Sistema SIPEC Fecha: 05 de Agosto de 2014 Alumnos: Cristian Armijo Cristian Almonacid.
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y …...Pepe Abad y Manolo Armijo, profesores del Seminario...
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DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Y FILOLOGÍAS INTEGRADAS N? 11 UNIVERSIDAD DE SEVILLA 1988 CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
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N? 11
1988
üDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA
LITERATURA Y FILOLOGÍAS INTEGRADAS
N? 11 UNIVERSIDAD DE SEVILLA 1 9 8 8
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
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DIRECTOR
Alberto Millán Chivite.
CONSEJO DE REDACCIÓN
María Elena Barroso Villar,Pedro Luis Barroso Villar,Dolores Caballero Verde,Jesús Casado Rodrigo,María Ester García González,Diego Gómez Fernández,Fernando Millán Chivite,José Luis Navarro García,María de la O Ollero Gila,María Pereira Silverio,María Joaquina del Pino Díaz,Manuel Ruiz Lagos yAna María Tapia Poyato.
ADMINISTRACIÓN
Pedro Barroso Villar y
María Pereira Silverio.
SUSCRIPCIONES E INTERCAMBIOS
Ana María Tapia Poyato. !
REDACCIÓN
Sección de Filología de la E.U. de Magisterio.
EDITA
Sección de Filología de la E.U. de Magisterio.
IMPRIME
Gráficas Mirte, S.A.Polígono Calonge, Parcela 10, Naves 7 y 9. SEVILLA.
PORTADA E ILUSTRACIONES
Pepe Abad y Manolo Armijo, profesores del Seminario de Dibujo.
I.S.B.N.: 0212-0410
Depósito Legal: SE - 459 - 1977
INSCRIPCIÓN EN EL REP N° 3.495, tomo 51, folio 25/1
CAUCEREVISTA DE FILOLOGÍA Y SU DIDÁCTICA
Sección de Filología de la E. U. de Magisterio de Sevilla
N? 10 1987
SUMARIO
GRAMATICALES DE TRES NOVELAS DE MIGUEL BARNET,• por Pedro Barroso Villar 9
EL CAMPO SEMÁNTICO DE LOS ADJETIVOS QUE EXPRESAN MALDAD
CONDUCTUAL EN LA LENGUA INGLESA,
por Ángel Felices Lago 63
ASPECTOS LÉXICOS DE LA NOVELA MEJICANA DE LA REVOLUCIÓN,por M? Elena Barroso Villar 91
MAKBARÁ: Viaje errático al centro del universo-mundo,por Manuel Ruiz Lagos 127
LA INFLUENCIA DEL CANTAR ANDALUZ EN GUSTAVO ADOLFO BECQUER,
por Antonio Carrillo Alonso 167
SINTAXIS DEL ADJETIVO ESPAÑOL: ORIENTACIÓN DIDÁCTICA,
por Alberto Millán Chivite 201
TEACHING COMMUNICATION THROUGH COMMUNICATION,por José Luis Navarro García 233
COMUNICAR EN INGLES: UN APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO A TRAVÉS DE
UN APRENDIZAJE SOCIAL,
por José Manuel Vez Jeremías 241
CONSIDERACIONES ORTOGRÁFICAS,
por Juan Ramón Lodares Marrodán 265
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
Ha sido posible la publicación del número 11 de CAUCE,gracias a las subvenciones de:
— Monte de Piedad y Caja de Ahorros de Sevilla— Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B.— Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías integradas.
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
CAUCEREVISTA DE FILOLOGÍA Y SU DIDÁCTI
N? M
PUBLICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTÍ^A DBCA
LENGUA Y LA LITERATURA Y FILOLOGÍAS INTEGRADAS
E. U. MAGISTERIO UNIVERSIDAD DE SEVILLA
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
A MODO DE PRESENTACIÓN
Con este número 11, CAUCE inicia su tercera etapa.
La primera —desde su fundación por los Seminarios de Lengua Española y de Litera-tura— abarcó los números cero y uno.
Con la incorporación de los Seminarios de Francés y de Inglés enfiló la segunda, con-virtiéndose CAUCE en la revista de la Sección de Filología de la E.U. de Magisterio, conmás entidad y calidad.
La tercera etapa comienza al convertirse CAUCE en la revista del Departamento deDidáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías integradas de la Universidad de Sevi-lla, al que se han adscrito la totalidad de los profesores de la Sección de Filología (Len-gua Española, Literatura, Francés e Inglés) de la E.U. de Magisterio de Sevilla y algunosde la de Huelva.
La línea de CAUCE continuará —en consonancia con la denominación delDepartamento— en la dirección que apuntábamos en el número 2 (1979) con estas frasestextuales: «Sin olvidar la tarea de investigación lingüística y literaria, que desde el princi-pio hemos asumido modesta pero seriamente, pretendemos dar un énfasis mayor a lavertiente didáctica, tan estrechamente ligada con el aspecto profesional de nuestra Es-cuela». Por ello, a las tres secciones habituales de la revista (Lingüística, Literatura y Di-dáctica) añadimos una cuarta, dedicada a «Propuestas metodológicas», que esperamostenga una favorable acogida entre el profesorado de E.G.B.
Obstáculos de toda índole han sido superados a lo largo de los doce años. Pero hamerecido la pena, pues la revista sigue viva y goza de buena salud. Esperemos que sereafirme en esta nueva singladura.
No quisiera finalizar sin agradecer la permanente ayuda económica del Monte de Pie-dad y Caja de Ahorros de Sevilla, que ha hecho posible la aparición ininterrumpida deCAUCE desde el 1977, así como las del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y de laJunta de Andalucía.
El director de CAUCE
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
¡NGÜÍSTÚ
CAUCE. Núm. 11. CUBIERTA ANTERIOR Y PRIMERAS.
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