Da Grécia Antiga ao Renascimento

Conservatorio de Música de Puerto Rico Departamento de Teoría y Composición

Materiales de trabajo para el curso TEMA5112 Lenguaje musical en la edad media y el

renacimiento: su escritura, teoría e instrumentos

José Rodríguez Alvira

Enero 2008

Indice

Los griegos ----------------------------------------------------------1 Teoría y ejemplos -----------------------------------------2 Terminos griegos ------------------------------------------3

La edad media ------------------------------------------------------4 Cronología --------------------------------------------------4 Terminología------------------------------------------------5 El canto gregoriano ---------------------------------------7 Modos gregorianos----------------------------------------8 Ejemplos-----------------------------------------------------9 Ordo virtutum --------------------------------------------- 10 Boèce ------------------------------------------------------ 11 Guido a’Arezzo------------------------------------------- 12 Organum--------------------------------------------------- 15 Los trovadores ------------------------------------------- 17 Motete------------------------------------------------------ 19 Conductus------------------------------------------------- 21 Pérotin------------------------------------------------------ 22 Gillaume de Machaut ----------------------------------- 26

Rondeau ------------------------------------------ 26 Agnus Dei ---------------------------------------- 28 Tales y colores ---------------------------------- 31 Rondeau ------------------------------------------ 32 Ballade -------------------------------------------- 33

El renacimiento --------------------------------------------------- 37 Teoría y notación ---------------------------------------- 38 Mille regretz – Josquin --------------------------------- 39 O magnum mysterium---------------------------------- 41 Agnus Dei I – Palestrina ------------------------------- 46 Madrigal – Gesualdo------------------------------------ 52 Revecy venir du Printans – Le Jeune--------------- 56 Lamento della Ninfa – Monteverdi------------------- 61 A Fantasie – Dowland ---------------------------------- 71 Guárdame las vacas – Narváez---------------------- 75

Los griegos

• Primeros ejemplos de teoría musical: enseñanzas de Pitágoras y escritos de Aristógenes, Aristóteles y Platón.

• La música era una combinación de arte, ciencia y filosofía. Sirve de paradigma cosmológico (Platón-Timeo), de base para leyes relacionadas al comportamiento humano (Platón-La República), función educativa y desarrollo del carácter (Aristóteles-Política). Era parte de toda la literatura y el teatro.

• Los intervalos consonantes eran la octava (2:1), quinta (3:2) y cuarta (4:3) por ser resultado de las relaciones matemáticas más sencillas.

• Desarrollaron dos sistemas de escritura: uno de símbolos especiales, quizás derivado de un alfabeto arcaico (a veces usado para instrumentos) y otro formado por las 24 letras del alfabeto jónico.

• Se usaba un símbolo para escribir la nota musical, otro para la duración. • Sobreviven una decena de documentos que contienen una treintena de

piezas. Pero de pocos se puede sacar un sentido musical claro. Algunos están en papiro de la época, otros por copias posteriores a la época de dudosa autenticidad. Tres textos nos han llegado en piedra.

© 2008 Conservatorio de Música de Puerto Rico www.cmpr.edu 1

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Diatónico

El tetracordo griego. Las notas negras son movibles.

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Cromático

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Enarmónico(el fa se encuentra a un 1/4

de tono del mi y el sol)

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Nete Paranete ParameseTrite

Mese Hipermese Parhipate Hipate

El heptacordo conjunto:

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Nete Paranete Trite Paramese Mese Lichanos Parhipate Hipate

El octacordo disjunto:

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Stasimon de Orestes, Eurípides (transcripción de J. Chailley) Siglo V a II AC

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= fragmento perdidoLas notas sin plica tienen duración indeterminada

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Epitafio de Seikilos, siglo I DC

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Los griegos

2 © 2008 Conservatorio de Música de Puerto Rico www.cmpr.edu

Términos griegos

agoogeé manejo de la voz o la melodía por grados vecinos sucesivos. Hoy día significa variedad de acentuaciones en una frase musical.

