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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
ESCUELA DE INGENIERIA EN ECOTURISMO
TRABAJO ARTICULADO DE FIN DE SEMESTRE 5TO NIVEL
EVALUACIÓN Y REDISEÑO DE LOS MEDIOS INTERPRETATIVOS DEL PASEO AMBIENTAL “RICPAMBA”
SEPTIEMBRE 2012
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
I. EVALUACIÓN Y REDISEÑO DE LOS MEDIOS INTERPRETATIVOS DEL PASEO AMBIENTAL RICPAMBA
II. INTRODUCCIÓN
La Interpretación Ambiental es el proceso formativo que posibilita la adquisición de conocimientos y valores, se desarrolla en ámbitos no ordenados específicamente para educar, en el que la información se reduce a la temática ambiental del lugar visitado y la práctica es expositiva/informativa, y los conocimientos son estructurados en breves períodos de tiempo.(DÍAZ,2010)
Con el objeto de apoyar y promover el espíritu y conocimiento de preservación y conservación sostenible de la micro cuenca del Río Chibunga la Ilustre Municipalidad de Riobamba conjuntamente con el Ayuntamiento de Madrid implementaron el Paseo Ambiental “Ricpamba”.
Este parque ha sido diseñado en nueve hectáreas de naturaleza, junto al Río Chibunga, en un ambiente alejado del ruido, cuenta con espacios específicos para la interpretación.
Pero en estos últimos años se ha podido apreciar que este Paseo Ambiental no cuenta con la promoción e turística adecuada por lo que no está cumpliendo el objetivo para el que fue creado.
En base a esta realidad se ha visto la necesidad de realizar una evaluación y rediseño de los medios interpretativos del Paseo Ambiental Ricpamba, con el fin de conocer las falencias para corregirlas y que de esta forma se pueda cumplir con el objetivo de conocimiento, conservación y preservación de la micro cuenca del Río Chibunga.
III. OBJETIVOS DE PLANIFICACIÓN A. OBJETIVO GENERAL
Evaluar y rediseñar los medios interpretativos del Paseo Ambiental Ricpamba.B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Realizar el diagnóstico del sitio de estudio.b. Evaluar y caracterizar los medios interpretativos existentes.c. Elaborar el análisis de audiencia actual.d. Rediseñar los medios interpretativos del Paseo Ambiental Ricpamba.
IV. ESTRUCTURA TÉCNICA DEL PLAN INTERPRETATIVO
A. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA
1. Diagnóstico situacional a. Ámbito físico espacial
i. Ubicación geográficaii. Localización
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
El cantón Riobamba se encuentra ubicado en el norte de la provincia de Chimborazo, en la hoya del río Chambo y de las vertientes internas de las cordilleras Oriental y Occidental de los Andes, lugar donde se halla la llanura de Tapi, sobre la cual se levanta la ciudad de Riobamba.
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
GRÁFICO Nº1:Mapa de ubicación de la ciudad de Riobamba
El Paseo Ambiental “Ricpamba” se encuentra ubicado al noroccidente de la ciudad, dentro del Parque lineal Chibunga, a 800 metros de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Gráfico Nº 2: Mapa de ubicación del Paseo Ambiental Ricpamba.
Gráfico Nº 3: Croquis de ubicación del Paseo Ambiental Ricpamba.
iii. Superficie
Altitud: 2750 ms.m
Latitud: 1º 49’ S
Longitud: 78º 45’ W
Superficie: 9 ha.
iv. Límites
Norte: Cantera de materiales de construcción.
Sur: Río Chibunga y un camino de segundo-tercer orden, que conduce hacia El Batán
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Este: Predios particulares.
Oeste: Río Chibunga.
v. Vías de acceso
Para llegar al Paseo Ambiental “Ricpamba” se sigue la Panamericana Sur, viajando de sur a norte hasta llegar a la Avenida 11 de Noviembre, y se gira a la izquierda. 600 m más adelante, siguiendo un camino de segundo orden, se accede al Paseo Ambiental Ricpamba.
