Dana preescolar - edebe.com.mx · PDF fileinfantil, por ello generamos ... integral de los...

Danapreescolarpreescolarpreescolar

copyDana y las letras encantadas copyiexclA contar

y pensar

En edebeacute estamos comprometidos con la adecuada educacioacuten

infantil por ello generamos proyectos acordes con el proceso

de maduracioacuten real de los nintildeos Con este objetivo claro jamaacutes

forzamos aprendizajes que no esteacuten preparados para adquirir

Sabemos que las educadoras son piezas fundamentales en la

formacioacuten intelectual y personal de los pequentildeos estudiantes por

este motivo les ofrecemos herramientas para que desarrollen sus

clases de manera luacutedica y con sentido

Nuestro Proyecto Dana de Pensamiento matemaacutetico y Lenguaje

y comunicacioacuten es la solucioacuten para que los nintildeos aprendan de

manera oacuteptima es decir evitando la memorizacioacuten y mecanizacioacuten

Al fi nalizar su formacioacuten preescolar habraacuten interiorizado el concepto

de nuacutemero y escribiraacuten de manera autoacutenoma

Te invitamos a formar un equipo donde el objetivo sea la educacioacuten

integral de los hombres y mujeres del mantildeana dotados de las

herramientas necesarias para continuar su educacioacuten de manera

soacutelida constante y fundamentada en valores en suma Iluminar la

mente para abrir el corazoacuten

Dana y las letras encantadasEste es un proyecto de lectoescritura basado en el meacutetodo foneacutetico pues aprovechamos que los nintildeos ya poseen cuando ingresan a Preescolar un dominio apropiado del lenguaje oral

El proceso de aprendizaje es analiacutetico-sinteacutetico se utilizan elementos conocidos por los nintildeos para que los discriminen auditiva y visualmente a la vez que se integran los fonemas para que formen palabras Lectura y escritura se trabajan simultaacuteneamente

Historia que introduce el fonema

Discriminacioacuten visual y auditiva

Anaacutelisis graacutefi co de la letra

Identifi cacioacuten del sonido con apoyo vocaacutelico en

las palabrasEstudio y formacioacuten de

palabras con el fonema

Lectura comprensiva de palabras y frases

Dana viaja a Letracadabra para conocer a las letras

Dictadocopia

Dana sintioacute que el suelo desapareciacutea y que caiacutea por un tobogaacuten gigantesco que no teniacutea finmdashiexclUuuuuiiiiieeeeeoooooacute ndashgritoacute DanaCuando Dana se incorporoacute tuvo que pellizcarse porque no podiacutea creer lo que veiacutean sus ojos Estaba en medio de una plaza extrantildeiacutesima que pareciacutea salida de un cuento Era una ldquoplazoletrardquo Los aacuterboles en lugar de frutas te-

niacutean letras y las casas estaban hechas de palabras Dana tambieacuten vio una bici formada por vocales redondas era una ldquobiciletrardquoPero las letras corriacutean alborotadas por la callemdashiexclAhhh mdashgrito una ldquoArdquo que se agarraba a una ldquoHrdquomdashiexclEstamos en peligro nos quieren atrapar

57

Martes 3 de marzo

Mi mamaacute hizo ayerun muntildeeco con la nieveMi mamaacute hizo ayerun muntildeeco de verdad

bull Escuchar el texto leiacutedo por la maestra (fragmento de la cancioacuten ldquoEl muntildeeco de nieverdquo de Toni Gimeacutenez Canciones de animacioacuten Laertes 1989) y dar una palmada cada vez que suene [m] Rodear las letras m

Lectoescritura 2cindd 57 31413 408 PM

58bull Repasar los grafismos de preescritura y el trazo de la m minuacutescula y mayuacutescula siguiendo la direccioacuten de la flecha


60

jitomate mono

mula

meloacuten

camisa

ma me mimo mu

bull Leer la letra m con cada una de las vocales Nombrar los elementos fotografiados y rodear las siacutelabas anteriores en las palabras Repasar las siacutelabas en la pauta a partir de los puntos de inicio


67bull Leer los textos y dibujar en cada recuadro el elemento que falta

La miel y el papel

El pulpo y la amapola


96bull Leer las oraciones rodear las palabras que lleven las siacutelabas gue gui y escribirlas en las pautas

