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PERIÓDICO ESCOLAR DEL C. P. "LUIS SOLANA". AÑO XII / N° 36/ JUNIO-2000

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(PMI< teer "»::' t" M.tU¡U" <Mee;',.." d! ""J':',U., I<Ms ..• ! r.llI~' 11 1] [I~ Responded, mnos, decId: ~ _ _ '1 ~ lJ _ ~ ¿ Qué significan para vosotros las vacaciones que están a punto de llegar? l. EDITORIAL: Las vacaciones significan descanso y diversión, siempre que no nos Vacaciones. manden nada en el co1e. Significan mucho, porque podemos disfrutar 2. ACTUALIDAD: y tener tiempo para ver dibujos y jugar con los amigos. Significan Teatro Rojas y tiempo libre, son como un largo fin de semana que nunca se acaba. Premio Cervantes. ¿ Cuáles son para vosotros las vacaciones ideales y perfectas? 3. ESCUELA: Las vacaciones ideales y perfectas son ir con la familia a sitios donde Simulacro. nunca hemos estado (a la playa, al extranjero, ... ) y también jugar todo 4. PUEBLO: el tiempo con los amigos. Las vacaciones serían ideales y perfectas si nuestros padres no trabaj aran en esos meses. ¿ Qué cosas son vuestros entretenimientos favoritos en vacaciones? Nuestros entretenimientos favoritos son varios: bañamos en la piscina (aprender a tiramos de cabeza y a nadar como un pez de bien), montar en bici, ir a pescar, divertimos en la playa con la arena y las olas del mar, ayudar a los papás en la cocina, y comer helados. ¿Hay algo que no os guste de las vacaciones? Lo peor es que hace muchísimo calor y hay muchos insectos molestos. No nos gusta tampoco mareamos en los viajes, ni ir de compras. Sobre todo, 10 que no nos gusta es quedamos en casa aburridos. ¿ Qué puede ocurrir para que se estropeen las vacaciones? Lo peor sería ponemos enfermos, o que se pusiera enfermo algún familiar, o tener algún accidente (caerte de la bici y que te escayolen, por ejemplo). O también, tener que estar todo el tiempo haciendo deberes del cole. O también, que haga mal tiempo. ¿No os parecen muy largas las vacaciones? Las vacaciones no son largas, son muy cortas. Lo que es muy largo es el curso. Pero a veces se nos hacen un poco largas si no podemos jugar con los amigos, o si nos aburrimos sin nada que hacer.

I © 4° de PrirTlorio

La portada del último número del curso es una

obra maestra compuesta por distintos dibujos

realizados por los chicos y chicas de Infantil/5

años. Es una portada veraniega, con la que El

Corro de Méntrida quiere desear a todos sus

lectores y amigos unas muy felices vacaCIones.

j Hasta el curso que viene!

La estación. 5-6. REGIÓN:

Fiestas-U 7. PAÍS:

Violencia juvenil. 8. MUNDO:

'The Elián show' 9. TEMAS:

Injusticias. 10-14. LOS PEQUES. 15. ENCUESTA:

Comedor escolar. 16. ENTREVISTA:

Manolo el del Atlétic. 17. POEMAS:

Gloria Fuertes. 18. BUZÓN. 19. RECOMENDADOS. 20. PASATIEMPOS. 2l. HUMOR.

I 22. AGENDA.

wn encuenrro Lt0.U dcz tealro , INfANTIL y JUVENIL

Este año se ha celebrado el XI Encuentro de Teatro Infantil y Juvenil de Toledo, en el que hemos participado por quinta vez. Es una experiencia muy