Gráfico Nº 4: Croquis de acceso al Paseo Ambiental Ricpamba.
B. Ámbito socio culturala. Historiab. Población (total de habitantes, número de familias, distribución por
género y edad)c. Migraciónd. Nivel de instruccióne. Servicios básicos disponibles (agua, energía, alcantarillado,
recolección y tratamiento de desechos)f. Vivienda (tipo, propiedad, características)g. Saludh. Educación (tipo de establecimientos, niveles, número de estudiantes
y docentes)i. Comunicación
C. Ámbito ecológico territorial
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
i. Características climáticas1. Temperatura:máxima de 22ºC, mínima de 6ºC y
promedio de 18ºC.2. Precipitación:250mm-500mm anuales.3. Humedad relativa:73.8%
ii. Clasificación ecológica1. Zonas de vida
La zona de vida pertenece al piso altitudinal Estepa Espinosa Montano Bajo (eeMB). (SIERRA, 1999).
Esta formación se encuentra en el Callejón Interandino, constituyendo llanuras, barrancos y valles muy secos. Se encuentra a partir de la cota de los 2000-2900msnm en las vertientes occidentales y llega a los 3000msnm en las vertientes orientales de los Andes
iii. Características del suelo1. Físicas y químicas
Los suelos en el sector de Ricpamba se desarrollan a partir de materiales volcánicos, compuestos por depósitos de cenizas duras, cementadas o cancaguas que actualmente se encuentran extremadamente erosionados por el agua y el viento.
La fertilidad de los suelos es bastante buena en los lugares donde es posible efectuar riegos, obteniendo buenas cosechas de hortalizas, pasto y cultivos de alfalfa.
iv. Flora y fauna representativa
1. FLORA
En el Centro de Interpretación Ambiental Ricpamba se inventarió 27 especies entre arbóreas y arbustivas que se encuentran dispersas por toda el área.
Las especies forestales tales como el eucalipto, sauce, y las especies arbustivas como el carrizo, el sigse y la chilca protegen las riveras del Río Chibunga.
Los árboles frutales cumplen la función de adornar el centro. Todas las especies se describen a continuación en el siguiente cuadro:
Cuadro Nº1: Principales especies de Flora del Paseo Ambiental Ricpamba.
Especies de Flora del Centro de Interpretación Ambiental RicpambaFamilia Nombre Científico Nombre ComúnBerberidaceae Berberisvirgata H.B.K ChiñanMyrtaceae Eucalyptus globulus Eucalipto
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Lamiaceae Mellisaofficinalis L ToronjilOriganumvulgare L Orégano
Rosaceae Prunuspersica DurazanoMaluscomunis Manzana
Moraceae Ficuscarica HigoSolanaceae Daturastramonium Chamico
Cyphomandrabetacea Sent Tomate de árbolChenopodiaceae Chenopodiummurale L Falsa quinoa
Chenopodiumambrosioide L Paico
Asteraceae
Barnedeciaespinosa ChiñanFranseriaartemisioides MarcoMatricariachamonilla ManzanillaTaraxacumdennsleonis L Diente de leónTaraxacumofficinalis L Taraxaco
Rutaceae Rutagraveolens RudaApiaceae Coriandrumsativum Culantro
Petroselinumsatixum Perejil
BrasicaceaeBrassica oleraceae L ColBrassica napus L NaboCardaminenasturtioides L Berros
Poaceae Generofestuca CéspedPteridaceae Pteridumaulium HelechosPapilonaceae Trifoliumrepens L TrébolMalvaceae Hibiscus roceues L CucardaPolygonaceae Rumexobtasifolius Lengua de Vaca
FUENTE: LONDO, D 2011
Cuadro Nº2: Especies del Vivero Municipal
Especies que conforman el Vivero MunicipalFamilia Nombre científico Nombre comúnAmaranthaceae Amaranthussp. AmarantoAnacardaceae Shinus molle MolleApocynaceae Nerumoleander LaurelAraucariaceae Araucaria brasilensis AraucariaArecaceae Phoenix canariensis Palma Fénix