Papaacute apaga la hoguera con la manguera

Mamaacute toca una guitarra guinda

Lectoescritura 3 indd 96 32013 927 AM

61

palomao

amapola

mapao

mamaacutebull Leer las parejas de palabras y escribir en la pauta la que se ha ilustrado

mulao

muela


Secuencia de aprendizaje

Dana y las letras encantadas ofrece a la educadora estrategias

dinaacutemicas que facilitan su labor frente al grupo

El aula espacio y dinaacutemicas

Biblioteca de aula

Trabajo por estaciones

bullDramatizacioacuten bullPictogramas bullAtencioacuten bullOral

bullSonidos bullFoneacutetica bullLectura

1 General2 Foneacutetica3 Visual4 Auditiva

5 Pretrazo trazo o escritura

6 Descanso

Organizacioacuten de rinconesdidaacutecticos

Sugerencias para organizar y ampliar el acervo del aula

Entrega de material fiacutesico sujeto al nuacutemero de alumnos por grupo

edebeacute

Dana y las letras encantadas

Libro Guiacutea

1primergradoy las letras encantadas

Libro Guiacutea

primergrado

Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

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Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

3tercergrado

Lectoescritura

1primergrado

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edebeacuteedebeacute preescolar 9 788423 696697

Danay las letras encantadas

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ISBN 978-607-9228-71-2 ISBN 978-84-638-0209-6 ISBN 978-607-9228-73-6

Para el alumno- Libro de trabajo- 2 libros de lecturas- Cuaderno de trazo

borrable para usar con plumoacuten

Cuadernos de trazo borrable para ampliar y reforzar el trabajo en clase

CD interactivo

Para el maestro- Libro Guiacutea Orientaciones metodoloacutegicas Sugerencias didaacutecticas Cuento articulador Actividades de refuerzo

y ampliacioacuten Evaluaciones iniciales

continuas y fi nales Registros de progreso Vocabulario Trabalenguas canciones

y rimas- Mural con el abecedario - Laacuteminas de letras recortables

en script y cursiva- CD interactivo

iexclA contar y pensar

Este es un proyecto integral que desarrolla la construccioacuten del pensamiento loacutegico-matemaacutetico a partir de la contextualizacioacuten en entornos reales para que los nintildeos descubran la funcionalidad de su aprendizaje y se interesen por aprender A contar y pensar no representa un libro de repeticioacuten y mecanizacioacuten del nuacutemero tener nocioacuten numeacuterica no es lo mismo que memorizar los vocablos

Nuestra propuesta sigue una ruta para la adquisicioacuten inicial de la competencia matemaacutetica basada en el uso complementario de tres componentes

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debeacute

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A contar y pensar3indd 7 31413 313 PM

copy edebeacute

Nombre Fecha

El huevo crudo no huele ni la ccara ni la clara ni la yema El vo siacute tiene aroma iquestA queacute huele

Probamos los huevos Si rompemos uno iquesta queacute sabe iquestTe gusta Notamos su viscosidad Podemos comprobar coacutemo cambia si lo hervimos o lo freiacutemos Comparamos el sabor de un huevo cocido frito y de un omelet

El huevo crudo no huele ni la caacutescara ni la clara ni la yema El huevo siacute tiene aroma iquestA queacute huele

Tocamos la caacutescara iquestCoacutemo es Es lisa Es fraacutegil se rompe con un pequentildeo golpe Tocamos la clara y la yema del huevo tocamos sus texturas viscosas Si batimos el huevo queda como un liacutequido

Observamos la forma de los huevosy la diferenciamos de la esferaObservamos las rejillas tienen laforma de los huevos Existenhuevos de distintos colores Hervimos un huevo y lo partimosiquestcoacutemo es su interior

El huevo no hace ruido si lo removemos La caacutescara siacute hace ruido cuando se rompe Hacemos mucho ruido al batir un huevo Podemos hacer muacutesica de percusioacuten al batir un huevo

1B iquest

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Tocamos la caacutescara iquestCoacutemo es Es lisa Es fraacutegil se rompe con Observamos la forma de los huevosObservamos la forma de los huevos

y la diferenciamos de la esferaObservamos las rejillas tienen laforma de los huevos Existenhuevos de distintos colores Hervimos un huevo y lo partimosiquestcoacutemo es su interior

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copy edebeacute

Nombre Fecha

ATENCIOacuteN Observen los cubiertos sigansus formas con los dedos iquestCuaacutel tiene puntas iquestCuaacutel tiene forma redondeadaObserven la posicioacuten hacia arriba haciaabajo horizontal vertical iquestDe queacute materialson

