CURSO DE FISIOTERAPIA: INDUCCIÓN MIOFASCIAL

II NIVEL (CRANEOSACRO)

CURSO DE FISIOTERAPIA: INDUCCIÓN MIOFASCIAL II NIVEL

(CRANEOSACRO)

(73 horas lectivas)

DIRECTOR DEL

CURSO: D. ANDRZEJ PILAT Director de la Escuela de Terapias Miofasciales

IMPARTE EL CURSO: El equipo docente de la Escuela de Terapias Miofasciales TUPIMEK

Presentación

La fascia define el contorno del cuerpo, formando una especie de órgano que determina la estructura y el movimiento corporal. La respuesta del cuerpo frente a todo tipo de solicitud de una acción mecánica siempre es global. Todos los componentes corporales participan de una u otra manera. El proceso de evaluación, como también el de los tratamientos de las disfunciones miofasciales, debe incluir esta globalidad. Durante la aplicación de las técnicas globales de la inducción miofascial todo el cuerpo del paciente participa en el proceso de ajustes y en la búsqueda de un nivel homeostático nuevo.

Esta respuesta corporal requiere de un cuidadoso seguimiento de los complejos movimientos corporales durante el proceso de cambios del sistema fascial en todos los niveles de su recorrido, incluyendo también, las restricciones del sistema miofascial relacionadas con la actividad del aparato de masticación, destacando entre las técnicas, las aplicadas en la parte prevertebral del raquis cervical. La región prevertebral es portadora de un sistema fascial altamente especializado y particularmente complejo.

La aplicación de los tratamientos en esta área requiere del terapeuta un cuidado muy especial, como también un alto nivel de manejo de los movimientos relacionados con la actividad propia del sistema fascial. Las técnicas aplicadas para las patologías de esta región incluyen las técnicas intraorales, extraordinarias en su efectividad. La globalidad del sistema se completa con el preciso recorrido de las meninges dentro de la bóveda craneal y a lo largo del canal medular. Particularmente, el comportamiento mecánico de la duramadre es de gran interés, relacionado con los cambios de su tensión recíproca influenciada por la fluctuación del líquido cefaloraquídeo.

Este complejo sistema no está desasociado de la mecánica corporal, sino que forma una unidad funcional denominada como el sistema craneosacro. Las patologías de este sistema son abordadas con las técnicas de inducción craneosacra.

Objetivos

Objetivo general:

Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial del cuerpo incluyendo entre ellas la región prevertebral del aparato de masticación y de las meninges.

Objetivos específicos:

1. Explicar la globalidad estructural del cuerpo humano. 2. Explicar la globalidad funcional del cuerpo humano. 3. Demostrar el proceso de los cambios adaptativos del cuerpo humano. 4. Demostrar la globalidad del sistema fascial del cuerpo humano. 5. Presentar el modelo dinámico del cuerpo humano. 6. Discutir el comportamiento del equilibrio corporal dentro de la acción de la fuerza de gravedad. 7. Describir la teoría de la tensegridad. 8. Trazar el modelo de tensegridad del cuerpo. 9. Demostrar los patrones de atrapamiento del sistema miofascial. 10. Discutir el recorrido de los planos transversos del sistema fascial. 11. Demostrar y describir los principales sistemas de atrapamiento miofascial (ganchos miofasciales, puntos de atrapamiento, bandas de atrapamiento). 12. Describir el sistema integral de la fascia toracolumbar y abdominal. 13. Describir el sistema integral de la fascia cervicodorsal. 14. Describir la importancia de las meninges (particularmente de la duramadre) en el proceso de la globalidad de la función del sistema miofascial. 15. Aprender el proceso de evaluación global de las disfunciones faciales. 16. Aprender la realización de las técnicas globales del sistema miofascial del cuerpo humano. 17. Explicar las bases fisiológicas que rigen el correcto funcionamiento del sistema craneosacro. 18. Explorar la anatomía y fisiología del sistema craneosacro. 19. Relacionar el funcionamiento del sistema craneosacro con el dolor, la disfunción y enfermedad. 20. Desarrollar técnicas de palpación para permitir una precisa evaluación del sistema craneosacro. 21. Aprender las técnicas de evaluación y tratamiento de los desórdenes del sistema craneosacro. 22. Aprender la aplicación del protocolo craneal.

