Jun.-16

Cursos virtuales y presenciales

“Introducción a la computación”

Revista Digital

Jun.-16

1

Editora

n Junio del 2016, un grupo de

profesionales que cursan el programa

expertos en Elearning, soporte en

educación virtual realizaron diferentes

investigaciones que consistían en por

ejemplo cómo hacer unos cursos virtuales y

presenciales, utilizando todas las

herramientas de apoyo que nos ofrece

FATLA y como parte de los diferentes

objetivos fue realizar una revista digital.

La revista digital está confeccionada

mediante la participación de estudiantes del

curso Educación Virtual, estos artículos

fueron realizados previos a la revista que se

está presentando en el mes de Junio, como

la búsqueda de personas transformadoras

de cursos virtuales innovadores e

interactivos de la web 3.0, tomando en

cuenta las tecnologías de la información y

comunicación.

Como parte de las acciones enfocadas a

cumplir con los objetivos del programa, tiene

por objetivo difundir la revista con los

estudiantes con el propósito de que el

conocimiento genere cultura sobre los

cursos virtuales y presenciales donde hay

una brecha que cada vez más hay que tratar

de integrar para mejorar como profesionales

en educación y creadores de mejores

plataformas para cursos virtuales y

presenciales.

Para lograr estos proyectos hemos trabajado

arduamente durante varios días, nosotros

los editores, con el fin brindar a ustedes

información valiosa y oportuna que estamos

seguros será de su agrado, te invitamos a

que experimentes con estos interesantes

artículos y que nos mandes tu comentarios

al correo alvagarsary@hotmail.com, los

cuales serán bienvenidos y tomados en

cuenta como parte de mejora continua de

nuestro proyecto. Gracias por leernos y que

disfrutes esta edición. Saray Álvarez García

Editora de la Revista Digital “Introducción a

la computación”.

Saray Álvarez García

Editora

E

Jun.-16

2

Contenido

Colaboradores

Editora

Saray Álvarez G.

Directora

Correo alvagarsary@hotmail.com

Teléfono: 83164863

Revista dirigida a la población

que apenas está empezando en

la computación

Adriana Cordero

____________________________________

Erick Daniel Mero A.

____________________________________

Glenda Meneses R.

____________________________________

Saray Álvarez G.

____________________________________

Sorelquiz J. Cartaya C.

Ambientes virtuales ..................................... 3

Búsqueda de información confiables en la web 4

Los primeros pasos de las pizarrras interactiva 5

Informática básica ....................................... 6

Introducción a la computación .................... 0

Jun.-16

Palabra clave: Videoconferencia

3

Ambientes Virtuales

Ambientes virtuales

Planificación de

un curso virtual y

presencial

Escrito por: Adriana cordero

Jun.-16

Palabra clave: Pizarras interactivas

4

Búsqueda de

información confiable

en la web

Introducción al Tema

Todo trabajo de investigación sea este tesis, examen complexivo, maestrías, se debe buscar fuentes de información que justifiquen el marco teórico para el desarrollo de su investigación que a su vez permitirán comprobar su hipótesis. Una de las preguntas que siempre nos haces es, ¿Cómo buscar fuentes de información confiables?, pues la respuesta es muy sencilla, existe cientos de buscadores en internet que prestan este servicios de búsquedas, las bibliotecas virtuales que poseen las instituciones de educación superior es un alternativa muy válida pero unas de sus desventajas es que la mayoría de estos recursos solo pueden ser accedidos dentro de la red de la institución; por lo que muchas veces buscamos fuentes que quizás no muestren información que valedera para nuestra fundamentación. Luego nos surge otra interrogante, ¿Cómo buscar?. Internet tiene una maga de información, pero en nuestra disponibilidad de tiempo y comodidad existe una herramienta que nos brinda google para búsquedas de información citada de carácter científico, como es google académico o google scholar que nos ayudara a filtrar información de artículos, libros, revistas etc. Contenidos: Google Académico Filtros de Búsqueda. Verificación de Información Selección Bibliográfica

Objetivo de Sesión: Conocer como buscar información confiable para realizar investigación de tipo educativa y formativa. Desarrollo:

Esta sesión tendrá una duración de 2 días de 2

horas cada día, en la cual se realizara de manera

presencial el primero con una práctica de

laboratorio y el ultimo de manera B-

Learning(Virtual) con la elaboración un tema de

investigación buscado información de fuentes

bibliografía de impacto.

Cronograma de Actividades.

Día 1: El docente realizara una práctica de

laboratorio usando cualquier explorador de

preferencia para la búsqueda de información

mediante google académico, realizando la

práctica de busca personalizada de fuentes

confiables.

Día 2: El estudiante ingresara a la plataforma

virtual y realizará un trabajo que consiste en

buscar información de un tema de preferencia y

colocar 7 fragmentos de textos, más relevantes

con su respectiva cita bibliográfica

proporcionada por google académico y subir en

un documento de texto en el aula virtual.

Escrito por: Erick Daniel Mera A.

Búsqueda de información

confiables en la web

Jun.-16

Palabra clave: Pizarras interactivas

5

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte

Virtual

Glenda Meneses Rojas

Clase B-learning de: "Los primeros

pasos con las

Pizarras Interactivas”

Objetivo: Utilizar recursos

tecnológicos como las pizarras

interactivas para apoyo en el

proceso de aprendizaje en los niños.

Sesión virtual

1. Observar el vídeo de tutoría

digital:

https://www.youtube.com/wa

tch?v=R3aHLZP5oK4 sobre el

uso de las pizarras interactivas.

2. Ingresar al foro

correspondiente para opinar

sobre cómo la pizarra

interactiva le ayudaría llevar

acabo sus clases de una forma

más enriquecedora para el

aprendizaje de sus alumnos.