antí-fonos la consonancia en octava cromáticos del género cromático crooma uno de los tres géneros del sistema musical (diatónico, cromático

y enarmónico) diafoonía disonancia, opuesto a simfoonía concordancia, unísono dia-passóon intervalos de una octava diatónikoós en el género diatónico en-armónios uno de los tres géneros del sistema musical (diatópico, cromático

y enarmónico) jarmonía forma de estructurar la escala; manera de agrupar los sonidos en

tetracordos; nombre antiguo de la octava. Se deriva de la palabra armozo que significa eso que acerca y mantiene unidos a pesar de su oposición los elementos contrarios de que se forman las cosas

jarmonikós quien teoriza sobre los intervalos jeé musikeé la música lira instrumento musical fabricado con una caparazón de tortuga melodía melodía, vocal o instrumental, pero especialmente vocal melos toda frase melódica, vocal o instrumental músicos músico musikoós en forma musical órganon instrumento musical pleectron plectro símfoonía consonancia símfoonos consonante sistema escala cuya estructura sonora es de altura

relativa sistemáticos relacionado con el sistema tetracordo tetra = cuatro, cordo = cuerda o sonido tonos varios significados: 1) sonido; 2) intervalos de un tono; 3) altura

real del sistema


Cronología medieval Siglo Años Compositores

VI Canto gregoriano

IX Primeros ejemplo de organum

1090 Comienzo de trovadores XI 1096-

1099 Primera cruzada

Troveros

XII 1147-1149 Segunda cruzada

Hildegard von Bingen (1098-1179) Bernard de Venadorn (1150-1180) Leonin (1163-1201)

XIII Desarrollo de géneros polifónicos como el organum de NôtreDame, motete, conductus

Perotin (1180-1238) Adam de la Halle (1237-1287)

XIV 1320 Tratado de Vitry Ars Nova

Philippe de Vitry (1291-1361) Guillaume de Machaut (1300-1377)


Terminología medieval

ambitus extensión melódica de un modo. Ars antiqua Ars vetus término usado en el siglo XIV para referirse al

viejo estilo del organum de Notre Dame en el siglo XII y de los motetes y conductus del siglo XIII. Predominaba en este estilo el uso de ritmos ternarios. Leonin y Perotin.

Ars nova término usado para la música del siglo XIV en Francia. Sus características incluyen el uso de ritmos binario, la figura mínima. El término surge de un tratado de Philippe de Vitry.

color patrón melódico repetitivo en tenores isorítmicos. conductus género del siglo XIII basado en material original. Todas

las voces cantan el mismo texto en contraste con el motete.

consonancia se dividen en perfectas (8va, 5ta y 4ta) e imperfectas (3ras y 6tas).

diabolus in musica el tritono. disonancia 2das mayores y menores, 7mas mayores y menores y el

tritono. dominante nota importante en los modos. Se usa a menudo para

secciones en estilo recitativo. duplum la voz sobre el tenor o 2da voz. Se refiere también a un

organum a dos voces. finalis, final similar a la tónica del sistema tonal. hoquet, hocket técnica de composición en la que una melodía se

reparte entre dos o más voces. isoritmo técnica de composición utilizada en los siglos XIV y XV

en que el tenor (y a veces otras voces) repite un patrón melódico llamado color sobre un patrón rítmico llamado talea.

monofónico música que consiste en una sola melodía. modos sistema de escalas utilizado durante el medioevo y

renacimiento. Estas escalas se definían por su final, dominante y el ámbito (ambitus).

motete género musical en que a un canto existente se le añade una o más melodías originales en ocasiones con múltiples textos.


musica ficta alteraciones que se añaden a la música que no

aparecen indicados por el autor. Una nota que está fuera del sistema de hexacordos de Guido d'Arezzo.

musica recta música que utiliza las notas del sistema de hexacordos de Guido d'Arezzo.

