este punto de vista las cantidades pueden ser fundamentales, que se miden directamente y que no se pueden definir en función de otras más simples; y, derivadas, aquellas que se pueden definir en función de las anteriores.

Como las cantidades fundamentales no se pueden definir en función de otras más simples para su medida es necesario definir estándares o patrones seleccionados arbitrariamente, los mismos que luego deberán ser aceptados universalmente. Una cantidad física es el resultado de la cuantificación de una comparación con un patrón de medida, en la que formalizamos con letras y números, de las propiedades de un cuerpo.

Las cantidades físicas son aquellas que combinados con números representan una magnitud. La magnitud consta de un número positivo y una unidad de medida. Una cantidad física es el resultado de la cuantificación de una comparación con un patrón de medida. Ejemplo: 40N, 47ft, 3.28s. Las cantidades físicas pueden llegar a ser constantes o variables, además podemos decir que una cantidad física es el resultado de la combinación de símbolos numéricos y un patrón de medida.

Medición: Comparación de una cantidad físicacon otra de su misma cualidad llamada “unidad”.El resultado de la medición es un número.Magnitud de la cantidad física: Resultadonumérico de una medición.Ejemplo: Longitud o distancia de 2 metros = 2m.Dimensión: Es la cualidad que posee unacantidad física.Por ejemplo: El tamaño de una persona tienedimensión de longitud; la duración de la vida deuna persona tiene dimensión de tiempo; el ancho deun camino tiene dimensión de longitud, mientrasque el clima de un lugar tiene dimensión detemperatura. etcLa dimensión de una cantidad física “a”, la

denotaremos así: [a] Dimensión de una cantidad Física es la relación algebraíca entre las cantidades fundamentales que la determinan. Así las dimensiones de la longitud, la masa y el tiempo son respectivamente: L, M, T. Como el área es el resultado de multiplicar dos longitudes entonces la dimensión del área será= L.L = L^2. El volumen = L.L.L=L^3. Espero que te sirva de algo. Besos.

CLASES DE CANTIDADES FÍSICAS

Para una mejor comprensión existen sistemas de medidas de las cantidades físicas, tal como el Sistema Internacional.En este sistema encontramos dos niveles macro de cantidades físicas:

I.- Por su origen:

Cantidades físicas fundamentales. Aquellas que dan origen a lasotras cantidades físicas.

Las cantidades físicas fundamentales son aquellas que se definen por si solas y no se pueden medirse en función deotras. Se denominan cantidades o magnitudes fundamentales ya que estas no se definen en términos de otras cantidades y dependen únicamente del sistema de unidades siendo este último un conjunto de unidades de medida (cantidad estandarizada de una determinada magnitud física). Son ejemplos de cantidades físicas fundamentales: el tiempo, la temperatura, el espacio (longitud) y la masa. Estas cantidades pueden describirse conceptualmente y pueden ser medidas experimentalmente.

El tiempo es la medida de dos sucesos cualquiera, es decir, la duración de dos sucesos. La temperatura se define como el grado de calor de un cuerpo. El espacio es la distancia que separa a dos puntos. La masa es la cantidad de materia de un cuerpo. Estas cantidades físicas tienen unidades de medida regulados por el sistema internacional de medidas (SI), las cuales son: el segundo (s) para el tiempo; grados Kelvin (°K) para temperatura; el metro (m) para el espacio y el kilogramo (Kg) para la masa.

Absolutas.- Su valor no cambia en cualquier partedel universo.Longitud (L); Masa (m); Tiempo (T); carga (Q);etc.Gravitatorias o técnicas.- Alguna de ellas varía,según el lugar donde se mida.Longitud (L); Fuerza (F); Tiempo (T)

2.- Derivadas.- Provienen de las fundamentales.Velocidad (v); Aceleración (a); Presión (Ps);Trabajo (W); Potencia (P); Densidad (D); etc.

II.- Por su naturaleza:1.- Escalares.- Las magnitudes escalares son las cantidades que NO dependen de la dirección, es decir en las que NO importa la dirección que tenga el fenómeno

físico (situación, hecho,…). Ejemplos de magnitudes escalares: la velocidad, la aceleración, la fuerza,…ES DECIR, Las que quedan bien definidas consólo determinar su valor numérico y su unidad demedida. Longitud, Temperatura, tiempo, masa, etc.

2.- Vectoriales.- Las magnitudes vectoriales son aquellas en las que la dirección es relevante, es importante, provoca diferentes resultados en el fenómeno físico. Ejemplos: el tiempo, la energía, la temperatura. Las que quedan bien definidas,indicándoles, además de valor numérico y unidadde medida; su dirección y sentido.Velocidad (v ), Aceleración (a ), Desplazamiento(dCARACTERÍSTICAS DE UN VECTOR. Cantidad vectorial o vector: Una cantidad vectorial o vector es aquella que tiene magnitud o tamaño, dirección u orientación y sentido positivo (+) o negativo (-) y punto de aplicación, pero una cantidad vectorial puede estar completamente especificada si sólo se da su magnitud y su dirección.TIPOS DE VECTORES. Vectores Colineales: Son aquellos que actúan en una misma línea de acción. Ejemplos: En los instrumentos de cuerda, el punto donde está atada la cuerda (puente) se puede representar a la fuerza de tensión en un sentido y al punto donde se afina la cuerda (llave) será otra fuerza en sentido contrario. Otro ejemplo puede ser cuando se levanta un objeto con una cuerda, la fuerza que representa la tensión de la cuerda va hacia arriba y la fuerza que representa el peso del objeto hacia abajo.Vectores Concurrentes. Son aquellos que parten de un mismo punto de aplicación. Ejemplos: Cuando dos aviones salen de un mismo lugar, cuando dos o más cuerdas tiran del mismo punto o levantan un objeto del mismo punto.Vector Resultante. (VR) El vector resultante en un sistema de vectores, es un vector que produce el mismo efecto en el sistema que los vectores componentes. Vector Equilibrante. (VE) Es un vector igual en magnitud y dirección al vector resultante pero en sentido contrario es decir a 180°

Las leyes de la física se expresan en función de cantidades fundamentales: Longitud, masa y tiempo. La física es experimental. Los fenómenos observados deben ser medidos. Para medir una cantidad física se la compara con una unidad patrón adoptada convencionalmente. El resultado de una medición debe expresarse con un valor numérico y el símbolo de la unidad. El sistema adoptado internacionalmente es el S.I. (Sistema Internacional) que tiene siete unidades básicas. Otras

CONCLUCIONES

En general se puede afirmar que los temas investigados en este trabajo son una recopilación de la información básica necesaria para el manejo de cantidades utilizadas por la física para su objetivo de estudio, siendo estas indispensables para el desarrollo y comprensión analítica del tema.

Son necesarios pues de ellos depende la materia en general ysin estos no abría que estudiar.

En general las cantidades físicas son: Una especie de característica cuantificable de unidad denotada comúnmente con literales las cuales representan el tipo de dato que se mide o más comúnmente conocidas como dimensiones.Los patrones son: magnitudes en función de una determinada cantidad física, es decir que son la medida o las unidades que se utilizaran de una cantidad físicaY las unidades son las bases numéricas en las cuales se cuantifican los datos de las operaciones físicas

En general son las bases fundamentales del análisis para la materia.