MEMORIA Expliquen queacute cubiertos habiacuteaiquestDe que material estaban hechos iquestEn queacuteposicioacuten estaban

Rodea los cubiertos que estaacuten en la misma posicioacutenque el modelo

Recuerda y rodea los mismos cubiertos que apareciacutean en la imagen anterior

4B


Lenguaje

5 laacuteminas PIENSA al inicio de cada trimestre

Se presenta un escaparate inicial (contexto) que funciona como detonador de percepcioacuten y 4 laacuteminas maacutes para la atencioacuten y memoria

Se trabaja de manera TRANSVERSAL en todo el libro

Laacuteminas RAZONA que se organizan en 6 secuencias para abordar los contenidos

del Programa de Estudio SEP

Procesos cognitivos- Percepcioacuten- Atencioacuten

- Memoria- Razonamiento

Conceptos matemaacuteticos baacutesicos

- Medida- Forma

-Cantidad- Orden

- Posicioacuten

Razonamiento loacutegico-matemaacutetico

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Numeracioacuten y caacutelculo

Resolucioacuten de problemas

Medida

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Pisaraacute

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Geometriacutea y espacio

Probabilidad y estadiacutestica

escalones

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Antes Ahora Despueacutes


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Al final el tren tendraacute vagones

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A contar y pensar ofrece estrategias que ayudan a la educadora a dinamizar las 6 secuencias por medio del Laboratorio de Matemaacuteticas Asiacute con materiales que ya poseen en el saloacuten de clases pueden generar actividades luacutedicas

La secuencia es uacutetil y faacutecil de seguir En el frente de cada laacutemina se presenta el Inicio y Desarrollo del tema mientras que en la vuelta se trabaja el Cierre El Libro Guiacutea proporciona todas las sugerencias necesarias para trabajar de manera oacuteptima


Para el alumno- Libro de trabajo- Cuaderno de trazo


Cuadernos de trazo borrable para ejercitar la grafiacutea de los nuacutemeros

Para el maestro- Libro Guiacutea Orientaciones metodoloacutegicas Sugerencias didaacutecticas Actividades de refuerzo

y ampliacioacuten Guiacutea praacutectica de evaluacioacuten

edebeacute preescolar

iexclA contar y trazar

3tercergrado

3tercergrado

forros mate 3 indd 1 4113 619 PM



2segundo

grado


2segundo

grado





1primergrado

1primergrado

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Inicio y Desarrollo Cierre

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50

ACTIVIDAD PREVIA MATERIAL GRUPO ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD


Manipular con cuentas regletas o aacutebaco para practicar la suma Calcular sumas en el pizarroacuten Ob-servar sumas distintas con el mismo resultado

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Tengorebanadas de sandiacutea

rebanadas de sandiacutea

Me comoMe quedan

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A contar y pensar3indd 51

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1 + 2 =


31413 313 PM

Autoevaluacioacuten

Autoevaluacioacuten

Modelo de resul-tados plastificado

Modelo de resulta-dos plastificado

Haacutebitos de autorregulacioacuten


Ficha 22A NyC Ficha 22B NyC

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

bull Identificar las posibilidades de representar la sumabull Relacionar las sumas verticales y horizontalesbull Efectuar sumas de dos sumandos de una cifra

Ficha 23A RSP Ficha 23B RSP


bull Reconocer el estado inicial y la situacioacuten problemaacuteticabull Relacionar los elementos graacuteficos con las operaciones

que deben realizarsebull Resolver el estado final de la situacioacuten problemaacutetica

Manipular elementos va-riados para experimentar la resta Expresarlo en el pizarroacuten

Ficha 22A Calcular las sumas verti-cales y horizontales y relacionar la cantidad resultante con la ima-gen correspondiente

Ficha 22B Calcular la suma y escribir el resultado Colorear los gusanos con dos colores para representar graacuteficamente la suma

Ficha 23A Escribir la cantidad ini-cial de sandiacuteas y la cantidad que se come el nintildeo Calcular la resta dibujar el resultado final de sandiacute-as y anotar el nuacutemero Escribir la resta

Ficha 23B Identificar el seguimiento del problema anterior Dibujar las situaciones expresadas en las de-mandas Escribir las cantidades