organum primer ejemplo de escritura polifónica (siglo IX). Se basa en un canto existente sobre el que se añade una o más voces. Se pueden categorizar en varios tipos: paralelo se añade una voz inferior que se mueve nota contra nota por cuartas o quintas paralelas; libre se utiliza movimiento contrario además de movimiento paralelo; melismático la voz añadida tiene más movimiento; Notre Dame se añaden ritmos a las voces.

quadruplum la voz sobre el triplum o 4ta voz. Se refiere también a un organum a cuatro voces.

quinta fissa una 5ta dividida por una vox interna en dos 3ra. O sea, nuestra triadas.

talea patrón rítmico repetitivo usado en tenores isorítmicos. tenor la voz más grave en obras de los siglos XIII hasta

principios del siglo XV. trina sonoridad formada por una 5ta y una 4ta (re - la - re por

ejemplo). Simboliza la perfección. Puede usarse con 4ta y 5ta (re - sol - re).

triplum la voz sobre el duplum o 3ra voz. Se refiere también a un organum a tres voces


Canto gregoriano

• Se desarrolla a partir del siglo VI. • Busca la unificación musical de la liturgia cristiana tratando de sustituir la

liturgia mozarabe (España), gala (Francia), ambrosiana (Italia) y bizantina (iglesia ortodoxa griega).

• Su nombre se deriva del nombre del Papa Gregorio bajo el papado del cual se desarrolla. Se desconoce con precisión su responsabilidad en su desarrollo.

• Autores anónimos. Probablemente adoptó melodías existentes y recibió influencia de todas las liturgias que se proponía suplantar.

• La resistencia fue en ocasiones fuerte. Mozarabe (siglo XI), ambrosiana (siglo XIV)

• Existieron varios sistemas de notación musical desde el siglo VI. Sin embargo, el que persistirá y se desarrollará es el sistema de neumas (a partir del siglo IX).

Drama litúrgico

• Prolongación desarrollo del canto Gregoriano. Nace a finales del siglo X.


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I Dórico (dorian, protus authenticus, primus tonus)

Auténticos

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II Hipodórico (hypodorian, protus plagius, secundus tonus)

Plagales

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III Frigio (phrygian, deuterus authenticus, tertius tonus)

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IV Hipofrigio (hypophrygian, deuterus plagius, quartus tonus)

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V Lidio (lydian, tritus authenticus, quintus tonus)


VI Hipolidio (hypolydian, tritus plagius, sextus tonus)

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VII Mixolidio (mixolydian, tretardus authenticus, septimus tonus)

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VIII Hipomixolidio (Hypomixolidian, tretardus plagius, octavus tonus)

Modos gregorianos

w = final (finalis) = dominante o tenor (repercussio)·


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In

In principio omnes

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prin ci - pi - o

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cre - a - tu - rae

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de-scen - dit.

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Et is - tud

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pro - li - a - tor vi - dit

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et di - xit: Hoc

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sci - o,

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sed au - re - us

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sus - ti - ne - o,


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de - - fi - ci - unt.

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Nunc me- mor e - sto,

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is - ti, quod o - cu - lus tu - us num - quam

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ce - de - ret us - que dum

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cor - pus me - um

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vi - de- res ple - num

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gem - ma - rum. Nam me


fa - ti gat quod om- ni - a

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mem - bra me - a in ir - ri -

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si -o - mem va-dunt.

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Pa - ter, vi - de, vul - ne - ra - me - a

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ti - bi o - sten -

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do Er-go mune, om - nes

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ho - mi - nes, ge - nu - a ve - stra ad Pa - trem

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ma - num su am


por - - - - - - - - - - - - - -

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ri - gat.

