MINISTERIO DE CUITURA y EDUCACION DIRECCION NACIONAl DE INVESTlGACION EXPERIMENTACION DE LA NACION y PERFICCIONAMIENTO EDU C ATIVO

SECTOR INVESTIGACION

EV LUACION

DE LOS

NCUENTROS

DE

BIOLOGIA

()

REPUBlI CA AR GENTINA

~

~~---

tL~~~[I~3- ~(Iacute

j 312~~1-~~

1 MINI~)TERIO DE CULT1JRA y EDUCACION

Ministro de Cultura y Educacieacuten

Doctor JUAN RAFAEL 11ERENA AMA DEO

Se c r e t a rio de Es t ~~do de Educacieacuten

Profe s or JOSE ANGEL PAOLINO

llIRECcrON NACIONAL D] I NVESTIGiCIOlf EXPFRIMEN~tordmON

y PERECCJ9BAMIENTO EDUCATIVO- (DEPE)

Directora

Irof Iic NEUY E8THEH CM1TI110 de HIElJ AR1

Jefa del Sector Investigac i oacuten (DIJl)E)

Prof Dra Ana Mariacutea IIVY

Ana 1is t a Mayor Se ctor InvestisaC joacuten (DIEPE)

Frof Neacutelida Haydeeacute [iquestlARIANO

ufN Hriexcl iexcll

D~ Di_ 1 - t - eacuteLU-lTlVA L i middot ~ liiA ~ ~ htll~middot~I

lNTRODUCCION

Ellnforme resultanteacute del anaacutelisis bbtenido luego de la aplic

cacioacuten de la encuesta cuyo modelo se acampana reconoce su antecedente en

el expediente NQ35923iexcl78 por el que se designa una Comisioacuten Mixta DIEPEshy

DINEMS encargada de

- Difundir 108 contenidos de los programas de Biologiacutea 1 y Educacioacuten para la

Salud

- Proporcionar apoyo metodoloacutegico a los docentes participantes en los Enshy

cuentros realhados El tal fin

- Favorecer la praacutectica de teacutecnicas grupales en los Encuentros

- Dar orientaciones y teacutecnicas para el trebajo de campo

Estimular 111 praacutectica de teacutecnicas grupales para el trabajo de campo

Con relacioacuten a los objetivos arriba enunciados el Sector

Investigacioacuten de la Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Pe

reccionamiento Educativo tuvo El su cargo

bull Actualizacioacuten sobre metodologiacutea de la Conduccioacuten del Aprendizaje con Est~

dio dirigido y Teacutecnicas grupales

bull Desarrollo de temas de Educacioacuten para la Salud con posterior aplicacioacuten de

teacutecnicas grupales

Aplicacioacuten de una encuesta para evaluacioacuten de los Encuentros y del material

distribuido

11 material que se distribuyoacute entre los participantes fue aporshy

tado por el Sector Investigacioacuten e impreso en la DIEPE Este materIal consisshy

tioacute en Guiacuteas Normativas Temaacuteticas Descriptivas y Praacutecticas de Biologiacutea 1

en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)

El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot

pantes de loa Encuentroa a efectos de

bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa

bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy

lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos

- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se

han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de

la ensetlanza-aprendizaje

- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy

ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS

- 2shy

EVALUACION DE LOS ENCUENTROS

Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la

Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto

El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~

ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en

Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)

San Luis

San Juan

San Salvador de J ujuy y

Posadas (Misiones)

Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza

media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten

la

SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES

I I

I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab

I I I menos de 5 anos 60 32 I II

II I I I

II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I

II II II II

I I 1 de 11 a 15 anos 33 18

I

I I

II I I I

II I II

II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I

I I I I I

I I I I

I maacutes de 20 anos 36 19

I I

I

IbullI II

-3shy

ANTIGU1mAD EN LA

CATEDRA DE BIOLOGIA cab

I mends de 5 atlos 87 53

de 6 a 10 anos 35 22

de 11 a 15 atlos 23 14

de 16 a 20 atlos 7 4

de maacutes de 20 atlos 11 7

NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O

middot menos de 3 cursos 103 48

middot cuatro 14 6

middot cinco 7 3

maacutes de cinco 7 3

otros cursos 107 50

1amp

-4shy

60

AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA

43

36 33

MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS

_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

~

~~---

tL~~~[I~3- ~(Iacute

j 312~~1-~~

1 MINI~)TERIO DE CULT1JRA y EDUCACION

Ministro de Cultura y Educacieacuten

Doctor JUAN RAFAEL 11ERENA AMA DEO

Se c r e t a rio de Es t ~~do de Educacieacuten

Profe s or JOSE ANGEL PAOLINO

llIRECcrON NACIONAL D] I NVESTIGiCIOlf EXPFRIMEN~tordmON

y PERECCJ9BAMIENTO EDUCATIVO- (DEPE)

Directora

Irof Iic NEUY E8THEH CM1TI110 de HIElJ AR1

Jefa del Sector Investigac i oacuten (DIJl)E)

Prof Dra Ana Mariacutea IIVY

Ana 1is t a Mayor Se ctor InvestisaC joacuten (DIEPE)

Frof Neacutelida Haydeeacute [iquestlARIANO

ufN Hriexcl iexcll

D~ Di_ 1 - t - eacuteLU-lTlVA L i middot ~ liiA ~ ~ htll~middot~I

lNTRODUCCION

Ellnforme resultanteacute del anaacutelisis bbtenido luego de la aplic

cacioacuten de la encuesta cuyo modelo se acampana reconoce su antecedente en

el expediente NQ35923iexcl78 por el que se designa una Comisioacuten Mixta DIEPEshy

DINEMS encargada de

- Difundir 108 contenidos de los programas de Biologiacutea 1 y Educacioacuten para la

Salud

- Proporcionar apoyo metodoloacutegico a los docentes participantes en los Enshy

cuentros realhados El tal fin

- Favorecer la praacutectica de teacutecnicas grupales en los Encuentros

- Dar orientaciones y teacutecnicas para el trebajo de campo

Estimular 111 praacutectica de teacutecnicas grupales para el trabajo de campo

Con relacioacuten a los objetivos arriba enunciados el Sector

Investigacioacuten de la Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Pe

reccionamiento Educativo tuvo El su cargo

bull Actualizacioacuten sobre metodologiacutea de la Conduccioacuten del Aprendizaje con Est~

dio dirigido y Teacutecnicas grupales

bull Desarrollo de temas de Educacioacuten para la Salud con posterior aplicacioacuten de

teacutecnicas grupales

Aplicacioacuten de una encuesta para evaluacioacuten de los Encuentros y del material

distribuido

11 material que se distribuyoacute entre los participantes fue aporshy

tado por el Sector Investigacioacuten e impreso en la DIEPE Este materIal consisshy

tioacute en Guiacuteas Normativas Temaacuteticas Descriptivas y Praacutecticas de Biologiacutea 1

en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)

El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot

pantes de loa Encuentroa a efectos de

bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa

bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy

lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos

- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se

han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de

la ensetlanza-aprendizaje

- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy

ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS

- 2shy

EVALUACION DE LOS ENCUENTROS

Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la

Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto

El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~

ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en

Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)

San Luis

San Juan

San Salvador de J ujuy y

Posadas (Misiones)

Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza

media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten

la

SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES

I I

I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab

I I I menos de 5 anos 60 32 I II

II I I I

II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I

II II II II

I I 1 de 11 a 15 anos 33 18

I

I I

II I I I

II I II

II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I

I I I I I

I I I I

I maacutes de 20 anos 36 19

I I

I

IbullI II

-3shy

ANTIGU1mAD EN LA

CATEDRA DE BIOLOGIA cab

I mends de 5 atlos 87 53

de 6 a 10 anos 35 22

de 11 a 15 atlos 23 14

de 16 a 20 atlos 7 4

de maacutes de 20 atlos 11 7

NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O

middot menos de 3 cursos 103 48

middot cuatro 14 6

middot cinco 7 3

maacutes de cinco 7 3

otros cursos 107 50

1amp

-4shy

60

AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA

43

36 33

MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS

_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

lNTRODUCCION

Ellnforme resultanteacute del anaacutelisis bbtenido luego de la aplic

cacioacuten de la encuesta cuyo modelo se acampana reconoce su antecedente en

el expediente NQ35923iexcl78 por el que se designa una Comisioacuten Mixta DIEPEshy