Se ha celebrado este año la XVI edición del Concurso Escolar de Cuentos de iiiiiiii Castilla-La Mancha "Miguel de Cervantes", que organiza anualmente el Colegio Público de Tomelloso (Ciudad Real). Un año más hemos vuelto a tener suerte. Venimos participando en los últimos años, con un balance muy positivo. Sólo una vez enviamos cuentos y no resultaron premiados; el resto, siempre ha habido algún premio para Méntrida. Esta es la lista de los premiados: Juan Gabriel Illana Martín­Camuñas (1993) Carolina Herranz Sánchez (1995) Zoraida Roncero Villarón (1996) Virginia Recio Tejedor (1996 y 1997) Tamara Lombera Dévora (1999)Alejandro Villamiel García-Mora(2000). y ahora, la opinión del último galardonado: Para mí ha supuesto una alegría muy profunda. Era la primera vez que recibía un premio tan honorífico. Yo sabía que entre los diez primeros iba a quedar; cuando pasó el tiempo, ya dejé de creerlo. Pero cuando don F ermín me comunicó la noticia me puse muy contento. El premio se lo dedico a mi tía Mar, que me aseguró, cuando yo creía que no iba a ganar, que sí que conseguiría algún puesto entre los diez primeros. También, a mi tío Jose.

El día 9 de junio, viernes, realizamos en el cole un simulacro de emergencia. Como fue un simulacro, en realidad no había fuego, ni ningún otro problema, pero 10 hacemos porque los profesores nos han dicho que debemos aprender a salir de los edificios por si hubiese alguna emergencia. Nos han explicado qué debemos hacer y cómo, y también qué es 10 que no debemos hacer. Hemos aprendido que, como 10 más importante son nuestras vidas, no debemos perder tiempo cogiendo 10 que tengamos en las clases. No hay que correr, ni gritar, ni ponerse nervioso. En todas las aulas del cole hay carteles con indicaciones e instrucciones,junto con los planos de cada zona. Cada profesor tiene unas misiones concretas que realizar, según donde se encuentre; también son muy importantes los responsables o delegados de cada clase. La señal de alarma para iniciar la evacuación es un prolongado timbrazo. A partir de ese momento, se da aviso al Ayuntamiento, a Protección Civil, Guardia Civil y Policía Local. Cada profesor abandona su aula y los alumnos le siguen. El profesor que sale primero abre las puertas del edificio y corta la corriente eléctrica; los responsables o delegados de clase cierran las ventanas y las puertas del aula y salen los últimos, después de comprobar que no queda nadie por salir. De forma ordenada, sin correr y en fila india, todos los grupos de alumnos siguen a sus profesores y se dirigen al lugar de concentración, que está en el paseo de la Solana; allí se hace un recuento grupo por grupo, por si falta alguien. En general, a los alumnos nos encanta hacer simulacros, sobre los que pensamos cosas como estas:

{?, Están muy bien, sobre todo para entrenamos. {?, A mí no me parece bien que bajemos por las

escaleras del patio; sería mejor usar la rampa. {?, El delegado de clase corre más peligro que otros,

porque sale el último. {?, Si nos entrenamos bien, cuando haya una

emergencia no correremos tanto peligro. {?, Esto del fuego es algo muy malo; es mejor que no

pase nunca, pero los profesores hacen muy bien entrenándonos.

{?, Desde que mi profesor me enseñó 10 del cartel de evacuación y las normas, me fijo en ello todos los días.

{?, Yo no comprendo por qué no me podría llevar mi abrigo o mi cartera; no me gustaría que se quemaran.

{?, Lo del simulacro me encantó y fue muy divertido. En mi anterior colegio nunca hicimos nada parecido.