Trachicarpusfortunei PalmeraAsteraceae Ambrosia peruviana Marco
Baccharissp ChilcaBetulacea Alnusjorullensis Aliso
BignonaceaeEspatodeacampanulata TulipánJacaranda mimosifolia JacarandaTecomastans Cholán
Brassicaceae Brassicanapus Nabo silvestreCampanulaceae Campanula médium Campanita
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Caesalpinaceae Caesalpiniaspenisa GuarangoCasuarinaceae Casuarina equisetifolia CasuarinaCupressaceae Cupressusmacrocarpa CiprésEricaceae Vaccinumsp Mortiño
FabaceaeAcacia melanoxilon AcaciaCassiacanescens LlinllinSpartiumjunceum Retama
Geraniaceae Geraniumsanguineum Geranio RojoJunglandaceae Junglanasneotrópica NogalMagnoliaceae Magnolia glandiflora MagnoliaMalvaceae Abutilinmegapotamicum Farol Chino
Hibiscusroseus CucardaMoraceae Morus alba MoreraMyrtaceae Callistemumcitrinus Cepillo
Eucaliptus globulus EucaliptoOleacae Chionanthuspubescens Arupo
Fraxinusexcelsior FresnoOnagraceae Fucsia sp ZarcilloPinaceae Pinus radiata PinoPoaceae Cortadeira nítida SigseRosaseae Prunus serótina Capulí
SalicaceaePopulus alba ÁlamoSalix babilónica Sauce llorónSalishumboldtiana Sauce cuencano
Sapindaceae Dodonea viscosa ShamanaTropaeolaceae Tropaelummajus mastuerzo
FUENTE: LONDO D, 2011
2. FaunaEn la zona existe una escasez de vida silvestre, ya que el ecosistema de Ricpamba se ha visto afectado principalmente por la expansión urbana, el uso agrícola y la crianza de animales domésticos como ganado ovino, caprino y vacuno.
Debido a las condiciones anteriormente mencionadas, que limitan la existencia de vida silvestre, se ha inventariado diferentes familias de Insectos, Vertebrados, Anfibios y Aves, que se detallan en los siguientes cuadros:
1). Insectos:
Cuadro Nº3: Principales insectos del Paseo Ambiental Ricpamba
CLASE: InsectaORDEN: LepidopteraFAMILIA NOMBRE CIENTÍFICO NOMBRE COMÚNNymphalidae Heliconiusmelpomemeaglaope Mariposa
Heliconiussara Mariposa
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Heliconiusmelpomenen MariposaMorphopeleides Payacucha
ORDEN:OdonataAeshnidae Anaxjunius LibélulaORDEN:HymenopteraApidae Apis mellifera AbejaORDEN:DipteraMuscidae Musca domestica MoscaORDEN:ColeopteraDryophthoridae Orthognathussubparallelus Escarabajo
Coccinelidae MariquitaFUENTE: LONDO D, 2011
2) Anfibios
Cuadro Nº4: Principales Anfibios del Paseo Ambiental RicpambaCLASE: AmphibiaORDEN: AnuraFAMILIA NOMBRE
CIENTÍFICONOMBRE COMÚN
Amphiganathodontidae Gastrothecariobambae SapoFUENTE: LONDO D, 2011
3) Aves
Cuadro Nº 5: Principales Aves del Paseo Ambiental RicpambaCLASE: AvesORDEN: PasseriformesFAMILIA NOMBRE CIENTÍFICO NOMBRE COMÚNCardinalidae Saltador maximus Gorrión
Pheuticuschysopelus HuiracchuroTurdidae Turdusfuscater MirloTyrannidae Pyrocephalusrubinus Pájaro brujoHirundinidae Notiochelidoncyanoleuca GolondrinaORDEN:ColumbiformesColumbidae Zenaida auriculata Tórtola
Columbina passeria TiurcupillaORDEN:Apodyformes
TrochilidaeLesbia viotariae Colibrí de cola largaColibrí coruscans Quinde HerreroPatagon gigas Colibrí gigante
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
ORDEN: FalconiformesAccitripidae Leucopternis prínceps Guarro
FUENTE: LONDO D, 2011
a. Ámbito económico productivo
i. Turismo
1. Estructura organizativa de turismo del lugar
La Ilustre Municipalidad de Riobamba inaugura el 21 de noviembre de 2008 el Paseo Ambiental Ricpamba, con la finalidad de brindar a la ciudadanía un espacio de esparcimiento y recreación alejado del ruido.
