CORRIENTES

TEORICAS SOBRE

LOS PROCESOS

DE

ALFABETIZACIÓN

ALFABETIZACIÓN Es el lenguaje hablado como el escrito, se

define como dominio del lenguaje hablado y la lectura escrita.

El lenguaje escrito: la lectura y la escritura, queremos enfatizar la naturaleza mas general de la alfabetización y subrayar las continuidades entre lenguaje hablado y las diferentes formas escritas.

Se espera que las personas alfabetizadas hablen con fluidez, que demuestren un dominio del lenguaje.

TEORÍA DEL APRENDIZAJE Y EL

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Como un comportamiento: el

comportamiento verbal. Skinner creía

que los procesos de aprendizaje era el

mismo para todas las especies y todas las

acciones. El comportamiento lingüístico

considerado en termino de los

acontecimientos externos como el

esfuerzo y la imitación

TEORÍA INNATISTA DEL

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Chomsky: propuso dos niveles de reglas

gramaticales: profunda y superficial. La

estructura profunda de los constituyentes

gramaticales de las oraciones, se podrían

derivar de la estructura superficial. El

lenguaje que se emite al hablar

TEORÍA DEL DESARROLLO

COGNITIVO DE BRUNNER

El ser humano es concebido como un ser

creador y un aprendiz activo, su

conocimiento puede ser adquirido de

muchas formas diferentes y por muchos

días la consideran como un instrumental