Al parecer, e126 de diciembre de 1891 se inauguró la línea de ferrocarril, de vía estrecha, que enlazaba Navalcarnero con Villa del Prado. Dicho tramo atravesaba parte del Monte de Berciana, en donde se instaló una estación, cerca de la carretera que une Méntrida con el Puente de la Pedrera. Una década después, esta línea se completó hasta Almorox, con un recorrido total desde Madrid de casi 74 km. Las estaciones y apeaderos del trayecto eran Madrid ("Estación de las pulgas"), Campamento, Cuatro Vientos, Alcorcón, Móstoles, Villaviciosa, Guadarrama, Navalcarnero, Villamanta, Valquejigoso, Méntrida, Alberche, Rincón, Villa del Prado y Almorox. La estación de Méntrida estaba en el km. 50, desde Madrid. Sus dependencias eran: un edificio de dos plantas, con despacho del jefe de estación y sala de espera, en la planta baja, y las viviendas de los empleados en la planta alta; otro edificio de una sola planta, dedicado a la cantina, con un cobertizo en su parte posterior, donde aparcaba el carruaje que hacía el servicio de viaj eros de la estación a Méntrida; más la nave del muelle de la estación y una pequeña torre circular de ladrillo, en donde se situaba el depósito de agua. Parece ser que la velocidad que alcanzaban aquellas locomotoras no era excesiva, debido, entre otras cosas, a la deficiente calidad de las vías y del trazado de la línea: j a veces tardaban más de tres horas en hacer el trayecto Méntrida-Madrid! Desde luego, según nos han contado los abuelos, eran trenes muy viejos. Hasta la Guerra, eran locomotoras de carbón, que después fueron sustituidas por otras más modernas de gasoil. Nos han dicho que eran trenes muy incómodos, con asientos de madera, en los que los viajeros terminaban con carbonilla hasta las cejas y se pasaba mucho calor en verano y mucho frío en invierno. Claro que el precio del billete se andaba por las cuatro o cinco pesetas. Era muy incómodo, pero muy útil. Gracias al tren era posible llevar a los mercados de Madrid muchas hortalizas, higos y otros productos, como nuestros famosos vinos. En primavera se llevaban habas, guisantes y lechugas; en verano, tomates, pepinos, judías y pimientos; en otoño, repollos y lombardas. Todo ello se transportaba hasta la estación en carros, igual que el vino, que se llevaba en pellejos y en barriles. Los viajeros llegaban a la estación andando o en borrico, al que luego dejaban atado a alguna encina. Los más privilegiados hacían el camino en '-----=-------"

coche, siendo muy famoso el coche de viajeros del tío Clemente, al que apodaban "el Pescadero" . La línea quedó fuera de servicio en los años cincuenta. No era muy rentable y su tendido ferroviario estaba muy deteriorado. Hasta su extinción, sucedieron un buen número de anécdotas. Algunas nos han contado, como aquella vez en que la locomotora se llevó por ,----­delante a 18 ovejas que cuidaba un pastor salmantino. Hubo también descarrilamientos ... De todo ello nos podrían hablar largo y tendido si vivieran el famoso tío "Espada", que estuvo muchos años empleado en esa línea; o el célebre Lucio Cortés, que fue jefe de estación en Méntrida un montón de años.

Como prometíamos en el número anterior, en éste vamos a resumir algunas de las fiestas regionales declaradas de Interés Turístico. Los artículos y las fotografias y dibujos son una parte de los materiales que nos han mandado nuestros compañeros de los pueblos que nos han escrito, respondiendo a nuestra invitación. Son los siguientes colegios públicos: "Nuestra Señora de Gracia", de San Pablo de los Montes; "Nuestra Señora del Espíritu Santo", de Val verde de Júcar; "María Luisa Cañas", de Pedro Muñoz; "Virgen de la Granj a", de Yunquera de Henares; y José Ma de la Fuente", de Ciudad Real. A todos ellos, muchas gracias.

L PQdtO MutÍoz (Ciudad

Los grupos y rondallas van a la ermita a cantarle los mayos R 1) a la Virgen; después hay una ofrenda floral, para después

Qa hacer concurso de farolas. Las representaciones más populares y tradicionales (la reja, la maceta, las castañuelas, los manchegos, las flores y la cruz de mayo). Por la noche, bailar, cantar, tocar y ... beber; al recorrer las casas de las damas infantiles y juveniles, donde las elogian, le cantan mayos. Luego hay rondallas, con jotas, seguidillas... Las damas, en agradecimiento, invitan a beber "zurra" y tomar un aperitivo. E11 de mayo, las damas vestidas como la tradición van al ayuntamiento, donde las esperan todos los grupos folclóricos, bandas de música, cometas y tambores .

Saliendo el pasacalles hasta la plaza de toros, en donde se celebra el festival; en la comitiva van las damas del año pasado y, detrás, las nuevas.

La fiesta de la Vaca se celebra el 25 de enero, día del L FIE t DE L ~ e patrón del pueblo. Los protagonistas de la fiesta son los quintos licenciados. La misión de los quintos consiste en ~an Pablo dl! lo~ Montl!~ (Toll!do) preparar la luminaria del día 24 de enero, que luego se quema por la noche, hasta que la leña se ha quemado y pueden saltar sobre las brasas. El día 25 , después de misa, comienza 10 que se llama "correr la vaca" , en que se corre los forasteros. Consiste esta carrera en llevar a los forasteros cogidos por los brazos por dos quintos, mientras el vaquero, que es el que lleva la vaca, le va pinchando con uno de los cuernos. La carrera termina en el ayuntamiento, donde se le obsequia con limonada y tostones.

