Unidad 1 // Introducción a la Creatividad

•La inteligencia

•El conocimiento•Los estilos de pensamiento

•La motivación

•Las características de personalidad Robert Sternberg

Creatividad

“La creatividad en una cultura conformista”

Pensamiento

Pensamiento

Es la actividad y creación de la mente; es todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.

JP Guilford

““

Clasificó el pensamiento en dos clases:

Convergente: se mueve buscando una respuesta determinada o convencional y encuentra una única solución al problema.

Divergente: Se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos, sin mantener patrones de resolución establecidos, pudiéndose dar así una generosa cantidad de soluciones adecuadas en vez de encontrar una única y correcta.

JP Guilford

Pensamiento

Convergente Divergente

Lógico Intuitivo

Analítico Creativo

Secuencial Espacial

Objetivo Subjetivo

EmocionalRacional

Inteligencia

Inteligencia

Es la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con las acciones.

Howard Gardner“

“

Howard Gardner

Inteligencia

“Inteligencias Múltiples”

Cada persona tiene por lo menos siete inteligencias, habilidades cognoscitivas. Estas inteligencias trabajan juntas, aunque como entidades semiautónomas. Cada persona desarrolla unas más que otras.

1. La inteligencia lógica matemática 

Esta ha sido considerada en Occidente como la principal medida de inteligencia en una persona. Está íntimamente relacionada con el coeficiente intelectual. Los dueños de esta inteligencia pueden dedicarse a las ciencias exactas.

Algunos ejemplos de personas con este tipo de inteligencia son Stephen Hawking, Isaac Newton y Marie Curie.

2. La inteligencia lingüística 

S e f u n d a m e n t a t a n t o e n e l t i p o d e comunicación verbal y autoexpresiva, como en la capacidad escritural y creativa.

La tienen los escritores, los poetas, periodistas y guionistas. William Shakespeare, Gabriel García Márquez, Jorge Luis Borges.

3. La inteligencia musical Conocida comúnmente como “buen oído”; es el talento que tienen los músicos, los cantantes y los bailarines. Mozart, Bob Dylan, Frank Sinatra, Michael Buble

4. La inteligencia espacial  La tienen los que pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo; es una inteligencia visual y angular. La tienen los ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores, entre otros.  Miguel Ángel, Ai WeiWei. 

5. La inteligencia corporal – kinestésica  Es la capacidad de utilizar el cuerpo para resolver problemas o realizar actividades; usar al cuerpo como medio de auto-expresión, lo que exige un gran sentido de coordinación y tiempo. En este campo están los deportistas, los cirujanos, los artesanos y los bailarines.  Michael Jackson, Muhammad Ali, Isadora Duncan.

6. La inteligencia emocional Es la capacidad humana para resolver problemas relacionados con las emociones en uno y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones sino dirigirlas y equilibrarlas.  General Winston Churchill, Nelson Mandela

7. La inteligencia intrapersonal Ésta nos permite formar una imagen verdadera y precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos sin maximizarlos o minimizarlos.

Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier etapa de nuestra vida. Dalai Lama, la madre Teresa.

8. La inteligencia interpersonal Ésta nos permite entender a los demás. Se basa en la capacidad de manejar relaciones humanas y la empatía con la que nos “ponemos en los zapatos del otro” y reconocemos sus motivaciones, razones y emociones. La mayoría de las actividades que se realizan en la vida dependen de la inteligencia interpersonal, ya que están formadas por grupos humanos en los que debemos relacionarnos.

Mahatma Gandhi, la reina Isabel I de Inglaterra.

9. La inteligencia naturalista  

La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza. Los biólogos, astrónomos, geólogos y herbolar ios son quienes más la han desarrollado.  Charles Darwin, Isaac Newton, Carl Sagan 

Código

Todo acto de comunicación está basado en experiencias previas denominadas:

CÓDIGOS

•Código por experienciaFuerza de anclaje mental potente

•Código por divulgaciónFuerza de anclaje mental débil

Adquirimos código cuando tenemos

patrimonio cultural.

Tipos de código

código

Hiper/codificación

Hipo/codificación

Hay mucha mayor oportunidad de pregnanciay persuación cuando me presentas el mundo

como si lo viera por primera ves“ “

Idea

Son la base de cualquier tipo de conocimiento,tanto científico como artístico“

“

No existe idea mala ...solo aplicaciones mal empleadas“

“

Creatividad

Occidente

Un estado anormal deneurosis; es decir, sólo

crean los locos.