El Paseo Ambiental se encuentra en la Quinta de la Ciudad en la Casa Molino, cuenta con un espacio de 9 hectáreas, que posee zonas de bosques naturales y senderos junto al río. Diseñado a través de 13 paradas el Paseo Ambiental Ricpamba, da a conocer las diferentes zonas de vida, los recursos naturales que existen en este predio municipal y sobre todo crea una conciencia sobre la importancia y conservación de la cuenca del Río Chibunga.
2. Caracterización del sistema turístico del lugar
a. Oferta
Los principales atractivos que ofrece el Paseo Ambiental Ricpamba son los siguientes:
Cuenca del Río Chibunga. Ecosistema Páramo con sus especies de flora y fauna representativa. La zona de vida Ceja de Montaña y su flora representativa. Vivienda tradicional, técnicas y materiales de construcción. Ecosistema de Humedal, principales especies de flora. Aves existentes en el Paseo Amabiental Ricpamba. Vivero municipal.
Infraestructura: El Paseo Ambiental Ricpamba está adecuado para brindar a los visitantes un momento de distracción y aprendizaje, para lo cual se encuentra distribuido de la siguiente forma:
1. Casa molino: Conocida antiguamente como Casa Molino Santa Adela, cuenta con tres plantas que se distribuyen de la siguiente forma:
Primera planta: Es ocupada como vivienda de los trabajadores. Segunda planta: Es destinada a la sala de exhibiciones que tiene una
capacidad para 40 personas. Tercera planta: Funcionan las oficinas del Centro de Interpretación
Ambiental Ricapamba, y además es un Auditorium con capacidad para 20 personas.
2. Invernaderos o Vivero Municipal: Existen dos invernaderos en los cuales se cultivan las plantas que son destinadas para los espacios verdes de la ciudad. Actualmente éstos se encuentran en deterioro.
Consejo Cantonal
Alcaldia
Higiene salubridad gestion ambiental
Gestion ambiental
Parque linealCuenca del rio
Chibunga
Parque lineal Chibunga
Paseo Ambiental Ricpamba
AdministradorIng Milton
Baño
TecnicosIng Oswaldo
Urquizo
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
3. Salón para muestra y exhibiciones: Se encuentra en buen estado por ser una construcción reciente, se ubica junto a la Casa Molino y consta de tres secciones:
Una pequeña cocina Un salón para muestra y exhibición de ocho maquetas que hacen referencia a
la flora y fauna de la Reserva de Producción Faunística Chimborazo. Baterías sanitarias.
4. Sendero: El Pasee Ambiental Ricpamba posee un único sendero que se encuentra en buen estado que puede ser guiado o autoguiado.
Señalética:
b. Demanda
El flujo turístico actual de visitantes del Paseo Ambiental Ricpamba está formado principalmente por estudiantes de Centros Superiores y Secundarios afines a las carreras de Ecoturismo, Forestal y Agronomía mientras que los visitantes potenciales se dividen en dos grandes grupos.