AMPLIacuteO Efectuar otras sumas que den los mismos resultados que los de la ficha

REFUERZO Verbalizar las sumas Utilizar material didaacutectico como soporte (aacutebaco regletashellip)

AMPLIO Calcular nuevas sumasREFUERZO Verbalizar las cantidades y colo-

rear el gusano Contar las partes pintadas y escribir el resultado

AMPLIacuteO Inventar otra resta REFUERZO Verbalizar las cantidades Mani-

pular material para visualizar la resta

AMPLIacuteO Inventar alguna situacioacuten problemaacute-tica

REFUERZO Verbalizar las cantidades escritas Dibujar las cantidades y efectuar la opera-cioacuten

Aula pizarroacuten material escolar contable

Entorno piedras juguetes hojas secas taponeshellip

Estructurado cuentas de colores aacutebaco regletashellip

Aula pizarroacutenEntorno objetos cotidianos

contablesEstructurado bloques loacutegicos

construcciones cuentashellip

Ayudas directas e indirectas en funcioacuten de las necesidadesVerbalizar en todo momento y comprobar la comprensioacuten

Ayudas directas e indirectas en funcioacuten de las necesidadesVerbalizar en todo momento para verificar la comprensioacuten

yo

yoyo

yo

yo

Competencia a desarrollar

Utiliza los nuacutemeros en situaciones variadas que implican poner en praacutectica los principios del conteo

Aprendizaje esperado

Utiliza estrategias de conteo como la organizacioacuten en fila el sentildealamiento de cada elemento desplazamiento de los ya con-tados antildeadir objetos o repartir uno a uno los elementos por con-tar y sobreconteo (a partir de un nuacutemero dado en una coleccioacuten continuacutea contando 4 5 6)


Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que impli-can agregar reunir quitar igualar comparar y repartir objetos


Usa procedimientos propios para resolver problemas

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Autoevaluacioacuten

Autoevaluacioacuten

































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1primergrado

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3tercergrado

3tercergrado


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ISBN 978-607-9228-67-5 ISBN 978-607-9228-68-2 ISBN 978-607-9228-69-9

edebeacute

iexclA contar y pensar 1

primergrado

1001ideas para disfrutar en el aula


2segundo

grado

edebeacute




3tercergrado

edebeacute



Otros proyectos para preescolar

Plan primeras lecturas

Proyectos integrados

Las nuevepreguntas

Seguramente alguna vez te han regantildeado por preguntar muchas cosas a la vez Pero

mi abuelo siempre tiene respuesta para todo le puedes preguntar cualquier cosa y nunca se enoja Ah no les habiacutea dicho mi abuelo es maya y con su milenaria

sabiduriacutea nos contaraacute que las nubes las flores y hasta los sapos tiene una manera

muy especial de existir

97

86

07

92

28

28

6

ISBN 978-607-9228-28-6 Primeros

lectores

Ilustracioacuten

Silvana Aacutevila

Las nuevepreguntas

Jorge Cocom Pech

Las nuevepreguntas

Tren azulTren azul

FORROS Las 9 preguntas FINAL indd 1 61912 653 PM

edebeacute Ignacio Mariscal Nuacutem 8 Col TabacaleraCuauhteacutemoc 06030 Meacutexico D FTel 55357575Atencioacuten a clientes 018008901086atencionaclientesedebecommx