Oriente

Un estado al que todostienen acceso y en elcual se encuentra la

“energia vital”

Tipos de Creatividad

Dibuja:

“RATIO FÁCILIS”

Creatividad sencilla

Se trata de seguir las reglas del tipo

Creatividad compleja

“RATIO DIFÍCILIS”

Impone o instaura reglaspor primera ves

Grado CeroEs aquel que respeta los

paradigmas visuales(Forma, Tamaño, Color, Textura)

Creatividad

Es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y concpetos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

Robert Sternberg

“ “

Prelectio-Actividad especial; Día Creativo-Proceso Creativo-Planos de la Creatividad

Material 1/2 Cartulina ilustración, tijeras, cutter, fotografías, revistas de su interés, pegamento en barra, materiales extras de su elección.

Fases del Proceso Creativo

Las investigaciones sobre el tema del proceso creativo, así como las declaraciones de artistas y científicos, pueden dividirse en dos grupos de acuerdo con su desarrollo: las que marchan por un camino organizado y las que siguen una vía inspirada y creativa

Proceso Organizado

Esté proceso distingue los siguientes métodos mentales:análisis, síntesis y evaluaciónLos cuales son análogos al proceso creativo sustentado por un métodoorganizado.

1) PreparaciónEn esa fase se trata de definir elproblema con toda claridad, de ver suscomponentes en detalle y en relacióncon el todo, de ver el sistema antes dedar el paso siguiente.

2) ProducciónEn esa fase se estudian las propiedades, las variables y las posibilidades de solución del problema.

3) DecisiónAquí la idea es comprobada mediante un método evaluativo. Lo que hace que una solución sea mejor que otra es su valor de predicción

Proceso Inspirado

Esté proceso se distinguen por la creatividad y la espontaneidad sobre un método netamente de inspiración.

1) PreparaciónEs el período en que se reúnen conocimientos y lo que ocurre con eseconocimiento va a determinar la calidad de la creatividad.

Por el modo con que ese saber seconvierte en experiencia, dos son lascaracterísticas que condicionan esasfases: la sensitividad en la percepción del entorno y la ingenuidad en la manera de interpretar esa percepción.

2) IncubaciónConsiste en una consideración inconsciente del problema y en la búsqueda de una solución.

Cuanto más desligadas permanecen las experiencias, tanto más creativo resulta el proceso. Cuando se ordenan conforme a unos estereotipos, no se llega a ninguna fase de incubación ni a ningún proceso creativo.

3) VisiónEstá constituida por la vivencia del “¡Ajá!” y del “iEureka!” Es unmomento totalmente ajeno a la libertad; en él el material acumulado durante la fase incubatoria se transforma en un conocimiento claro y coherente que aflora de forma repentina.

Como tal experiencia suele ir acompañada de sentimientos muy fuertes, el individuo no preparado a menudo la arrincona o frena.

4) VerificaciónEs la parte final del proceso, en la cual se comprueba, examina y configura la nueva visión hasta adecuarse al individuo creativo y al entorno.

En esta fase se da el cometido más difícil, que es el de la comunicación, consistente en traducir la visión subjetiva a formas simbólicas objetivas. Singular importancia reviste para lacultura y su desarrollo el que tenga efecto una comunicación creativa adecuada.

Personalidad Creativa

¿Qué tan CREATIVO soy?

La diferencia entre los altamente creativos y los relativamente no creativos NO RESIDE EN LA INTELIGENCIA

tal como ésta se mide en las pruebas de inteligencia.

No existe mucha relación entre creatividad y cocienteintelectual; es perfectamente posible ser altamente

creativo y tener una inteligencia normal, o poseer una gran inteligencia y carecer de capacidad creativa.

El individuo creativo puede diferenciarse de los demás en cuanto a los rasgos de su personalidad.

Aptitud /ActitudCreativa

“Habilidades de la personalidad creativa”

Aptitud

FluidezEs la capacidad para producirideas y asociaciones de ideassobre un concepto, objeto osituación.

Re definiciónEs la habilidad para entender ideas,conceptos u objetos de manera diferente a como se había hecho hasta entonces, aprovechándolos para fines completamente nuevos.

Aptitud

FlexibilidadEs la capacidad de adaptarserápidamente a las situaciones nuevas u obstáculos imprevistos, acudiendo a nuestras anteriores experiencias y adaptándolas al nuevo entorno.

OriginalidadEs la facilidad para ver las cosas,de forma única y diferente.

Aptitud

SensibilidadEs la capacidad de captar los problemas, la apertura frente al entorno, la cualidad que enfoca el interés hacia personas, cosas o situaciones externas al individuo.

Aptitud

AbstracciónSe refiere a la capacidad de analizar los componentes de un proyecto y de comprender las relaciones entre esos componentes; es decir, extraer detalles de un todo ya elaborado.

SíntesisEs la capacidad de combinar varios componentes para llegar a un todocreativo. Es decir, es un proceso que partiendo del análisis de los elementos de un problema es capaz de crear nuevas definiciones concluyentes de la realidad del asunto estudiado.