DINEMS encargada de

- Difundir 108 contenidos de los programas de Biologiacutea 1 y Educacioacuten para la

Salud

- Proporcionar apoyo metodoloacutegico a los docentes participantes en los Enshy

cuentros realhados El tal fin

- Favorecer la praacutectica de teacutecnicas grupales en los Encuentros

- Dar orientaciones y teacutecnicas para el trebajo de campo

Estimular 111 praacutectica de teacutecnicas grupales para el trabajo de campo

Con relacioacuten a los objetivos arriba enunciados el Sector

Investigacioacuten de la Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Pe

reccionamiento Educativo tuvo El su cargo

bull Actualizacioacuten sobre metodologiacutea de la Conduccioacuten del Aprendizaje con Est~

dio dirigido y Teacutecnicas grupales

bull Desarrollo de temas de Educacioacuten para la Salud con posterior aplicacioacuten de

teacutecnicas grupales

Aplicacioacuten de una encuesta para evaluacioacuten de los Encuentros y del material

distribuido

11 material que se distribuyoacute entre los participantes fue aporshy

tado por el Sector Investigacioacuten e impreso en la DIEPE Este materIal consisshy

tioacute en Guiacuteas Normativas Temaacuteticas Descriptivas y Praacutecticas de Biologiacutea 1

en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)

El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot

pantes de loa Encuentroa a efectos de

bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa

bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy

lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos

- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se

han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de

la ensetlanza-aprendizaje

- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy

ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS

- 2shy

EVALUACION DE LOS ENCUENTROS

Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la

Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto

El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~

ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en

Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)

San Luis

San Juan

San Salvador de J ujuy y

Posadas (Misiones)

Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza

media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten

la

SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES

I I

I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab

I I I menos de 5 anos 60 32 I II

II I I I

II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I

II II II II

I I 1 de 11 a 15 anos 33 18

I

I I

II I I I

II I II

II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I

I I I I I

I I I I

I maacutes de 20 anos 36 19

I I

I

IbullI II

-3shy

ANTIGU1mAD EN LA

CATEDRA DE BIOLOGIA cab

I mends de 5 atlos 87 53

de 6 a 10 anos 35 22

de 11 a 15 atlos 23 14

de 16 a 20 atlos 7 4

de maacutes de 20 atlos 11 7

NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O

middot menos de 3 cursos 103 48

middot cuatro 14 6

middot cinco 7 3

maacutes de cinco 7 3

otros cursos 107 50

1amp

-4shy

60

AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA

43

36 33

MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS

_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

en 4 middotcuatromiddot fasciacuteculos (UnIdades l n III y IV)

El mismo Sector administroacute una encuesta entre los particimiddot

pantes de loa Encuentroa a efectos de

bull Captar el grado de aceptacioacuten o rechazo de 108 docentes hacia el programa

bull Conocer en que medida se produjo modificacioacuten de actitudes frente a los ashy

lumnos por la aplicacioacuten de nuevos recurBOS metodoloacutegicos

- Determinar si se ha empleado la evaluacioacuten sugerida como asiacute tambieacuten si se

han tenido en cuenta los distintos aspectos del pl aneamiento y conduccioacuten de

la ensetlanza-aprendizaje

- Conocer la opinioacuten sobre los conceptos baacutesicos y series de trabajos praacutecshy

ticos elaborados por la 90misioacuten Mixta nlEPE-DINEMS

- 2shy

EVALUACION DE LOS ENCUENTROS

Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la

Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto

El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~

ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en

Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)

San Luis

San Juan

San Salvador de J ujuy y

Posadas (Misiones)

Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza

media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten

la

SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES

I I

I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab

I I I menos de 5 anos 60 32 I II

II I I I

II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I

II II II II

I I 1 de 11 a 15 anos 33 18

I

I I

II I I I

II I II

II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I

I I I I I

I I I I

I maacutes de 20 anos 36 19

I I

I

IbullI II

-3shy

ANTIGU1mAD EN LA

CATEDRA DE BIOLOGIA cab

I mends de 5 atlos 87 53

de 6 a 10 anos 35 22

de 11 a 15 atlos 23 14

de 16 a 20 atlos 7 4

de maacutes de 20 atlos 11 7

NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O

middot menos de 3 cursos 103 48

middot cuatro 14 6

middot cinco 7 3

maacutes de cinco 7 3

otros cursos 107 50

1amp

-4shy

60

AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA

43

36 33

MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS

_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

EVALUACION DE LOS ENCUENTROS

Para cumplir con los objeiivos explicitados se realizoacute la

Evaluacioacuten por medio de la aplicacioacuten de una encueata disenada al efecto

El instrumento citado permitioacute la consulta a doscientos o~

ce docentes participantes en los Encuentros de Biologiacutea realizados en

Comodoro Rivadavia y Trel ew (Chubut)

San Luis

San Juan

San Salvador de J ujuy y

Posadas (Misiones)

Estos docentes son en su mayoda profesores de ensetlanza

media De acuerdo con las respuestas registradas se presenta a continuacioacuten

la

SITUACION DE LOS DOCENTES PAR TICIPANTES

I I

I I IANTIG UEDAD EN LA DOCENCIA cab

I I I menos de 5 anos 60 32 I II

II I I I

II I II Il de 6 a 10 anos 43 I 23 I

II II II II

I I 1 de 11 a 15 anos 33 18

I

I I

II I I I

II I II

II bull de 16 a 2O atlos I 15 8 II I

I I I I I

I I I I

I maacutes de 20 anos 36 19

I I

I

IbullI II

-3shy

ANTIGU1mAD EN LA

CATEDRA DE BIOLOGIA cab

I mends de 5 atlos 87 53

de 6 a 10 anos 35 22

de 11 a 15 atlos 23 14

de 16 a 20 atlos 7 4

de maacutes de 20 atlos 11 7

NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O

middot menos de 3 cursos 103 48

middot cuatro 14 6

middot cinco 7 3

maacutes de cinco 7 3

otros cursos 107 50

1amp

-4shy

60

AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA

43

36 33

MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS

_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

ANTIGU1mAD EN LA

CATEDRA DE BIOLOGIA cab

I mends de 5 atlos 87 53

de 6 a 10 anos 35 22

de 11 a 15 atlos 23 14

de 16 a 20 atlos 7 4

de maacutes de 20 atlos 11 7

NUMERO DE CURSOS DE cab 1erA~O

middot menos de 3 cursos 103 48

middot cuatro 14 6

middot cinco 7 3

maacutes de cinco 7 3

otros cursos 107 50

1amp

-4shy

60

AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA

43

36 33

MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS

_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

60

AIflIGUlDAD Ili LA IlOCIliClA

43

36 33

MIMO DI 6 1lI 11 lE 16 KAS DI A A A lIS

_ARos 10 AlIos 1 AlIoI 20 AlO 20 AlIos

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

Participante

87 ANTlGUiDAD iN LA CATIDRA DE BIGtOQ1A

35

23

7

IIINOS DI DE 6 DE 11 DI 16 MAS DI

5 ARos 10 Alias A 15 Alias A 20 ARos 20 ARoa

-~ -

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

10

Nuacutemero de cursos de primer ano en

la caacutetedra de Biologiacutea

Menos 4 5 Maacutes Otros cursos cursos cursos

de 3 cursos de 5 cursos

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

De todas las cifras que se disponen Be p uede afirmar que el mayor

porcentaje de docentes eetaacute dado por pe rsonas que por su antiguumledad en la doshy

cencia y en la caacutetedr a estaacuten en condiciones de aprovechar y llevar a cabo en

el ejercicio de la docencia la preparecioacuten y perfec cionamiento que les ha ofreshy

cido el encuentro realizado

-8shy

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

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a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