El VI

Según la historia documentada, hace 400 años el pueblo de Yunquera estuvo a punto de desaparecer, debido a la peste bubónica que asolaba el pueblos; por ello, acudieron a la Virgen y la hicieron una rogativa para que terminase la peste y no murieran más personas. Junto a esta historia se cuenta una leyenda sobre una mendiga que llegó al pueblo en aquella época. Las limosnas que pedía las repartía entre los apestados y cuidaba a todos los enfermos. Se cuenta que esa mendiga misteriosa era la propia Virgen de la Granja, que había escuchado la oración de sus hijos y se había personado a socorrerlos.

~:iIII!I Sea estos verdad, o no, 10 cierto es que la epidemia cesó; yen honor a esta Virgen se celebra desde entonces (1599), todos los años, las fiestas patronales de Yunquera en tomo al 15 de septiembre, concretamente desde el día 8 hasta e121 .

Valvº~dº

Es una fiesta de orígenes desconocidos. Está muy relacionada con la historia de la ciudad. A finales del siglo XIX, el alcalde Maldonado prohibió su celebración, creándose una coplilla que decía: "Este año no hay Pandorga / Virgen del Prado / por la cicatería / de Maldonado".

Al parecer el significado de Pandorga es "reunión de músicos" . Según los estudiosos de esta fiesta, había en tiempos un mayordomo, al que se denominaba Pandorgo. Este personaje acudía todos los años a la catedral, donde se cantaban canciones manchegas, hasta los maitines a la Virgen del Prado patrona de la ciudad; después se invitaba a las autoridades y al público asistente a típico "puñao" de frutos secos y el vasito de "limoná".

Ya en los años 60, consistía en una ofrenda floral y baile en la catedral. Actualmente se han añadido actos como el toro de fuego, el pañuelo de yerbas y los juegos tradicionales de los "bolos" y del "truque".

Se celebran, del 4 al 10 de enero, en honor del Santo Niño. Suponen un reencuentro con las raíces tradicionales del pueblo, ya que estas fiestas se celebran de igual forma a como se hacían hace ya más de medio milenio.

Se desarrollan de la siguiente forma: los tres primeros días se celebran misas para las distintas compañías de moros y cristianos, con procesiones, descargas de escopetas y comiendo el "puñao", plato típico compuesto de garbanzos, cañamones y vino.

El día 7, las compañías, por separado, se dirigen al campo de batalla para realizar las guerrillas; después regresan a la Plaza Mayor para dar novedades a sus generales.

El día 8, que es el día mayor de la fiesta ("Día del Niño"), se realizan las batallas de dichos. En la primera, los cristianos salen derrotados y los moros se apoderan del Santo Niño; en la

segunda batalla ganan los cristianos y los moros, arrepentidos, piden perdón ante el Santo Niño, convirtiéndose al cristianismo. El día 9, toman posesión de sus cargos los nuevos oficiales.

El último día, se reúnen los Oficiales Entrantes y Salientes, Generales y hermanos que lo deseen de cada Compañía; y, junto con sus señoras, celebran una comida de hermandad y terminan las fiestas vestidos de máscaras, recorriendo las calles del pueblo.

i Asesinato de la joven Cloro Gorda en San Fernando. I

~etrato de un c(men, El satanismo o la envidial

posibles móviles.

