CRÓNICA DEL CENTRO UNIVERSITARIO UAEM AMECAMECA ...

Crónica Centro Universitario UAEM Amecameca

PRIMERA PARTE

J. Xadira Ramírez Romero Cronista

Preámbulo

A 25 años de la fundación de la UAP Amecameca el cronista se propuso la tarea de revolver los archivos de la institución.

Tres han sido las fuentes esenciales para reconstruir nuestra historia: a) los profesores fundadores, memoria viva de los avatares; b) los documentos, archivos desempolvados y vivificados a raíz de la investigación y c) la comunidad académica, estudiantil, administrativa y de servicios, actores directos del acontecer en nuestra institución.

A todos ellos se debe la cristalización de este proyecto, necesario una vez

cumplido nuestro primer cuarto de siglo, las bodas de plata entre la zona oriente del Estado de México y la UAEM.

A lo largo de varios meses el cronista se ha impuesto la tarea de recopilar la

memoria dispersa del acontecer del Centro Universitario UAEM Amecameca y ha enfrentado diversas limitantes: a) la falta de registro verificable de datos, b) el progresivo deterioro de los registros iconográficos, c) la ubicación dispersa de las fuentes impresas.

Afortunadamente la comunidad universitaria cuenta con personas ocupadas

en generar archivos personales que han resarcido los daños. Entre estos se encuentran las invaluables colecciones personales de la M. en A.O. Guadalupe Melchor Díaz, el Dr. en E.L. Saúl Hurtado Heras, el M. en L. Lino Martínez Rebollar, L en I.C. Marco Antonio Ojeda Carrasco y el C. Arturo Julio Vargas Castro, así como toda la voluntad de profesores, alumnos y egresados quienes han contribuido con sus acervos, fragmentos verificables de su espíritu universitario.

En esta crónica del Centro Universitario UAEM Amecameca, antes Unidad

Académica Profesional Amecameca, el lector encontrará momentos, personajes y eventos significativos de nuestro devenir histórico, espero que sean pocos los adeudos y muchas las retrospecciones que detone su lectura.

¡Quién pudiera pensar que aquellos jóvenes pioneros estarían edificando los

cimientos de la educación superior en la zona oriente del Estado de México! ¡Quién pudiera imaginar sus desventuras, transformadas ahora en la consolidación progresiva de la UAEM en la zona de los volcanes y en el enorme orgullo de constatar que el “semillero” (así nombrado por el Quím. José Constantino Herrera

Alcántara) fue colocado en tierra propicia, en la tierra de labor que fuera el predio del arbolito.

Vaya pues este fragmento de memoria impresa de la que dejó de ser utopía

y se convirtió en certeza, en paso firme hacia la posteridad. Vaya también el agradecimiento a los elementos académicos que ya no están con nosotros, aquellos que han emprendido la marcha a otras esferas laborales y/o espacio-temporales porque gracias a su contribución se ha dispersado la cepa de la UAEM por altas orbes del arte, del quehacer científico y cultural.

Cierto es, no todo ha sido fácil, nuestro Centro Universitario ha vivido

momentos cumbre, momentos de complejidad creciente, no obstante aquí seguimos, haciendo de nuestra labor individual y colectiva un derrotero de ascenso.

J. Xadira Ramírez Romero Cronista

ORÍGENES Y TRANSFORMACIÓN DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS PROFESIONALES

La primera mitad de la década de los 80´s constituyó un parte aguas en el proceso de consolidación de la UAEM como institución angular en materia de educación superior en el Estado de México. Un evento que desveló la necesidad de apuntalar la cobertura educativa de nuestra Alma Mater en toda la entidad se halla en la apertura de la Extensión Académica de Temascaltepec (4 de octubre de 1982) donde se ofertó la carrera de Ingeniero Agrónomo Fitotecnista. Este suceso clarificó la necesidad de expandir el impacto educativo hacia otras zonas visualizadas como espacios potenciales de crecimiento demográfico y, por ende, de transformaciones insoslayables de carácter económico, político, social y por supuesto, educativo. Entonces se mostraba que la UAEM tenía por misión “vincular a la Universidad con el desarrollo de la Entidad y sobre todo ser fuente de identidad de los mexiquenses con las instituciones”1