ANTlGUEDAD EN LA DOCENCIA POR ENCUENTRO

Encuentro Antiguumledad en la docencia f~a16-10 11-15 16-20 rvraacutes de

5 anos Menos de

anosanos anos 20 anO eab 00 eab eab eab 00eab

3 Hr 168 50 Tre1ew 4 25 1 6 --

CRiva davia 1 5 2 10 204 20 9 45 4 20

~ 7 24 II 3~ 29San Luis 4 13 2 7i 17

San Juan 13 28 4916 32 7 14 11 23 2 4

7 23SSJujuy 13 42 6 19 3 10 312 6 I

1 2 42 Posadas 15 35 12 29 2 512 29

187Total 60 32 43 23 33 18 15 B 36 19

-9shy

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

ANTIGUEDAD EN LA CATEDRA POR ENCUENTRO

Antiguumledad en la caacutetedra de Biologiacutea I Werh0B dea os

6-10 anos

11-15 anos

16-26 an08

Maacutes de 20 an08

Totall

eab 00 a ab e ab 00 a ab 00 ab 00

Tre1ew 8 57 3 22 1 7 - - 2 14 14

CRivada-via 1) 32 4 23 1 6 1 6 2 12 17

San Luis 11 44 6 24 3 12 2 8 3 12 25

San Juan 25 62 1) 23 ~ 8 1 2 2 5 40

S S Jujuy 17 65 3 11 3 11 2 8 1 5 26

Posadas 17 40 10 27 12 29 1 2 1 2 41

Total 87 53 35 22 23 14 7 4 11 7 16 3

-10 shy

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

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DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

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CHivada via

San Luis

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S S Jujuy

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-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

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12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

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3 6

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i

i

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I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

--

--

NUMERO DE CURSOS DE ler ANo EN LA CATEDRA DE BIOLOGIA

(POR ENCUENTRO)

Menos de cll8tro ~inco ~iexcl1s de OTROS3 cursos ClllSO~ tursas ~cursos

I TRELEW 12 11 11 10r- shy-~- shy__ --_--shy-_------ shyCRIVADAVIA 2 28 12 1110 10 - - middot1 14

-_-~__---~-SAN LUIS 2 14 11 14 13 13 14 12- -

-2 28SAN JUAN 5 36 - shy29 28 19 18 -shy -

~ 12 11 1 14JUJUY

5 36 1 14 21 20

POSADAS 2 284 5827 26 2 14 30 29

TOTALES 14 100 7 100 7 100103 100 107 100

-11shy

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

6 7 12 9 11 8 7 12 14 10 12 9 7 4

- --shy

12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

23 26 40 30 44 31 23 39 43 31 36 27 44 30

-shyTI 12 20 15 19 14 4 7 20 14 19 17 24 17

27 31 31 23 31 23 13 22 23 17 36 27 35 24

87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

---shy4 7

- _shy7 13

a 15

7 32

3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

DIVERsaiexcl ASPECTOS DEL PLANEAMIENTO y CONDUCCION DEL PROCESO ENSE1~ANzAacute APRENDIZAJE

I

I I i I

relew

CHivada via

San Luis

bull San Tuan

S S Jujuy

bull P osadas

bull Totales

-

Conduccioacuten del aprendizaje A B C D

Planificacioacuten Ficha de se Prueba de Instr umentos de Dep aula guimiento diagnoacutestico evaluacioacuten

Pesc Parales ppraacutect cab cab eab cab cab eab eab

-

a 9 12 9 12 8 3 5 14 10 11 9 12 8

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12 14 17 13 23 16 9 15 24 18 19 14 24 17

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87 lOe 132 L4O 100 59 100 138 100 133 100 146 lOU

P Labier cab

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3 6

--13 26

i

i

52 100 I

I

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

El cuadro de la hoja anterior ee refilre a diversos aap0ctoB del proceso

de planeamiento y conduccioacuten de la enoetla1Z8-ampprendizBjEl

La columna A indica la realizacioacuten do la planificacioacuten por parte de

los participantes a nivel dep4lrtamlntal y de aula

La columna B se refiere l la confeccioacuten de la ficha de seguimiento del

alumno

La columna en refieja 1 situilci6n con respecto a la aplicacioacuten de la

p2ueba de diagnoacutestico y

La columnas denominadas D indican coacutemo ha sido la seleccioacuten de los

instrumentos para la evaluacioacuten del alumno

-13shy

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

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6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

iquestCONSIDERA OPORTUNO LLEVAR UNA FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Con respecto a la conveniencia de llevar unn ficha de seguimiento