wwwedebecommx

copyDana y las letras encantadas

copyiexclA contar y pensar

copyDana y las letras encantadas copyiexclA contar

y pensar

En edebeacute estamos comprometidos con la adecuada educacioacuten

infantil por ello generamos proyectos acordes con el proceso

de maduracioacuten real de los nintildeos Con este objetivo claro jamaacutes

forzamos aprendizajes que no esteacuten preparados para adquirir

Sabemos que las educadoras son piezas fundamentales en la

formacioacuten intelectual y personal de los pequentildeos estudiantes por

este motivo les ofrecemos herramientas para que desarrollen sus

clases de manera luacutedica y con sentido

Nuestro Proyecto Dana de Pensamiento matemaacutetico y Lenguaje

y comunicacioacuten es la solucioacuten para que los nintildeos aprendan de

manera oacuteptima es decir evitando la memorizacioacuten y mecanizacioacuten

Al fi nalizar su formacioacuten preescolar habraacuten interiorizado el concepto

de nuacutemero y escribiraacuten de manera autoacutenoma

Te invitamos a formar un equipo donde el objetivo sea la educacioacuten

integral de los hombres y mujeres del mantildeana dotados de las

herramientas necesarias para continuar su educacioacuten de manera

soacutelida constante y fundamentada en valores en suma Iluminar la

mente para abrir el corazoacuten











Dictadocopia



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Martes 3 de marzo






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jitomate mono

mula

meloacuten

camisa

ma me mimo mu




La miel y el papel







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palomao

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mulao

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Biblioteca de aula






6 Descanso




edebeacute


Libro Guiacutea


Libro Guiacutea

primergrado

Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

2segundo

grado

Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

3tercergrado

Lectoescritura

1primergrado

1primergrado



Dan

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ISBN 978-607-9228-71-2 ISBN 978-84-638-0209-6 ISBN 978-607-9228-73-6