Hildegard of Bingen (1098-1179)Ordo virtutum, Drama sagrado


Boèce y sus categorías musicales Boèce (ca 470 - 525) escritor y filósofo describe tres categorías de música:

• musica mundana - producida por el movimiento de los planetas • musica humana - producida por la voz humana • musica instrumentalis - producida por instrumentos musicales

Los planetas se asocian a notas musicales de acuerdo a Boèce. Curiosamente, si organizamos las notas en cuartas ascendentes, obtenemos el orden de los días de la semana:

Nota Planeta Día Re Luna Lunes Sol Marte Martes Do Mercurio Miércoles (Mercredi) Fa Júpiter Jueves Si Venus Viernes Mi Saturno Sábado (Saturday) La Sol Domingo (Sunday)

Boèce contribuye a establecer el concepto del quadrivium que incluye las cuatro ciencias matemáticas: aritmética, geometría, música y astronomía y que complementan a las disciplinas literarias del trivium (gramática, dialéctica y retórica). Los conceptos del trivium y el quadrivium son de suma importancia en la enseñanza medieval.


Los hexacordos de Guido d'Arezzo (995-1033)

Un hexacordo es un grupo de seis notas. Las distancias entre las notas son tono - tono - semitono - tono - tono.

Guido d'Arezzo define tres tipos de hexacordos:

hexacordo natural:

hexacordo durum:

y hexacordo molle:

Para solfear cualquiera de estos hexacordos se usaba siempre los nombres ut, re, mi, fa, sol, la. El mediotono quedaba siempre entre el mi y el fa. Guido obtuvo esos nombres del himno Ut queant laxis:

Ut queant laxis resonare fibris mira gestorum famuli tuorum solve polluti labii reatum, Sancte Ioannes.


Nota Durum Natural Molle Nombre E5 la Ela D5 sol la Dlasol C5 fa sol Csolfa B4 mi Bmi

Bb4 fa Bfa A4 re la mi Alamire G4 do sol re Gsolreut F4 fa ut Ffaut E4 la mi Elami D4 sol re la Dlasolre C4 fa ut sol Csolfaut B3 mi Bmi

Bb3 fa Bfa A3 re la mi Alamire G3 ut sol re Gsolreut F3 fa ut Ffaut E3 la mi Elami D3 sol re Dsolre C3 fa ut Cfaut B2 mi Bmi A2 re Are G2 ut Gammaut


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Ut que - ant la - xis

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re - so - na - re fi - bris

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Sol - ve - pol - lu - ti

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La - bi - i re - a - tum,

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Sanc - cte Jo - an - nes.

Ut queant laxis

Que tus siervos canten libremente las maravillas de tus acciones, remuevan toda mancha de culpa de sus labios sucios, Oh San Juan.

Guido d'Arezzo (c995-1033) dió nombre a las notas musicales (do - la) usando este himno:


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Vox Principales

Vox organalis

I Organum paralelo - Musica Enchiriadis Siglo IX

a) Organum a la quinta

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Tu Pa - tris sem - pi - ter - nus es Fi - li - us

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b) Organum paralelo compuesto a la cuarta:


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Sit glo - ri - a Do - mi - ni

c) Organum paralelo compuesto a la quinta:

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in sae - cu - la, lae - ta - bi - turœ œ œ œ


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Do-mi-nus in o-pe - ri-bus su-isœ œ œ œ œ œ œ œ

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d) Organum libre: Alleluia Justus ut palma

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Organum


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e) Organum melismático: Léonin (1163-1190)

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Organum


Los Trovadores

• Se desarrollan desde finales siglo XI o principios del siglo XII en el sur de Francia.

• Escribían los poemas para sus canciones en Langue d'oc o Provenzal. • Florecen en siglo XII. Aristócratas algunos, de procedencia humildes

otros. • Reciben influencias de la música religiosa en el uso de modos. • Posible influencia de los árabes en sus formas poéticas y temas

utilizados. • Importancia por el uso de una lengua vernácula y tema seculares de los

poemas como el amor cortés (amor cortois). Amor puro, inalcanzable por su perfección.