del alumno el 66 de l os docentes sena1 Siacute el 6 indica que no y un 28

no contesta 11 bull

Pareceriacutea conveniente insistir con respecto a la uUlizacioacuten de la fishy

cha de seguimiento y BU incidencia en el mejoramiento del r endimiento escolar

ella guiacutea y orienta al docente en la marcha de la ellseflllllzamiddotmiddotaprelldizaje con respec_

to a cada alumno del grupo escolar a la vez que se convierte ell importante instrushy

mento de eval uacioacuten

-14shy

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

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5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

iquestREALIZO PRUEBA DE DIAGNOSTICO

El 27 de lo docentes indica que ha realizado prueba de diagnoacutestico

Ello pone de manifiesto que no tiene la difusioacuten deseada le importancia

del diagnoacutestico pedagoacutegivo tendiente al mejoramiento de la calidad de la enshy

senanza Dicho diagnoacutestico deberiacutea ser el punto de partida inicial de cada curso

escolar casi paralelamente a la planificacioacuten de la labor a nivel aula

iquestQUE INSTRUMENTOS HA SELECCIONADO PA~A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Con respecto al tipo de evaluacioacuten reslizada los profesores citan en el

orden siguiente

Pruebas praacutecticas 69

Pruebas orales 63

Pruebas escritas 65

Los aspectos maacutes tenidos en cuenta en la evaluacioacuten del alumno son

en el dominio intelectual el azonamiento

en el dominio volitivo la responsabilidad y

en el dominio afectivo la participacioacuten

Esto pone de manifiesto que se progresa marcadamente con respecto

a los principios en que Be basa la evaluacioacuten integral de los alumnos

-15shy

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

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bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

BIBLIOGIAfIA SILlCCIONADA

Bibliogratla leleccionada por cab J

el elepart_nto 105 49

bull el prolelOr para eonlloll ta propia 154 72

I I

bull el prolelor para 1110 elel alIIIJIO 144 G8

I

bull LoI participant incl1can qlle 101 DeBart_entol leleccionaron la bibliollraf1a

eD elliflliente orden

bull VILLBI CA Biolorla Hxico lellnterricana 1979

- 8OTIO JL PIUZ CALVOCmiddot~ Biolog1a l Buenol Airellapeluacuteu 1979

bull ZAlUI P Biol091a l Buenol Aitel Plul Ultra1979bull

bull LoI prolelOrel incl1can que entre los librol ele conlul ta que lea relloll taron ele gran utilidael fIleron en el orden ci tado

bull VILLII CA Biolo91a Hixieo Icllnter-ericana 1976

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO ca Biol091a l Buenos Airellapelul1979

- ZAlUIP Biolorla IBuenol Aires Plus Ultra 1979 bull

bull 11 68 ele 101 participantes cita la bibiografla para UIO del alumnos

- 8OTIO JL PIIIZ CALVO CG Biol081a IBuenol Airel lapelul1979

- IAIUI P Biologla l Bllenos Airel Plus Ultra 1979

bull lito pelllli te leHalar que rllul ta 111 eEectiyo el trabajo con libros de texto

16

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

lt11 8 ~ ~

23

S ~

TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

os iexclbull 1bull t= ICIINTl FlOOi MiroJX)LOCU ClJIi

- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

IMPORTANCIA DE LA PREPARACION DOCENTE PARA EL EXITO DE LA EXPERIENCIA

El 75 de los docentes encuestados considera que su formacioacuten docente nece_

sitariacutea un nuevo apoyo de perfeccionamiento docente

Entre los aspectos consideudos como necesarios para actualizar cabe sen

lar la siguiente distribucioacuten de opIniones

ecoloacutegicos 55

CIENTIFICOS en general 26

bioestadbticos 48

lt teacutecnicas grupales 48

METODOLOGICOS estudio dirigido 46

guiacuteas de trabsjos praacutecticos 56

TECNICAS DE EVALUACION 23

-17shy

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

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23

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TBClfICAS DEi ~ S ~89 Q8 ISVALUACION

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- -18shy

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

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EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

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Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

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5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

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1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