CD interactivo









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Lenguaje









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echa




Medida

Rode

a lo

s el

emen

tos

que

tiene

n la

mism

a fo

rma

que

el m

odel

o de

la iz

quie

rda

Une

con

una

liacutene

a ca

da e

lem

ento

con

su

huel

la d

e la

der

echa

copy e

debeacute

10A

Mar

ca c

on u

na c

ruz

los

esca

lone

s qu

e pi

saraacute

el c

orre

dor

si s

ube

de 2

en

2 E

scrib

e el

nuacutem

ero

tota

l de

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lone

s qu

e pi

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Pisaraacute

escalones




escalones

copy e

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11A

Esc

ribe

el n

uacutemer

o de

pat

as d

e lo

s pa

titos

y e

l nuacutem

ero

de h

uevo

s qu

e tie

nen

los

polli

tos

Hay

patas y

huevos


huevos

copy e

debeacute

14A

Une

con

una

liacutene

a lo

que

ocr

urre

ant

es a

hora

y d

espu

eacutes e

n ca

da u

na d

e la

s ac

cion

es



copy e

debeacute

23A

Este

tren

tien

e 2

vago

nes

per

o ne

cesi

taraacute

4 m

aacutes p

ara

lleva

r m

aacutes c

arga

Dib

uja

y su

ma

cuaacuten

tos

vago

nes

tend

raacute e

l tre

n al

fina

l C

ompl

eta

la s

oluc

ioacuten

2+4


2 + 4 =












3tercergrado

3tercergrado




2segundo

grado


2segundo

grado





1primergrado

1primergrado



copy e

debeacute

19A

Dib

uja

los

punt

os d

e ca

da fi

cha

del d

omin

oacute pa

ra q

ue e

l tot

al s

iem

pre

sea

6


copy edebeacute

Nombre Fecha

19B

Dib

uja

los

punt

os e

n la

s fic

has

del d

omin

oacute va

ciacuteas

par

a qu

e el

tota

l sie

mpr

e se

a 6

D

eben

ser

toda

s di

fere

ntes


50




copy e

debeacute

23A

Res

uelv

e el

pro

blem

a E

scrib

e lo

s nuacutem

eros

y d

ibuj

a el

tota

l de

sand

iacuteas q

ue q

ueda

n



Me comoMe quedan

=-


31413 313 PM

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Nombre

Fecha

23B

Inve

nta

un p

robl

ema

con

glob

os E

scrib

e lo

s nuacute

mer

os y

dib

uja

las

cant

idad

es

Tengo globos

Me quedan

Pincho

=ndash

globos


31413 313 PM

copy e

debeacute

22A

Cal

cula

las

sum

as y

rel

acio

na c

ada

resu

ltado

con

la im

agen

cor

resp

ondi

ente

2 + 3 =

2+ 1

4+ 0

2+ 3

3+ 3

4 + 2 =

3 + 0 =

2 + 2 =


31413 313 PM

copy edebeacute

Nombre

Fecha

22B

Sum

a e

scrib

e el

res

ulta

do y

col

orea

el g

usan

o se

guacuten

las

cant

idad

es

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2 + 4 =

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1 + 2 =


31413 313 PM

Autoevaluacioacuten

Autoevaluacioacuten

































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yoyo

yo

yo









50




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uelv

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l de

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n



Me comoMe quedan

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Nombre

Fecha

23B

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nta

un p

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mer

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dib

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Me quedan

Pincho

=ndash

globos


31413 313 PM

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22A

Cal

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sum

as y

rel

acio

na c

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ltado

con

la im

agen

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resp

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ente

2 + 3 =

2+ 1

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2+ 3

3+ 3

4 + 2 =

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31413 313 PM

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Nombre

Fecha

22B

Sum

a e

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cant

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1 + 2 =


31413 313 PM

Autoevaluacioacuten

Autoevaluacioacuten

































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yoyo

yo

yo









1primergrado

1primergrado


iexclA p

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cont

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Lec

toes

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ra

1

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ensa

r y

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2segundo

grado

2segundo

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r y

cont

ar

Lec

toes

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3tercergrado

3tercergrado


3

edeb

eacute


ISBN 978-607-9228-67-5 ISBN 978-607-9228-68-2 ISBN 978-607-9228-69-9

edebeacute


primergrado



2segundo

grado

edebeacute




3tercergrado

edebeacute






Las nuevepreguntas





97

86

07

92

28

28

6

ISBN 978-607-9228-28-6 Primeros

lectores

Ilustracioacuten

Silvana Aacutevila

Las nuevepreguntas

Jorge Cocom Pech

Las nuevepreguntas

Tren azulTren azul



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Dictadocopia



57

Martes 3 de marzo






60

jitomate mono

mula

meloacuten

camisa

ma me mimo mu




La miel y el papel







61

palomao

amapola

mapao


mulao

muela






Biblioteca de aula






6 Descanso




edebeacute


Libro Guiacutea


Libro Guiacutea

primergrado

Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

2segundo

grado

Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

3tercergrado

Lectoescritura

1primergrado

1primergrado



Dan

a y

las

letr

as e

ncan

tada

s L

ecto

escr

itura

1

edeb


2segundo

grado

2segundo

grado



Dan

a y

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letr

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ncan

tada

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2

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3tercergrado

3tercergrado



Dan

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letr

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tada

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3

edeb


ISBN 978-607-9228-71-2 ISBN 978-84-638-0209-6 ISBN 978-607-9228-73-6




CD interactivo









copy e

debeacute

copy e

debeacute


copy edebeacute

Nombre Fecha







1B iquest

Doacuten

de e

staacute e

l int

ruso

en

la c

ocin

a iquest

Doacuten

de d

eber

iacutea e

star

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obj

eto

Rod

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ruso




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la c

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Rod