3. Estructura actual del espacio turístico
Se ha establecido que para mantener el orden durante el recorrido y tener una visita agradable y satisfactoria se lo debe hacer con un máximo de 20 personas, también se ha considerado que la distancia mínima entre grupos sea de 50 a 100 metros y el tiempo promedio para el recorrido es de aproximadamente 2 horas.
a. Ámbito político administrativo (Tierra, P. 2008)i. Administración interna
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
D. ANÁLISIS DE LA BIODIVERSIDAD
Biodiversidad Aves
Cuadro Nº6:Transecto 1
NUM DE SPP
NOMBRE CIENTIFICO
NUM DE IND.
PORCENTAJE PI PI 2 LN PI
PI (Ln PI)
1 Saltador maximus 4 11,76 0,11760,0138
-2,1401 -0,2518
2 Pheuticuschysopelus 16 47,06 0,47060,2215
-0,7538 -0,3547
3 Turdusfuscater 2 5,88 0,05880,0035
-2,8332 -0,1667
4 Pyrocephalusrubinus 1 2,94 0,02940,0009
-3,5264 -0,1037
5 Zenaida auriculata 9 26,47 0,26470,0701
-1,3291 -0,3518
6Notiochelidoncyanoleuca 2 5,88 0,0588
0,0035
-2,8332 -0,1667
TOTALES 34 0,3131 -1,3954
Cuadro Nº7: Transecto 2
NUM DE SPP
NOMBRE CIENTIFICO
NUM DE IND.
PORCENTAJE PI PI 2 LN PI
PI (Ln PI)
1 Zenaida auriculata 5 41,67 0,4167 0,1736 -0,8755 -0,3648
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
2Columbina passeria 2 16,67 0,1667 0,0278 -1,7918 -0,2986
3 Turdusfuscater 1 8,33 0,0833 0,0069 -2,4849 -0,20714 patagonas gigas 3 25,00 0,2500 0,0625 -1,3863 -0,34665 Lesbia viotariae 1 8,33 0,0833 0,0069 -2,4849 -0,2071TOTALES 12 0,2778 -1,4241
1. Índice de Dominancia de Simpson
Fórmula: D=∑(Pi2)
1-D*100
Dónde:
Pi= Proporcionalidad de individuos
TRANSECTO º 1
1 – 0,3131= 0,6869 * 100 = 68,69 %
TRANSECTO º 2
1 – 0,2778= 0,7222 * 100 = 72,22 %
2. Índice de Equidad de Shannon – Wienner
Fórmula:
H 1=−∑(Pi )(lnPi)
lnS
Dónde:
Ln=Logaritmo natural
S= Número total de especies
Transecto 1:
H 1=−34 (−1.3954)
ln6
H 1=47.44361.7917
H 1=26.4787
Transecto 2:
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
H 1=−12 (−1.4241 )
ln5
H 1=17.08921.6094
H 1=26.4787
3. Índice de Diversidad de Margalef
Fórmula: DMg=s−1lnn
Dónde:
S=Total de especies
n= número de individuos
TRANSECTO º 1
DMG = S – 1 / Ln N
DMG = 6 – 1 / Ln 34
DMG = 1,41 = bajo
TRANSECTO º 2
DMG = S – 1 / Ln N
DMG = 5 – 1 / Ln 12
DMG = 1,60 = bajo
4.Índice de Coeficiente de similitud de Sorensen Cualitativo y Cuantitativo
TRANSECTO º 1 – 2
NUM. SPP SPP REPETIDA T º 1 T º 2
1 Turdusfuscater 2 12 Zenaida auriculata 9 5
TOTALES 11 6
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
SORENSEN CUALITATIVO
Is = 2c / a + b
Is = 2(2) / 6 + 5
Is = 0,3636 * 100 = 36.36%
SORENSEN CUANTITATIVO
Iscuant = 2 Pn / a N + b N
Iscuant= 2 ( 1 + 5) / 34 + 12
Iscuant= 12/46 = 0,2608 * 100 = 26,08 %
Índices de biodiversidad de insectos
Transecto 1
NUM DE SPP NOMBRE CIENTIFICO
NUM. DE IND
PORCENTAJE PI PI 2 LN PI
PI (Ln PI)
1 Heliconiusnelpomenen 1 1,850,018
50,000
3-
3,9890 -0,0739
2 Anaxjunius 3 5,560,055
60,003