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i

ASPECTOS FUNJ)AMiNlALli PAlA LA

ACTUALlZACiexclON DOCampKTI

56

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VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

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J ~ T ~ Ir r T

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___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

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6-Antiuedad en la docencia

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1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

VALORACION DEL ENCUENTRO

El encuentro ha sido muy positivo para el 50 de los participantes y

positivo para el 39

El 70 deseariacutea la realizacioacuten de nuevos encuentros con la considerashy

cioacuten de las recomendaciones siguientes

que sean de mayor duracioacuten

que el material y documentos sean distribuidos a todos los participanshy

tes y

posibilitar la asistencia de mayor nuacutemero de docentes en calidad de

participantes de los encuentros

- El 55 de los docentes sugiere temas parida realizaci6n de nuevos enshy

cuentros Entre ellos los que se citan a continuacIoacuten

Contenidos miacutenimos 1Q y 2Q aflos

Conduccioacuten de la enaetianza-aprendizaje

Guiacuteas de trabajos praacutecticos

Reologiacutea

liIIacuteOOjjIi tadstka

-19shy

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

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J ~ T ~ Ir r T

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___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

EVALUACION DE LOS DOCUMENTOS Y MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO CON LOS ITEMS MAS SIGNIFICATIVOS

Opinioacuten acerca del ma- ltedal entregado NQ 1

middot Mu) positivo 92 1 57 -1

-1

middot Positivo 54 33 1

I

middot Aceptable I

3 2

Negativo - -

Comentario

En la opinioacuten de los docentes se destaca la importancia del material entreshy

gado en relacioacuten con el desarrollo de la tarea pedagoacutegica El 90 de 108 e~

cuestados estima como muy positivo - positivo el material y documenta shy

cioacuten recibidos

En cUr1to a la conveniencia de seguir recibiendo esta clase de material

el 72 de los docenteB manifiesta su deseo de seguir obtenieacutendolo

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

___

MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

Secretara de Sstado de Educaci6n

Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

3- Tltulo ~ bullbullbullbull lo bullbullbullbullbull _ bullbullbullbullbullbull lo

4- BatablecLiento f ~ 1I

5- LIar del Stablecimiento ti 11 bull ii

(real con una x el csillero que corrGaponda)

6-Antiuedad en la docencia

enoa de S alloa de 6 a 10 alloa Titular de 11 a 15 al10a Interino de 16 a2Q alloa I----t

1---1

Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

eno de S afloll 1 4 de 6 a 10 afio de 11 a li alloa da 16 a 20 alloa 1--- IUacute de 20 all08

i

iexclCONCLUSIONES Y R~COMENDACIONES

La evaluacioacuten realizada permite seftalar la conveniencia de

repetir la experiencia

Esta afirmacioacuten surge de la lectura anaUtica de las respuesshy

tas a la consulta realizada

Los datos mss relevantes acerca del valor de 108 Encuentros

de Biologiacutea 80n 108 siguientes

La manifestacioacuten de 108 docentes de que resulta necesario un nuevo ap~

yo de perfeccionamiento docente

La valoracioacuten positiva 11 - muy positiva del encuentro realizado en cashy

da localidad

La sugerencia de recomendaciones con el objeto de aumentar el nivel de

eficacia alcllnzado

La proposicioacuten de temas que resultan de intereacutes general

La opinioacuten vertida acerca de 1amp utilidampd del materlal y documentos de ashy

poyo entregados

El intereacutes revelado como deBeo de colaboracioacuten en distintos aspectos de

108 encuentros tanto organtzativoll como acadeacutemicos

No obstante ello se hace imprellcindible setlalar algunos puntos

criacuteticos que merecen la consideracioacuten de quien debe tomar la decisioacuten nnal

La conveniencia de insistir acerca de la utilizacioacuten de cieltol5 recursos

metodoloacutegico que incrementen el eacutexito del proceso de enseftanZawllpre

dizaje ficha de seguimIento y prueba de diagnoacutestico

- 21shy

La necesidad de poner en praacutectica formas y criterios de evaluacioacuten acordes

con los principios de una didaacutectica renovada

Un considerable nuacutemero de docentes que solicita se facUite BU participashy

cioacuten ert encuentros de este tipo a traveacutes de las pertinentes autorizaciones

Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

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Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

2- Local idad ti

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4- BatablecLiento f ~ 1I

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6-Antiuedad en la docencia

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Suplente dde 20 aftoa

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Que los organizadores contemplen la posibilidad de prolongar la duracioacuten

de los encuentros

J ~ T ~ Ir r T

-22 shy

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MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

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Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

1- Nacionalidad f)

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7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

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MINISTERIO DP CULTURA Y EDUCACION

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Direcciampn Nacional de Investiaacidn Direcci6n Nacional de EnseshyBxperimentaciampn y Perfeccionamiento lIanaa ~telUa y Superior Bd~cativo - Sector lnvestiacidnshy

Encuetapara profeaorea participante en loa Enc~ntroa de Bioloa para eval~ar loa documentoa d apoyo para la aplicacidn de loa prorashy de contenidoa mtnimQa de Bioloa 1

Solicitalloa mediante bullbullta encueata au opini6n aobre loa diatintos a~ pectos dal prora de Bioloa 1 que uated cOllisnsa a aplicar Bs a~nte valioao conaiderar el cambio de actitudque haya tenido uate frente a los alWllno por la apIleacidn de la metodoloa Aelecuamiddot da 7 1s raspuests de los miellos en BUS actividades y en el proceso ele prendbaj e bull Aaimiaao querrtaos aaber al ha empleAdo la evaluaci6n auaerida y ai ha adaptado loa contanidoa al deaarrol1~pico16ico dl educando No a iexclrato conocer au oplni6n sobre loa conceptos baicoa y aribullbull da trabajoa prcticos elaboradoa por la Comiai6n Mixta DINEMa-DIErE

MUCHAS GllACIAS

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Suplente dde 20 aftoa

7-Ant1ampUadatl en la caacutetedra dD IU010Q111

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i

~_ iquestC~nto$ e~rsos de ler aHo tiene a su carro en la citedra de Oi2 101amp1

menos de tres c~rso cuatr o curaos cinco cursosm de cinco curao

9- Indique quamp bi bliorafia selecclon61

-el departamento

-el profesor para conaulta propia

-elprofe~or para uao ddl alumno

10- iquestRealizOacute planificaciOacuten

a) nivel departamento (en caso afirlllativoquamp specshytoa considerOacute para realharla)

b) nivel aula (en caeo ampfirmativoqueacute nspecshytoa consider6 pare realizarla)

11- iquestConsidera oportuno llevar ulla ficha de IIIBguimiento dell alumno SI-N Fundamente e o ~ 4 t e e I ~ ~ e t

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12- iquestRealizoacute prueba de dian6atico En eneo afirmativo eftale qu4 t~ vo en cuenta para su elaboraci6n Rn caao n~ctivo indique por queacute

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prendilajel

ecrltaa~ pruflbbullbullprueba oral prueba prcticbullbull pruba de libro abierto

14- iquestQuamp bullbullpectc del edua8ndo tuvo 8n cuenta para lorar una eVAluashycioacuten interal del aprendiaje7 (marque el que correponda con una x)

Intelectual il )eelDoria O b)rbullbullonamiento tl e )comprenaioacuten Cl

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16- iquestAiatiOacute bull encuentro de Biolo SI-NO - Bn 0 bullbull0 afirtivo epeshycifique ou41ebullbull

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17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO

18- iexclConaira q~bullbull~ fo~cin dooacuteent par diotar e pror proshyputo neobullbullitrt Q nuvo 0 de perf_oJODaIIiento dooute SI - 0 - la 0bullbull0 aebullbulltivoiexclpor qu motivo

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por probl eoon6icobull

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lna~iGint~---i

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21~~ Dbullbullbullbull~ que 0 realioen otro enouaatrof SI - NO

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24 - Coftllider que el terll entregaclo e1

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docWIIeDtOIl

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Nombre Apollido I

Domicilio prticulr

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17- iquestParticip6 en sl curso de porfeccionami8nta a distanci 91- NO

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24 - Coftllider que el terll entregaclo e1

Mu poeiUvo Positivo bullNeativo Acptbl Iftlluficient

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Nombre Apollido I

Domicilio prticulr

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