Curriculo institucional icap2010
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1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERAL DEL ICAP:
INSTITUCIÓN:
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CAPACITACIÓN POPULAR
CAMPOS DE ACCIÓN:
EDUCACIÓN POS SECUNDARIA NO TERCIARIA
REPRESENTANTE LEGAL
DR. NICOLÁS RIBERA CARDOZO
DIRECCIÓN:
AVENIDA SANTA CRUZ Nº 162 PLANTA BAJA
TELÉFONO:
OFICINA CENTRAL (591) 3 - 3332818
PÁGINA WEB: http//www.uagrm.edu.bo
CORREO INSTITUCIONAL: [email protected]
2.- DEFINICIÓN:
El Instituto Universitario de Capacitación Popular – ICAP – es un establecimiento
de enseñanza politécnica, integrante de la Universidad Autónoma Gabriel René
Moreno, en el que se imparte Educación pos – secundaria, no – terciaria.
3.- FUNDAMENTOS PARA LA CREACIÓN Y VIGENCIA DEL ICAP EN LA UAGRM:
Los fundamentos provienen del ámbito internacional, Nacional, Departamental,
de la Universidad Boliviana y de la propia Gabriel René moreno:
3.1. Fundamentos Internacionales.-
En el documento Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo
XXI: Visión y Acción; emanada de la Conferencia Mundial sobre la Educación
Superior, convocada por la UNESCO y llevada a cabo en París, 5–9 de octubre
de 1998; se señala que:
.... Una nueva Visión de la Educación Superior, se forjará a través de sistemas
de educación superior más diversificados que suponen nuevos tipos de
establecimientos de enseñanza pos secundario, público, privado y no lucrativo,
entre otros. Esas instituciones deben ofrecer una amplia gama de posibilidades
de educación y formación: títulos tradicionales, cursillos, estudios a tiempo
parcial, horarios flexibles, cursos en módulos, enseñanza a distancia con ayuda,
etc. (Artículo 8. inc. b)
El apartado denominado Declaración sobre la Educación Superior en América
Latina y El Caribe, en el Plan de Acción para la Transformación de la Educación
Superior en América Latina y el Caribe, en el Programa de mejoramiento de la
pertinencia Identifica como una de sus Líneas de acción estratégica la de
Instrumentar nuevos programas de estudio que en el mediano plazo aseguren
una educación pos secundaria universal de calidad. Se propone el diseño de
carreras cortas que incrementen las posibilidades de inserción en el mercado
laboral y que, en una perspectiva de educación recurrente, permitan la
continuidad de los estudios.
3.2. Fundamentos Nacionales.-
Emanados de la Constitución Política del Estado, en su título Cuarto – Régimen
Cultural:
Artículo 189.- Todas las Universidades del país tienen la obligación de mantener
institutos destinados a la capacitación cultural, técnica y social de los
trabajadores y sectores populares.
3.3. Fundamentos Departamentales.-
La inquietud de la sociedad manifestada a través de las públicas declaraciones
de los seminarios, conferencias, jornadas de orientación vocacional promovidas
por los Empresarios Privados, la Federación de Profesionales y otros (Ej.: El deber
18/Feb/01 pág. A10 – El Nuevo Día 12/Feb/01 pág. 13ª - El deber 21/May/00
pag.A22)
3.4. Fundamentos de la Universidad Boliviana.-
En el ESTATUTO ORGÁNICO DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA (Aprobado por Res. Nº
1/99); título REAFIRMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA COMO UNA DEFENSA
NACIONAL dice:
Por tanto, nuestra reafirmación y defensa de la Universidad Autónoma junto a su
pueblo como seguridad nacional debe seguir los siguientes lineamientos:
5. Planificar la extensión y funcionamiento de institutos populares en las provincias
con mayor desarrollo, a fin de formar profesionales técnicos comprometidos con los
ideales y la realidad nacional, además de ingresar a un acercamiento directo y
permanente con las organizaciones laborales y sindicales del país para cumplir en
forma conjunta con los objetivos de lucha, defensa de los bienes patrimoniales y la
soberanía de la nación boliviana.
Y en el Art. 9 inc. e) (FINES) dice:: Son fines de la Universidad Pública Boliviana
“Organizar y mantener Institutos destinados al desarrollo cultural, técnico y social de
los trabajadores.”
3.5. Fundamentos de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno:
En el ESTATUTO ORGANICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ
MORENO”, CAPITULO II: CONSTITUCIÓN se señala que:
Artículo 7.- La Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno” se halla constituida
por Facultades, Escuelas e Institutos.
Artículo 8.- Cuenta actualmente con los siguientes establecimientos:
a) Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas;
b) Facultad de Economía
c) Facultad de Medicina Veterinaria
d) Escuela de Peritos Agrónomos;
e) Escuela de Bellas Artes;
f) Instituto Tecnológico;
g) Instituto de Capacitación Popular
En el actual ESTATUTO VIGENTE NO SE HA MODIFICADO esta estructura.
En la RESOLUCIÓN ICU 001/89 (11 de enero 1989) dice:
Artículo 1º Crease el instituto de Capacitación Popular, cuyos
fines son cumplir el mandato por los preceptos
constitucionales y los principios, fines y objetivos de la
Universidad Boliviana
En la RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 336.99 dice:
Artículo 1º. Instruir a las instancias universitarias correspondientes,
el reconocimiento del ICAP como un establecimiento
de enseñanza dependiente de la UAGRM.
Artículo 2º. A objeto de lograr su crecimiento académico
adecuado, el Instituto de Capacitación Popular pasa
a depender directamente del Vicerrectorado.