1-
2,8904 -0,1606
3 Apixmellifera 1 1,850,018
50,000
3-
3,9890 -0,0739
4Heliconiusmelpomemeagla
ope 2 3,700,037
00,001
4-
3,2958 -0,1221
5 Coccinelidae 5 9,260,092
60,008
6-
2,3795 -0,2203
6 Chorthippusvagans 42 77,780,777
80,604
9-
0,2513 -0,1955
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
TOTALES 54 0,618
7 -0,8462
Transecto 2
NUM DE SPP NOMBRE CIENTIFICO
NUM DE
IND.PORCENTAJ
E PI PI 2 LN PI PI (Ln PI)
1 Apis mellifera 2 2,990,029
90,000
9
-3,511
5 -0,1048
2 Coccinelidae 8 11,940,119
40,014
3
-2,125
3 -0,2538
3 Chorthippusvagans 23 34,330,343
30,117
8
-1,069
2 -0,3670
4 VespulaVulgari 2 2,990,029
90,000
9
-3,511
5 -0,1048
5 Chorthippusjucundus 32 47,760,477
60,228
1
-0,739
0 -0,3529
TOTALES 67 0,362
0 -1,1834
1. ÍNDICE DE DOMINANCIA DE SIMPSON
TRANSECTO º 1
1 – 0,6187= 0,3813 * 100 = 38,13 %
TRANSECTO º 2
1 – 0,3620= 0,638 * 100 = 63,8 %
2. ÍNDICE DE EQUIDAD DE SHANNON-WINNER
Transecto 1
H 1=−54 (−0.8462 )
ln 6
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
H 1=45.69481.7917
H 1=25.5027
Transecto 2
H 1=−67 (−1.1834 )
ln 5
H 1=79.28781.6094
H 1=49.2645
3. ÍNDICE DE DIVERSIDAD DE MARGALEFT
TRANSECTO º 1
DMG = S – 1 / Ln N
DMG = 6 – 1 / Ln 54
DMG = 4,74 = Media
TRANSECTO º 2
DMG = S – 1 / Ln N
DMG = 5 – 1 / Ln 67
4.ÍNDICE DE COEFICIENTE DE SIMILITUD DE SORENSEN CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
NUM. SPP SPP REPETIDA T º 1 T º 21 Apixmellifera 1 22 Coccinelidae 5 83 Chorthippusvagans 42 23
TOTALES 48 33
SORENSEN CUALITATIVO
Is = 2c / a + b
Is = 2(3) / 6 + 5
Is = 0,5454 * 100 = 54,54%
SORENSEN CUANTITATIVO
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Iscuant = 2 Pn / a N + b N
Iscuant= 2 ( 1 + 5 + 23) / 54 + 67
Iscuant= 58 / 121 = 0,4793 * 100 = 47,93 %
BIODIVERSIDAD DE FLORA
Transecto 1
NUMDESSP
NOMBRE CIENTÍFICO NUMDE INDI
PORCENTAJE
Pi Pi2 lnPi Pi(lnPi)
1 Berberisvirgata 10 3.78 0.0378 0.00142 Eucaliptus globulus 42 15.90 0.1590 0.02523 Mellisaofficinalis 15 5.68 0.0568 0.00324 Origanumvulgare 20 7.57 0.0757 0.00575 Datura stramonium 30 11.36 0.1136 0.01296 Chenopodiummurale 27 10.22 0.1022 0.01047 Chenopodiumambrosoid
e15 5.68 0.0568 0.0032
8 Bernedecia espinosa 10 3.78 0.0378 0.00149 Franseriaartemisoides 15 5.68 0.0568 0.003210 Matricaria chamonilla 30 11.36 0.1136 0.0129
011 Taraxacumdensleonis 50 18.93 0.1893 0.0358TOTAL 264
1. Explicación e interpretación de cada resultado
E. EJECUCIÓN DEL INVENTARIOINTERPRETATIVO
1. Servicios interpretativos actuales a. Ficha de caracterización de servicios actualesb. Matriz de evaluación de los servicios actuales
F. CARACTERIZACIÓN DE LAS AUDIENCIAS
1. Análisis de audiencias a. Recolección de datos
a) Universob) Muestra
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Para la determinación del tamaño de la muestra se utiliza la fórmula de Canavos, con la cual se obtiene el número de encuestas deben ser aplicadas en función al universo antes mencionado.