En esta línea el 10 de enero de 1984 se dio a conocer ante el Consejo Universitario el Programa de desconcentración de la UAEM que fue aprobado el 31 de enero de 1984. Este programa planteó expandir la oferta educativa hacia zonas geográficas potenciales: “Atlacomulco en la zona norte; la parte norte del Valle Cuautitlan-Texcoco; Amecameca-Chalco en la zona oriente, y Temascaltepec-Tejupilco en la zona sur del Estado”.2

Para optar por estas zonas como primera fase del Programa de

Desconcentración se consideraron las necesidades de las respectivas zonas en materia de profesionalización y la demanda de instituciones de educación superior.

El Programa de Desconcentración presentó dos modalidades: Unidades

Académicas Profesionales (donde se ofertarían licenciaturas de dos o más escuelas o facultades) y las Extensiones (en las que se ofertarían planes de estudio de una sola escuela o facultad).

Luego en 1995 el Programa de Desconcentración de la UAEM (1984) fue

reformulado con el objeto de fortalecer a las Unidades Académicas Profesionales ya fundadas, así como la oferta de nuevas opciones educativas que continuaran

1 Gaceta Universitaria, Número Extraordinario, marzo de 2006, Época XII, Año XXII, Toluca, México, pág. 1. 2 Loc. Cit.

con el proceso dinámico que el contexto exigía, en el que la UAEM jugaría un papel preponderante: surge, pues, el Plan Maestro de Desconcentración de la UAEM.

Posteriormente (30 de septiembre de 1998) es aprobada en el Consejo Universitario la Iniciativa de Decreto para la creación del Consejo Técnico General de Unidades Académicas profesionales de la Universidad Autónoma del Estado de México. Este consejo técnico figuraría como la instancia colegiada donde se abordarían problemáticas específicas de la Unidades Académicas. En sesión ordinaria de este Consejo Técnico la Dirección General de Planeación presentó ante el pleno el documento denominado Unidades Académicas Profesionales. Bases para su reorganización en el que, con base en el Plan Rector de Desarrollo institucional 1997-2001 se mostraban, previo diagnóstico, las propuestas que tendían a resolver las problemáticas específicas, así como las estrategias, objetivos, los componentes, los objetivos y los mecanismos de implementación para la transformación de las Unidades Académicas en Centros Universitarios. En este mismo documento se presentaron las “Acciones y etapas de implementación”. No obstante, debido a la falta de consenso la iniciativa no tuvo aceptación. Se argumentó para entonces que el proceso de transformación no podía ser abrupto y sí precisaba de un proceso secuenciado.

Luego de esto, en el periodo de rectorado 2001-2005 se presentó el

Proyecto de Reforma a la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México (2003). En éste, y después de efectuar el análisis de la Legislación Universitaria, la Comisión Permanente de Legislación Universitaria del Consejo universitario estudió la posibilidad de transformar las UAP´s en Centros Universitarios con sus respectivos Organos Colegiados (Consejo de Gobierno y Consejo Académico), los procesos de selección de las autoridades, la creación del Consejo de Centros Universitarios y la representación de éste ante el Consejo Universitario. Lo anterior con la intención de otorgar una naturaleza jurídica a las Unidades Académicas Profesionales para lo cual fue necesario reformar y adicionar la Legislación Universitaria.

Así, el 30 de marzo de 2006 el H. Consejo Universitario de la UAEM decretó

el Acuerdo para la transformación de las Unidades Académicas profesionales en Centros Universitarios y los lineamientos para su transformación como consta en el númro extraordinario de la Gaceta Universitaria de marzo de 2006. En este documento se acuerda: La transformación de las Unidades Académicas profesionales en Centros Universitarios, la elección e integración de los Consejos de Gobierno, el nombramiento por parte del R3ector de los Encargados del Despacho de la Dirección de los Centros Universitarios en tanto eran electos los Directores, la integración provisional del colegio de Directores de Centros Universitarios con los encargados de los despachos, la elección de un representante de Centros universitarios ante el Consejo Universitario, el proceso de elección de dos alumnos y un profesor representante por todos los Centros Universitarios ante el Consejo Universitario, el establecimiento de las

Coordinaciones Regionales de Centros universitarios y la entrada en vigor del acuerdo a partir de su aprobación.