4. CARACTERÍSTICAS INTRÍNSECAS DEL ICAP:
4.1 MISIÓN.- La capacitación cultural, técnica y social de los trabajadores y
sectores populares; mediante la transmisión de conocimientos a través de la
enseñanza necesaria para formar técnicos, impartida hasta niveles menores o
iguales al Nivel Técnico Medio.
4.2 VISION.- El ICAP es la institución de referencia y la que norma toda actividad de
capacitación hasta el nivel de Técnico medio y de menor grado de instrucción.
4.3 OBJETIVOS
4.3.1 Objetivo General:
Contribuir al desarrollo comunitario y al mejoramiento de la capacidad
productiva de las empresas o de la calidad de servicios demandados por la
comunidad y ayudar a abrir o ampliar el rango de oportunidades que tienden a
mejorar las condiciones socioeconómicas de vida de los ciudadanos, mediante
la difusión del conocimiento técnico, preferentemente entre trabajadores y
sectores populares.
4.3.1.1 Objetivo específico: .
Capacitar a grupos humanos provenientes preferentemente del sector popular,
obrero y campesino, mediante programas educativos a Nivel Técnico Medio,
estructurados según el sistema de enseñanza modular, y orientados a
actividades productivas o de servicios requeridos por la sociedad.
4.3.1.2 Grupo humano objetivo:
La capacitación laboral a nivel de “técnico” debe atender al siguiente tipo de
público que requiere capacitación:
Los trabajadores desplazados del sector público o privado que necesitan
Reconversión.
Los egresados de la educación básica e intermedia que necesitan
Adiestramiento para su inserción laboral.
Los campesinos
Los desempleados
Los micro empresarios
Los conscriptos militares
Los trabajadores por cuenta propia:
o Albañiles, Taxistas, Comerciantes por cuenta propia; etc.
5.- NIVELES DE EDUCACIÓN:
5.1 Curso Largos:
Duración tutelada: 500 hrs. impartidas entre 5 y 10 meses calendario
Título de Técnico Auxiliar (TA) – Pre requisito: Tener vencido los 8
primeros cursos de escolaridad.
Título de Técnico Medio (TM) – Pre requisito: Ser Técnico Auxiliar
Egresado del ICAP.
5.2 Cursos Medianos:
Duración tutelada: 50 hrs. impartidas entre 3 y 4 semanas calendario
Certificados de Aprobación del curso.
5.3 Cursos Cortos: (Seminarios, Talleres y/o Cursillos)
Duración tutelada: 12 ½ hrs. impartidas entre 2 y 5 días calendario
Certificados de Asistencia al curso
ICAP-UAGRM: ESTADÍSTICA DE TÍTULOS OTORGADOS POR CENTROS DE
CAPACITACIÓN Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DESDE 1996 HASTA 2005
En 10 años de actividad (1996-2005) el ICAP-UAGRM, ofrece los siguientes resultados:
1. Se han emitido 4034 Títulos de Técnicos Auxiliar (Peritos) y 409 de Técnicos
Medios, haciendo un total de 4.443
2. Se ha actuado en 26 Localidades del Departamento, y en 8 barrios de la ciudad
de Santa Cruz, haciendo un total =35.
3. Se ha desarrollado 23 programas para TA. y 5 de TM. Total =28.
CUADRO Nº1
TOTAL 4.443
POR CENTROS DE
CAPACITACIÓN
C/T POR PROGRAMA
EDUCATIVO
NIVE
L
C/T
Santa Cruz 1668 Administración Contable TA 1541
Camiri 917 Operador Informático TA 845
Montero 501 Construcciones Civiles TA 315
Puerto Suárez 280 Informática TA 291
Samaipata 137 Agropecuaria TA 247
La Guardia 102 Tecnología de Alimentos TA 200
Plan 3.000 99 Gestión Administrativa TA 144
Tierras Nuevas 99 Comercio Exterior TA 49
Villa Calama 73 Programación Informática TA 60
Villa 1º de Mayo 59 Ingles Comercial TA 55
Cuatro Cañadas 49 Comunicación Social TA 39
Pampa de la Isla 48 Diseño Arquitectónico TA 37
Puerto Quijarro 42 Mecánica Automotriz TA 34
Km. 4 al Norte 37 Electricidad TA 30
Mairana 33 Educación para la salud TA 28
San Javier 31 Turismo Ecológico TA 21
Saipina 30 Topografía TA 19
Boyuibe 30 Educación Básica en Salud TA 19
El Puente 28 Gestión Municipal TA 16
Pailón 27 Educación Ambiental TA 13
Yotaú 25 Agraria TA 12
Roboré 23 Pecuaria TA 11
Yapaní 23 Manejo Forestal TA 8
Km. 12 A. carr. Cbba. 20 Auxiliar de Enfermería TM 228
OICH 16 Administración Contable TM 153
Cabezas 12 Agropecuaria TM 24
San Ignacio de V. 11 Educación para la Salud TM 2
Núcleo 47 8 Programación Informática TM 2
Ascensión de Guarayos 8 TOTAL 4.443
El Torno 7
CUADRO Nº2
Datos Estadísticos hasta Diciembre de 2008
Cantidad de Títulos por Año
-
En el inicio del 2008-2009, se ha empezado con los siguientes Programas Educativos:
Perito en Administración Contable, Perito en Tecnología de Alimentos, Perito en
Entrenamiento Deportivo y Comercio Exterior, además, implementando el Centro de
Capacitación en la localidad de Ascensión de Guarayos, ciudadela “Pampa de la
isla” Colegio San Felipe y otros proyectos pendientes, en espera de firma de convenios
que por supuesto, se darán a conocer en un informe a su debido momento.
POR AÑO
TÍTULOS
1996 47
1997 141
1998 434
1998 742
2000 702
2001 768
2002 993
2003 197
2004 294
2005 125
2006 280
2007 270
2008 348
TOTAL 5.341