n=N (P∗Q )
( N−1 )( ez)2+(P∗Q )
Donde:n = tamaño de la muestraN = universo de estudiop = probabilidad de ocurrencia, equivalente a 0,5q = probabilidad de no ocurrencia, equivalente a 0,5e = el margen de error (10%)z = nivel de confianza (1.8)
c). Instrumentod). Resultados1. Género
2. Edad:
MASCULINO42%
FEMENINO58%
GÉNERO
MASCULINO 25FEMENINO 35TOTAL 60
20-25 2536-30 1531-35 1035-40 10
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
3. OcupaciónEstudiantes 25Empleados Público 9Empleados Privados
11
Ama de Casa 6Comerciante 4Otro 5
ESTUDIANTES42%
EMPLEADO PÚBLICO15%
EMPLEADO PRIVADO18%
AMA DE CASA10%
COM-ER-
CIANTE7%
OTRO8%
OCUPACIÓN
4. Interés de Visita
20-2542%
26-3025%
31-3517%
36-4017%
EDAD
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
SÍ70%
NO30%
¿LE INTERESARÍA VISITAR EL PASEO AMBIENTAL RICPAMBA?
5. ActividadesSí 42
No 18Observaciones sobre Flora 13Fotografías 25Observaciones sobre Fauna 21Caminatas 16Otros 6
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
FOTOGRAFÍAS37%
OBSERVACIONES SOBRE FAUNA
31%
CAMINATAS24%
OTROS9%
Actividades
6. Forma de aprendizaje:
0.50 ctvs.
6
$1.00 25$1.50 11
Exposiciones Fotográficas
27
Folletería 2Trípticos 10Letreros Interpretativos 27Letreros Interactivos 18
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
32%
2%
12%32%
21%
Forma de Aprendizaje
EXPOSICIONES FOTO-GRÁFICASFOLLETERÍATRÍPTICOSLETREROS INTERPRETA-TIVOSLETREROS INTERACTIVOS
7. Costo por ingreso
b. Perfil de visitantes
2). Actuales
El 41% de las personas que visitan el Paseo Ambiental Ricpamba son jóvenes que tienen entre 20 y 25 años, el 25% adultos entre 26y 30 años, el 17% adultos entre 31 y 35 años y entre 36 y 40 años.
0,50 Ctvs14%
$1,0060%
$1,5026%
Costo de Ingreso
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
El 58% son mujeres y el 42% son hombres
En cuanto a la ocupación el mayor porcentaje es 42% que corresponde a estudiantes de centros superiores.
El 70% de las personas encuestadas desearían visitar el Paseo Ambiental Ricpamba. De este porcentaje al 37% le gustaría realizar actividades referentes a fotografía y a un 31% observaciones sobre fauna.
G. PROGRAMAS Y SERVICIOS INTERPRETATIVOS
b. Matriz FODA
Debilidades AmenazasRecursos económicos limitadosInadecuado tratamiento de desechos sólidos y líquidos.Personal insuficienteDeterioro de infraestructura e instalaciones.Alto nivel de contaminación en el río ChibungaEscaza promoción del Paseo Ambiental Ricpamba.Falta de oferta alternativa para atraer a los visitantes.