• La escritura musical utilizada no especificaba los ritmos. • Algunos géneros:

Género Tema

canso sobre el amor cortois

alba amantes poco antes del amanecer

sirventes discusiones sobre moral, política u otros tópicos

planh un lamento

pastoral poema sobre el campo o exteriores

tenso debate entre dos o más personajes

chanson de croisade las cruzadas

Alienor d'Aquitaine – 1122-1204. Hija del duque d'Aquitaine se casa con Luis VII rey de Francia. Luego se casa con Henri Plantaganêt, futuro rey de Inglaterra. Con el tiene 2 hijos Ricardo Corazón de León y Juan sin Tierra. Se separa de su esposo y tiene su propia corte en Poitiers rodeada de artistas y trovadores. Fue arrestada por su marido y liberada por su hijo Ricardo. Troveros, Minnesanger • Troveros (trouvéres) - desde finales del siglo XII en norte de Francia.

Usan Langue d'oil o francés antiguo. • Minnesanger – Alemania • Influencia de la poesía árabe y el canto gregoriano (tropos)


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Can vei la lau - ze - ta mo - - - ver

Bernart de Ventadour (ca. 1150- ca. 1180) - Can vei la lauzeta mover

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De joi sas a - las con - - tral rai,

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que s'o blid' e s - lasi - sa cha - zer - -


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Per la dous - sor c'al cor li vai

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Ai! tans grans en - vey - a m'en - - - ve

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De cui qu'eu vey - a - jau - zi - - - on

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Me - ra vil - has - - - ai, car des - se - - -

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Lo cor de de - zi - rer - no - m fon. - - -

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Ro - bins -

Adam de la Halle (ca. 1237 - ca. 1287) - Jeu de Robins et de Marion

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D'es - car -

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bonne et

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Sous - ka -

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Motete: Amours mi font / En mai / Flos filius eius (¿s. XIII?)


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Vir - go

Flos filius eius


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De - i Ge - ni - trix vir - ga est,

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li - us e - - - - - - - - - - - -

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Triplum

Amours mi font souffrir peine a tort, Car ma dame qui m'a mort. Ne me daigne des maus, qu'ai por li, Douner confort.Et si l'ai toz jours mout bien sérvi,n'ainc certes ne li menti.Ains sui toz a son voloir, ne l'en desdi,Et ainsi voeil estre adés a son acort.Et toz dis a jointes mains li cri merci,Pour Diu, qu'ele le deignast avoir de mi!

El amor me hace sufrir por errorpues mi dama, que me ha matado,no se digna a los males que tengo por ella,dar alivio.Y si siempre la he bien servido,y nunca le he mentido,que estoy a su merced, no lo niego,y desde ahora quiero estar bien con ella,y con mis manos juntas le pido piedad,¡por Dios, que ella la tenga de mi!

Duplum

En main, quant rose est florie,Que j'oi ces oisaus chanter,Mon covient par druerieJoie demener.C'est la fin, je vuoil amer;Et si ne croi mie,Qu'ele sache ja,Don vient li maus d'amer,Qui m'ocirra.Qu'onques en ma vieD'amors n'ai deport,Mes se je n'ai vostre aïe,Vostre amor, vostre confort,Brunete sans ami,Vos m'avés mort.

En mayo, cuando la rosa florece,Y oigo a los pájaros cantar,Me las ingenio,para buscar la alegría.Es mi meta, poder amar,Y no creo,que ella sepa,de donde viene mi mal de amor,que me matará.Nunca en mi vida,he conocido el amor,pero sin tu ayuda,tu amor,morena sin amigo,me habrás matado.


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Colores y taleas (especifique compases):

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V

Taleas y colores

A continuación aparece el tenor de un motete de Machaut. Analícelo y de ser un tenor isorítmico, escriba las taleas y colores utilizados en los pentagramas vacíos:


Guillaume de Machaut (ca 1300-1377) Rondeau: Rose, liz, primtemps, verdure

Rose, liz, printemps, verdure, Fleur, baume et tres douce odour,

A

Belle, passes en doucour, B

Et tous les biens de Nature Avez dont je vous aour

a

Rose, liz, printemps, verdure, Fleur, baume et tres douce odour.