Metodología

Este curso está estructurado para ser impartido durante 73 horas durante 3 seminarios: el primero de ellos de 4 días de duración y el resto de 3 días. El programa se realiza mediante exposición, con ayuda de diapositivas, transparencias y cañón de luz, de los aspectos teóricos sobre biomecánica, fisiopatología, mecanismos lesionales, estudio de la lesión y tejidos implicados, sintomatología, indicaciones y contraindicaciones y técnicas. Se describen y se desarrollan en el ámbito práctico los diferentes tests diagnósticos y técnicas de corrección lesional. Se supervisa y se guía al alumno durante el desarrollo del gesto corporal- manual.

Cada técnica tiene distintos tiempos de descripción y ejecución:

Explicación teórica y objetivos de la técnica Descripción sobre esqueleto móvil Descripción sobre alumno Ejecución dictada al alumno Ejecución del alumno. Supervisión del profesor

Programa:

Primer seminario (tres días y medio – 29 horas): Es de orden teórico -práctico. Trata sobre la aplicación de las Técnicas Globales en el proceso de tratamiento del Síndrome de Disfunción Miofascial. El programa incluye el análisis, discusión y aplicación de los siguientes tópicos:

Análisis de las particularidades de la biomecánica global del sistema fascial.

Introducción de los principios mecánicos basados en la teoría de tensegridad y discusión de su importancia en el análisis de la biomecánica y patomecánica del sistema fascial.

Discusión de la anatomía, biomecánica y patomecánica del sistema integral de la fascia toracolumbar y abdominal.

Discusión de la anatomía, biomecánica y patomecánica del sistema integral de

la fascia cervicodorsal.

Aplicación de los tratamientos globales de la Inducción Miofascial

Evaluación de los cambios relacionados con las restricciones miofasciales en el enfoque a la disfunción global del sistema fascial:

Ganchos miofasciales Puntos de atrapamiento fascial Bandas de atrapamiento fascial

Segundo seminario (dos días y medio - 22 horas): Es de orden teórico -práctico. Trata sobre la aplicación de las Técnicas Globales en el proceso de tratamiento de las disfunciones relacionadas con las meninges. El programa incluye la discusión y aplicación de los siguientes tópicos:

Anatomía de las meninges.

Biomecánica de las meninges.

Importancia de la duramadre en el proceso de estabilidad funcional del cuerpo.

Influencia de la fluctuación del líquido cefaloraquídeo en el comportamiento dinámico de la duramadre.

Concepto del sistema craneosacro.

Discusión sobre diferentes modelos de funcionamiento del sistema craneosacro

Modelo biomecánico – estructural

Modelo de la respiración diafragmática Modelo del sistema hidráulico semicerrado Modelo de la respiración venosa Modelo de tensión recíproca

Patomecánica del sistema craneosacro.

Aplicación de los tratamientos globales en las disfunciones del tubo dural.

Evaluación de las disfunciones del sistema craneosacro.

Aplicación del protocolo craneosacro.

Tercer seminario (dos días y medio - 22 horas): Es de orden teórico- práctico. Trata sobre la aplicación de las Técnicas Globales en el proceso de los tratamientos de las disfunciones de la región prevertebral del raquis cervical y del aparato de masticación. El programa incluye la discusión y aplicación de los siguientes tópicos:

Análisis de las particularidades de la biomecánica integral del complejo funcional de la masticación.

Patomecánica fascial del aparato de masticación.

Análisis funcional de la región prevertebral del raquis cervical

Región suprahioidea Región infrahioidea Región retroihoidea

Patomecánica del sistema miofascial de la región prevertebral del raquis

cervical.

Evaluación y aplicación de los tratamientos globales en las patologías del sistema miofascial relacionado con la disfunción del sistema de masticación.

Evaluación y aplicación de los tratamientos globales en las patologías del

sistema miofascial relacionado con la disfunción del sistema miofascial de la cara, cabeza y cuero cabelludo.

