CUADERNILLO EVALUACIÓN INICIAL CICLO 1

CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada

Educación Primaria

Primer Ciclo | Curso Primero

Evaluación

Inicial Lengua Castellana | Matemáticas

Nombre

Fecha

Educación Primaria | Primer Ciclo | Curso Primero Evaluación Inicial

Nombre

2 CEIP VICTORIA EUGENIA | Granada

Lengua Castellana I. Expresión oral y vocabulario I.1. Cuenta lo que ocurre

I.2. ¿Cómo se llaman?

I.3. ¿Qué dos juegos te gustan más? Explica cómo juegas, con quién, dónde…


Nombre


Lengua Castellana II. Lectura y comprensión lectora II.1. Une y colorea

II.2. Elige, rodea y colorea

II.3. Lee, completa el dibujo con lo que falta y colorea


Nombre


Lengua Castellana II. Lectura y comprensión lectora II.4. Elige y marca la frase verdadera

II.5. Elige y colorea la fruta a la que se refiere la adivinanza


Nombre


Lengua Castellana III. Lectura y comprensión lectora III.1. Repasa

III.2. Copia

III.3. Escribe cada palabra en su lugar


Nombre


Lengua Castellana

III. Lectura y comprensión lectora III.4. Copia

III.6. Repasa y colorea el cartel

VICTORIA EUGENIA

III.5. Escribe y dibuja


Nombre


Matemáticas

I. Numeración I.1. Observa y escribe

I.2. Cuenta y une cada grupo de paraguas con su número

3 6 7 8 9

I.3. Dictado de números

I.4. Observa y completa las series

0 — 1 — — — — 5 — — — — 9 9 — 8 — — — — 4 — — — — 0


Nombre


Matemáticas I.5. Cuenta, dibuja y completa

I.6. Escribe el número de flores que hay en cada maceta. Después, repasa el número de los recuadros de abajo y dibuja las flores que se indican


Nombre


Matemáticas II. Operaciones II.1. Completa las sumas y colorea los recuadros que correspondan

2 + 3 = 5 6 + 1 = 4 + 4 = 5 + 3 = 3 + 4 = 1 + 1 =

II.2. Completa las restas y tacha las bolas adecuadas en cada caso

5 - 2 = 3 7 - 4 = 2 - 1 = 5 - 3 =


Nombre


Matemáticas III. Solución de problemas III.1. Cuenta y escribe. ¿Cuántos niños hay?

+ =

+ =

III.2. Cuenta, dibuja y completa. ¿Cuántos gatitos quedan en la cesta?

- =

III.3. Cuenta, dibuja y completa. ¿Cuántos se ha comido ya Cookie Monster?

- =


Nombre


Matemáticas IV. Geometría IV.1. Pinta las figuras del color que se indica

IV.2. Copia las figuras en los cuadros de abajo


Nombre


Matemáticas V. Medida V.1. Rodea de azul el cinturón más ancho y de rojo el más estrecho

V.2. Rodea el cesto donde hay más piezas de fruta

V.3. Dibuja

V.4. Dibuja


Nombre


V.5. Rodea de azul las pelotas que están delate del niño y de rojo las que están detrás

V.6. Dibuja


Nombre


CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA

Criterios de evaluación Actividades en las que

aparecen I. Expresión oral y vocabulario I.1. Se expresa oralmente con claridad I.1., I.3. I.2. Pronuncia correctamente y con claridad diferentes palabras I.2. I.3. Describe objetos, escenas y secuencias de imágenes I.1., I.3. I.4. Emplea un vocabulario ajustado a su edad I.1., I.3. II. Lectura y comprensión lectora II.1. Identifica palabras escritas significativas y usuales II.2., II.3. II.2. Relaciona imágenes con texto II.1. II.3. Asocia grafías mayúsculas y minúsculas II.1. II.4. Lee oraciones sencillas II.4. II.5. Comprende textos sencillos II.4., II.5. III. Escritura III.1. Realiza correctamente los trazos propuestos III.1., III.6. III.2. Copia palabras y oraciones breves III.2., III.3., III.4 III.3. Identifica y escribe su nombre III.5.

MATEMÁTICAS

Criterios de evaluación Actividades en las que

aparecen I. Numeración I.1. Reconoce, utiliza y traza números del 0 al 9 I.1., I.3. I.2. Asocia los números del 0 al 9 a su cantidad I.1., I.2. I.3. Completa la serie numérica del 0 al 9 I.4. I.4. Descompone números de una cifra I.5., I.6. II. Lectura y comprensión lectora II.1. Calcula sumas de números hasta el 9 con apoyo gráfico II.1. II.2. Calcula restas de números hasta el 9 con apoyo gráfico II.2. III. Solución de problemas III.1. Resuelve sencillos problemas matemáticos de sumas con apoyo gráfico III.1. III.2. Resuelve sencillos problemas matemáticos de restas con apoyo gráfico III.2., III.3. IV. Geometría IV.1. Dibuja y reconoce círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos y rombos IV.1., IV.2. V. Medida


Nombre


V.1. Discrimina objetos según el criterio ancho/estrecho V.1. V.2. Aplica los cuantificadores más/menos que, en el recuentos de cantidades V.2. V.3. Maneja nociones espaciales básicas: delante/detrás, dentro/fuera, izquierda/derecha y cerca/lejos V.3., V.4., V.5.

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