EDITORIAL KATHERINE HUBER M.

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ÍNDICE I.- INTRODUCCIÓN 3 II.- MAPA CONCEPTUAL 4 III.- PERCEPCIÓN VISUAL 5 3.1.- Posición en el espacio – Escritura 5 3.2.- Discriminación de formas 6 3.3.- Coordinación visomotora 7 IV.- DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 8 4.1.- Rimas 8 4.2.- Sonidos iniciales de vocales 9 4.3.- Sonidos finales de vocales 10 V.- ANÁLISIS DE PALABRAS 11 5.1.- Análisis fónico de sonidos iniciales 11 5.2.- Análisis fónico – Escritura 16 5.3.- Análisis estructural – Escritura 17

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I.- INTRODUCCIÓN En este presente libro, se implementará un conjunto de actividades entretenidas y

fáciles que pretenden desarrollar las principales habilidades y destrezas de lectura y

escritura que requieren dominar los alumnos y las alumnas que se inicien en el

aprendizaje del lenguaje escrito. El libro puede ser utilizado por psicopedagogos,

terapistas de lenguaje, educadores y padres de familia.

“Aprendiendo con los amigos de Disney” es un material de apoyo para el

aprendizaje de la lectura y la escritura, por lo cual no debe aplicarse en forma aislada,

sino que se debe incluir dentro un programa integrado de aprendizaje de lenguaje y de la

comunicación.

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II.- MAPA CONCEPTUAL

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III.- PERCEPCIÓN VISUAL

3.1.- Posición en el espacio – Escritura

Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Copiar las letras en el mismo orden Copiar las letras en el mismo orden Copiar las letras en el mismo orden Copiar las letras en el mismo orden

c

d f

h

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3.2.- Discriminación de formas

Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Hacer un círculo a la letra que sea Hacer un círculo a la letra que sea Hacer un círculo a la letra que sea Hacer un círculo a la letra que sea igual a la primeraigual a la primeraigual a la primeraigual a la primera

n m ll t o p r w n

Q R A I K U Q O W

b c h b g q e n ñ

Y B M T L X Y Z V

m g i z m v u s o

K K X A Q Ñ C F J

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3.3.- Coordinación visomotora

Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Unir con una línea el globo con los círculos Unir con una línea el globo con los círculos Unir con una línea el globo con los círculos Unir con una línea el globo con los círculos que le corresponden. que le corresponden. que le corresponden. que le corresponden.

X

L

M

B

H

Y

Ñ

M

H

Ñ

B

L

X

Y

8

IV.- DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

4.1.- Rimas

InstrucciInstrucciInstrucciInstrucciones:ones:ones:ones: Juntar los dibujos que rimen. Juntar los dibujos que rimen. Juntar los dibujos que rimen. Juntar los dibujos que rimen. ColocarColocarColocarColocar el número que corresponda el número que corresponda el número que corresponda el número que corresponda

1

2

3

9

4.2.- Sonidos iniciales de vocales

Instrucciones: Identificar cuales dibujos comienzan igual

que el dibujo de la izquierda. Hacerle un circulo a los que

comienzan igual.

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4.3.- Sonidos finales de vocales

InstruccionesInstruccionesInstruccionesInstrucciones:::: Hacer un círculo rojoHacer un círculo rojoHacer un círculo rojoHacer un círculo rojo a la a la a la a lassss palabra palabra palabra palabrassss que te que te que te que termine rmine rmine rmine

con O y un círculo verde a las palabras que terminen con A. con O y un círculo verde a las palabras que terminen con A. con O y un círculo verde a las palabras que terminen con A. con O y un círculo verde a las palabras que terminen con A.

O A

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V.- ANÁLISIS DE PALABRAS

5.1.- Análisis fónico de sonidos iniciales

Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Hacer un círculo de color a Hacer un círculo de color a Hacer un círculo de color a Hacer un círculo de color a

cada dibujo que comience con cada dibujo que comience con cada dibujo que comience con cada dibujo que comience con “aaaa”....

A a

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Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Hacer un círculo de color Hacer un círculo de color Hacer un círculo de color Hacer un círculo de color a cada a cada a cada a cada

dibujo que comience con dibujo que comience con dibujo que comience con dibujo que comience con e.e.e.e.

E e

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Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Hacer un círculo de color de cada dibujo Hacer un círculo de color de cada dibujo Hacer un círculo de color de cada dibujo Hacer un círculo de color de cada dibujo que comience con “i”.que comience con “i”.que comience con “i”.que comience con “i”.

I i

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Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Hacer un círculo de color a cada dibujo Hacer un círculo de color a cada dibujo Hacer un círculo de color a cada dibujo Hacer un círculo de color a cada dibujo que comience con que comience con que comience con que comience con “oooo”....

O o

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Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Hacer un círculo de color a Hacer un círculo de color a Hacer un círculo de color a Hacer un círculo de color a

cada dibujo que comience con cada dibujo que comience con cada dibujo que comience con cada dibujo que comience con “uuuu”.

U u

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5.2.- Análisis fónico – Escritura

1.-

2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.- 11.- 12.-

13.- 14.-

InstruccioInstruccioInstruccioInstruccionesnesnesnes:::: Buscar una palabra que Buscar una palabra que Buscar una palabra que Buscar una palabra que comienza con cada letra del caminocomienza con cada letra del caminocomienza con cada letra del caminocomienza con cada letra del camino....

B

F

C

H

K

M

J

S

L

G P D V R

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5.3.- Análisis estructural – Escritura

Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones:Instrucciones: Distinguir r suave, rr fuerte y r fuerte Distinguir r suave, rr fuerte y r fuerte Distinguir r suave, rr fuerte y r fuerte Distinguir r suave, rr fuerte y r fuerte inicial. Hacer un cuadrado, un círinicial. Hacer un cuadrado, un círinicial. Hacer un cuadrado, un círinicial. Hacer un cuadrado, un círculo y culo y culo y culo y triángulo alrededor del dibujo cuando corresponda. triángulo alrededor del dibujo cuando corresponda. triángulo alrededor del dibujo cuando corresponda. triángulo alrededor del dibujo cuando corresponda. Escribir las palabras abajo del dibujo.Escribir las palabras abajo del dibujo.Escribir las palabras abajo del dibujo.Escribir las palabras abajo del dibujo.

pera perro

reloj

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