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ruso

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Nombre Fecha





4B


Lenguaje









- Medida- Forma

-Cantidad- Orden

- Posicioacuten


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22A

Une

con

una

liacutene

a lo

s co

njun

tos

de m

oned

as c

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l val

or q

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epre

sent

an

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Une

con

una

liacutene

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s co

njun

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13A

Rod

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s el

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tos

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mism

a fo

rma

que

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o de

la iz

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Une

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liacutene

a ca

da e

lem

ento

con

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huel

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echa




Medida

Rode

a lo

s el

emen

tos

que

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Une

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una

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10A

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ero

tota

l de

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s qu

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Pisaraacute

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escalones

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o de

pat

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s pa

titos

y e

l nuacutem

ero

de h

uevo

s qu

e tie

nen

los

polli

tos

Hay

patas y

huevos


huevos

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14A

Une

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una

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ocr

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ant

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hora

y d

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n ca

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s ac

cion

es



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23A

Este

tren

tien

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vago

nes

per

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cesi

taraacute

4 m

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ara

lleva

r m

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arga

Dib

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ma

cuaacuten

tos

vago

nes

tend

raacute e

l tre

n al

fina

l C

ompl

eta

la s

oluc

ioacuten

2+4


2 + 4 =












3tercergrado

3tercergrado




2segundo

grado


2segundo

grado





1primergrado

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19A

Dib

uja

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punt

os d

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ra q

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l tot

al s

iem

pre

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6


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Nombre Fecha

19B

Dib

uja

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a qu

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tota

l sie

mpr

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D

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ser

toda

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fere

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50




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blem

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s nuacutem

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tota

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n



Me comoMe quedan

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Nombre

Fecha

23B

Inve

nta

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glob

os E

scrib

e lo

s nuacute

mer

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uja

las

cant

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es

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Me quedan

Pincho

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globos


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22A

Cal

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sum

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acio

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ltado

con

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agen

cor

resp

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ente

2 + 3 =

2+ 1

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4 + 2 =

3 + 0 =

2 + 2 =


31413 313 PM

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Nombre

Fecha

22B

Sum

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o se

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las

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31413 313 PM

Autoevaluacioacuten

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50




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Me comoMe quedan

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Nombre

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Me quedan

Pincho

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22A

Cal

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acio

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ltado

con

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2 + 3 =

2+ 1

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2+ 3

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4 + 2 =

3 + 0 =

2 + 2 =


31413 313 PM

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Nombre

Fecha

22B

Sum

a e

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o se

guacuten

las

cant

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1 + 3 =

1 + 2 =


31413 313 PM

Autoevaluacioacuten

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yo

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1primergrado

1primergrado


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1

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grado

2segundo

grado


2

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iexclA p

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r y

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Lec

toes

critu

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3tercergrado

3tercergrado


3

edeb

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ISBN 978-607-9228-67-5 ISBN 978-607-9228-68-2 ISBN 978-607-9228-69-9

edebeacute


primergrado



2segundo

grado

edebeacute




3tercergrado

edebeacute






Las nuevepreguntas





97

86

07

92

28

28

6

ISBN 978-607-9228-28-6 Primeros

lectores

Ilustracioacuten

Silvana Aacutevila

Las nuevepreguntas

Jorge Cocom Pech

Las nuevepreguntas

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Biblioteca de aula






6 Descanso




edebeacute


Libro Guiacutea


Libro Guiacutea

primergrado

Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

2segundo

grado

Lectoescritura

Libro Guiacutea

edebeacute


Libro Guiacutea

3tercergrado

Lectoescritura

1primergrado

1primergrado



Dan

a y

las

letr

as e

ncan

tada

s L

ecto

escr

itura

1

edeb


2segundo

grado

2segundo

grado



Dan

a y

las

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as e

ncan

tada

s L

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escr

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2

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3tercergrado

3tercergrado



Dan

a y

las

letr

as e

ncan

tada

s L

ecto

escr

itura

3

edeb


ISBN 978-607-9228-71-2 ISBN 978-84-638-0209-6 ISBN 978-607-9228-73-6




CD interactivo









copy e

debeacute

copy e

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Nombre Fecha







1B iquest

Doacuten

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ruso

en

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Rod

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copy edebeacute

Nombre Fecha





4B


Lenguaje









- Medida- Forma

-Cantidad- Orden

- Posicioacuten


copy e

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22A

Une

con

una

liacutene

a lo

s co

njun

tos

de m

oned

as c

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l val

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Une

con

una

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Rode

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emen

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10A

Mar

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23A

Este

tren

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vago

nes

per

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4 m

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Dib

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fina

l C

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eta

la s

oluc

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2 + 4 =












3tercergrado

3tercergrado




2segundo

grado


2segundo

grado





1primergrado

1primergrado



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19A

Dib

uja

los

punt

os d

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omin

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l tot

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6


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Nombre Fecha

19B

Dib

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par

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ser

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50




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23A

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uelv

e el

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Me comoMe quedan

=-


31413 313 PM

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Nombre

Fecha

23B

Inve

nta

un p

robl

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con

glob

os E

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e lo

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mer

os y

dib

uja

las

cant

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es

Tengo globos

Me quedan

Pincho

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globos


31413 313 PM

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22A

Cal

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las

sum

as y

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acio

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ltado

con

la im

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cor

resp

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ente

2 + 3 =

2+ 1

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2+ 3

3+ 3

4 + 2 =

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2 + 2 =


31413 313 PM

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Nombre

Fecha

22B

Sum

a e

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res

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col

orea

el g

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guacuten

las

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31413 313 PM

Autoevaluacioacuten

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yo

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50




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Me comoMe quedan

=-


31413 313 PM

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Nombre

Fecha

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Me quedan

Pincho

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globos


31413 313 PM

copy e

debeacute

22A

Cal

cula

las

sum

as y

rel

acio

na c

ada

resu

ltado

con

la im

agen

cor

resp

ondi

ente

2 + 3 =

2+ 1

4+ 0

2+ 3

3+ 3

4 + 2 =

3 + 0 =

2 + 2 =


31413 313 PM

copy edebeacute

Nombre

Fecha

22B

Sum

a e

scrib

e el

res

ulta

do y

col

orea

el g

usan

o se

guacuten

las

cant

idad

es

2 + 3 =

2 + 4 =

1 + 3 =

1 + 2 =


31413 313 PM

Autoevaluacioacuten

Autoevaluacioacuten

































yo

yoyo

yo

yo









1primergrado

1primergrado


iexclA p

ensa

r y

cont

ar

Lec

toes

critu

ra

1

edeb

eacute


iexclA p

ensa

r y

cont

ar

Lec

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critu

ra

2segundo

grado

2segundo

grado


2

edeb

eacute


iexclA p

ensa

r y

cont

ar

Lec

toes

critu

ra

3tercergrado

3tercergrado


3

edeb

eacute


ISBN 978-607-9228-67-5 ISBN 978-607-9228-68-2 ISBN 978-607-9228-69-9

edebeacute


primergrado



2segundo

grado

edebeacute




3tercergrado

edebeacute






Las nuevepreguntas





97

86

07

92

28

28

6

ISBN 978-607-9228-28-6 Primeros

lectores

Ilustracioacuten

Silvana Aacutevila

Las nuevepreguntas

Jorge Cocom Pech

Las nuevepreguntas

Tren azulTren azul



wwwedebecommx






copy e

debeacute

copy e

debeacute


copy edebeacute

Nombre Fecha







1B iquest

Doacuten

de e

staacute e

l int

ruso

en

la c

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Doacuten

de d

eber

iacutea e

star

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Rod

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l int

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Rod

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l int

ruso

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copy edebeacute

Nombre Fecha





4B


Lenguaje









- Medida- Forma

-Cantidad- Orden

- Posicioacuten


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22A

Une

con

una

liacutene

a lo

s co

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tos

de m

oned

as c

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l val

or q

ue r

epre

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Une

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una

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13A

Rod

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s el

emen

tos

que

tiene

n la

mism

a fo

rma

que

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odel

o de

la iz

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Une

con

una

liacutene

a ca

da e

lem

ento

con

su

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la d

e la

der

echa




Medida

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mism

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quie

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una

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a ca

da e

lem

ento

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su

huel

la d

e la

der

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10A

Mar

ca c

on u

na c

ruz

los

esca

lone

s qu

e pi

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el c

orre

dor

si s

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nuacutem

ero

tota

l de

esca

lone

s qu

e pi

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Pisaraacute

escalones




escalones

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11A

Esc

ribe

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s pa

titos

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l nuacutem

ero

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s qu

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nen

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Hay

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huevos

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una

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n ca

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cion

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23A

Este

tren

tien

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vago

nes

per

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ara

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nes

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raacute e

l tre

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l C

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2 + 4 =












3tercergrado

3tercergrado




2segundo

grado


2segundo

grado





1primergrado

1primergrado



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19A

Dib

uja

los

punt

os d

e ca

da fi

cha

del d

omin

oacute pa

ra q

ue e

l tot

al s

iem

pre

sea

6


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Nombre Fecha

19B

Dib

uja

los

punt

os e

n la

s fic

has

del d

omin

oacute va

ciacuteas

par

a qu

e el

tota

l sie

mpr

e se

a 6

D

eben

ser

toda

s di

fere

ntes


50




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debeacute

23A

Res

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e el

pro

blem

a E

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e lo

s nuacutem

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a el

tota

l de

sand

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n



Me comoMe quedan

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31413 313 PM

copy edebeacute

Nombre

Fecha

23B

Inve

nta

un p

robl

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con

glob

os E

scrib

e lo

s nuacute

mer

os y

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uja

las

cant

idad

es

Tengo globos

Me quedan

Pincho

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globos


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Nombre

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22B

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Autoevaluacioacuten

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Fecha

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Sum

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grado

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3tercergrado

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3

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ISBN 978-607-9228-67-5 ISBN 978-607-9228-68-2 ISBN 978-607-9228-69-9

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primergrado



2segundo

grado

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3tercergrado

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97

86

07

92

28

28

6

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Silvana Aacutevila

Las nuevepreguntas

Jorge Cocom Pech

Las nuevepreguntas

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3tercergrado

3tercergrado




2segundo

grado


2segundo

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1primergrado

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Autoevaluacioacuten

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Autoevaluacioacuten

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1primergrado

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primergrado



2segundo

grado

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3tercergrado

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Las nuevepreguntas





97

86

07

92

28

28

6

ISBN 978-607-9228-28-6 Primeros

lectores

Ilustracioacuten

Silvana Aacutevila

Las nuevepreguntas

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Las nuevepreguntas

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Las nuevepreguntas





97

86

07

92

28

28

6

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lectores

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