LAS PRIMERAS UNIDADES ACADÉMICAS Las Unidades Académicas Universitarias (UAP´s) contempladas en la primera etapa de desconcentración y las fechas en que iniciaron labores fueron las siguientes: Atlacomulco (17 de septiembre de 1984), Amecameca (17 de septiembre de 1986) y Zumpango (19 de octubre de 1987). La segunda etapa de desconcentración se llevó a efecto con la creación de la UAP Texcoco (17 de septiembre de 1995). Se fundaron posteriormente la UAP Valle de México (17 de septiembre de 1996), la UAP Ecatepec (17 de septiembre de 1996), la UAP Valle de Chalco (17 de septiembre de 1996), la UAP Valle de Teotihuacan (30 de junio de 2000) y la UAP Tenancingo (18 de octubre de 2003).

Foto: Archivo CU UAEM Amecameca

Ceremonia de colocación de la primera piedra de la UAP Amecameca

LA UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL AMECAMECA

El 3 de octubre de 1983 se discutió por primera vez la creación de la UAP Amecameca en el seno del Consejo Universitario. No obstante, fue hasta el 21 de octubre de 1985 cuando se aprobó su creación durante el periodo como Rector del Lic. Jorge Guadarrama López. Aún sin instalaciones propias, la Unidad Académica Profesional inició labores el 17 de septiembre de 1986 en el plantel de la Escuela Preparatoria de Amecameca mientras fungía como Director el Ing. Gerardo Juárez Constantino. Para entonces la oferta educativa era de cinco licenciaturas: Ciencias políticas y Administración Pública, Ingeniero Agrónomo en Producción, Letras Latinoamericanas, Medicina Veterinaria y Zootecnia y Nutrición. Las instalaciones de la escuela preparatoria albergó temporalmente a los estudiantes de licenciatura: Letras trabajó en la Biblioteca, Ciencias Políticas y Administración Pública en el auditorio, Agronomía en la sala de dibujo, Medicina Veterinaria y Zootecnia en el laboratorio y Nutrición en una de las aulas. Estas licenciaturas se ofertaron de acuerdo a estudios de pertinencia realizadas por la UAEM. Para este efecto se evaluaron aspectos tales como: los requerimientos estratégicos determinados por la actividad económica que prevalecía en la zona, así como por los ejercicios de prospección respecto al crecimiento poblacional. No sobra, por supuesto, añadir que también fueron determinantes las transformaciones que se avecinaban desprendidas del influjo urbano que empezaba a suscitarse durante la primera mitad de los 80`s y las movilizaciones poblacionales que generó el sismo de 1985. Cabe señalar que otro de los planes de estudio ofertado fue Ingeniero Mecánico, pero ésta no se abrió debido a que, a pesar de haberse realizado el curso propedéutico y los tramites de preinscripción, sólo tres alumnos aprobaron.

LOS DIRECTORES DE LAS FACULTADES En virtud de la modalidad de desconcentración que implicaban las Unidades Académicas Profesionales (donde se ofertaban planes de estudio de dos o más Escuelas o Facultades), la UAP amecameca inició su funcionamiento con el respaldo académico incondicional de las Facultades. Cuando se fundó la UAP Amecameca fungían como Directores de las facultades los siguientes maestros:

Foto: Archivo Guadalupe Melchor

M. en E. Alberto Saladino García Fac. de Humanidades


M. en S. P. Estela Ortiz Romo Fac. de Medicina


Lic. Juan Miguel Morales Gómez Fac. de Ciencias Políticas y Administración pública