Lugar de celebración:

INSTEMA

Gran Vía Germanías Nº 29 46.760 Tavernes de la Valldigna (Valencia)

Tel. y FAX: 96 283 64 25 Email: info@instema.net ; instema@terra.es Visita nuestra página web: www.instema.net

Búscanos en “INSTEMA”

Acreditaciones:

Curso dirigido a:

Fisioterapeutas

Normativas de la formación en Terapias Miofasciales impartida

por la ETM TUPIMEK (a firmar y enviar a INSTEMA)

Las presentes normativas tienen como único objetivo facilitar el exitoso desarrollo de las actividades académicas para un máximo aprovechamiento de la formación por parte del alumno. 1.- ASISTENCIA Los primeros seminarios de cada nivel introducen, tanto teórico como práctico, el marco conceptual de cada curso. Considerando que estos conceptos difieren, con frecuencia, de la acostumbrada visión del desenvolvimiento del aparato locomotor humano en la fisioterapia clásica, el estudiante que no asiste a las primeras clases estaría en disonancia con el desarrollo de los seminarios que vienen a continuación. Es indispensable la asistencia completa al primer seminario de cada nivel. Los estudiantes que falten el primer día de clases NO serán admitidos al resto de la formación, de cada nivel. En caso de que el alumno falte a una clase de los seminarios consecutivos, se le exigirá que aporte un justificante, indicando las fechas y los motivos por los cuales ha faltado, se falte o se faltará. Este documento tendrá que ser entregado a la secretaría y se archivará junto al expediente del alumno. 2.- EVALUACIÓN Cada nivel del curso, el participante recibe una evaluación continua de sus conocimientos teóricos y habilidades prácticas en el desarrollo y aplicación de las técnicas (para superar la evaluación es indispensable una asistencia, como mínimo, del 80% de horas de clases). Cada nivel finaliza con un examen escrito tipo test para evaluar el conocimiento teórico relacionado con el contenido de las clases. Al finalizar el tercer nivel (impartido solamente en la sede principal de la ETM Tupimek) el participante – aspirante a la certificación en Terapias Miofasciales, debe presentar un examen teórico y práctico de competencia clínica, como también el análisis escrito de un caso clínico con el seguimiento del proceso de evaluación y tratamiento incluyendo la discusión de los resultados. Esta certificación permitirá también a cada estudiante una eventual elección de los cursos de postgrado en Terapias Miofasciales (por ejemplo el seminario de la Inducción Somatoemocional).

3.- HORARIOS Las clase se inician a las 9 de la mañana y continúan hasta las 19.00 (la hora exacta de la salida depende del desarrollo de las prácticas). Se hace una pausa para almorzar entre las 14 y 15.30. El último día de clases se finaliza a las 14. Es obligación del alumno estar en clases dentro del horario establecido, ya que es un derecho para sus compañeros no tener ninguna distracción ni molestia por parte de aquel alumno que acuda tarde al aula. Si es imposible acudir a la hora puntual, se ruega que el alumno sea responsable y consecuente con sus compañeros, espere a la hora del descanso para poder incorporarse al aula. 4.- MATERIAL DIDÁCTICO El material didáctico tiene que ser utilizado solamente para fines propedéuticos. No se autoriza reproducción alguna en cualquier formato: fotocopia, digital, etc. Igualmente no se permite efectuar grabaciones de video y audio ni fotografías durante el desarrollo da las actividades teóricas y prácticas. 5.- FECHAS La ETM “Tupimek” respetará las fechas establecidas al inicio del curso, aunque si por razones ajenas a la voluntad de la Escuela o por motivos de organización docente fuera necesario alguna modificación, la ETM “TUPIMEK” se reserva el derecho a realizar dicha variación. La ETM “TUPIMEK” no se hace responsable de los gastos que un cambio de fechas pudiera ocasionar al alumno. 6.- CASOS CLÍNICOS Durante el desarrollo de las clases, las discusiones de casos clínicos, personales, pacientes propios, exámenes, radiografías, etc., no son admitidos sin previo acuerdo con los organizadores del curso. El desarrollo de los seminarios no está dirigido a tratamientos específicos de los participantes, sino que es expuesto en función al temario y a la práctica del participante. La aplicación de las técnicas miofasciales es segura, siempre y cuando es realizada según las indicaciones técnicas y dentro del marco de las indicaciones y contraindicaciones. Sin embargo cada alumno debería, antes de las prácticas, consultarle al profesor cualquier duda referente a su situación personal. 7.- VESTIMENTA Considerando el hecho que la formación es teórico práctica, una gran parte del tiempo está dedicada a un minucioso proceso de evaluación y tratamiento de los cambios relacionados con la formación del Síndrome de Disfunción Miofascial por lo tanto cada participante debe estar preparado para descubrir la región del cuerpo requerida para la aplicación de las técnicas. Nombre del alumno: Firma y fecha: