BULLYING

Defensoría Municipal del Niño y

del Adolescente - DEMUNA

¿Qué es el bullying?Un fenómeno de violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en quien lo recibe. Se trata de un abuso de poder entre iguales.

El 3,5% de los escolares de entre 9 y 18 años se confiesa agresor y el 6,5% víctima de los ataques de sus compañeros del colegio. Así lo revela un estudio de la catedrática de Psicología en la Universidad de Córdoba Rosario Ortega,

No es exclusivo de los niños y las escuelas

Lo que ocurre es que se ha acuñado para definir la violencia entre escolares.

Bullying es un término popular inglés.

Su origen es el mobbing, que es una palabra sueca y noruega, que significa abuso de unos a otros, acoso.

Cuando el mobbing, se traduce al inglés, la palabra más adecuada para traducirlo es bullying.

Por lo tanto, es simplemente la traducción al inglés del término mobbing.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonajeescolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma demaltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de formareiterada a lo largo de un tiempo determinado.

Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se damayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistasde los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entradaen la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje deniñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una especie detortura, metódica y sistemática, en la queel agresor sume a la víctima, a menudocon el silencio, la indiferencia o lacomplicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar secaracteriza, por tanto, por una reiteraciónencaminada a conseguir el miedo de lavíctima, por un abuso de poder en razónque es ejercida por un agresor másfuerte.

El niño maltratado queda, expuestofísica y emocionalmente ante elcompañero maltratador.

Como consecuencia de ello, es comúnque el acosado viva aterrorizado con laidea de asistir a la escuela y que semuestre muy nervioso, triste y solitarioen su vida cotidiana.

En algunos casos, puede acarrearpensamientos sobre el suicidio eincluso su materialización.

Los psicólogos dicen que la gravedad dela violencia se mide también por eltiempo que dura. Cuando es una cosapuntual, que sucede esporádicamentese dice que es una cosa episódica, hastapuede llegar a ser accidental, fruto deun malentendido.

Pero es bullying …y es grave si se prolonga normalmentedurante un curso académico,y es muy grave si va más allá de estetiempo.

DURANTE CUÁNTO TIEMPO PUEDE PROLONGARSE ?

¿Se da más en niños o niñas?Los niños están más implicados que las niñas.

En general los chicos están más implicados, pero laschicas empiezan a hacerlo hasta en formas en queantes no estaban implicadas, por ejemplo enviolencia física o sexual. No obstante, el bullying delas chicas suele ser más de violencia indirecta. Porejemplo, la exclusión social —con ésta no tejuntes — el aislamiento o la difusión de rumores.

Factores que desencadenan el bullying

Hay cuatro grandes factores: el sujeto, la familia, la escuela y la sociedad.

Si el niño ve violencia en casa, se crea la tendencia a repetirla. Por eso, es muyimportante el diálogo con los padres y que las escuelas tengan programas deprevención tipo tolerancia CERO, porque no basta con educar en valores, sinoque hay que actuar.Y si en una sociedad hay violencia estructural, como por ejemplo a causa del

machismo, el contexto se convierte en factor negativo, porque no se distinguebien entre el bien y el mal.

O sea, que todo esto guarda relación con la violencia de género...Básicamente, no se diferencian … porque la violencia de género es también un abuso de poder injustificado que causa daño psicológico e impunidad moral de la víctima. ¿Cual es la diferencia? Los personajes y los escenarios.

¿Existe permisividad al bullying en el aula?El 85% de los escolares saben decir quién está maltratando a quién, pero le tienen tanto miedo al matón que no lo dicen. Eso significa que todo el mundo en el aula lo sabe pero no hacen nada.

Tipos de acoso escolar

Los profesores Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las víctimas.

• Bloqueo social (29,3%)• Hostigamiento (20,9%)• Manipulación (19,9%)• Coacciones (17,4%)• Exclusión social (16,0%)• Intimidación (14,2%)• Agresiones (13,0%)• Amenazas (9,1%)

Bloqueo social

Son acciones que buscan bloquear socialmente a la víctima, buscan el aislamiento social y su marginación.

Por ejemplo:• La prohibiciones de jugar en un grupo, • De hablar o comunicarse con otros, • Que nadie hable o se relacione con él,

Todo esto es un intento por parte del abusador de quebrar cualquier apoyo del niño.

Hostigamiento

CONSISTE EN ACCIONES QUE MANIFIESTAN:

• Desprecio• Ridiculización• Burla• Motes (poner nombres)• Crueldad• Odio• Imitación burlesca

Manipulación social

Son conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él (se trata de presentar una imagen negativa),

• Ensañamiento contra todo cuanto hace o dice la víctima,

• O contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho.

No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros, así muchos otros niños se suman al grupo de acoso de manera involuntaria pensando que se lo merece.

COACCIÓN

• Son conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad.

• Quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad para obtener poder.

• Los que acosan son vistos como poderosos, sobre todo, por los demás que ven el doblegamiento de la víctima.

• Con frecuencia las coacciones implican que el niño sea víctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas que debe callar por miedo a las represalias.

EXCLUSIÓN SOCIAL

Son conductas que buscan excluir de la participación al niño acosado.

El “tú no”, es así como el grupo que acosa, segrega socialmente al niño:• Lo ningunean• Lo tratan como si no existiera, • Lo aislan, • Impiden su expresión, su

participación en juegos,

Se produce el vacío social en su entorno.

INTIMIDACIÓN

Son conductas que persiguen amilanar, amedrentar, apocar al niño para que tenga miedo

a través de la, amenaza, hostigamiento, acoso a la salida del centro escolar.

AMENAZA A LA INTEGRIDADSon conductas que buscan asustar al niño mediante amenazas

contra su integridad física o de su familia.

• Los padres deberán corregir a sus hijos cuando éstos están realizando Bullying a otros niños.

• Los padres no deberán molestarse cuando en el colegio se detecte que sus hijos ejercen bullying.

• Los padres, junto con los maestros deberán idear una estrategia de ayuda a los niños, y si lo requieren, acudan a la Demuna para recibir apoyo psicológico a la familia y al niño.

DETENGAMOS EL BULLYNG QUE AFECTA LA VIDA DE NUESTROS NIÑOS