A

Et quand toute creature Seurmonte vostre valour,

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Bien puis dire et par honeur b

Rose, liz, printemps, verdure, Fleur, baume et tres douce odour,

A

Belle, passes en doucour. B


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V

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De toutes Floursballade

Guillaume de MachautTranscribed and edited byDaniel Buxeda Rodríguez


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Hés! Fortune, qui es gouffres et puisPour engloutir tout homme qui croire ose,Ta fausse loy, où riens de bien ne truisNe de seür, trop est decevans chose;Ton ris, ta joie, t'onnourNe sont que plour, tristece et deshonnour.Se ti faus tour font ma rose sechier,Autre après li ja mais avoir ne quier.

Mais vraiement ymaginer ne puisQue la vertus, où ma rose est enclose,Viengne par toy et par tes faus conduis,Ains est drois dons naturex; si supposeQue tu n'avras ja vigourD'amanrir son pris et sa valour.Lay la moy donc, qu'ailleurs n'en mon vergierAutre après li ja mais avoir ne quier.


El renacimiento Contrapunto

• mejor separación de voces • uso de la imitación • contrapunto más trabajado, se evitan 8vas y 5tas paralelas

Armonía

• uso más controlado de la disonancias • más uso de 3ras, acordes completos, relación dominante tónica • concepto total de las partes al componer • introducción del bajo • desarrollo del concepto de tonalidad • desarrollo del concepto de bajo cifrado y melodías acompañadas

armónicamente • se añaden los modos eólico (menor natural) y jónico (mayor) • transformación de modos eclesiásticos en escalas mayores y menores

Otros

• simplificación rítmica • desarrollo de música instrumental


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I Figuras musicales:

Breve

II Escritura musical:

No se usaban ni líneas divisorias ni ligaduras:

El compositor escribía las partes para cada voz pero sin que existiera una partitura

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Victoria O magnum mysterium

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IV Nuevos modos:

Además de los 8 modos eclesiásticos estudiados, los teóricos renacentistas añaden cuatro modos adicionales:


X Hipoeólico

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XI Jónico

= final (finalis)w

œ œ œ w œ · œ œXII Hipojónico

= dominante o tenor (repercussio)·

III Consonancias y disonancias:

a) consonancias perfectas: 8vas y 5tasb) consonancias imperfectas: 3ras y 6tas mayores y menoresc) disonancias: 4tas justas y aumentadas, 2das y 7mas


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Mille regretz, Josquin de Prez (ca 1440 - 1521)


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O magnum mysterium, Tomás Luis de Victoria (1548 - 1611)


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Análisis de O magnum mysterium de Tomás Luis de Victoria 1. Compases 1 – 19.

a. Discuta la forma en que las voces van entrando, ¿hay imitación entre ellas?, ¿siguen algún orden o patrón?, ¿es estricta o libre la imitación?

b. ¿En que modo parece estar esta sección? Discuta el uso de musica ficta.

c. Discuta las cadencias utilizadas en los compases 8 al 11 2. Compases 20 – 26

a. Luego de una imitación del bajo y tenor del compás 20 por alto y soprano en el compás 21, ¿cómo se desarrolla el resto de los compases de esta sección?, ¿continúan las imitaciones entre las voces?

3. Compases 27 – 39 a. El bajo presenta un motivo en los compases 27 y 28, ¿cómo se

desarrolla en el resto de la sección? b. ¿Cómo podríamos explicar el uso de si natural en los compases 32

y 36? c. Analice la cadencia del compás 38-39

4. Compases 40 – 74 a. ¿Qué tonalidad parece establecerse en el compás 48? b. Analice la cadencia final (73 – 74)


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Agnus Dei I

G.P. da Palestrina (1525-1594)

(dalla Messa Papa Marcello)

Copyright © 2000 by the Choral Public Domain Library (htttp://www.cpdl.org)Edition may be freely distributed, duplicated, performed, or recorded.