M. en O. Antonio Laguna Cerda Fac. de Ciencias Agrícolas


M. V. Z. Gabriel Abraham Jalil Fac. Medicina Veterinaria y Zootecnia

LOS COORDINADORES GENERALES


Quím. José Constantino Herrera Alcántara (†) (1986 a 1993) El Quím. José Constantino Herrera Alcántara fue el primer Coordinador General de la UAPA. Su nombramiento procedió del entonces Rector Jorge Guadarrama López en 1986 y posteriormente fue ratificado por el otrora Rector Efrén Rojas Dávila. Su labor fue de suma trascendencia dado que era menester encabezar la naciente UAP Amecameca prácticamente con muchas encomiendas urgentes, académicas y de gestión. En su calidad de Coordinador General le correspondió la inauguración de las instalaciones de la UAP Amecameca el 17 de marzo de 1988 cuando era Gobernador del Estado de México el Lic. Mario Ramón Beteta Monsalve. Durante su gestión consolidó la estructura del Consejo de Coordinadores de Licenciatura de la UAP Amecameca y se acordaron los lineamientos del funcionamiento de la UAPA. A él se debe la propuesta y la gestión de un gran número de los Tiempos Completos Definitivos que figuran en nuestra planta docente actual. Durante su administración se consiguió a nivel sindical3 la prestación (hasta antes inexistentes) de viáticos para profesores foráneos. Se impulsó de manera denodada a la Licenciatura en Agronomía. Esta empresa se realizó mediante la contratación de profesores con nivel de doctorado procedentes de

3 La demanda de esta prestación corrió a cargo de la mesa directiva de la AAPAUAPA que entonces estaba integrada por M.V. Z. José Mendoza Becerril, Ing. Sergio Hilario Díaz y Lic. Lino Martínez Rebollar.

Chapingo. Este esfuerzo obedeció a que se visualizó el impacto de los egresados en la región por la actividad agropecuaria prevaleciente. Otro aspecto importante es que impulsó un modelo participativo de gestión en el que se fomentó la elección democrática de los Coordinadores de Licenciatura, así como la participación de representantes alumnos y maestros en el seno de los Consejos de Gobierno de las Facultades y también la inclusión de un Representante Suplente ante el Consejo Universitario. En materia de infraestructura, durante este periodo se creó el laboratorio de Nutrición, la adecuación de un espacio para biblioteca, la hemeroteca, la primera sala de cómputo y la cafetería. Se construyeron los campos deportivos de fútbol y básquetbol, se plantaron los setos que hasta la fecha existen, se colocó el alambrado perimetral y el andador escolar que conectaba Amecameca y la UAP. Se dispuso también la sala de maestros y los cubículos de los Coordinadores de Licenciatura.

Foto: Marco Antonio Ojeda Carrasco4

M. V. Z. José Mendoza Becerril (1993 a 1994)

En 1993 el M. V. Z. José Mendoza Becerril fue designado como Coordinador General Interino después del fallecimiento del Quím. José Constantino Herrera. La designación fue realizada por el Rector en turno M. D. Marco Antonio Morales Gómez. Durante este breve periodo se consiguió un mayor equipamiento de la única sala de cómputo que existía para entonces.

4 Las fotografías con características como ésta proceden del Programa de Control de Usuarios de Biblioteca elaborado por el L. I. A Marco Antonio Ojeda Carrasco desde el 2000.

Foto: J. Xadira Ramírez Romero

M. C. Rubén Luna Caballero (1994 a 2001)

El M. C. Rubén Luna Caballero fue designado como Coordinador General por el Rector M. D. Marco Antonio Morales Gómez. Durante este periodo de gestión se nombraron varios profesores de carrera en calidad de interinos, se consolidó administrativamente el área de Control Escolar y se impulsó la apertura de nuevas licenciaturas (1996) en la oferta educativa de la UAP Amecameca (Derecho, Administración y Contaduría) con lo que se consolidó cuantitativamente la planta estudiantil.

En materia de infraestructura se consiguió el servicio de teléfono y fax. Se

concluyó también la cafetería y la Posta Zootécnica. Este periodo constituyó un momento de transición del Programa de

Desconcentración en el que desapareció momentáneamente el departamento de Difusión cultural y no volvió a ofertarse la Licenciatura de Ingeniero Agrónomo en Producción5.

5 La última generación de la Licenciatura de Ingeniero agrónomo en Producción egresó en 1999.

Foto: Archivo Marco Antonio Ojeda Carrasco

M. en S. H. O. Ricardo Victoria León (2001 a 2005)

El M. en S. H. O. Ricardo Victoria León fue designado como Coordinador General durante los primeros meses del periodo de rectoría del D. en Q. Rafael López Castañares.