Propenso a riesgos naturalesAltos niveles de deforestación a nivel del cantónResistencia al cambio de conductas favorables por parte de la audiencia.Presencia de fuertes contaminantes en las cercanías del Paseo Ambiental Ricpamba.
Fortalezas OportunidadesInfraestructura e instalaciones adecuadasCuenta con equipamientoPersonal capacitadoUbicación geográfica estratégicaPotencial turístico natural y culturalExistencia del Vivero Municipal para producción de especies ornamentales.Apertura del Gobierno local a la participación ciudadana.
Apoyo Gubernamental e iniciativas turístico ambientales.Interes de autoridades educativas en el proyecto.
Fuente:
c. Matriz CPES
Causa Problema Efecto SoluciónPoca gestión adiministrativa
Recursos económicos limitados
Deterioro de infraestructura e instalaciones.
Implementar un plan de manejo para el cuidado de la infraestructura e instalaciones.Realizar convenios con
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Personal insuficiente
la ESPOCH y la UNACH para que los estudiantes realicen guianza, manejo del vivero y manejo del área de lumbricultura
Poca Gestión Administrativa
Recursos económicos limitados
Desconocimiento del Paseo Ambiental Ricpbamba por parte de la ciudadanía
Elaborar un proyecto de promoción para el Paseo Ambiental Ricpamba.Realizar actividades recreativas y dinámicas constantes que revitalicen el Paseo Ambiental.
Problema de infraestructura
No tiene accesibilidad para personas con capacidades espciales
Las personas con capacidades especiales no llegan al Paseo Ambiental
Diseñar un plan de manejo para personas con capacidades especiales.
Fuente:
1. Metas y objetivos interpretativos
Objetivos de planificación
Objetivos interpretativos
Metas
Los objetivos establecen qué, cuándo y cómo se llevará a cabo las actuaciones en materia de interpretación.Deben ser específicos, medibles, apropiados, realistas y realizables en un tiempo determinado.
Son necesarios para lograr un objetivo interpretativo.Son medibles dentro de un período de tiempo.Deben ser usados para la evaluación cuantitativa de la efectividad de interpretación (en cuanto a mensajes y técnicas usadas en programas interpretativos).
Emj:Implementar programas de reuniones de discusiones de problemas que conciernen a la comunidad sobre la conservación de la biodiversidad para registrar sus preocupaciones y sus
Ejm:Al final del primer año, implementar un programa mensual de reuniones de discusión de problemas que conciernen a la comunidad sobre la conservación de la biodiversidad para
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
inquietudes. registrar las preocupaciones de los miembros de la comunidad y sus inquietudes
Fuente:
1. Programas de interpretación
Objetivos interpretativos
Tópicos Temas Mensaje Medios Programa
Fuente:
a. Programas en el sitio para público en general
1) Proyecto interpretativo 1: a. Descripción
i. Propósitosii. Impactos esperados
b. Audiencia objetivoc. Contenidos
i. Tópicoii. Tema
iii. Mensajed. Medios requeridos
i. Estilo y diseñoii. Materiales
e. Proceso de ejecucióni. Antes
ii. Duranteiii. Después
f. Tiempo de ejecucióng. Presupuesto
b. Programas en el sitio para poblaciones especialesc. Programas fuera del área
2. Matriz resumen del plan
Trabajo articulado de Quinto Semestre A
Tipo de programaIndicadores de cumplimiento
Tiempo de ejecución
Presupuesto del programa
1 2 3 4 5$ 5.680,00
Presupuesto total del Plan
H. REQUERIMIENTOS PARA LA EJECUCIÓN
1. Personal y entrenamiento 2. Equipo 3. Mantenimiento 4. Cronograma de actividades 5. Presupuesto
I. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
1. Matriz de seguimiento
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
VII. BIBLIOGRAFÍA