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Análisis de Agnus Dei I (Misa Papa Marcelo) de Palestrina 1. Compases 1 – 15.

a. Discuta la forma en que las voces van entrando, ¿hay imitación entre ellas?, ¿siguen algún orden o patrón?, ¿es estricta o libre la imitación?

b. ¿En que modo o tonalidad parece estar este pasaje? c. ¿Cómo explica las alteraciones en los compases 5, 6, 9, 10 y 12?

2. Compases 15 – 24 a. ¿cómo se desarrolla el resto de los compases de esta sección?,

¿continúan las imitaciones entre las voces? 3. Compases 24 – 29

a. Analice armónicamente estos compases. b. Compare estos compases con los compases 29 - 34

4. Compases 39 – 39 a. ¿Qué tonalidad parece establecerse en estos compases? b. Analice la cadencia final


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Carlo Gesualdo - Madrigal: "Io parto" e non più dissi

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Análisis: Carlo Gesualdo – "Io parto" e non più dissi

1. Analice el uso de las imitaciones en los siguientes pasajes: a. 3 – 6 b. 8 – 11 c. 13 – 15 d. 17 – 19 e. 23 – 25 f. 29 - 37

2. Analice los acordes utilizados en los siguientes compases: a. 1 – 6 b. 13 – 15 c. 20- 21 y compárelos con 22 – 23 (hasta 2da blanca) d. 26 – 29 (hasta 1ra blanca)

3. Analice las siguientes cadencias: a. 11 b. 28, 3ra blanca c. cadencia final

4. Analice la relación música/texto. 5. Haga un recuento de las alteraciones utilizadas por Gesualdo en este

madrigal. 6. ¿Cómo compara con las obras analizadas anteriormente especiamente

Palestrina?


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Lamento della Ninfa (Claudio Monteverdi)

Lamento della NinfaClaudio Monteverdi

(1567 - 1643)

a. \Non havea Febo ancora"

Edited by M.A.B. Soloists

Transcribed for MusiXTEX by Moriwaki MichioÆ

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2


jose

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b. Lamento della ninfa

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28

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Basso

Tenoresecondo

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I

I

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G8

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G8

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97

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Version 1.1 in 2002.8

9


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Análisis de Revecy venir du Printans de Claude Le Jeune (1528/30 – 1600) 1. Analice la forma de la obra. Indique el número de frases en cada una de

sus secciones y discuta parecidos y diferencias entre las frases de las diferentes secciones.

2. Analice armónicamente la primera sección y discuta el movimiento de voces, los encadenamientos de acordes y el uso de la polifonía especialmente entre la voz superior e inferior.

3. Analice rítmicamente la obra. 4. Analice el contrapunto en la sección a dos voces. 5. Discuta el uso de las siguientes alteraciones:

a. Fa#, 2da voz, compás 43, última blanca b. Mib, 2da voz, compás 51, 1ra negra

________________________________

Análisis de Lamento della Ninfa de Claudio Monteverdi (1567-1643) Non havea Febo ancora

1. Discuta el uso de las imitaciones, disonancias y cadencia final de la primera frase

2. Discuta el movimiento de las voces en las últimas dos corcheas del primer sistema, ¿encuentra las octavas paralelas disfrazadas?

3. ¿Cómo podemos explicar el uso de acordes sin terceras en la pieza? 4. Analice armónicamente los compases 18 al final

Lamento della ninfa 1. ¿En qué se diferencia esta sección del madrigal de las otras secciones

y de otras obras polifónicas que hemos estudiado? ¿Cuál es la importancia del Basso Continuo? ¿Cómo se relaciona el Canto con los tenores y bajo?

2. ¿Conoce alguna forma musical que utilice un patrón melódico repetitivo en el bajo como hace Monteverdi en esta sección?

3. Señale algunas disonancias interesantes entre el Canto y el bajo continuo.


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Segunda diferencia

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Tercera diferencia

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Guárdame las vacas, carillejo, y besarte he; si no, bésame tú a mí, que yo te las guardaré.

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Cuatro diferencias sobre Guárdame las vacasLuys de NarváezSon del primer tono


Da Grécia Antiga ao Renascimento

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