3. Instalar el programa eBeam

Scrapbook y realizar una

actividad que pueda utilizar

con sus alumnos.

4. Realizar un vídeo sobre la tarea

y compartirla con los

compañeros del grupo.

Los primeros pasos de las

pizarrras interactiva

Escrito por: Glenda Meneses R.

Sesión presencial

1. Explicar la utilidad de los

recursos tecnológicos.

2. Explicar que es una pizarra

interactiva y los aspectos

positivos que conlleva su

utilización.

3. Demostrar cómo se calibra la

pizarra interactiva y el reto de

los dispositivos para que se

pueda utilizar.

Explicar para qué sirve el programa

eBeam Scrapbook

Jun.-16

Palabra clave: Introducción a la computación

6

Planeta Fatla Programa de Expertos en Elearning Modulo 9, Educación con Soporte Virtual Sorelquiz J. Cartaya C. Clase Blearning: Informática Básica

Tomando como base la Cátedra Informática Básica y la inclusión en las tics, se

integraran las clases presenciales al mundo virtual, la temática es teoría – investigativa,

por lo que es un campo muy extenso. Esta unidad se basa en investigar sobre la historia

y evolución, del computador, conocer los conceptos básicos tales como, dato, archivos,

computador y reconocer los componentes básicos del hardware y software.

Generaría una modalidad de estudio combinado en donde el alumno puede controlar

algunos factores como el lugar, el momento y el espacio de trabajo. También se puede

entender como la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición para lograr

un aprendizaje eficaz.

En pocas palabras se llamaría modelo semipresencial, donde se combina el trabajo

presencial y en línea, que enriquecen el aprendizaje de contenidos y la dinámica de

trabajo.

El modelo presencial generaría una relación profesor – alumnos, transmisión de

conocimientos, cultura escrita oral, uso tradicional de tecnologías. El modelo

semipresencial generaría virtualidad, relación alumnos – propio aprendizaje, desarrollo

de capacidades, cultura audiovisual y nuevas tecnologías.

En la educación actual sería de gran importancia utilizar esta metodología, ya

complementaria las fallas que presenta la educación hoy en día, pienso que tendría mas

dinamismo y sobre todo interacción profesor – alumno.

Escrito por: Sorelquiz J. Cartaya C.

Informática básica

Introducción a la computación

Saray Alvarez

Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clase Blearning de: "Introducción a la computación".

Introducción a la computación

Jun.-16

Palabra clave: Introducción a la computación

8

Cronograma del curso virtual

Nombre del Módulo: Introducción a la computación. Tema transversal: Las profundidades del mar.

Objetivo: Manipular la computadora personal y sus periféricos en ambiente gráfico. Modalidad del curso: Mixto

Justificación: Está dirigido a todos participante de la formación y capacitación profesional del módulo de introducción a la computación en la modalidad presencial y virtual, con la tutora del subsector de informática, de forma que el material didáctico describe el marco teórico y práctico de los contenidos, persiguiendo el alcance de los objetivos específicos y cumplimiento de los criterios de desempeño por cada uno de ellos.

Descripción del curso: 8

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN SEMANAS BIBLIOGRAFIA

Virtual y

presencial

Conocer sobre el curso

de introducción a la

computación

-Diagnóstico -presentación de la tutora -contenidos,-actividades -evaluación

Realizan un quiz sobre conceptos básicos de

computación.

Utilizan el internet para conocer acerca del curso

Quiz

1 semana INA. Manual de Introducción a la

Computación, 2008.

Página web aulaclic.es

Virtual

Describir la historia y

los elementos básicos

de los sistemas

computacionales

Generaciones de las computadoras: -características -conceptos

Investigan en internet y en el libro.

Participan en un chat sobre las características y

conceptos principales de las generaciones (mínimo 3

aportes a los compañeros, 2 comentarios).

15% chat

1 semana

(Mínimo 6 hrs)

INA. Manual de Introducción a la

Computación, 2008.

presencial

Manipular el ambiente

gráficos en las

estaciones de trabajo

Breve introducción a las Redes: -sistemas Operativos -historia -derechos de autor -versiones de Windows

-Realizan un mapa conceptual de los conceptos de

redes y sistemas operativos en cmaptools

-Comparten con los otros estudiantes el mapa

conceptual

-Exploran la pantalla: Inicio, escritorio, accesos

directos

-Crean carpetas, subcarpetas y utilizan la papelera

de reciclaje.

15% mapa

conceptual

5% crean

carpetas y

subcarpetas

2 semana

Martes (4 hrs)

Miércoles(4 hrs)

Jueves (4 hrs)

INA. Manual de Introducción a la

Computación, 2008.

Página web aulaclic.es

Página web wix.com

Jun.-16

Palabra clave: Introducción a la computación

9

Escrito por: Saray Álvarez G.

Virtual

Identificar los recursos

del ambiente gráfico.

Manipulación del ambiente gráfico: -editor de imágenes -editor de texto -bloc de notas -calculadora

-Realizan un collage sobre el ambiente gráficos.

-Realizan un quiz virtual con 3 intentos.

15% college

15% quiz 3 semana

(Mínimo 6 hrs)

INA. Manual de Introducción a la

Computación, 2008.

Página web aulaclic.es

Presencial

Administrar colas de

impresión en las

estaciones de trabajo.

Administrar impresión: -archivos -carpetas -disco extraíbles

-Crean una web sobre la administración de

impresión

-Exponen en grupo sobre los discos extraíbles.

20% web

15%

Exposición

4 semana

Martes (4 hrs)

Miércoles (4 hrs)

Jueves(4 hrs)

INA. Manual de Introducción a la

Computación, 2008.

Página web aulaclic.es

Jun.-16

Computación

Jun.-16

Editado por: Saray Álvarez