Detenidas dos jóvenes por el asesinato de una adolescente

¡ ~tl C~ Mt~ COMO ~~OW I Matar: or matar, La violencia es una de las cosas que debemos impedir. Eso lo debemos ir aprendiendo en el colegio y en el instituto; quiero decir: cuando somos pequeños. Si digo esto es porque nosotros, los niños, estamos todo el día jugando a videojuegos de violencia, a ver películas de violencia ... Pensaréis que esto es una tontería. Diréis: "Porque juegue un día, no va a pasar nada". Vale que juegues un día; pero es que cuando juegas más veces, te vas metiendo en el juego y ... ¡Al final ya no piensas que estás jugando unjuego, sino que piensas que es la realidad! Eso fue lo que le pasó a un chaval de Murcia de 17 años (José Rabadán), que mató a sus padres y a su hermana pequeña con una espada de "Samuray", una "catana". Se pensaba que él era el protagonista de su "juego de rol" preferido. Dice que los mató por el placer de quedarse solo y para vivir nuevas experiencias ... (Ángel Corral) Cada vez hay más asesinatos producidos por los jóvenes. El pasado 26 de mayo, Clara García Casado, una joven de 16 años de San Fernando (Cádiz) fue asesinada por dos "amigas" suyas: Raquel, de 17 años; e Iria, de 16. Dicen que cometieron el crimen porque deseaban "ser famosas", salir en la tele, experimentar la sensación de acabar con una vida ... ¿ Todo esto por qué? Quizás sea por la televisión, por los medios de comunicación que dan mucha publicidad a la violencia, por las video consolas de juegos violentos, por las películas ... ¿O será por la educación recibida ? (Ana Cabrera) y yo me pregunto: ¿por qué la violencia en la juventud? ¿Adónde lleva la violencia? ¿Cuáles son los orígenes de este problema? ¿Qué parte de culpa tiene la televisión y la publicidad? ¿Y los "juegos de rol"? Puede ser, porque hay unjuego de Internet que te dice que tienes que matar primero a tus enemigos, después a los enemigos de tus amigos y, finalmente, a tus amigos ... Pero, al final, la ficción de José Rabadán, de Raquel y de Iria, ha terminado en la cárcel. Yo creo que la injusticia puede empezar en las escuelas y en los institutos: quitándole las doscientas pesetas que uno lleva por si pasa algo o el bocadillo al compañero más débil; o insultando al compañero diariamente porque es tímido, o gordo, o flaco, o con gafas, o alto, o bajo ... ¡Qué importa, con tal de burlarse de alguien! (Cristóbal Franco)

Castro reúne a 200.000 ara exi ir el re reso de Elián El padre de Elián González, el niño balsero cubano, reclama su custodia.

Los familiares deMiami piden asilo político para Elián en EEUU.

Vida y miserias de Elián. I I Eliancito, el Niño Prodi~io. El F.B.I. Asalta la casa de los familiares de Elián en Miami.

120.000 cubanos iden en una concentración el re reso de Elián a la isla. Elián González, "el Niño Balsero cubano", con solo 5 años cuando ocurrió la tragedia (ahora tiene seis), vivía en Cárdenas, un pueblo de Cuba situado a 140 km. de la Habana. Fue sacado del país por su padrastro y su madre Elizabeth Brotan para ir a Estados Unidos, en busca de una vida mejor. En el camino ocurrió la tragedia: su madre y su padrastro se hundieron en las aguas; pero él sobrevivió, a pesar de los tiburones y del frío, porque sus padres lo ataron a un neumático. Y así lo encontró un pescador americano, que lo entregó a unos familiares (un "tío-abuelo") que vivían en Miami. Éstos, junto con otros muchos estadounidenses, quieren tener allí al niño, porque piensan que es muchísimo mejor para él, puesto que en Cuba se viven situaciones perores por la pobreza. Pero no lo quieren solamente por eso, sino también porque Estados Unidos y Cuba están en contra unos de otros, porque el Presidente de Cuba es Fidel Castro, y por asuntos políticos.

En Cuba, sin embargo, vive el padre de Elián (Juan Miguel González), sus abuelos y algunos tíos. Ahora, su padre está con Elián en Estados Unidos, porque el gobierno de este país ha reconocido al padre el derecho a tener la custodia de su hijo. Y por eso se ha formado un intenso debate sobre si Elián debe ser devuelto a Cuba con su padre o permanecer en Estados Unidos con los otros familiares.

Yo creo que lo más justo es que Elián González vuelva con su padre, puesto que es su padre y tiene más derecho que nadie a estar con su hijo. ¿No? Si Elián regresa a Cuba podrá tener todo el cariño de su padre, aunque no se viva tan bien como en Estados Unidos. (Ruth Montero)

y si en Estados Unidos se vive mejor, ¿por qué no se llevan a los niños de África o por ahí que no tengan padres o que vivan mal? (Patricia Sastre)

Pero el caso de Elián no es el único. Hay muchos más niños que al emigrar de Cuba han ido a parar a Miami. Y pocos han pensado en Elián. Todos piensan en sí mismos: Fidel Castro quiere recuperar al chico sólo para hacer saber a Estados Unidos que él es el mejor. Porque, a causa del aislamiento de Cuba por parte de los Estados Unidos, se ha creado una gran rivalidad entre los dos países, que ha desembocado en esta guerra política.

Cuando Elián sea mayor, se dará cuenta de que ha sido utilizado como un símbolo o un instrumento de la política. (Alejandro Villamiel) Todos lo quieren como un trofeo que se gana. (Daniel Pérez)

¿Os podéis imaginar qué estará pensando Elián y lo que estará sufriendo? ¡Debe ser trágico estar viviendo como si fueras un sim le símbolo, con tan sólo seis años! (Ruth Montero)

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1.

Por primera vez, los encuestadores ael Corro han sido las madres y padres de alumnos de la Asociación, La explicación: pues que hemos decidido publicar los resultados de la encuesta que ha hecho la AM,P.A del Colegio, por sugerencia del Consejo Escolar, a todas las familias del pueblo que tienen niños estudiando aquL menos a los que están ahora en 6° de Primaria, que son los que en el curso próximo marcharán al instituto, En fin, la encuesta se hacía para conocer la demanda que hay sobre el servicio de comedor escolar, Por eso, la pregunta que se hizo fue la siguiente: Están ustedes interesados en que su hijo/a utilice diariamente los servicios de un comedor escolar, en el que estaría atendido por personal cuidador, y que le

" ...... rl'\v1mado si no d ne de beca de comedor de entre 500

Respuestas negativas .......... 96 (44 % de los matriculados en esos niveles) No contestan ................................................ 69 (30 % de los

16 26 r 1 3 3 6 4 5 6 10 3 5 I

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Como puede verse en el cuadro, casi la mitad de los solicitantes del servicio de comedor son alumnos de InfantiL de 3 a 5 años, Curiosamente, al parecer interesa más a los niños que a las niñas, En todo caso el número de potenciales usuarios es lo suficientemente importante como para que se haya solicitado formalmente dicho servicio a la Delegación de Educación de Toledo, La idea es ponerlo en funcionamiento en el curso próximo, pero aún no hay respuesta oficial a la solicitud,

Manuel Sánchez Delgado, "Manolo" , es el personaje famoso que nuestra revista El Corro ha tenido el honor de entrevistar. Con

1, mucha amabilidad atendió, al finalizar el partido de los Veteranos

del Atlético de Madrid con los del Méntrida, a nuestro equipo de intrépidos reporteros, integrado en esta ocasión por Ángel,

~ Cristóbal, Salva y José Luis , todos ellos de 6° curso de Primaria. Para quien no lo sepa, os diremos que Manolo nació e117 de enero de 1965 en Cáceres y el fútbol lo ha sido todo para él : a este deporte ha dedicado más de 15 de los años de su vida. Empezó a jugar al fútbol en serio en el Cacereño; después, en el Real Murcia, en el Sabadell .. . y en el Atlético de Madrid, club que le catapultó a la Selección Española. Además del fútbol, le gusta mucho el tenis , el baloncesto y la natación; pero su afición, fuera del deporte, es la pesca. ¿Cómo es el mundo del fútbol por dentro? ¿Es tan maravilloso como parece? Hay de todo, pero yo me quedo con el compañerismo: el fútbol es unjuego de equipo en el que todos, como si fuéramos uno solo, intentamos conseguir el mismo objetivo , que es ganar. Es un mundo muy bonito. Desde fuera, puede parecer que hay problemas ; pero por dentro es otra cosa. Ganar un partido produce una enorme alegría y satisfacción. Yeso mismo se siente al meterun gol. Cuando se pierde .. . cuando se pierde, lo mejor es irse para casa ypensaren el siguiente partido ... En el fútbol, ¿es lo más importante el dinero? No , no; yo creo que no. Es importante, pero hay otras virtudes. Lo más importante es que puedes relacionarte y encontrarte con muchísima gente . Y luego están las lesiones , que es importante no padecerlas, porque pueden cortar una trayectoria deportiva. Lo sé por expenenCIa ... ¿ Qué opina de la violencia en el fútbol y del comportamiento salvaje de algunos hinchas? La violencia debe ser erradicada cuanto antes. Aunque yo creo que es incontrolable , porque son grupos minoritarios . Y, a veces , pagan justos por pecadores . En general, los '-----­aficionados españoles son gente responsable . ¿Le gustaba estudiar cuando era pequeño? ¿Cree que es importante estudiar? Sí , es fundamental. Hay que intentar compaginar el fútbol, el deporte en general , con los estudios . Además, para ser un buen jugador de fútbol se necesita, tanto como las dos piernas, una buena cabeza y formarse. Eso se consigue sólo a través de los estudios. ¿Qué ha sido para usted el Atlético de Madrid? ¿Qué parte de culpa cree que tiene Jesús Gil en la situación actual del club? Yo fui al Atlético de Madrid porque era un club grande que apostó por mí. Estoy muy orgulloso de haber pertenecido 7 años al Atlético de Madrid. Laactual situación del club a todos nos afecta. Es una pena y un drama ver a un club con tanta historia como éste en segunda división. Espero y confío que sea sólo por un año. ¿Jesús Gil? El Presidente ha hecho muchísimo por el Atlético de Madrid. Lo de este año es una desgracia y señalar a él como el único culpable sería un error. N os contó muchas cosas más, que no caben en esta página. Lo resumimos , diciendo que a los jugadores que más ha admirado han sido a Butragueño, a Maradona ya Van Vaster, de los de su época; y a Pelé y a Cruiff, de los anteriores . Que, según él, el momento más importante de su carrera deportiva fue el "debut" con la Selección Española en el año 1988, en un España-Eire de clasificación para el mundial de Italia/90. Y que terminó su carrera deportiva, como profesional, por culpa de una temprana lesión, en el Mérida, hace IIPIIAI!III!!RIIII

cuatro años. Pero , como demostró en el partido , todavía está ágil para jugar. ¡Menudas carreritas se pegó! ¡ Que se lo pregunten a los defensas del Méntrida! Del resultado del partido mejor no hablar. ¿9 a 1? Yeso que nuestro portero fue uno de los mejores .. .

EL RELÁMPAGO, REY DEL CIELO

Vuela, relámpago, vuela, que las noches y los días llegan y se van rápidos . Vuela, que tú me guías.

Cual caballo celestial, del cielo tú eres el rey

y la Tierra está a tus pies; Las estrellas son tu grey.

.. ". "" ~'" "1 ~"

Las nubes son tu aposento. l Tu fiel amigo yo soy. , t

Si la Tierra es tu cercado, ' _ toda mi gloria te doy. ,

Tus alas son infinitas ~, y tu tez indescriptible. : Opuesto tuyo es el sol, l , ~

mas quemarte es imposible. ~ (

" l ALEJANDRO VILLAMIEL' , " GARCIA-MORA ,

(6° de Primaria)

EN EL SENDERO DECOLORES .. .

En el sendero amarillo el pájaro reyes el mirlo.

En el sendero rojo al ponerse el sol

se oyen cantos melodiosos.

En el sendero verde

En el añil del cielo se ve la luna, se ve un sendero blanco

de humo volando por 10 alto .

En el sendero rosa

ANA CABRERA LOZANO (6° de Primaria)

((j.-=o:=--7 ;p¿:

únencargo colaborac

· I va e E1 Cristine Nóstlinger

Mini es una chica muy delgada, que tiene 8 años. Sus padres siempre van de vacaciones a esquiar, pero a Mini no le gusta esquiar. A su hermano Moritz también le gusta esquiar. Así que fueron a un pueblecito entre montañas muy curioso. Cuando llegaron, comenzaron a pasarle cosas a Mini. ¿Sabéis qué? ¿Queréis enteraros? iPues leedlo! Es muy divertido.

María Quintana. 3° Primaria.

El ~®r U MO Teresa Artzaga

Recomendamos el libro Rana por un día porque es gracioso, interesante, divertido y pasas unos momentos agradables con los personajes. Bueno, el cuento va de un príncipe que se ríe de una bruja que tiene la nariz ganchuda. Entonces la bruja le convierte en una rana durante doscientos años, hasta que un día, la princesa llamada Brunilda ... El final tendréis que averiguarlo en las páginas de "Rana por un día". Hacednos caso. Debéis leerlo.

Ángela , Daniel y Ma Carmen. 4° Primaria.

La historia del duende Rayas es muy divertida. Es uno de esos libros en los que pasan muchas cosas, una historia interesante en la que los protagonistas son duendes. Pero unos duendes y unas duendas muy especiales, a los que les ocurren cosas un poquito extrañ as. Hay muchos personajes ... Bueno, el asunto es que me ha gustado tanto que os lo recomiendo para leerlo este verano, por ejemplo. Son cien páginas muy entretenidas.

Nuria Herradón García. 5° Primaria.

Pepín, hijo, vete a casa y mira a ver si está allí mamá.

Paquito, hijo, toma cien pesetas y ve a

comprar una tele en color.

II/O~/~OOO

Teatro en Toteuoo El Grupo de Teatro Titiriteros Mentridanos Sociedad Artística, de 6° de Primaria, acompañados de algunos familiares, representaron en el Teatro Rojas de Toledo el gran éxito de la temporada: "Medias mentiras, o verdades a medias" .

~'WO~/~OOO

lt~~$~~P~Pl\ ~lt ~\fP~A. Salida, nueve y media; regreso, siete y pico. Los de 3° y 4° pasaron un día inolvidable en Á vila. Se lo pasaron muy bien. Visitaron las famosas murallas, la catedral y Santo Tomás. Comieron en el Santuario de Sonsoles. Montaron en el trenecillo el "Murallito" y subieron a lo más alto de la muralla.

El Consejo Escolar ha acordado definitivamente solicitar la dotación de un comedor escolar para nuestro Colegio, con la intención de que entre en funcionamiento en el curso próximo. Por decisión del Consejo, se propuso que el comedor se instale provisionalmente en el gimnasio, ya que para el nuevo curso podremos utilizar el polideportivo para las clases de Educación Física.

30/0~/~OOO

Dfa de ~erctana. Como todos los años, todo un día de convivencia y juegos en la dehesa de Berciana. Todo el colegio en plena naturaleza, disfrutando del campo y el aire libre. Los más pequeñajos, en autobús. Los más mayores, andando.

16/06/~OOO

't ¡ e<; t"- elet "-~. Una nueva experiencia apasionante. Todos los niños y niñas de Infantil y sus profes, se lo pasaron mazo de bien. Y todo por culpa del agua. Después del recreo, todos en bañador. Y... ¡venga cubos de agua! Al principio, algunos se asustaban por el agua fría, pero perdieron el miedo enseguida. Al final, quedaron empapados y se lo pasaron a lo grande.

~2106/~OOO f\lIV ~E\f0 IEC~ IV IIIPC@ 1OIIIR~ECC1f1I\f0.

El Consejo Escolar del Centro celebró elecciones para votar la candidatura a la Dirección del Centro, presentada por don Juan Manuel Magán García. Realizada la votación y el escrutinio, resultó elegido el candidato con 13 votos a favor y ninguno en contra. En la votación participaron todos los miembros del Consejo. El resto del Equipo Directivo estará formado por

I~~~

don José Carlos González Martín, •• ¡¡. como Jefe de Estudios, y doña Ma

Ángeles Lloréns García, como Secretaria.

~3/06/~OOO

E.~".,.é •• -. ••.•. Una buena forma de terminar el curso: visitar las instalaciones de CosmoCaixa enAlcobendas.Así lo hicieron los de 5° y 6°. Pasaron todo el día descubriendo cosas interesantísimas en las exposiciones permanentes sobre el mundo de la ciencia. Vieron el Planetario. Asistieron a las exposiciones "Toca, toca" y I'PtRPMR

"Huracán". y de postre, el taller de fósiles. Los que lo han visitado, nos han comentado que merece la pena verlo.

FONDO PERTO

Una . . .. 1nverS10n

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