Durante este periodo destaca la implementación del Modelo Institucional de

Innovación Curricular en todas las licenciaturas de la UAP Amecameca (2004) y la construcción e inicio del funcionamiento de la sala de auto acceso del Programa Institucional de Enseñanza del Inglés (2004).

Esta gestión se caracterizó por la constante movilidad del personal

administrativo, así como por el auge de investigaciones relacionadas con la agroindustria tales como el Sistema de crianza y monitoreo agrícola donde se inició la cría de truchas, ajolotes y caracoles.

Foto: J. Xadira Ramírez Romero

M. en E. S. Narciso Campero Garnica (2005 y hasta la fecha)

El M. en E. S. Narciso Campero Garnica fue designado como Coordinador de la UAP Amecameca el 15 de julio de 2005 por el entonces Rector Dr. en A. P. José Martínez Vilchis. La designación del Maestro Narciso Campero constituyó un parte aguas en la política de designación que había vivido hasta entonces la Unidad Académica Profesional Amecameca debido a que era la primera vez que se nombraba Coordinador a un docente de la misma UAP. El maestro vivenció de cerca los avatares de cimentación y es profesor fundador adscrito a la planta docente de tiempo completo de la Licenciatura de Nutrición.

Otro aspecto importante de este periodo es la Transformación de las

Unidades Académicas Profesionales en Centros Universitarios, así como la conformación del Consejo de Gobierno y el Consejo Académico. Así, a partir del 30 de marzo de 2006 cuando desaparece jurídicamente la figura del Coordinador, el Maestro Narciso Campero, último de los coordinadores designados por el rector, se convierte en el Encargado del Despacho de la Dirección del Centro Universitario UAEM Amecameca.

Durante este periodo los mayores logros son: la construcción de la

biblioteca, el anfiteatro, la acreditación de la licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública y la obtención del nivel 1 de CIEES de Administración, Contaduría, Derecho y Letras Latinoamericanas.

LOS COORDINADORES DE LICENCIATURA Los primeros Coordinadores de Licenciatura fueron quienes tenían por misión efectuar la implementación de los Planes de Estudio elaborados en las facultades de origen. Caso muy particular fue el de la Licenciatura en Nutrición dado que ésta se implementó por primera vez en la UAP Amecameca. En este caso el plan de estudios fue diseñado de manera interna. El encargado de este proyecto fue el primer Coordinador de Licenciatura el M.C. Fernando Farfán González junto con una comisión quienes trabajaron de manera colegiada en la Facultad de Medicina. Aunado a esto los profesores adscritos fueron capacitados para la elaboración de los programas específicos de las diferentes materias. Los primeros Coordinadores de Licenciatura fueron los siguientes profesores:


Lic. Asael Mercado Maldonado (Ciencias Políticas y Administración Pública)


Ing. Sergio Hilario Díaz (Ingeniero Agrónomo en Producción)


Lic. Lino Martínez Rebollar (Letras Latinoamericanas)


M. V. Z. Pablo Hernández Alarcón (Medicina Veterinaria y Zootecnia)


M. C. Fernando Farfán González (Nutrición)

El trabajo de consolidación de las licenciaturas estuvo a cargo de los coordinadores subsecuentes. En ellos recayó la compleja tarea de implementar los planes de estudio con todas las implicaciones que ello implicaba. Era su labor la de asignar las materias de acuerdo a los perfiles académicos de los profesores, elaboraban los horarios, efectuaban eventos culturales y académicos relevantes para la formación de la comunidad estudiantil. Asimismo participaron en su oportunidad en la revisión y adecuación de los nuevos planes de estudio. Ciencias Políticas y Administración Pública Lic. Azael Mercado Maldonado Quím. José Constantino Herrera Alcántara6 Lic. René Arenas Rosales Dr. en Ranulfo Pérez Garcés M. en G. A. P. Miguel Ángel de Guadalupe Sánchez Ramos Letras Latinoamericanas M. en L. Lino Martínez Rebollar Dr. en E. L. Saúl Hurtado Heras Lic. Armando Tovar M. en E. Daniel Roberto Peregrino Rocha M. en E. Edmundo Martínez García Lic. en Let. Lat. Juana Xadira Ramírez Romero Medicina Veterinaria y Zootecnia M. V. Z. Pablo Hernández Alarcón M.V.Z. José Mendoza Becerril M.V.Z. Carmen Pérez Valdés MVZ José Antonio Ferrer Martínez M.V.Z. Filemón García Ceballos M. en S.P. Aurora Torres Velásquez Ingeniero Agrónomo en Producción Ing. Agr. Sergio Hilario Díaz Ing. Agr. Ceferino Nava Pérez Ing. Agr. en Prod. Juan Manuel Castro Rivero Nutrición M.C. Fernando Farfán González M. en E.S. Narciso Campero Garnica Lic. en Nut. Ana María Durán Ibarra

6 El Quím. José Constantino Herrera asume temporalmente la coordinación de esta licenciatura en tanto se efectuaba la asignación correspondiente en la Facultad.

Administración L. en A. Emiliano Saúl Sandoval Torres7 M. en R. I. Ma. Isabel Quiroz Mendoza Contaduría L. en A. Emiliano Saúl Sandoval Torres M. en R. I. Ma. Isabel Quiroz Mendoza Derecho Lic. en D. Heriberto Nava Altamirano Lic. en D. Mauricio Guerrero Sosa

7 Originalmente las Licenciaturas del turno vespertino no tuvieron coordinador, la supervisión académica estaba a cargo del Subcoordinador Académico. Durante el periodo de gestión del M. en S. e H. O. Ricardo Victoria León la coordinación se otorgo, previa elección, al L. en A. Emiliano Saúl, quien coordinó ambas licenciaturas. Posteriormente coordinó de igual manera la M. en R. I. Ma. Isabel Quiroz Mendoza.

LOS PRIMEROS DOCENTES La planta docente de la UAP Amecameca fue diversa en procedencia y en formación profesional. Los profesores fundadores procedían de Toluca y sus alrededores, de la zona oriente del Estado de México y lugares aledaños. Aunque su formación no era pedagógica los animaba el entusiasmo por ser piedra angular de una institución que evidenciaba crecimiento a pasos agigantados a nivel regional y nacional. Los primeros profesores fueron capacitados mediante un paquete didáctico impartido meses antes de la apertura de la UAP el cual se complementó durante el primer intersemestral. Los primeros profesores de la licenciatura de Ingeniero Agrónomo en Producción fueron: Arq. Oscar Martínez Olvera, Biol. Paul Dante Carranco Blanquet, Ing. Gerardo Juárez Constantino, Prof. Sergio Hilario Díaz, Quím. José Herrera Alcántara, Prof. Juan Manuel Badillo Reyes. Los profesores fundadores por la licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública fueron: Lic. Asael Mercado Maldonado, Lic. René Arenas Rosales, M. en F. Guillermo Enrique Alcázar Pavia, Lic. Teófilo Espinosa Castañeda, Prof. Alejandro Tapia González. La planta docente de la Licenciatura en Letras Latinoamericanas estaba integrada por: Prof.. Enrique Villada Valeriano, Lic. Lino Martínez Rebollar, M. en F. Guillermo Enrique Alcázar Favia. Los primeros profesores de la Licenciatura de Médico Veterinario Zootecnista fueron el Maestro Pablo Hernández Alarcón, el Maestro José Mendoza Becerril y la Profesora Guadalupe Melchor Díaz. La Licenciatura en Nutrición tuvo como primeros docentes al Ingeniero Narciso Campero Garnica, al M.C. Fernando Farfán González, la Biól. Ana Rosa Arenas Rosales, el Psicólogo Román Martín Soriano Suárez, la Maestra Guadalupe Melchor Díaz y el M. C. Alberto Hernández Zepeda.


Arq. Oscar Martínez Olvera


Biól. Paul Dante Carranco Blanquet


Ing. Sergio Hilario Díaz


Prof. Juan Manuel Badillo Reyes


Prof. Alejandro Tapia González


Prof. René Arenas Rosales


Profra. Guadalupe Melchor Díaz


Ing. Narciso Campero Garnica


Biól. Ana Rosa Arenas Rosales


Psic. Román Martín Soriano Suárez


M.C. Alberto Hernández Zepeda


M. en F. Guillermo Enrique Alcázar Favia


Prof. Enrique Villada Valeriano

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